2016-全国护理事业发展规划(2016-2020年)

护理专业职业生涯规划书护理专业职业生涯规划书（通用9篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们又将开启新一轮的工作，该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。

到底应如何做职业规划呢？下面是小编为大家收集的护理专业职业生涯规划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

护理专业职业生涯规划书篇1一、前言生涯是终其一生，不同时期不同角色的组合。

而职业生涯，就是其中的一个特定的阶段。

洪迈在《容斋随笔》中提到人生五计，分别为：生存之际、立身之计、立家之计、养老之计、以及好死之计。

而好的职业就是立家之计中最重要的一环。

职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。

为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程？所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。

对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

而职业规划也能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。

因此，做好职业生涯规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。

对自己的一生产生重要的影响。

所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。

二、自我剖析1、mbti测试结果mbti人格动力测试结果是infj型（内向+直觉+感觉+判断）对infj类型的人来说，最重要的是能忠实于自己的预见。

在恬静的外表下，他们对人生重要大事有着更深的信仰。

积极分子们（infj人有这种倾向）不是为了个人的辉煌或政治权利而工作，而是为了自己的事业而战！infj人是不容易受人牵制的，他们在任何时候都不易被愚弄欺骗。

××医院护理部“十三五”发展规划欧阳光明（2021.03.07）（2016年—2020 年）为认真贯彻《护士条例》及《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的精神，加快我院护理事业建设发展步伐，促进我院护理工作再上一个台阶，特制定2016-2020年我院护理发展规划。

一、指导思想坚持“以病人为中心”的服务宗旨，深化医药卫生体制改革，进一步推进优质护理服务。

以加强护理队伍建设，全面提升护理服务能力和专业技术水平为重点。

加强科学管理，推进我院护理事业的发展，以更好地满足人民群众的健康需求。

二、发展任务（一）加强护理人力资源管理1、认真贯彻落实《护士条例》。

一是切实把好护士执业准入关，确保护士队伍基本素质；二是护士依法执业，严禁无证护士、未变更注册护士、实习生单独上岗，护士注册有效期满按时延续注册。

2、建立科学合理的用人机制（1）护士队伍合理配置。

根据三级医院评审标准，全院护士总数与实际开放床位比要求达到0.4:1，病区护士总数与实际开放床位比达到0.4:1，ICU护士总数与实际开放床位比达到2.5-3:1，手术室护士与开放手术间比达到3:1，临床一线护士占全院护士的比例≥95% 。

（2）优化护士队伍结构。

争取至2020 年大专学历达到70%，本科达到10%。

各科室人员学历、职称、年龄结构合理化。

（3）稳定临床护士队伍。

完善用人和收入分配机制，建立科学的绩效考核制度，护士的收入分配、职称晋升、奖励评优等向临床一线倾斜，努力创造良好的职业发展条件，稳定临床一线护士队伍。

（4）建立护理人力资源储备库，可供紧急状态或特殊情况下调配使用。

3、护理人才的培养（1）完善培养高素质的护理管理人才，争取培养本科毕业生（高校毕业且临床经验达5-7年）为护理管理后备干部。

（2）加强专科护士培养，重点加强在重症监护、急诊急救、血液净化、肿瘤、手术室、骨科、NICU等特殊领域培养“知识全、专业精、技能高”的临床护理骨干，积极发挥其专业特长，带动学科建设和发展。

全国护理事业发展规划（2019—2020年）：重大工程项目全国护理事业发展规划（2016—2020年）：重大工程项目详情查看：国家卫生计生委关于印发全国护理事业发展规划（2016-2020年）的通知（一）护士服务水平提升工程。

“十三五”期间，重点展开新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等人员培训，切实提升护理服务水平和管理水平。

专栏1 护士服务水平提升工程新入职护士培训：到2020年，参照《新入职护士培训大纲（试行）》的要求，争取所有三级综合医院的新入职护士均参加培训，其他医疗机构理应有一定比例的新入职护士参加培训，切实提升新入职护士业务素质和服务水平。

专科护士发展计划：优先选择一批临床急需、相对成熟的专科护理领域，发展专科护士，增大培训力度，提升专科护理服务水平。

护理管理人才工程：有计划地展开护理管理人员规范化培训，二级以上医疗机构的护理管理人员参加省级培训达到90%以上。

社区护士拓展计划：有计划分期分批地展开社区护士培训，争取实现社区卫生服务中心护士培训全覆盖，提升社区护理服务水平。

中医护士水平提升计划：有计划地展开中医护理管理人员和中医护理骨干人才培养，增强中医医疗机构新入职护士培训，注重中医护理技术推广和应用，提升中医护理服务水平和水平。

（二）老年护理服务发展工程。

“十三五”期间，大力发展老年护理服务事业，全面提升老年护理服务水平。

增强老年护理服务、医养结合及安宁疗护机构水平建设，持续完善相关服务指南和规范，进一步规范护理服务行为。

增大人才培养力度，切实提升老年护理服务水平。

专栏2 老年护理服务发展工程老年护理机构建设：到2020年，争取支持每个地市设立一所护理院，完善老年护理相关设备设施配备。

鼓励社会力量积极举办老年护理服务机构。

有条件的地区设立安宁疗护中心，满足老年人健康需求。

老年护理从业人员培养：加快展开老年护理从业人员规范培训工作，初步形成一支由护士和护理员组成的老年护理服务队伍，提升老年护理服务水平。

护理事业五年规划范文(必备6篇)护理事业五年规划范文第1篇1、加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务品质，确保护理安全;2、强化优质护理服务内涵，落实责任制整体护理;3、完善护士岗位管理、绩效管理;4、加强护士长、护士工作能力、人文素养的培养，切实提高护理队伍整体素质;5、大力推进护理信息化建设;6、创新思维积极开展护理科研与教学，推进护理专业发展。

7、护理各项指标完成情况。

护理事业五年规划范文第2篇1、严格交接班，及时准确记录。

对低年资护士加强管理，规范交接班及护理文书的书写，切实做好护理安全管理工作，不定期进行安全隐患检查，不断防范与改进，以减少护理不良事件的发生率。

2、严格查对制度。

做护理操作时，应进行双人查对，并采取多途径查对，做到有效查对，杜绝差错事故发生。

3、做好基础护理，加强病房管理。

由于卧床病人较多，基础护理的工作量自然就多了，做好各项基础护理，以使病人安全舒适是我们的目标。

另外，应加强对陪护的管理，并进行规范化培训，以配合护士为病人提供更优质的服务。

护理事业五年规划范文第3篇我科是糖尿病重点专科，其内容与形式也在不断丰富，我们的护理工作在未来还有很大的发展空间，因此，我们不应该取得了一些成效就停下前进的脚步。

1、我们将持续开展品管圈活动，以在实际工作中发现问题并集思广益解决问题。

2、不断培养专科护士，以带领科室不断发展。

3、规范治疗，创造自己的特色项目4、在之前的基础上加强与病人的互动，加强健康宣教，增加家庭访视率以上是我科20xx年的护理工作计划，希望得到医院及护理部的支持与鼓励，同时也希望得到我科全体医生和护士的大力支持与配合，同心协力完成工作!护理事业五年规划范文第4篇㈠贯彻落实_《护士条例》，结合医院实际情况，保证临床护理人员的配备。

㈡执行国家有关工资、福利待遇规定，规范聘用制护理人员的管理，提高聘用护士待遇，使聘用护士与在编护士在晋升、评优、岗位竞聘，进修学习，福利待遇和社会保险(医疗、养老、失业保险)等方面享有同等的机会，稳步实现护理人员的同工同酬，缓解医院护理人员不足、业务繁重的矛盾，稳定和发展护理队伍。

第52卷第3期2022年3月新疆医学

XINJIANG MEDICAL JOURNALVol.52 No.3

March.2022

•临床教学•在新时代背景下实习护生人文关怀能力的建构

吴庆，阿拉依•那斯甫汗，李萍^(新疆医科大学第二附属医院，乌鲁木齐830018)

中图分类号:G642 文献标识码：A 文章编号：1001—5183(2022)03—357--03

全国护理事业发展规划(2016 - 2020年)指出， 教育部门应深化护理专业人才培养改革，加强人文 教育和职业素质培养叭人文关怀是护理的核心内 涵，是护士对患者生命、健康、权利、人格、尊严照护 的集中体现，最终使患者达到生理-心理-社会良 好适应能力的健康状态[21。实习护生在临床实习中 难以将人文关怀与护理专业知识有机结合在一起， 是因为我国护理教育部门开始重视人文教育，但多 数院校护理专业教育与护理人文教育常分开设置， 两者之间明显脱节|3]。新时代背景下以社会主义核 心价值观为指导思想，落实到爱国、敬业、诚信、友 善|4]，培育实习护生的人文关怀，实习护生应在临床 实践中磨炼，“要诚信、友善[5],培育实习护生的人文 关怀，实习护生应在临床实践中磨炼，“要练就过硬 本领”，增强践行社会责任行为的能力i61。志愿服务 患者，奉献社会。培养实习生的护理职业情感，深化 优质护理服务内涵，最终实现“患者满意、社会满 意、政府满意”的目标。1对象与方法

1.1研究对象

选择2019年7月至2020年5月在某三甲医 院实习的护理本、专科生90名作为研究对象，女84 人，男 6 人;年龄 21 ~23(21.56±0.73)岁。1.2研究方法

1.2.1成立课题小组由护理部主任主持成立课题小 组，选拔临床带教老师及带教组长，根据护理部制定 的临床带教人员资质要求，（1)年度考核及医德医

风考核优秀者，本科毕业工作5年以上，护师以上 职称选拔为科室带教组长。（2)临床科室带教老师 要求本科毕业工作5年以上或者主管护师以上职 称者。1.2.2带教老师培训（1)护理部组织各科室护士长、 带教老师学习社会主义核心价值观，邀请马克思主 义学院教授解读，培育和践行社会主义核心价值 观，把爱国、敬业、诚信、友善，贯穿到护理工作之 中，渗透到精神之中，融入到日常工作生活之中。 (2)护理部副主任培训：职业防护，护生安全，人文 关怀与优质护理服务，人文关怀相关技能，护理人 文关怀与实践、护理伦理学、人际沟通等人文相关 知识。（3)邀请护理专家讲授人文关怀理论知识:人 文关怀十大要素、护士人文修养、护理心理学;解读 人文关怀护理标准、流程和规范。（4)培训结束后， 对全体带教老师进行考核，采用闭卷考试，试卷满 分100分。评价标准:85分为合格，低于85分者不 合格。不合格者取消带教资格。1.2.3实习护生人文关怀能力培养（1)实习早期。责 任认知——尝试阶段教育体系的构建途径，以社会 主义核心价值观、社会责任感为主线。护理部采用 四川大学社会主义核心价值观认知认同现状调查 问卷@对实习护生进行调查，了解其对社会主义核 心价值观及人文关怀素养涵义的理解程度，制定有 针对性的培养方案。（2)实习中期。责任认同——内 化阶段教育体系的构建途径，以社会主义核心价值 观教育为统领。

医院护理事业发展规划一、精神文明方面1.树立全心全意为病人服务的理念，进一步改善护理服务态度，构建和谐的护患关系。

2.发放各种护理工作满意度调查问卷，每季度一次。

3.在征求住院病人意见、出院病医学，教育网收集整理人反馈（或电话询问），本科室医生及护士认同的基础上，通过科室的季度考核、年评价推荐，年终评选并奖励“护理服务标兵”。

4.“5.12国际护士节”与工会合作举办“护理艺术节”，以丰富护士业余文化生活。

二、护理工作方面1.从“三基三严”入手，强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。

2.抓住护士交、护理查房、病例讨论等关键环节，以保证危重、疑难病人的护理质量。

3.加强专科护理业务的学习，提高临床护士的实际工作能力，培训专科护理骨干。

4.加强病人重点环节的管理，如病人转运、交接、压疮等，建立并完善护理流程及管理评价程序。

5.进一步探索护理垂直管理及护理单元管理工作。

6.落实三级护理质量评价，全年护理部质控组评价6～7次。

7.加强护理安全管理，建立并畅通护理不安全事件的上报及处理渠道。

年终对表现突出科室予以奖励。

三、业务培训方面1.组织全院护士业务学习及讲座6—7次。

2.对毕业5年内护士分层次进行操作技能培训。

3.加强对重点科室如急诊室、手术室、icu、ccu、移植、血液净化中心等专科护士的专业技能培训，并制定专科岗位的技能要求。

4.以科室为单位对护士进行临医学，教育网收集整理床能力考核，专科业务考核和护理操作考核各一次。

5.按计划进行静脉输液小组护士的培训。

四、教学和科研方面1.完成护理学院、高职及夜大各期的课间实习、生产实习及理论授课工作。

2.制定优秀临床带教科室评选条例，年终评选并奖励。

3.按计划完成现有课题，并积极申报新课题。

4.积极撰写护理论文。

副主任护师以上人员每人完成3类杂志1篇；主管护师每人完成4类杂志1篇；护师每人完成6类以上杂志1篇。

年终对发表在中华系列杂志的个人予以奖励。

优势病种中医护理方案临床应用中存在问题的解决思路及改进措施国家卫生计生委颁布了《全国护理事业发展规划（2016-2020年）第四主要任务中提出推动中医护理发展：中医医疗机构和综合医院、专科医院的中医科要积极开展辨证施护和中医特色专科护理，创新中医护理模式，提升中医护理水平。

依据国家中医药管理局“发挥中医护理特色优势，提高护理效果，规范中医护理行为”的精神，我院从2015年1月份起临床科室根据多发病及常见病种收治情况，确定每个科室3个优势病种中医护理方案并实施，在连续三年的实施过程中根据评价分析总结，对优势病种进行变更，优化了6个科室共8个优势病种中医护理方案。

在实施过程中逐步发现一些缺陷和问题，1 实施中医护理方案存在的问题1.1 各科室定的三个优势病种不完全是科室前三位多发病种目前依据本院病案室2016-2017年各科室诊疗前十位的疾病名称的统计数据分析：各科室定的三个优势病种并不完全符合各科室的前三位多发病种；缺乏专科优势病种纳入依据。

1.2 中医护理方案中有些中医护理措施不太符合实际情况大部分中医护理方案中都提出患者的饮食指导，辨证施食，目前我院的营养食堂未能提供特色的中医辨证膳食，具有中医特色的饮食调护局限在健康指导层面，无法真正实施。

1.3 护理方案中个别中医护理技术的依从性不强如膝滑膜炎中医护理方案中特色技术有一项中药泡洗，因为水温容易引起争议，注意事项中专门提到药液温度以37-40℃为宜，泡洗时间不宜过长，以20-30分钟为宜，以防烫伤。

但是该病种老年患者居多，患者误以为水温越高，泡洗时间越长越舒服，疗效更好，而从护理安全角度考虑，为避免患者发生烫伤，应严格按照水温标准进行调节，导致患者满意度和依从性受到影响。

1.4 医保报销政策对开展中医护理技术有很明显的制约三级中医医院评审标准实施细则（2018年版）中6.4.1全院开展中医护理技术不低于10项，且应用人次逐年上升，6.4.2科室开展中医护理技术不少于4项。

是指当患者在不同地点之间（如从医院到家庭）或在同一地点不 同照护等级（如医院的不同科室）之间的变动或过渡时，为保证 健康照护的协调性和连续性而设计的一系列措施。
延续护理—概念
无缝连接
C
指医疗护理人员帮助患者此 及时、有效的从急性期过渡 到亚急性期，并且患者在出 院后也能在家享受的持续的 护理照顾
实 施 意
1、医院护士护理服务作用点 2、社区服务功能放大 3、护士的价值
三方 得益
2、 入院-----住院-----出院----社区 （全程曲线连续服务模式）
义
护理专业价值 的体现
病人至上的优质护 理理念—全程连续
护理服务的体现
A
5年以上临床工作经验，熟练掌握 各种常见病和多发性疾病的护理措
施。
延续护理服务的现状与思考
单击此处添加您的正文
背景---国家要求开展延续护理服 务
1
《中国护理事业发展规划纲要 （2011-2015年）》指出，到 2015年，全国所以三级医院和二 级医院要全面推行责任制整体护理 的服务模式，落实护理职责，加强 内涵建设，“以患者为中心”的护 理服务理念得到进一步深化，为患 者提供全面、全程、专业、人性化 的护理服务，鼓励医院对出院患者 实施回访和延续护理服务，推动护 理事业全面、协调、可持续发展。
成功的关键
结语
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谢谢大家！
演讲人姓名 202X.00.00
其他
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专 业
➢ 护理人员无开具医嘱的权利，
➢ 如护理人员的薪酬问题，
人
只能用力所能及的护理措施简
劳动强度问题
员
单处理，不能自行使用药品
延 续
患者与家属对延伸 护理服务的接受度

十四五护理事业发展规划为适应人民群众不断增长的健康服务需求和经济社会发展对护理事业发展的新要求，促进护理事业健康、持续发展，加快推进健康城市建设，根据《全国护理事业发展规划》《医疗卫生服务体系规划》要求，制定本规划。

一、规划背景（一）“十三五”时期护理事业发展取得的成绩“十三五”期间，各级医疗机构认真贯彻有关决策部署，将护理事业发展纳入医药卫生体制发展全局，基本完成了《护理事业发展规划纲要（2016-2020年）》确定的主要目标任务，护理事业发展和护士队伍建设取得明显成绩。

1.护士队伍不断壮大。

截至2020年底，全省注册护士总数达到24万，较2010年增长62.2%。

每千人口注册护士数由2010年1.63人提高到2020年2.58人。

全省医护比从1:0.85提高到1:1.07，医院医护比从1:1.11提高到1:1.38,长期以来医护比例倒置问题得到扭转。

2.护士队伍的学历结构不断优化。

大专及以上学历层次护士占比不断增加，由2010年44.6%提高到2020年51.7%，其中本科及以上学历层次护士占比由2010年15.6%提高到2020年19.5%。

护士队伍从以中专学历为主体转向以大专以上学历教育为主体的方向发展，高学历层次的护士不断增加。

3.专科护理水平不断提高。

不断规范完善专科护士岗位培训制度，大力开展ICU、血液净化、急诊、糖尿病等8个专业领域专科护士的培养，“十三五”期间，共培养专科护士3284人。

护士的专业技术水平和整体素质不断提高，临床护理服务质量全面提升。

4.护理管理水平进一步提升。

按照深化医改和护理改革发展的工作要求，医疗机构不断改革创新护理管理体制机制，以实施护理岗位管理为切入点，通过科学设置护理岗位、合理配置护理人力、开展科学绩效考核、薪酬分配向临床一线倾斜等措施，做到多劳多得、优绩优酬，有效调动了护士队伍的积极性。

完善护理管理人员培训制度，由三级综合医院延伸至县（市）级医院管理人员，护理管理人员科学管理能力逐步提升。

统计周期内住院患者实际占用总床日数
指标意义
反映患者获得的护理工作量； 护理服务需求和护理人力的匹配关系，帮助管理者了解 当前护理人力配备状况。
结构指标
不同级别 护士的配置
定义
不同能力级别护士在本机构或部门所有注册护士中所占的比率
具体测量指标
工作年限：护士从事护理工作的年限，推荐划分6个级别，年限 ＜1年、1年≤年限＜2年、2年≤年限＜5年、5年≤年限＜10年、 10年≤年限＜20年、年限≥20年； 学历：推荐划分5个层次，中专、高职高专、大学本科、硕士研 究生、博士研究生； 技术职称：护士的卫生技术职称可划分为5个级别，分别是护士、 护师、主管护师、副主任护师、主任护师。
导尿管相关尿路感染发生率（CAUTI）：统计周期内,监测场所CAUTI发生例次数与同期该监测场所 导尿管留置的总日数的千分比。
公式
某导管相关感染发生率=
指标意义
同期某导管相关感染例次数 统计周期内某导管的留置总日数
×1000 ‰
长期医嘱，统计周期开始日期时间到结束日期时间后48h内；
通过监测，分析护理措施落实情况，及时发现护理流程或常规不足之处，制订、评价改善策略。
D (Do)
细化管理
C
(Check)
1.发现问题
2.分析问题
P 3.设定目标
4.制定策略
5.具体实施
D
6.评价效果
C
7.持续追踪
A 8.改善评价
结果指标
跌倒发生率
定义
统计周期内住院患者跌倒发生例次数（包括造成或未造成伤害）与 周期内住院患者实际占用总床日数的比例。
公式
跌倒发生率=
同期住院患者跌倒发生例次数 统计周期内住院患者实际占用总床日数