Unit4+SectionA+grammar-3c 人教版八年级英语上册

整理文本

. Unit4 SectionA（Grammar Focus-3c）精品教案

教学目标 知识目标：

继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。 能掌握以下句型：

① Don’t eat in class.

② You must be on time.

③ Eat in the dining hall.

能力目标：

能合理使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。

情感目标：

理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

教学重点 1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。

3) 运用祈使句来表达一些规章和制度。

教学难点 1) 总结用祈使句、情态动词can、must及have to来表达各种规章制度；

2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。

教学准备 教师准备

1.设计课后巩固练习；

2. ppt 整理文本

. 教学步骤

任务时间

活动形式 师生课堂活动 设计意图

Step 1

Warm-up and

revision

5分钟

1. Greet the Ss as usual.

2. Check the homework..

3. Chant:

Be polite to each other.

Wear school uniform.

Don’t be late for school.

Don’t say rude remarks in school.

Don’t eat snacks in class.

Don’t shout in class. 创设情景让学生进入学习状态。 整理文本

. Step 2

Presentation

Grammar

Focus.

Whole class 处理Grammar Focus.

第1页/共7页 Unit8 SectionA（Grammar focus-3c） 教案

【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册

【单元名称】Unit8 How do you make a banana milk shake?

【课时】Section A Grammar Focus-3c（第2课时）

【课型】Grammar（语法课）

【本课时教学设计】

步骤 过程 措施（教师活动与学生活动） 目的 持续性评价

1

预备与激活先期知识

Ⅰ.

Warming-up

and revision

1.Game: How do you make a banana milk shake? Let some Ss

describe how to make a banana milk shake. Attention to use

“first||， next||， then||， finally” correctly.

2.How do you make a Russian soup? Attention to use “first||，

next||， then||， finally” correctly.

3. Grammar Focus.

1）S: Ss read Grammar Focus||，then fill in the blank.

① 你怎样做香蕉奶昔？ _____ do you _____ banana milk

shake? ______||，_____ the bananas.

接下来||，将香蕉放入果汁机中||。 ____||， _____ the

bananas in the blender.

③ 然后||，将牛奶倒进果汁机中||。 _____||， _____ the milk

____ the blender

④ 最后||，打开果汁机||。 ______||， _______ ___ the blender.

Unit5 SectionA（2d-3c）教案

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 学习掌握下列词汇：discussion, happen, expect, joke, comedy

2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点：

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

三、教学过程

Ⅰ. Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Ask and answer questions about the different shows.

What do you think of news?

I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…

3. Role-play the conversation in 2d.

Ⅱ. Ⅷ. Role-play

1. Read the conversations and answer the questions. 2. Explain some new words and main points in the conversation.

1 Section A (Grammar Focus－3c)

1．重点单词：worse，service，pretty，menu，act，meal

2．重点短语：most cinemas

3．重点句式：What's the best movie theater to go to?

What do you think of 970AM?

I think 970AM is pretty bad.It has the worst music.

He is much better than other actors at finding the most interesting roles.

形容词和副词的最高级的用法

形容词和副词的最高级的用法

一、预习课本P27新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．较差的____________ 2.服务____________

3．相当____________ 4.菜单____________

5．扮演____________ 6.早(或午、晚)餐________________________________________________________________________

二、认真预习Grammar Focus－3c，找出下列短语和句型。

1．大多数的电影院____________________

2．能去的最好的影院是哪家？

________________________________________________________________________

3．—你认为调幅970怎么样？—我认为调幅970相当糟糕，它有最糟糕的音乐。

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4．他比其他的演员更擅长发现最有趣的角色。

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