万里长城-课件

万里长城的简介

春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵。修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成了最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。

据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国总人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，今天所指的万里长城多指明代修建的长城。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个世界的骄傲。

明朝在“外边”长城之外，还修筑了“内边”长城和“内三关”长城。“内边”长城以北齐所筑为基础，起自内蒙古与山西交界处的偏关以西，东行经雁门关、平型诸关入河北，然后向东北，经来源、房山、昌平诸县，直达居庸关，然后又由北向东，至怀柔的四海关、与“外边”长城相接，以紫荆关为中心，大致成南北走向。“内三关”长城在很多地方和“内边”长城并行，有些地方两城相隔仅数十里。除此以外，还修筑了大量的“重城”。雁门关一带的“重城”就有24道之多。

据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，大约有10万里以上。其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。我国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、烽火台的遗迹。长城是中国坚不可摧的象征。

中国北方的长城，开始于战国时期(中国古代的一个朝代）秦、赵、燕三国。

1、 逝者如川：岁月沉淀，苍生不过是一瞬间。在洪荒的潮流里。剑，劈开了一个时代。——柠烟夏季

2、 天罗地网：天下，铭刻剑上的誓言，赌上一切的荣耀。——风间千月

3、 碧血玉叶：一滴清泪洗去悲伤，南风吹过平原，滴血的花将如何盛开？——纵横剑圣

4、 暗潮汹涌：散落的棋子躺在沟壑纵横的棋盘上，正如乱世中的命运，不知何去何从。——莫问纷飞

5、 密锁心结：命运如同一只不停旋转的陀螺，可以扭转它的，只有它自己。——莫问纷飞

6、 笨大野熊：天下间，每个人都会有那么一段记忆，是他一生都不愿提及的伤。——莫问纷飞

7、 恶夜暗战：手中有剑，便握剑前行；手中无剑，便忘剑前进。剑客本就是一柄出鞘的剑。——风间千月

8、 星海之心：这一瞬的温暖，我愿用一生去换取。——风间千月

9、 黑龙卷宗：铭刻于黑暗的语言，消逝在漫漫长夜里。黎明时，战火中，重生。——孙彦雨

10、木匠锯子：未来的变数太多，而我所能做的，就是走好这一步。——残血一枫

11、苍龙七宿：一条无限延伸的思绪，一场浮华落空的梦境。结局，宿命。——芉梓芸

12、见龙在田：在这布满硝烟与瓦砾的乱世之中，没有人能纤尘不染地活着。——颜未雪

13、龙战于野：我，宁愿死作剑上的铭文，也不要被遗忘的活着！

14、潜龙勿用：从我学会奔跑那一刻起，我就开始不停地向前奔跑，因为我不敢回头。怕回头看见的，是你眼角的失望。——盖世积木

15、胯下之辱：拿起是实力，放下是智慧。——孤灯星使

16、七海之主：在烈火中重塑一个自己，一个不再停留于故国的我。

17、风中飞沙：剑与人最大的不同，就是人随时都可能背叛，剑却永远忠于主人。

18、韩梦寒梦：情由无生有，一旦有了，便万劫不复。

19、浮沉流沙：你没有归期，而这正是离别的意义。

20、君子之道：是命运将我们推到了对立面上，我们能逆天而行？——秦梦古歌

21、盗王之王：扯不断交织的红线，谁与谁命运的牵连。风与速较量的幻境，光与影竟逐的瞬间

第27课 万里长城

一、 教学目标

1. 了解万里长城的自然景观和人文景观，是世界七大奇观之一，知道它的历史价值和现实价值。

2. 初步了解山东境内“齐长城”的自然景观和人文景观。

3. 通过讨论、交流、欣赏、查阅资料等形式，开展探究活动，在活动中掌握搜集、整理、分析和呈现资料的方法，提高探究能力。

4. 能主动参与探究活动，培养实践能力。

5. 感受中华民族悠久的历史，体会我国古代工程技术的非凡成就，知道万里长城这项宏大工程凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧。

二、 教材分析和教学活动

本课的呈现形式是简洁的文字配有精美的图片。探究活动的主题是万里长城的自然景观和人文景观。重点是通过对万里长城及其构成的简单介绍，了解它的历史价值和现实价值，知道它是世界建筑史上的一大奇迹。难点是对万里长城历史价值的理解。引导学生通过查阅资料、交流、讨论等形式了解万里长城的景观、历史价值、现实价值和有关传说，感知其丰富的文化内涵。引导学生通过多种途径了解、整理、分析资料，从而提高学生搜集信息、处理信息、合作交流的能力。

（一） 课文分析 1. 简介万里长城。

在我国北方辽阔的土地上，东西横亘着一道绵延起伏、气势宏伟、长达一万多里的长墙，这就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城。通过介绍万里长城的历史作用和外部景观特点的描述，直接切入本课的主题，激发学生的学习兴趣，为开展探究活动作好了铺垫。引导学生读懂文字，从文字中体会长城的雄伟气势，通过图片或录像资料，让学生整体感受万里长城的雄姿，产生探究的兴趣，顺利步入下面的学习。

2. 万里长城的历史。

这部分介绍的是万里长城的历史。上课前，要通过网络等多种渠道了解长城的历史，以便互动交流。引导学生认真阅读文字，根据自己搜集到的有关资料，说一说长城的历史和它的军事作用，对所涉及的内容进行适度点拨。同时，结合图片和学生自己查阅的资料，说一说烽火台的作用。

3. 万里长城的构成。

“万里长城”讲解重点：

百度百科对长城的论述，可以参考，其中数据和书上如果有不同，要注意以书上为准比较好。

常识：

1. 长城修建的目的：军事设施。防止北方游牧民族的侵入。

2. 历史上历朝历代都修建过长城，最早是春秋战国时期，各个诸侯国为防止别国入侵修建，后来秦始皇统一天下后，将各国的长城连接起来，成为最早的长城。

3. 现存为明长城。东起山海关，西到嘉峪关。

4. 现在北京的八达岭长城是近代（1953年）修复的，已经不是最早的明长城了。

5. 很多关于长城的诗句都是描写战争的，还有离家的战士等等。

关于长城的故事传说：

1.孟姜女

秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。

成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。

一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来