小松鼠生病住院了小动物们都来看望它读后感受

生病的小松鼠故事读后感
小松鼠在故事里病恹恹的样子，就像我们人类感冒发烧的时候，浑身没劲儿。

它躺在自己的小窝里，眼睛都没什么神，看了真让人心疼。

这让我想到，不管是小动物还是我们人类，生病的时候都是最脆弱的。

在这个时候，小松鼠的朋友们纷纷伸出援手，这一点特别暖心。

你看那小兔子，蹦蹦跳跳地去找草药，那模样仿佛在说：“小松鼠，你别怕，我一定把能让你好起来的东西找来！”还有小鸟，它虽然不能像小兔子那样找草药，但是它用美妙的歌声陪伴着小松鼠，就像给小松鼠的病床前开了一场专属的音乐会。

这让我深深体会到，朋友在困难时刻是多么的重要啊。

在我们生活中也是一样的，当我们生病或者遇到麻烦的时候，有朋友在身边照顾、鼓励，感觉就像有了坚强的后盾。

小松鼠自己呢，虽然生病了，但是它很坚强。

它没有自怨自艾，而是积极配合朋友们的帮助，努力让自己好起来。

这就像在告诉我们，在面对疾病或者困难的时候，不能光靠别人，自己也要有积极的态度。

我就想啊，如果我以后生病了或者遇到挫折了，也要像小松鼠这样，不灰心丧气，乐观地去面对。

这个故事就像一面镜子，让我看到了友情的力量，也看到了在困境中应该有的态度。

而且它还让我更加珍惜身边的小动物们，它们和我们人类一样，有着丰富的情感，也会生病、会难受，也需要关心和爱护呢。

这个故事虽然简单，但是却像一颗小种子，在我心里种下了很多美好的东西。

最新部编版一年级上册语文理解阅读带答案一、阅读短文，回答后面的问题。

送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都来看望他。

小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。

百灵鸟为小松鼠唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮起了嗓子唱道：“祝你快快回到我们中间来！”小松鼠看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．文中提到了哪些小动物用“”画出来。

3．文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号）小猴子带来了，小蜜蜂带来了，小白兔带来了，小牛送来了，百灵鸟和小黄鹂带来了。

A．蜂蜜 B．桃子 C．歌声 D．牛奶 E．白菜4．文中的小松鼠为什么流下了眼泪？（）A．因为他生病了，心里很难受。

B．因为大家都来看他，他很激动。

二、课外阅读。

大地妈妈的孩子大地妈妈有四个孩子。

老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。

有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。

1．选一选，把序号填在下面的“”上。

A．桂花和金装B．满园桃花和红装C．梅花和银装D．满池荷花和绿装老大带来的是________，老二带来的是________，老三带来的是________，老四带来的是________。

2．我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、________、______。

3．有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈是什么心情？____________________________4．你最喜欢谁？为什么？___________________________。

三、阅读短文并做题。

变色的房子小兔造了一间房子。

它把小种子拌（bàn）在泥浆（jiāng）里，刷在房子上……春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸（hú li）看不见。

一年级部编版语文下册阅读理解知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答下面的小题。

小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。

百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。

”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）子：“祝你回到我们中间来。

”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了泪。

1．给这篇短文加个题目，填在横线上。

2．这段话共有_________句话。

3．小松鼠生病住院，_______、________、________、________、_________、__________来看望它。

4．你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗？请用线连一连。

牛奶蜂蜜桃子唱歌白菜小牛小猴小蜜蜂小白兔黄鹂5．如果你的朋友生病住院了，你想带________去看望他。

看到好朋友，你会说：“________________________。

”二、阅读下文，回答问题。

花蝴蝶那只蝴蝶多么好看呀！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。

它的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的，有橙红的，有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！1．短文共有________句话。

2．找出文中表示颜色的词。

________________3．照样子写句子。

①那只蝴蝶多么好看呀！________多么________②蝴蝶像一片树叶，在风中翩翩起舞。

________像________③落叶在风中翩翩起舞。

________唱歌。

④蝴蝶的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的，有橙红的，有暗绿的，还有烟灰的。

________有________，有________，有________，还有________。

三、阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。

一年级西师大语文下学期阅读理解周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

小松鼠生病了小松鼠生病住院了，小动物们前来看望她。

小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白莱，小牛送牛奶。

百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹏也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。

”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。

1．短文共有______句话。

2．小松鼠生病住院，_________、________、__________、__________、_______、_______、来看望她。

3．请在文章中找出描写小松鼠受感动的一句话，“_____”画出来。

4．短文告诉我们______________。

二、阅读理解小鹿的玫瑰花春天到了。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。

就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。

一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”这时，一只黄莺飞来了。

她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。

”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢!”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。

谢谢你们告诉了我。

”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!”1．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：（___________）→（_____________）→（_____________）2．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？_____________________________3．文中有多处描写玫瑰花：“玫瑰慢慢地．．．抽出枝条，长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地．．．长大了”，说说句子中加点字对文章表达的作用。

大班故事生病的小松鼠教案反思
活动目标：
1、了解一些动物受到伤害的原因。

2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系,探讨保护动物、保护自然环境的方法。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

活动准备：
1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。

2、学习故事《小松鼠生病了》。

3、设置动物医院的场景。

4、邀请1名教师扮演动物医院的医生。

5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。

活动过程：
1、小朋友们，小松鼠生病了如果不能得到及时救治怎么办呢？
2、让小朋友争相讨论该如何救治小松鼠。

3、动物医院的医生碰巧路过，救了小松鼠，小朋友们故障
4、提问：你知道小松鼠为什么会生病吗？
5、拿出珍稀动物被伤害的照片，告诉小朋友们，因为我们的不注意，导致这么多珍稀动物被伤害，濒临灭绝。

活动结束：
培养小朋友们保护环境，爱护动物的意识。

活动反思：
本次活动吸引了大部分小朋友们的注意力，活动课上小朋友们争相讨论，对于小动物们的遭遇表现出深深的同情，有的小朋友在此之前就已经接受过类似的知识点教育，大部分幼儿对于动物保护有一定的了解，所以本次课堂开展很轻松。

生病的小松鼠故事读后感
这个小松鼠啊，一开篇就病恹恹的，那小模样肯定特别可怜，就像我上次感冒，整个人都蔫儿了似的。

它的那些小伙伴们可就热闹起来了。

你看那小兔子，蹦蹦跳跳地就去找草药了，那速度估计都能打破它自己的跳远记录。

还有小鸟，叽叽喳喳地在小松鼠头顶上盘旋，像是在给它加油打气呢，就像个会飞的小护士。

从这个故事里啊，我就感觉动物们之间的感情可纯粹了。

小松鼠一生病，大家都没二话，纷纷伸出援手。

这可比有些人类还强呢，有时候咱们人还会互相算计，可动物们想的就是怎么让小松鼠好起来。

这就像给我敲了个小警钟，告诉咱得珍惜身边那些真心对待自己的朋友。

而且小松鼠在生病的时候也很坚强呢。

虽然身体不舒服，但它也没有一直哭哭啼啼的，还努力配合小伙伴们的照顾。

这让我想起自己生病的时候，有时候还会因为难受就乱发脾气，可小松鼠就像个小勇士。

我觉得自己以后生病也要像小松鼠一样坚强点，可不能总是作妖让照顾我的人操心。

这个故事就像一杯暖暖的茶，喝下去后全身都舒坦。

它让我看到了友情的力量，不管是在动物的世界还是咱们人类的世界，有朋友在身边，生病好像都没那么可怕了。

我希望自己也能成为像小松鼠小伙伴那样的人，在朋友遇到困难的时候，能毫不犹豫地冲上前去帮忙，而不是躲在一边。

这个小故事虽然简单，但是道理可一点都不简单，就像一颗藏在草丛里的小宝石，被我一不小心就发现了，然后就一直闪闪发光地留在我心里啦。

小白兔生病住院了朋友们都来看望它阅读感想
秋天到了，小白免因为没穿厚衣服，发烧了。

她板着小脸触在儿童病房里，盖上了厚厚的棉被。

小猴听说了这件事，第一个来探望小白兔，他带来了一个又大又红的桃子，说：“小兔，我送你一个桃子，祝你早日康复！”小白免播着桃子说：“桃子一定很甜。

”她笑了。

小鸡第二个来，她带来了一束摇拽花，说：”我送你一束摇拽花，希望你能像摇拽花一样不屈不挠！”小白兔把摇拽花插在花瓶里，说：“谢谢你的花！“她又一次笑了。

慢吞吞的小猪最后一个来，他带来了一个白萝卜，说：“白萝卜有营养，把它款成汤，喝完后你的病就好了。

“小白免说：“太谢谢你了。

萝卜汤很好喝。

”她再一次笑了。

小白免的病好了，她再一次，笑了，小白免留下灿烂的笑容，虽然前三次有气无力，但它们却深深地留在了小猴、小鸡和小猪的心里！
有一天，小白兔发高烧难过地躺在床上休息。

过了一会儿，门铃响了，会是谁呢？原来是小猴，小猴带了水灵灵的又大又红的的桃子，来看生病的小免，小免连忙说：“谢谢你！““不用谢！“小猴回答，小免接过了桃子，小猴陪了小免一会儿就走了。

又过了一会儿，门铃响了，这次会是谁呢？是小鸡，小鸡带了芬芳扑鼻的花儿，小兔一闻，“啊！这花儿好香啊！”小兔感叹道。

小
兔又感激地说：“谢谢你！！”小鸡说：“不用谢，这是我的一点心意，收下吧！”小兔开心地接过花束，送走了小鸡。

又过了一会儿，门铃又响了，这次又会是谁呢？原来是贪吃的小猪来了，小猪带了香喷喷的胡萝卜，小兔立刻说：“这是我的最爱啊！谢谢你，小猪！“小猪说：“不用谢！你只要赶快养好身体，就可以陪我们一起玩了！“小白兔点点头，感动地笑了！。

一年级语文上册阅读理解同步练习及答案一、阅读理解山羊老师的学生山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：画鸡蛋。

小猴说：“画鸡蛋，好办，好办！”小兔说：“画鸡蛋，我早会画了。

”小猪说：“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！”小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。

他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？”“请吧！”老母鸡说，“你到我家里来画吧！”小花猫一边看，一边画，画得很认真。

大家画好了，都拿着自己的画给老师看。

山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。

只有小花猫画得好，山羊老师称赞地说：“这才像鸡蛋呢！”1．短文共有小节，第四小节有句话。

并在短文中标出小节号。

2．山羊老师的学生有______、______、______和______。

3．山羊老师出的题目是：_____________4．山羊老师称赞____________画得好。

5．用“”划出母鸡说的话。

二、读《蒲公英》选段，完成练习。

春天来了，在蔚蓝的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。

夕阳西下，夜幕降临，蒲公英的花朵就会合起来。

整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。

第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，开得比昨天还大、还美。

夜晚又一次来临，蒲公英的花又合上了。

1．蒲公英的花白天________，夜晚________。

2．文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“________”。

3．想象一下，接下来会怎样？请你写一写。

第三天，当太阳再次普照大地时，蒲公英的花________，________。

到了傍晚，蒲公英的花________。

三、阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。

小松鼠生病了
这一天，小松鼠生病了。

他躺在床上唉声叹气：“哎！生病真难受！嘴巴苦苦的，要是能吃一个又大又甜的苹果该多好啊！”
小兔子、小蜗牛和小鸟都来探望小松鼠。

他们听到小松鼠的愿望，都争先恐后地去摘苹果。

“我来！我来！”小兔子神气活现地说，“我是森林里最灵活的小动物。

摘苹果，小菜一碟！”说完就像离弦的箭一般冲到大树下。

可是，他突然犯愁了，不会爬树，怎么办？
“还是我来吧！”小蜗牛慢慢吞吞地挪到树底下。

好几分钟过去了，小蜗牛才爬上树干。

这样等下去，怕是太阳落山都摘不到苹果。

小鸟等不及了，扑扇着翅膀飞上枝头。

可是，面对着比自己还大的苹果，小鸟也毫无办法。

“大伙儿瞧我的！”小猴子三下两下就蹦到了树上，轻轻松松摘下一个大苹果递到小松鼠跟前。

小松鼠抱着大苹果咬了一口，甜津津的，一直甜到心里去了。

2021年冀教版一年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案一、阅读。

送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都来看望他。

小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。

百灵鸟为小松鼠唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮起了嗓子唱道：“祝你快快回到我们中间来！”小松鼠看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．文中提到了哪些小动物用“”画出来。

3．文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号）小猴子带来了，小蜜蜂带来了，小白兔带来了，小牛送来了，百灵鸟和小黄鹂带来了。

A．蜂蜜 B．桃子 C．歌声 D．牛奶 E．白菜4．文中的小松鼠为什么流下了眼泪？（）A．因为他生病了，心里很难受。

B．因为大家都来看他，他很激动。

二、课内阅读。

树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．仿照例子写词语：例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________2．用“____”画出选段中的一对反义词。

3．为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？__________________________三、阅读王国美丽的春天冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。

小草从土里探出头来，像是在对我们微笑。

花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。

田野里到处散发着一阵阵浓浓的花香。

1．短文共有（______）句话。

2．春天的田野里，（______）灿烂，（______）盛开。

3．用“______”画出文中表示颜色的词。

4．春天，（______）、（______）、（______）都开花了。

5．我学过唐代诗人孟浩然写的《春晓》，我会补充诗句：夜来______，花落知______。