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基础心理学练习题库（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1.以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。
A、心理专业人员的人生观、价值系统B、专业伦理守则C、心理专业人员的技术和方法D、法律、法规及政策和制度正确答案：C答案解析：心理咨询专业伦理其中的要素包括心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。
2.心理咨询师根据ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中A、B和C，这个过程发生在合理情绪疗法的（）A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段正确答案：A答案解析：考查合理情绪疗法的操作过程。
在心理诊断阶段明确求助者的ABC。
3.SCL-90采用1~5的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（）。
A、70B、160C、90D、180正确答案：B答案解析：SCL -90结果的解释:按照全国常模结果，总分超过160分，可考虑筛选阳性。
4.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得主动感，克服内疚感C、获得完善感，避免失望或者厌恶感D、获得亲密感，避免孤独感正确答案：C答案解析：详见:艾里克森人格发展的阶段理论。
5.父母对无理取闹的小孩的哭闹行为不予注意、不予理睬，孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱，最后消失。
父母使用的方法是（）A、增强法B、消退法C、惩罚法D、代币管制法正确答案：B答案解析：父母不予注意、不予理睬,孩子的无理取闹行为就可能慢慢减弱,最后消失。
6.自我实现是（）学派的咨询目标。
A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析正确答案：A答案解析：自我实现是人本主义学派的咨询目标。
罗杰斯认为自我实现的是人类最基本的动机，人是积极主动、自我实现和自我指导的，这样的人也就是心理健康者。
他们有以下5个特征其一，乐于接受一切经验。
其二，时刻保持生活充实。
其三，信任自己的感受。
其四，有较强的自由感。
基础心理学试题库及参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1.现实生活中，个体要被他人.公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。
A、基本规范B、评价标准C、角色期待D、印象定位正确答案：C2.婚姻关系的本质在于它的（）A、社会性B、繁衍性C、激情性二.多选题（第1-30小题，每题2分，共计60分。
）D、经济性正确答案：A3.老年期心理发展的总趋势是（）A、人格出现偏差B、认知活动的退行性变化C、情感脆弱D、人际交往技能降低正确答案：B4.“我对丈夫忠诚，丈夫也必须对我忠诚”，这种观点背后的不合理信念的特征是（）A、夸大或缩小B、过分概括化C、绝对化要求D、糟糕至极正确答案：C5.内脏器官的活动处于正常状态时（）A、引不起内脏感觉B、引起不太强的内脏感觉C、引起节律性的内脏感觉D、引起忽强忽弱的内脏感觉正确答案：A6.个体生长发育的第二发展加速期是（）A、青年期B、童年期C、青春期D、幼儿期正确答案：C7.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）A、顺应B、整合C、同化D、平衡正确答案：C8.合理情绪疗法的ABCDE理论中，A代表（）A、诱发事件B、对事件的看法.解释及评价C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论正确答案：A9.根据弗洛伊德的理论，口欲期的年龄阶段是（）岁。
A、3-5B、1-3C、5-12D、0-1正确答案：D10.产生于主观空间内的幻觉是（）。
A、主观幻觉B、假性幻觉C、真性幻觉D、脑内幻觉正确答案：B11.艾根将无条件的积极关注称为（）A、共情B、忘我C、温暖D、尊重正确答案：D12.在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是（）A、合理情绪想象技术B、“产婆术式”辩论技术C、问题解决训练D、停留于此技术正确答案：B13.在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以使用（）A、RET自助表B、合理自我分析报告C、问题解决训练D、自信训练正确答案：D14.感觉减退多见于（）A、精神运动性兴奋B、感染后虚弱状态C、抑郁状态D、睡眠障碍正确答案：C15.生物调节系统作为压力的中介系统，其中最主要的是（）A、免疫系统B、呼吸系统C、内分泌系统D、神经系统正确答案：A16.当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是（）A、怀疑型B、情绪型C、反抗型D、茫然型正确答案：B17.影响性技术中不包括（）。
基础心理学练习题库（附参考答案）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息（）。
A、进行保密B、告知求助者的法定监护人C、告知求助者单位领导D、告知求助者的同事正确答案：B2、以下各项中，属于保密内容的是（）。
A、求助者有幻觉、妄想症状B、求助者有虐待老人的行为C、求助者是艾滋病毒携带者D、求助者对咨询师造成身体伤害正确答案：C3、以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。
A、善行B、责任C、热情D、诚信正确答案：C4、专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。
A、专业人员的职业技能B、法律、法规及政策和制度C、专业伦理守则所代表的意义与功能D、心理专业人员的人生观、价值系统正确答案：C5、根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，心理咨询师与求助者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后（）。
A、6个月B、3年C、3个月D、1年正确答案：B6、以下属于保密例外的是（）。
A、求助者患乙型肝炎B、求助者的姓名、住址C、求助者处于抑郁发作阶段D、求助者的婚外情正确答案：C7、以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。
A、未经求助者同意进行录像B、难以胜任时对求助者进行转介C、询问求助者的婚姻状况D、咨询过程中进行书面记录正确答案：A8、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。
A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法规D、心理专业伦理内容与法律大相径庭正确答案：B9、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。
A、抑郁发作的求助者B、适应障碍的求助者C、患精神分裂症的求助者D、确诊强迫神经症的求助者正确答案：B10、以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。
A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则正确答案：A二、多选题（共90题，每题1分，共90分）1、艾根提出的坦诚交流技术包括（）A、主动性B、自发性C、不固定角色D、无防御反应正确答案：BCD2、以下关于人本主义心理学的理论观点，正确的包括（）。
基础心理学习题库（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是（）。
A、咨询师必须想方设法主动打破沉默B、沉默是求助者对咨询师的故意刁难C、沉默是求助者进行探索.表达时的停止D、求助者的沉默多数是咨询师引起的正确答案：C2、人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有（）A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性正确答案：A3、阻抗的本质是（）。
A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、咨询过程中出现的异常情况的总称C、求助者对于咨询师的反感和抵制D、咨询师对求助者异常行为的阻拦正确答案：A4、系统脱敏法操作规程的第一个步骤是（）oA、系统脱敏B、放松训练C、建构焦虑等级D、寻找适宜刺激正确答案：B5、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）A、内隐记忆B、意义记忆C、语义记忆D、语言记忆正确答案：C6、强迫性计数属于（）A、强迫动作B、思维云集C、强迫观念D、思维奔逸正确答案：C7、微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（）A、心境B、应激C、情感D、激情正确答案：A8、根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式的技术是（）A、合理自我分析B、合理情绪想象技术C、自我管理程序D、“停留于此”技术正确答案：C9、弗洛伊德认为，克服阻抗，（）是重要的武器。
A、释义B、解释C、面质D、指导正确答案：B10、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。
A、行为上B、心理上C、认知上D、道德上正确答案：BIK结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是（）。
A、与求助者讨论咨询关系的结束问题B、互留联系方式以备求助者出现反复和倒退C、对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D、认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要正确答案：B12、心理咨询“限制性观点”的内容不包括（）oA、费用限制B、职责限制C、感情限制D、时间限制正确答案：A13、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的作用。
基础心理学考试题+参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是( ) 。
分值A、思考型B、怀疑型C、反抗型D、情绪型正确答案：C2、婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于( ) 分值 0.5 分A、条件反射的笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、有选择的社会性微笑正确答案：B3、根据弗洛伊德的理论,生殖器期的年龄阶段是( )岁。
分值 1 分A、1-3B、5-12C、3-5D、0-1正确答案：C4、在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是( )。
分值 1 分A、灵性反应B、理性反应C、悟性反应D、感性反应正确答案：A5、根据弗洛伊德的理论,肛欲期的年龄阶段是( )岁。
分值 1 分A、3-5B、5-12C、0-1D、1-3正确答案：D6、艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是( ) 分值 0.5 分A、目标品质B、能力品质C、希望品质D、意志品质正确答案：D7、心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是( )。
分值 1 分A、给同病相怜的求助者咨询B、同辈咨询师的督导C、专业的个人体验D、上级咨询师的督导正确答案：A8、情感反应的最有效方式是针对求助者( )的情感。
分值 0.5 分A、现在的B、希望出现的C、过去的D、可能出现的正确答案：A9、咨询中双方商定咨询目标的时机应是( ) 。
分值 0.5 分A、咨询中任意阶段B、评估-诊断阶段之前C、初诊接待阶段D、评估-诊断完成之后正确答案：D10、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是( ) 。
分值 0.5 分A、释义B、解释C、内容反应D、具体化正确答案：D11、自我实现是( )学派的咨询目标。
分值 0.5 分A、交互分析B、行为主义C、精神分析D、人本主义正确答案：D12、根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是( )。
分值 1 分A、使求助者的不同需要得到极大满足B、改变求助者的不良认知C、改变求助者的问题行为D、努力启发求助者的自我指导能力正确答案：D13、个体暂时的、偶然表现出来的心理与行为不能成为人格的组成部分，说明人格具有( ) 的特征。
基础心理学期末必考题（附标准答案）基础心理学期末必考题(附答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《普通心理学》复习题一、单项选择题1、普通心理学是（D）。
A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学2、在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为（B ）。
A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫（ A ）A、调查法B、实验法C、测验法D、观察法4、心理学作为一门独立的科学，诞生于（B ）。
A、1869年B、1879年C、1905年D、1910年5、冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是（C ）。
A、发表了第一篇心理学研究论文B、出版了第一本心理学专著C、创建了第一个心理学实验室D、召开了第一次心理学学术会议6、行为主义心理学的代表人物是（C ）。
A、詹姆斯B、冯特C、华生D、巴甫洛夫7、精神分析学派的代表人物是（D ）。
A、斯金纳B、鲁利亚C、苛勒D、弗洛伊德8、“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。
此言来自（D ）。
A、皮亚杰B、高尔顿C、柯尔伯格D、华生9、在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是（C ）。
A、尊重的需要B、安全的需要C、生理的需要D、自我实现10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制，这一理论来自（D ）。
A、认知学派B、人本学派C、行为学派D、精神分析学派11、不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自（A ）A、行为论B、人本论C、认知论D、精神分析论12、弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分（A ）？A、本我、自我和超我B、本我、自我和他我C、无意识、前意识和意识D、本能自我、现实自我和理想自我13、采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。
这种心理防御机制称为（D）A、投射B、退行C、压抑D、文饰14、孩子不做作业，会遭到父母的责打，为了不再受责打的痛苦，孩子便自觉地做功课，孩子此类行为产生的机制是（ A ）。
A、负强化B、正强化C、正性惩罚D、负性处罚15、右利手者的优势脑通常在（A）。
A、左半球B、右半球C、前半球D、后半球16、音乐功能、绘画功能定位在大脑的（B ）。
A、左半球B、右半球C、边缘系统D、骈胝体17、两种信号系统和动力定型都是（D）。
A、反射B、反射弧C、无条件反射D、条件反射18、无条件反射是（A ）。
A、生来就有、不学就会的B、先天没有、后天学会的C、简单的反射，即使没有条件也能学会的D、复杂的反射，必须经过学习才能形成的19、条件反射是（C）。
A、生来就有、不学就会的B、先天没有、后天学会的C、简单的反射，即使没有条件也能学会的D、复杂的反射，必须经过学习才能形成的20、条件反射和无条件反射的最大区别在于（C）。
A、前者复杂而后者简单B、前者数量多而后者数量少C、前者需要经验而后者来自遗传D、前者难以识别而后者易于识别21、食物反射、防御反射、朝向反射、内脏反射和性反射等都属于（B ）。
A、条件反射B、无条件反射C、经典性条件反射D、操作性条件反射22、小孩子打针怕痛，打了几次针后见到穿白大褂的人就哭，这是（B ）。
A、无条件反射B、经典性条件反射C、操作性条件反射D、动力定型23、一个原来不能引起某种无条件反射的中性刺激物，由于重复伴随某个能引发该无条件反射的刺激物一起出现，结果这个中性刺激物也能引发该无条件反射，这种反射称为（B ）。
A、无条件反射B、经典性条件反射C、操作性条件反射D、动力定型24、一个小孩偶尔由于某门课考试得了100分而备受关注与赞誉，以后会越来越自觉地去努力追求100分以便得到物质和精神的奖励，结果摸索出一些在该门课上考高分的诀窍，这种反射称为（C ）。
A、无条件反射B、经典性条件反射C、操作性条件反射D、动力定型25、在一定刺激情境中，动物的某种操作反应结果能够满足其某种需要，以后这种操作反应得到强化而形成的条件反射称为（C ）。
A、无条件反射B、经典性条件反射C、操作性条件反射D、动力定型26、尝梅生津属于（D）。
A、第一信号系统B、第二信号系统C、非信号系统D、无条件反射27、望梅生津属于（A）。
A、第一信号系统B、第二信号系统C、非信号系统D、无条件反射28、谈梅生津属于（B）。
A、第一信号系统B、第二信号系统C、非信号系统D、无条件反射29、中枢神经活动的基本方式是（C）。
A、兴奋和抑制B、相互诱导C、反射D、条件反射30、当人们需要从一种活动转向另一种活动的时候就需要发挥注意的（C31、有意后注意的特点是（C）。
A、无目的，无需努力B、有目的，需努力C、有目的，无需努力D、无目的，需努力32、在同一时间内，一个人能够清楚地感知到的物体的数量比别人的多，说明此人注意的（A ）。
A、范围广B、稳定性好C、分配恰当D、转移快33、注意的起伏说明，即使在稳定注意中仍然存在（D）。
A、客观刺激的作用B、主观经验的影响C、无规律波动D、周期性变化34、知觉是个体借助感觉器官直接反映客观事物的（B）。
A、个别属性B、整体属性C、表面属性D、本质属性35、错觉是（C ）。
A、不存在的感知B、不可能的想象C、不正确的感知D、歪曲的想象36、人的感受性与感觉阈限的关系是（B ）。
A、正比关系B、反比关系C、因果关系D、没有关系37、“黑白分明”反映了感觉的（D ）。
A、适宜律B、适应律C、联合律D、对比律38、“余音绕梁”反映了感觉的（C）。
A、联合B、适应C、后像D、对比39、“视觉有障碍的人往往听觉特别好”反映了感觉的（D ）。
A、联合B、适应C、分化D、补偿40、人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽取出来组织成知觉对象，而其它部分则留为背景。
这种根据当前需要，对作为知觉对象的刺激物进行组织加工的特征就是知觉的（D ）。
A、整体性B、恒常性C、理解性D、选择性41、人们对记忆材料的理解程度影响记忆效果，这是记忆的（C）。
A、目的律B、部位律C、意义律D、加工律42、记忆材料的部位影响记忆效果，这是记忆的（C ）。
A、复习律B、加工律C、首尾律D、遗忘律43、“一朝被蛇咬，十年怕草绳”是（D）。
A、形象记忆B、逻辑记忆C、运动记忆D、情绪记忆44、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示，遗忘的进程是（D ）A、稳步前进的B、先慢后快的C、均衡的D、不均衡的45、容量最大的记忆是（B ）A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、追忆46、某种记忆的特点是：信息保存是形象的保存，时间短，保存量大，编码是以事物的物理特征直接进行，这种记忆是（C）。
A、长时记忆B、短时记忆C、瞬时记忆D、适时记忆47、记忆的最后一个阶段是D）A、编码B、保持C、加工D、提取48、以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映叫（C）。
A、感知B、想象C、思维D、记忆49、在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征加以联合的过程叫（A ）A、概括B、分析C、比较D、抽象50、把文章中的各个段落联系起来进行提炼，把握其中的思想，这是指思维过程的（D ）。
A、分析B、抽象C、比较D、综合51、想象借以反映未知的中介是（D）。
A、概念系统B、语词符号C、认知结构D、具体形象52、幻想是以特殊形式表现出来的（B ）。
A、再造想象B、创造想象C、特殊想象D、具体想象53、理想就是符合客观规律、有可能实现且具有社会价值的（C ）。
A、积极思维B、消极思维C、积极幻想D、消极幻想54、思维反映的是客观事物的（D ）。
A、个别属性和具体状态B、基本属性和表面特点C、整体属性和内部特征D、本质属性和规律性联系55、人们沿着不同的方向和角度思考问题，从多方面寻求多样性答案的思维活动叫做（C ）。
A、抽象思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维56、用其他事物作中间媒介来认识客观事物，推知事物的过去、现在和未来，这就是思维的（D ）。
A、直觉性B、形象性C、概括性D、间接性57、依据凭借对象和发展水平，可将思维分成：（A）。
A、动作思维、形象思维和抽象思维B、直觉思维和分析思维C、求同思维和求异思维D、常规性思维和创造性思维58、现实中实际事物所提供的信息促进了问题的解决，这就是（B ）。
A、迁移作用B、原型启发C、定势影响D、功能固着59、“爱屋及乌”说明人的情感具有（B ）。
A、调节功能B、迁移功能C、感染功能D、调控功能60、人的情感能够相互影响，这是情感的（C）。
A、调节功能B、迁移功能C、感染功能D、保健功能61、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
这说明情感具有（C ）A、感染功能B、调控功能C、保健功能D、信号功能62、“摩拳擦掌”属于（B ）。
A、面部表情B、身段表情C、言语表情D、原始表情63、在意志过程中最重要的阶段是（C）。
A、采取决定B、动机斗争C、执行决定D、调整计划64、一个人遇到问题能够根据实际情况、当机立断，表现其出意志的（B）。
A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚韧性65、先天的伤病、药物等以及后天的伤病残疾，身高长相等，是制约人格发展的（A）。
A、生物因素B、环境因素C、自身实践因素D、遗传因素66、孩子刚一出生时，最先表现出来的差异就是（D）。
A、人格差异B、认知方式差异C、性格差异D、气质差异67、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的有（C ）。
A、动机越强，活动效率越高B、动机越弱，活动效率越低C、中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率D、动机的最佳水平与活动的性质无关68、只要动机不消失，行为也会继续存在，这说明动机具有（D ）。
A、激活功能B、指向功能C、选择功能D、调节和维持功能69、“人心不同，各如其面”，反映出人格的（C）。
A、稳定性B、功能性C、独特性D、综合性70、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话体现了人格的（C）。
A、独特性B、稳定性C、复杂性D、综合性71、人格的核心是（D）。
A、需要B、动机D、世界观72、有的人才华早露、有的人大器晚成，说明了（C ）。
A、能力表现的类型差异B、能力发展的水平差异C、能力展示的时间差异D、能力形成的地域差异73、关于能力下列说法不正确的是（C）。
