二美术备课

部编版人教版二年级上册美术单元一备课一、备课目的本备课旨在引导学生了解美术的基本概念，并培养学生绘画的兴趣和能力。

二、备课内容本单元将重点介绍以下内容：1. 美术基本概念：色彩、线条、形状等2. 色彩的基本运用和表现3. 线条的表现方法和运用技巧4. 形状的分类和绘画技巧三、备课步骤1. 导入：通过展示一些色彩图案和艺术品，引导学生讨论色彩的作用和表现形式。

2. 研究基本概念：通过展示和讲解色彩、线条、形状的基本概念，让学生理解它们在绘画中的重要性。

3. 色彩运用：通过实践绘画活动，引导学生运用基本色彩进行创作，并讲解一些常见的色彩表现技巧。

4. 线条表现：通过观察和模仿一些线条作品，教授学生线条的表现方法和运用技巧，并引导学生进行创作练。

5. 形状绘画：通过分类和讨论不同形状的特点，教授学生绘画不同形状的技巧，并进行形状创作练。

6. 总结复：回顾本单元所学的内容和技巧，并展示学生的作品，让学生互相评价和分享心得。

四、教学重点1. 学生能够理解和运用基本的美术概念，如色彩、线条和形状。

2. 学生能够运用基本色彩和线条进行创作，表达自己的想法和情感。

3. 学生能够绘画不同形状，并运用形状进行创作。

五、教学资源1. 艺术品、图画和照片2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具3. 学生的作品集和展板六、教学评估1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集学生的作品，并进行评价和反馈。

3. 学生之间互相评价和分享作品，促进交流和研究。

以上为部编版人教版二年级上册美术单元一备课内容，希望能够帮助您顺利进行教学准备和实施。

美术二次备课万能模板
我所理解的二次备课应该有两个方面，一个是对教材和教学参考的再次钻研，做好上课的准备。

我们现在好多的电子备课都是资源共享，但对教材的理解就不完全算是自己的体会，如果上课之前对教材还不是很熟悉，加上在教学过程存在着许多不确定性，如学生的回答和自己预设的不一样，或者是在重点段上时间把握不准，或者是出现其他的一些没有预设的情况等，那么上课时就会感到不流畅。

不能及时调控课堂局面。

我们要真正成为学习活动的组织者和引导者，只有自己真正理解把握教材，熟悉教材，在课堂上才能随机应变，对各个教学环节才能融会贯通，才能随机指导。

第二是根据学生实际对原来的备课再调整,再整合，再调整是指上课之前对自己的教案可以再做一些改变。

比如说每一课重点段和难点的问题设计。

我们应该在上课之前再考虑考虑，再熟悉熟悉。

是不是这样的问题问的不清楚，学生还不理解，还有没有更好的提问方式，或是这个问题如果学生答不出来，我们还应该再铺设什么问题，都可以在二次备课时写一写。

部编本人教版二年级美术下册第一单元备课(第一单元)目标本备课旨在帮助教师准备并教授部编本人教版二年级美术下册的第一单元内容。

通过本单元的研究，学生将能够：- 了解关于色彩的基本概念和分类；- 掌握基本的色彩知识，如主色、副色等；- 研究使用色彩表达不同的情感和意境；- 进一步培养学生的观察能力、创造力和表达能力。

课程内容第一节：色彩的基本概念和分类在本节课中，教师将带领学生了解关于色彩的基本概念和分类。

主要内容包括：- 什么是色彩，有什么特点；- 色彩的分类，如红色、黄色等主色和绿色、橙色等副色；- 色彩在日常生活中的应用实例。

第二节：主色和副色本节课将重点介绍主色和副色。

教师可以采用以下教学方法：- 展示主色和副色的实例图片，并引导学生进行观察、分辨；- 引导学生思考主色和副色在生活中的应用，例如红色与绿色在交通信号灯中的作用。

第三节：色彩的情感表达本节课将引导学生研究使用色彩表达不同的情感和意境。

教师可以采用以下教学策略：- 展示一些色彩和情感相关的图片，引导学生进行观察和感受；- 鼓励学生描述不同色彩所给人的感觉和情绪；- 给学生提供一些绘画素材，让他们通过选择适当的色彩表达出自己想要表达的情感和意境。

第四节：培养观察能力、创造力和表达能力通过本节课的研究，学生将进一步培养自己的观察能力、创造力和表达能力。

教师可以采用以下教学方法：- 给学生提供一些色彩比较强烈的图片，引导他们观察并进行创作；- 鼓励学生自由发挥，用色彩表达自己的思想和感受；- 分享学生的作品并进行讨论，互相欣赏和表达对彼此作品的理解和感受。

教学资源和评估为了支持本次备课的教学实施，教师可以准备以下资源：- 色彩分类的图片展示素材；- 色彩和情感相关的图片展示素材；- 绘画素材供学生选择和绘制；- 各种色彩绘画作品的展示。

在教学过程中，教师可以通过观察学生的参与程度、绘画作品的质量以及学生的表达沟通等方面进行评估。

目标引导案设计老师审核人曹培欣执教老师执教时间2014年9 课型新授序号 1 学习内容第一课神奇的小画册学习目标1、在观赏游戏的过程中体验美术的乐趣。

2、巧妙构思折剪画册，大胆添画绘制画册。

重点难点重点：巧妙构思折剪画册。

难点：大胆添画绘制画册。

板书设计第一课神奇的小画册一、对比欣赏小画册。

二、制作画册，添画画册。

三、作品自评、互评、师评。

执教教师修改案预习反馈观察欣赏画册，绘制比例，特别是自己喜欢的画。

教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、明确目标，激情欣赏。

１、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。

２、板书课题。

二、体验、探索：１、能不能向其他同学描述一下你喜欢的小画册的样子？最好说出你印象最深刻的那画册。

课件：学生制作的小画册。

2、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最美的画册画下来，好不好？3、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、背景上稍加指点。

4、你认为神奇的小画册是怎样制作的？请一位学生折一折。

并用媒体直观了解折法。

看看这些同学的画册，说出画的是什么？5、巡视指导学生作业。

五、作业点评，总结下课。

1.学生自由回答，并说说喜欢的理由.2.学生自由回答。

3、学生自由描述，老师加以引导。

4、学生尝试作画。

5、学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。

6、学生创作。

7、讲评作业。

过关展示案执教教师修改案展示自己的作品，说说自己画的小画册，在色彩、服装、背景上的特点。

目标引导案设计老师审核人曹培欣执教老师执教时间2014年9月课型新授序号 2 学习内容神奇的小画册学习目标1、加深学生对制作画册的了解，培养学生的制作之情兴趣。

2、提高学生的创作能力。

重点难点重点：在观赏游戏的过程中体验美术的乐趣。

难点:巧妙构思折剪画册，大胆添画绘制画册。

主题明确，画面内容生动。

板书设计第一课神奇的小画册1、构思2、作品表现形式3、思考4、创作执教教师修改案预习反馈1、找到熟悉画册的特点。

二年级美术春夏的色彩集体备课活动记录教学目标
知识与技能,培养丰富的想象力，提高对色彩的认识和表现力。

会用绘画手段表现春天。

过程与方法
通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。

情感态度与价值观
感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。

教学重点
能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。

教学难点
能抓住春天的特点，有创意地表现春天。

教法
结合生活情景，举例，启发式，自主探究、合作交流、动手操作。

教学准备
学生：水彩笔或者油画棒、纸张。

教师：课件
教学过程
1.寻找春天
（1）带领学生参观校园，寻找校园的春天，培养发现美的眼睛。

（2）交流：你发现春天在哪里？
（3）欣赏春天的美丽景色。

2.春天的色彩。

春天的色彩到底是怎么样的？观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。

小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的形状和色彩上。

南京市苏少版二年级美术下册《12 点线面》集体备课教案面主备人授课时间月日类型造型表现课时1课时授课人总第23 课时教学背景分析教学内容：本课教材中选入了与生活直接相关的各种图片，旨在通过欣赏大量的陶艺作品、绘画作品、服装用品等激发同学对由点、线、面形成的装饰艺术的兴趣。

让学生在学习过程中体验快乐，体验成功，培养对大自然和生活的热爱，体验环境中蕴涵的艺术美，学会用点、线、面表现达生活、表达情感。

学生情况：二年级学生已经初步认识了点线面，在绘画中，也会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西，但对点线面的组合规律运用还比较陌生。

本节课让他们从接触身边的美术作品和走到自然之中，积极参与美术欣赏活动，培养他们对美术活动的兴趣。

教学方式、手段：在教学时考虑了从学生的实际出发，真正突出学生的主体地位，积极调动学生已有的生活体验，寻找与教材的生活相似体验，进而更好地进行教学实践活动。

教师准备：PPT课件、磁铁石、示范用具。

学生准备：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。

教学目标知识与技能目标：感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力。

过程与方法目标：恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培养学生创新思维能力和耐心、细心的学习习惯。

情感、态度与价值观目标：体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的情感。

教学重难点教学重点：让学生感受生活中点、线、面独特的艺术魅力，培养其艺术感知能力和造型表现能力。

教学难点：点线面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。

教学设计教学改进游戏画一画1、1、小朋友们，你们看黑板上有什么？和整个黑板比它们就是一个个什么？说说看这些小点给你什么样的感受？你能用笔来画一画吗？2、2、下面老师来变个魔术，你们看我用点排成了什么？一根什么样的线？你会排一根不一样的线吗？这两根线一根直一根弯，线条除了有曲直的变化，还会有什么不同？请你用画笔在纸上画一画你喜欢的线条。

人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结一、教学计划本学期，我们将以贯彻《美术新课标》为指导思想，把握好美术课程的性质与方向，继承和发扬中国美术教育的优良传统，遵循教育教学规律，改变以往偏重知识传授的教学模式，努力使美术学习方式有利于学生智力与能力的发展，发挥美术教育在开发潜能、培养全面和谐发展的人格、形成学生积极的情感体验等方面的积极作用。

二、教学目标1、通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、在全部美术活动中，鼓励学生克服畏难情绪，包容不同个性行为，提高他们的造型表现能力，让他们体验自由表达和创造的快乐。

3、倡导学生在美术活动中，通过合作学习和探究学习，培养学生的合作意识和探究意识。

4、了解不同美术媒材的特点，尝试不同的制作方法，发展学生的感知能力和创造能力。

5、引导学生在美术活动中，通过观察、体验、思考、尝试、创作、评价等活动过程对艺术产生感应和兴味，从而兴味盎然以至达到内心积极的情感体验。

三、教学方法与措施1、注重对学生造型表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、在美术学习过程中激发学生的创造精神，发展美术实践能力，在动脑、动手的状态下，参与到美术学习活动中去。