青海省青海师范大学附属第二中学高一语文学生参赛作文 教育之梦素材素材1

中国梦，教育梦历史大点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，走过这到处充满中国五十年辉煌，屈辱的沙滩。

沙滩上的一颗颗贝壳仿佛都要争着向我诉说他们所蕴含的故事。

这不，一颗闪亮的贝壳，他对我说‘‘我是中国奥运会、世博会、嫦娥二号成功发射的故事’’当一阵阵掌声雷鸣般响起，当举目投足于中国时，我知道。

中国的光芒已散发在世界每一个角落。

中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。

这是一个梦，一个叫中国梦，一个被每个中国人所深呼的梦。

中国，一个仅有60几年历史的新国家，56年前，第一面五星红旗，在天安门广场上高高飘扬，沉睡了几千年的中国巨龙，在那天开始便遨游在了世界民族之林，让世界人民再一次认识到了中华民族的伟大。

中国从“拖拉机都需要从外国进口的时代”一步步的发展为领跑世界的大国家之一。

中国人任人欺负的时光也回不来了。

2008年、2012年这是中国人沸腾的两年。

2008年，中国从清末时期只能派出一名运动员参加比赛的时候转变为了自己成功举行了一场全世界人民都为此震撼的奥林匹克运动会。

2011年----世界博览会。

英国在经历了第一次工业革命后变成了世界大国，并成功举办了第一届世界博览会，，向全世界展示了“日不落”帝国的强悍。

而如今，我国也举行了象征着国立与国家地位的世界博览会。

再一次向全世界人民证明了中国龙已经苏醒了这一不容置疑的事实。

这不可谓不是一个中国历史上的又一个伟大转折点。

我国从洪秀全的金田起义，康梁的维新变法，何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任，敢为天下先，善为天下先，屹立潮头自强不息的民族精神！我国同时也是一个注重教育的国家，这一点从我国实行的“科教兴国，人才强国”战略目标中就可以看出，中国是一个十分注重教育的国家。

总而言之，中国正在快速发展，中国正向自己的超级大国梦沿着自己的社会主义道路快速前进。

我的中国梦人性因梦想而伟大，人因梦想而起飞。

梦想就是生命的一双无形的翅膀惟有梦想的力量才能激发和激励我们的生命，摆脱平庸与低俗，克服人性的弱点，走向成功与优秀。

中国梦———中华名族复兴的开端“现在大家都在讨论中国梦，实现中华名族的伟大复兴，就是中华名族的近代以来最伟大的梦想！”其实，每个人都有自己的梦想，有的人想要一个稳定的工作，有的人希望加薪升职，有的人希望住进新房，也有人希望家庭平安和睦······这些美好的期盼与向往，要想实现，关键是要自己不停的努力，不轻易放弃······而我的梦想是有一个良好的学习环境，受到良好的教育，中国的未来全部寄托在现在的青少年身上，还记得，梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

”是啊！少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，少年怀梦想则国充满希望。

想想近代历史上的中国，历经沧桑受尽凌辱！从1840年开始中国经历了，从被打开国门，到半殖民地半封建，再到被日本铁蹄的践踏······究其原因是那时中国的综合国力，特别是经济技术和作战能力的落后。

19世纪中叶，西方国家经过工业革命技术与经济飞速发展，封建中国被远远地抛在了后面。

科学技术的巨大落后，使中国从一个天朝大国，逐渐沦为一个落后的国家，而这归根结底都是教育！因为教育是一个国家的立国之本，只有当这个国家的教育水平提升上去时，那这个国家的科学技术才会随之上去，才不会落后。

人们都说：“梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光辉，能燃起心中的火种，现代中国的教育改革越来越快，有很多人认为把部分学生的学习成绩教成高分，考的优秀就是教育，但我觉得这就大错特错了，教育应该让学生们增添学习的兴趣信心，还有让同学们明白做人的道理。

教育能否筑就中国梦一个国家的兴衰靠的就是教育，中国的教育能筑就中国梦吗？在我上幼儿园时，老师让同学们画头牛，我画了一头面带微笑的牛，可老师非但没有表扬我，还批评我说：“世界上哪有会笑的牛？快，快撕了重画！”现在想来突然觉得老师与鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的那个老私塾倒有几分相似，他们一样死板，墨守成规。

于是，在这样教育者的“精心培育”之下，一批批如同模子里刻出来的学生便诞生了，少有的几个思想独特者便成为了异类。

这就是为什么英国、日本有许多的诺贝尔奖获得者，而我们中国之大，却只出现个文学奖。

中国并不缺少人才，真正缺少的具有创新精神的人才，更缺少培育出创新人才的教育。

在美国，如果一名幼儿园老师敢指着一个圆对学生说：“这就是圆！不是别的什么东西！”那么他将被起诉且会被处以高额罚款，因为他扼杀了学生的想象力。

在他们的教育理念里，圆可以多种多样，而并非一种。

当我进入小学后一位老师告诉我：要想幸福就必须做大官挣大钱，要是想做大官挣大钱就必须要考上好大学，要上好大学，就必须上重点。

一连串的必须将我的人生从此进行了一个定格――即成大事者必上重点，不上重点者必定没有出息。

待上完了初中之后，学生们都几乎成了一块块砖头，有不符合者便会被拒之于高中的大门之外。

上高中几乎是一场学生们的梦魇，因为以升学率评价学校的好坏，谁升学率高谁就是王牌，于是一场场生源大战拉开了大幕布，学生们便是商品，只要学习好，品质什么的几乎可以忽略不计。

被人们赞美的教育殿堂不再是立德树人之地，而是被染上了浓浓的铜臭味，于是在这铜臭的熏陶之下，学生们或许表面是温文尔雅的，可温文尔雅不等于心地善良、品德高尚。

学生们或许是学富五车，可学富五车不等于通情达理。

学生们也渐渐的失去了梦想与追求，变得单一呆板，他们只会去考大学，却不知道上完大学后人生的路该如何走，于是有多少学生因为所上的大学所学的专业与自己的理想和喜好不符合一度低迷。

当一个人没有激情，没有梦想，没有创造力，而只有知识的人才又有什么用，难道他们真的能成就所谓的中国梦？所以从现在起让我们一起找回自己的梦想，一起追寻筑就这梦的脚步走向成功吧！。

让梦想腾飞梦是什么？梦是孩童对童年嬉戏游乐的憧憬；梦是青年对书籍知识的渴望；梦是中年对家庭美好的向往......梦谁都有，我当然也不例外。

中国从鸦片战争开始饱受屈辱，当今我国要想发展进步就必须以“百年大计，教育为先”的主旨发展改革。

其中，城市与乡村的教育、西北与南方的教育都具有明显的差异。

大前年时，我国著名的教育家、实干家——陶行知走访了栖霞山，了解当地群苦大众的基本生活和文化程度，并大力给予了支持，进行了改革与扶持，而且他还呼吁建立教育研究部，聘请东南大学、金陵大学、上海大学等教授前来支援。

他又利用余下时间，发表了几篇深刻的论文。

他又呼吁高材生来乡支教，并坦诚的把利弊告诉他们，说明白了要在乡村吃苦耐劳。

经过他不懈的努力，终于一大批青年学者纷纷给予支持和回应。

他们来自全国各地，怀着热血和梦想实现这一伟大的目标。

他们把知识奉献给孩子们，用热血浇灌祖国的花朵，怀抱着教育救国的理想来到这片土地。

经过陶老先生的呼吁，一股前所未有的乡村教育试验热潮很快的波及到全国各地，演绎出一段教育佳话。

他把全部心血和精力甚至他的钱全花在教育上，他奉献出自己最宝贵的一生，只为明天的孩童。

他还设计出从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想化蓝图。

由此可见，他的奉献人人都会铭记于心，永世不忘。

他的奉献将受益于这些需要帮助的孩童。

教育解决了，一切就好起来了，中国也就强盛起来了。

我们必须把教育放在首位，巩固了教育才能发展中国。

那是我们治国的方针、是我们教育事业的精神彼岸和不变的追求。

我们也为其而奋斗！对此，我在这里对教育工作者致以崇高的敬意和无数的礼赞！真所谓“红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这就是梁启超对少年儿童的另一种鼓舞。

青海省青海师范大学附属第二中学高一语文学生参赛作文心驻中国梦，魂生教育梦素材不分版本心驻中国梦，魂生教育梦我们每人心中都有梦想，梦想从小在我们心中萌生，发芽，生长……熟不知中国梦驻在我们心中，教育梦生在我们灵魂中。

我们的中国梦将在我们心中深深扎根，教育梦将冲破灵魂长成一个参天大树。

现在只有我们与新一代共同努力去实现……中华名族一百多年的强国之路和不懈探索的伟大历程。

恢弘的气势，深沉的语言，珍贵的历史图片，为世人展示了一幅名族复兴之画卷。

一百多年来，名族复兴成为中国人民的执着追求。

陕北延安，是中国共产党领导全国人民奋战的圣地，民族复兴的领导在这里运筹帷幄，过去的时代留下了一串串清晰可见的脚印；抗击非典，践行以人为本人的执政理念，领袖和民众共赴危，赢得了人民的爱戴和拥护；突飞猛进的中国经济，完善社会主义经济体制等假设干问题的重大决议，无一不是民族复兴的基石，让我们领悟到国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任，也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了中国的强大，我们是祖国的希望，我们继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努力，到这里我有种说不出的自豪和感动。

感动，是因为走到现在有这么多为中国付出的先驱们；自豪，是因为我也身为这个民族的一员。

我们心驻中国梦，魂生教育梦！小学时，在红旗下举着那双稚嫩的双手，对着老师，祖国成认愿成为一名少先队员，每天好好学习，尊敬师长；现在，胸前带着那颗闪闪发亮的团徽，愿努力奋进，为中国做出奉献。

因为，“中国梦，教育梦〞，“为中华之崛起而读书〞这句话永远在我们心中铭记。

在贫困地区，一双双渴求知识的双眼，他们灵魂深处教育梦早已深深扎根。

他们不仅想让自己的家乡变的更富强，更想让自己的国家变得富强。

那是我们在电视中常看到的一幕：几个破石块便是他们的课桌，破旧的书几个人争着看，虽然只是一个破旧的操场，但孩子们在那里追逐，奔跑，玩的异常开心。

是什么让他们在如此艰苦的环境中坚持下去，是国家给予他们的教育梦，让他们一直坚持下去….从古到今，我们国家有多少爱国志士：从屈原为国投江，文天祥对敌死不屈服，黄继光牺牲自己保护大家，董存瑞为了中国而前进……每个莘莘学子悬梁刺股，凿壁偷光；鲁迅先生酷爱读书；毛泽东时时刻刻都离不开书。

青海省青海师范大学附属第二中学高一语文学生参赛作文梦之蓝素材梦之蓝喜爱看电视的朋友们都知道这么一古话“中国梦，梦之蓝”中国人的梦是蓝色的。

蓝的那么的清爽、淡雅。

我也喜爱蓝色，更喜爱它的广阔与浩荡。

它的一应俱全让我敬佩。

中国人的梦是蓝色的。

中国人的梦更是浩荡的。

中国人的教育梦更叫我敬佩。

中国人有一个梦想，梦想着能够恢复中国以前在世界的地位。

中国需要知识，需要它来达成梦想。

中国需要人才达成梦想，中国需要知识创建人材。

中国需要教育流传知识。

中国教育需要从小孩开始。

作为一其中国人。

我已经遇到10 多年的教育了。

我是从 6 岁开始的教育。

我一步一步的从牙牙学语的小孩逐渐的变为一个青少年。

从一个学拼音开始的小学生逐渐成长成一个高中生。

我从 6 岁开始起码到21 岁才算教育达成。

在10多年时间里，我向来为知识而努力，为梦想而奋斗。

相信有很多的学生都有一个问题，教育究竟为了什么？以前我也许以为是提升人口素质。

可人口素质真的提升了吗？到现在公交站还十分拥挤。

随处仍垃圾仍随处可见。

甚至我还常常看见许多的乞讨者去高档餐厅吃饭。

人的素质究竟提升了多少？以后我想到了是不是提升文化水平。

但又有何用？满地的大学生没有工作。

但更多大学生毕业。

教育又有什么作用呢 ?以后我理解了。

教育给人知识教人经验，教人适应社会。

究其根由，即是一个伟大的梦想。

中国地大物博，人口也多。

教育资源也会有很大的耗费。

因此中国教育便有了缺点但中国在教育上的努力却丝毫没有摇动。

中国人的知识一每日丰富，科技一代代进步中国在探究的路程上从未放弃过。

中国人在梦想中不卑不亢，由于中国人有一个伟大的梦想。

中国曾是四大文明古国之一。

独一没有消亡的国家。

中国文化早已融入了中国的血液之中，中国不会在世界的舞台消逝。

由于中国的梦想的民族性。

中国是一个不甘沦落的国家。

教育会使中国兴起矗立于世界之林。

时到现在天中国依旧为这个梦想而努力。

身为新一代莘莘学子我们必定使中国强盛起来。

心中的教育梦珊瑚，起初尽管娇小无攻击力，但这并不意味着它没有报负，不敢有梦想，它一旦认定了家，就无休止的扩展成长，没有人能预测它的能量是多少，也许是这附近，也许是这片湖泊，也许是整个大海，它的地位是被认可的，它的精神是令人敬佩的——题记什么为教育?我想，这个问题，从两千多年前的孔老夫子，到近代的陶行知，没有人能做出一个全面具体的描述，可以说，人类的历史有多长，那么，教育就有多长，一个种族的延续，民族文化的传承，社会的发展无不全依赖于教育，那么，我们该有一个什么样的教育……一个清新的早晨，缕缕阳光透过树的缝隙，像碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声自由的鸟鸣和孩子们悦耳的晨读，然而这样的美景却常常被不远处传来的呵斥声刺破:“你怎么这么笨！这么简单的英语单词都背不会，我看你将来还能干什么！”这就是当今中国的教育……一个闲适的下午，阳光暖暖的拥抱着大地，忙了一个星期的主妇带着孩子在小道上散步谈心，轻言细语，一片祥和安宁的景象，偶尔有一辆三轮车从他们身边驶过，手里摇着铃铛，还带着响亮的吆喝声：“收家俱喽！”主妇不由的鄙视了那车夫一眼，对着孩子说：：“看到了吗？你要是不好好学习，将来就会和这个人一样，靠体力来生计，一点出息都没有啊！”这也是当今中国的教育……一个等待进餐的傍晚，孩子好奇的站在厨房门口张望着，大眼睛盯上了菜板上水淋淋的黄瓜，于是，孩子小心翼翼的拿起了菜刀，笨拙的切起了黄瓜。

“妈妈，将来我想当个厨师！”孩子满怀憧憬的对着妈妈说。

“傻孩子啊，怎么想着当个厨子呢？将来，我们宝贝是要做科学家，当公务员，做公司的白领……你知道吗？”这还是当今中国的教育……如果，我们看到的景象会是这样……孩子学习英语单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导:“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。

”清晨的阳光渐渐明媚起来，终于，孩子微笑着，响亮的背出了那几个单词。

……三轮车从人们身边缓缓驶过，邻居、熟人都热情地和车夫打招呼，说声辛苦，年轻的妈妈微笑着对孩子说：“看到了吗？每个人都在为自己的人生目标而努力拼搏，你将来也一定要做个有目标的人，而且要为之付出自己的努力哦！”“嗯！”孩子充满信心的回答道。

我们的梦在原始社会中，已经有了字的萌芽、发展。

之后到了夏代则有以教为主的学校。

教育的时代发展历程宏伟而壮大，一步一步想一个刚出生的婴儿成为一个经过岁月的历练青年。

之后秦国统一了中国，中国这个词语的轮廓因此而清晰起来，但只收到了儒家的思想而没有更为广阔的学识。

历史的脚步前进，国家壮大了却被失去人性的侵略者所踏入。

有压迫就有反抗，在中国的教育没有因此而被消灭。

出现了去多的爱国人士，一些战士拿着真枪、真刀厮杀在战场的第一战线上，而他们拿着一支笔在做战斗。

他们不断写作以求唤醒人的良知，一笔杆做枪去抨击侵略者的行为。

中国教育的梦想成为复兴中国的伟大使命。

新中国建立以后，教育的路途看似走向了正轨却爆发了一场没有硝烟的战争——文化大革命。

多少有知识的学者还未战线自己的修养而含苦、含冤的消失在世界上，多少对文学做出贡献的人不堪这残酷的世界而自寻短路，又有多少人怀揣着理想准备去看看这个世界时被这场战争打击的颓废…...即使有人站出来指出错误、为教育做贡献时被当做“鬼神之说”教育的梦似乎消失了，化成泡沫一点就破。

今天，我们的教育成为中国的希望。

中国的梦是教育所注定的，教育梦是振兴中国的方式。

中国的教育存在很多的缺点，有一部分的家长、学生对中国的教育有许多的不满，学生会抱怨说：一直在学习就是为了上重点学校，感到疲惫。

家长会说：为了孩子不学坏上重点不断找关系，为了孩子的才能不断安排他上补习班。

现在的学生起早贪黑背着沉重的书包向遥远的学校走去，心中对上学的概念就是考上好大学毕业后做人上人。

这样的思想观念不是不完美的教育所造成而是对于学习的态度。

在学校中学习的似乎都是一些古板的知识，但其实和我们的生活很贴近。

比如：上街买东西自然要用的加减乘除，修房造屋总要画图纸，我们日常生活中的天气预报、储蓄。

又比如：上街买菜时通常的塑料袋提在手上可以利用物理中的压力受力面积越小压强越大来解决，水杯中的水垢可以用化学中的酸与钙可以发生反应可以解决，现在很多学生都喜欢玩游戏只是认为自己是胜者而不知道所玩的游戏中包含的许多我们所学的知识。

放飞吧！中国教育梦在中国，从“胎教”、“幼教”到“早教”，似乎孩子们已经就被有条件或无条件地捆绑在“教育”的马车上，从此以后，孩子们分秒必争地努力学习，从小学到中学，从中考到高考，不仅仅是孩子，连同大人们一起陷入其中。

而引发这一现象的原因，正是家长们望子成龙，国家望报效祖国。

早在原始社会就出现了“燧人之世，天下多水，故教民以渔”，“宓羲氏之世，天下多兽，故教民以猎”，这足见得教育是根据现实需要而变化的。

而且教育应当是普及的，大众化的，教书育人对于维持整个群体发展是十分重要的，这是关系群体生死存亡的大事。

到了春秋战国时期，列国纷争，社会处于大动荡、大变革的时代，也是教育剧变的时代。

传统贵族秩序完全被打乱，官学教育体制被打破，学术逐渐扩散到民间，出现了私学制，而创办私学最为杰出的是我国的孔子，他实行有教无类，主张有所为有所不为，创立了儒家学说，奠定了教育理论体系，对中国古代教育具有决定性的影响。

直到后来，又出现了法家、道家等。

秦国推崇的法家思想，以暴治国，最终导致灭亡。

在隋唐时期，又制定了科举制。

科举制度是选士用人制度的巨大进步，在很大程度上维持了封建统治阶级的统治，在一定程度上缓解了社会阶级矛盾，科举制度在中国历史上推行长达1300年之久，至今也是如此。

这也就是中国教育问题存在的根源。

在新中国即将成立时期，“辛亥革命”、“五四运动”的爆发，成为中国历史的分水。

不少知识分子将西方的民主、民权、科学和自由强行嫁接在中国教育体制上。

实质上是强化封建地主和资产阶级专权统治，一定程度上统一了全社会的思想，实现了国家的统一。

而当新中国成立后的20年余年里，中国教育跌入历史上的最黑暗、最迷茫时期，文化大革命的爆发不是偶然，而是中国思想文化与外来文化思想的一次大决战。

回顾以上历史的教育发展过程，尽管步履沉重、道路缓慢曲折，我们的教育体制基本恢复为传统的教育体制，实行科考制度，这在一定程度上获得了长足的发展。

而在教学方式和教学内容上，却显得单一和教条，缺乏创造和灵活，着重知识教育而忽视思想教育，在乎是什么而不知为什么，“知其然而不其所以然”。

新希望，新梦想同为中国人，共有中国梦。

十三的中华儿女就有十三亿个中国梦。

而我要说的，是中国的教育梦。

我国是一个历史悠久，有着几千年古老文化的国家，她随着时代的发展，不断进步着。

从北京奥运会的成功举办，到世界博览会完美的举行，再到嫦娥二号的顺利发射，中国这颗璀璨的明珠不断地向世界证明着我们的飞跃发展，受到世界的瞩目。

这些优异成绩的取得正是由于我国教育水平的飞跃发展，培养了众多科技人才。

2020年荣获诺贝尔文学奖的作家莫言，他的作品代表了中国文学，使中国文学受到了世界的肯定，代表着中国文学进入了世界前列。

莫言自八十年代中期以一系列乡土作品崛起，被归类为“寻根文学”作家。

他的童年是在逆境中度过的。

经济上的贫困和政治上的歧视给他的少年时光留下了惨痛的记忆。

他在大年三十到别人家讨饺子。

十二岁时读小学五年级，因“文革”爆发而辍学回家，以放牛割草为业，闲暇时读《三国演义》和《水浒传》，无书可读是甚至读《新华字典》。

正是这样的逆境造就了今天的他。

莫言的成就代表了中华民族知难而进的精神。

不屈不挠，坚定不移，刻苦奋斗，这是中华民族优秀的品质。

然而我们今天的新一代的青少年却缺少了这些品质。

由于生活水平的发展，我们青少年不用再吃苦，过着丰衣足食的生活，却也少了磨练的机会，少了一份艰苦奋斗的精神。

现在，我们对青少年的教育多偏重于科学文化方面的知识，少了对青少年品质的教育。

前不久，网络上曾发表一则新闻，一名以优异的学习成绩考上某名牌重点大学的同学，在日常生活方面毫无自理能力，甚至系鞋带也不会。

原来这些日常生活的事情都由父母代劳，真是衣来伸手饭来张口。

现在家庭基本都是独生子女，父母期盼儿成龙，女成凤。

这则令人啼笑皆非的故事却不得不令人深思：我国应试的教育模式是否应该有所转变，应该注重学生各个方面全面发展，培养出国家建设需要的合格人才。

我们是中华民族新一代的青年，我们有一颗赤诚爱国的心，实现中华民族的伟大复兴需要我们有用自己的行动去践行中国梦，让我们一起努力去创新中国的教育之梦，开创中国教育的美好明天！。