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单元整体立意和构想湖南城步西岩镇中学杨爱勇尊敬的各位评委：您们好！大家辛苦了！我进行教学设计的是现行人教版八年级历史上册的第七单元：解放战争。
本单元是中国近代史的结束部分，它在中国近现代史上有着承前启后的作用。
一方面，解放战争是中国共产党领导人民，继取得了抗日战争的伟大胜利之后又一个奋斗历程；另一方面，解放战争的胜利，又为中华人民共和国的成立奠定了坚实的基础。
讲授这个单元时，我打算先给学生放映一段《辽沈战役》的电影（大约5分钟），由此引入“解放战争”这个单元，并板书该单元标题。
然后，我再按教材的顺序，分别讲授《内战爆发》和《人民解放战争的胜利》这两课的内容。
讲授这两课的内容时，我打算充分运用电影资料、图片和图表等多种教学手段。
教学完毕，每堂课后，我都撰写了教学反思。
详情请见具体教学设计：第23课内战爆发教学分析【教学目标】【重点难点】重点：《双十协定》和政治协商会议的内容。
难点：重庆谈判的历史背景。
教学过程一、复习提问1、日本宣布无条件投降是在何时？日本政府正式签署投降书又是在何时？2、抗日战争开始于何时？何时胜利？抗日战争的胜利有何历史意义？二、导入新课先给学生放映如下电影镜头：蒋介石刚逃到台湾的时候，处境非常困难。
他的孙子有一天晚上饿了，翻出饼干就吃，她妈妈夺过去不让吃，孩子哭了。
蒋介石问咋回事?他的媳妇连忙把事情的原委告诉了蒋介石。
老蒋长叹一声，说：“孩子，你吃吧！爷爷让你吃！”孙子赶紧说：“还是爷爷好！”老蒋又一声长叹，说：“爷爷不好！要是好的话，咋会把你们带到这个鬼地方来！”从此以后，老蒋经常站在高山上，遥望大陆思考一个问题，自己为什么输给了共产党？输给了毛泽东？抗日战争胜利后，我老蒋那可是威风八面，神气十足，国内外威信极高。
……亲爱的同学们，你们想知道答案吗？今天，就让我们一起来学习第23课：内战爆发。
三、讲授新课目标导学一：重庆谈判1、教师引导：请同学们阅读教材，说一说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么？学生回答：蒋介石的目的是一方面为发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
《中国近现代史纲要》教学大纲一、课程基本信息课程性质：公共必修课学时：32 学分：2适用专业：本科所有专业先修课程：《思想道德修养与法律基础》二、课程目的与任务本课程是为本科各专业大学生开设的思想政治理论课，是国家高等学校的必修的公共基础课，而不是历史系本科生的专业课。
本课程的目的是通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，同时深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，从而增强坚持中国共产党的领导和走社会主义的道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合取得的其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。
三、课程教学基本要求（1）通过《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课的教学，帮助学生了解外国帝国主义入侵中国及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难，从而充分地认识到中国革命的必要性、正义性和进步性，激发学生的爱国主义情操和民族意识，以增强民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）帮助学生了解近代以来中国人民（包括先进分子和普通大众）为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，充分认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。
（3）帮助学生联系新中国成立以后的国内外的环境，深刻了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，体会到中国选择社会主义的必要性和正确性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（4）通过《纲要》课的教学，开展有关历史进程和历史人物的分析，从而帮助学生提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题的能力。
四、教学内容及学时分配章节教学内容各教学环节学时分配讲授实验上机习题讨论小计上编综述风云变幻的八十年 2 2 第一章反对外国侵略的斗争 2 2 第二章对国家出路的早期探索 2 2 第三章辛亥革命与君主专制制度的终结 2 1 1 4 中编综述翻天覆地的三十年 2 2 第四章开天辟地的大事变 2 2 第五章中国革命的新道路 2 2第六章中华民族的抗日战争 4 4 第七章为新中国而奋斗 1 1 2下编综述第八章辉煌的历史征程社会主义基本制度在中国的确立2 2第九章社会主义建设在探索中曲折发展 2 2 第十章改革开放与现代化建设新时期 2 2 4考核 2 2合计27 1 4 32五、课程教学基本内容上编综述风云变幻的八十年教学内容：1、鸦片战争前的中国与世界2、外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质3、近代中国的主要矛盾和历史任务重点：鸦片战争作为中国近代史的开端，给中国由古代社会向近代社会转折所带来的深刻影响；中国近代半殖民地半封建社会性质的基本内涵和特征。
说和做——记闻一多先生言行片段同步学案学习目标1.概括文中典型事例，快速把握文意；边读边画出精辟语句，养成精读、细读的习惯。
2.品味重点语句中的关键词语及其手法，探究语句的内涵，揣摩其表达效果。
3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的品格和大无畏的革命精神。
学习重点理清文章思路，把握文章严谨的结构，边读边画出精辟语句，养成精读、细读的习惯。
学习难点品味文中生动形象的语言，分析其运用的手法，并从中理解闻一多先生的品格和精神。
学习资料1.作者简介本文作者臧克家,现代诗人。
1905年出生于山东诸城。
在大学读书期间开始发表诗作，受闻一多先生的影响很大。
1933年出版第一本诗集《烙印》，以后连续出版诗集。
有《从军行》《泥淖集》《淮上吟》《泥土的歌》《十年诗集》《古树的花朵》等。
中华人民共和国成立后，先后任华北大学三部研究员、人民出版社编审、全国文联委员、中国作协书记处书记、《诗刊》主编等职务。
2.背景资料（1）闻一多先生,著名诗人、学者、爱国民主战士。
1925年5月回国后,历任国立青岛大学、国立清华大学教授。
1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花；1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
在这以后致力于古典文学的研究。
1937年全面抗战开始，他在昆明西南联大任教。
后因目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。
1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害，7月15日下午，闻一多先生不顾劝阻，参加并主持了在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。
会后他在返家途中，被特务分子暗害。
（2）闻一多先生创作了《七子之歌》。
澳门回归之日,《七子之歌》中的第一首《澳门》传唱大江南北，引起人们的强烈反响。
独居异域他邦，闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋；在西方的“文明”社会中亲身体会到种族歧视的许多屈辱后，更激起了他强烈的民族自尊心。
正是在这样的背景下,闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。
中国近现代史纲要主讲老师：初子邮箱：chuzi@《共同纲领》的全面实施与新民主主义革命任务的胜利完成01开辟中国社会主义改造道路02第八章社会主义基本制度的全面确立制定过渡时期总路线01一、中华人民共和国的成立（一）中国历史的新纪元1949年10月1日中华人民共和国成立，宣告人民当家作主的时代已经来到，中国历史开辟了一个新纪元。
重要意义★★★★【简答】独社稳政权1、帝国主义列强压迫中国，奴役中国人民的历史从此结束，中华民族一洗近百年来蒙受的屈辱，开始以崭新的姿态自立于世界的民族之林。
（独）2、本国封建主义、官僚主义统治的历史从此结束，人民在政治上翻身，第一次成为新社会、新国家的主人。
（政）3、军阀割据、战乱频仍的历史从此结束，国家基本统一民族团结，社会政治局面趋向稳定，人民安居乐业。
（稳）4、从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义的过渡，创造前提条件。
5、中国共产党成为全国范围内的执政党。
（权）标志新民主主义革命取得基本胜利，标志半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内的建立。
（二）执政面临的严峻考验★★★★【简答】1、保：能不能保卫住人民胜利的成果，巩固新生的人民政权2、经：能不能战胜严重的经济困难，迅速恢复和发展国民经济3、独：能不能巩固民族独立，维护国家主权和安全4、风：能不能经受住执政的考验，继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风保经独（毒）风二、祖国大陆的初步统一与人民民主专政的基本巩固（一）解放全国大陆，建立人民政权1、采取大迂回、大包围的作战方针，解放除西藏、台湾和少数岛屿以外的全部中国领土。
2、1951年10月，人民解放军进驻西藏，西藏和平解放，中国大陆实现了统一。
★3、在少数民族地区成立民族区域自治机关，实行民族区域自治。
（二）开展土地改革及其他民主改革★★1.1950年6月中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，掀起土地改革运动。
冀教版八年级下册历史学习资料第1课大战前夜的较量1、抗战胜利后，国共两党的政治主张分别是什么？中共代表人民的利益提出通过和平途径建设一个独立、民主富强的新中国。
以蒋介石为首的国民党企图抢夺抗战胜利果实，以内战方式使中国回到抗战前国民党一党专制独裁的老状态里。
(和平建国VS内战独裁)★2、蒋介石为何邀请毛泽东赴重庆谈判？为进一步赢得准备内战的时间（主要原因）；害怕全国人民要求和平的呼声把发动内战的责任推给中国共产党。
★3、中共赴重庆谈判的目的是什么？为尽一切可能争取和平，避免内战（主要目的）；并通过谈判揭露蒋介石假和平真内战的阴谋，教育广大人民。
4、叙述重庆谈判的时间、中共代表、结果、争论焦点、意义。
★时间：1945.8；中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞；结果：签订《双十协定》,迫使蒋介石承认“和平建国的基本方针”,同意坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国；争论焦点：人民军队和解放区政权的合法地位问题。
意义：迫使蒋介石承认了和平建国的基本方针,他一旦发动内战,就在政治上陷于被动;中共在政治上取得了主动权,在人民面前表明了争取和平的诚意;通过谈判和谈判期间的各项活动,共产党在国统区和各民主党派中扩大了影响,团结教育了人民。
认识启示篇1．中国共产党代表全国人民的利益，为争取和平民主与国民党反动派进行了针锋相对的斗争；2．在重庆谈判中，中国共产党人临危不惧，敢于斗争，善于斗争；3.和平民主来之不易。
细节提示篇重庆谈判的焦点问题是政治民主化和军队国家化。
★7、叙述内战爆发的时间、标志、实质。
时间:1946.6;标志:国民党向中原解放区发动大规模进攻，全面内战爆发;实质：美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的反共反人民的内战。
*8、美帝国主义为什么支持蒋介石打内战？意图将中国纳入其殖民统治之下。
二战后，“扶蒋反共”是其“全球战略”的重要组成部分。
*9、中共粉碎敌人全面进攻的原则、作战方法、战略方针。
原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人；作战方法：集中兵力打运动战；战略方针：消灭敌人的有生力量。
