中考小说阅读答题技巧

中考小说阅读技巧一、小说的概念小说是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反映复杂的社会生活;二、小说的三要素人物、情节、环境三、小说中各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间空间顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰;⑵倒叙：把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法;作用：造成悬念,引人入胜,波澜起伏;⑶插叙：在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写,用来拓展或丰富主要情节、中心事件;作用：使情节更加完整,使人物形象更丰满,性格更完整,结构更严密,内容更充实丰富,深化主题,曲折有致;⑷补叙：在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写;作用：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文;⑸平叙：指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚,照应得体;四、小说的人物形象1、人物描写的方法：⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等;⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写2、人物描写手法的作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征;⑵语言描写：①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上;⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等,表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展;⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征;3、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用;1 解题思路：通过人物的语言、行动、心理、肖像、细节,表现了人物的________性格特征或_______思想品质;2 考点及答题技巧一整体感知类题型及答题要点1、用短语或句子概括情节2、概述故事内容特别注意情节双线发展的内容概括3、局部内容的理解二人物形象分析的题型及答题要点1、你认为主要人物是一个怎样的人2、结合内容具体分析人物的性格特征;这类题的答题步骤：①答出描写人物的方法肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写②答出这些方法的具体内容找最能表现人物特点的重点词语和句子③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质;要分析全面,具体,不可泛泛而谈;五、小说的环境描写：首先找到环境描写的语句在文章中的位置;处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的;然后再概括所描写的环境的特点手法作用等;1、自然环境描写作用;①交代故事发生的时间、地点;②渲染气氛;③烘托人物感情,表现人物性格;④推动情节的发展;⑤暗示社会环境,使主题更为突出、深刻;2、社会环境人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题;在中考试题中,常见的题型有三种：1．文中准确地找出描写环境的句子；2．就指定的环境描写说出其作用；3．依据文章内容发挥想象续写一段环境描写;3、景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想;六、小说的情节细节结构1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声;2、情节安排评价①一波三折式：引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性;②开头结尾：首尾呼应式;作用是使结构紧密、完整;③开头倒叙式:起到制造悬念④结尾戛然而止:留下空白式,引发读者的展开丰富的想象,言有尽而意无穷;此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式,以浪漫主义的手法收尾;3、贯穿情节的线索：可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间;4、看情节的发展如何表现人物性格. 答题思路：按顺序归纳情节,然后指出性格5、看情节的发展如何表现主题.答题思路：先归纳情节,后点出主题情节的概括：事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括；在概括时要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通;6、小说的开头和结尾小说常用的开头1、设疑法悬念法：其作用是引起读者兴趣,①引起读者的兴趣、思考,加增强作品的艺术感染力,具有引人入胜的艺术效果;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题;2、写景法;交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情;3、伏笔——叙述的一种手法;对作品中将要出现的人物或事件,预先作出提示或暗示,以求前后呼应;其作用是有助于全文达到结构严谨,情节发展合理的效果;4、悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情,这种心理活动叫作悬念;其作用是引起读者兴趣,加强作品的艺术感染力,具有引人入胜的艺术效果;小说常用的结局分析出人意料的结局;思维方向好处：①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③从主题上看,能更好地深化主题;④分析戛然而止,留下空白的结尾;它留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造;命题者会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致包括三种题型：1．说出小说对人物进行描写的具体方法；2．概括指出人物的性格特征；3．对文中的人物进行客观公正的评析包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价;面对这些题型,我们该如何解答呢一般可从四方面揣摩：1、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;2、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解;2、注意作者对人物的介绍和评价;常见问题结合全文,简要分析人物形象;XXX是一个怎样的人物XXX有哪些优秀的品质解题思路通过人物的描写语言、行动、心理、肖像、细节分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答;答题规范 XXX是一个……的人物形象;省略号处为怎样的性格思想品质;1、把握好故事情节：开端、发展、高潮、结局;2、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征;中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别;中国古典小说讲究故事的有头有尾,力求故事的浑然一体,滴水不漏,而现代小说往往故意打破这个情节框框,作者追求的不是“块状”的故事框架,而是一种流动的状态,情节无所谓首无所谓尾,人物不一定要有结局．这种结构方式,留给读者的想象空间比传统的更大;中考在考查这个知识点的时候,大致有以下三个题型；1、用一句话或简明的语句概括故事情节；2、文中共写了哪几件事,请依次加以概括；3、用填空的方式概括小说的部分内容包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面面对这种试题,我们该如何下手呢1．事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括,2．在概括时要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通．常见问题文中写了XX情景在小说中起到什么作用XX事物、XX人物在小说中有什么作用解题思路明确情节构思为表现人物的宗旨;结合情节的一般作用：一、创造悬念,引人入胜；二、前后照应；三、侧面衬托、埋下伏笔；四、总结上文、点明题意；五、起线索作用;答题规范 XXX情节事物在文中有……作用结构上和内容上分析;突出了……,表现了……七、小说的表达技巧A、人称运用第一、第二人称的妙处第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情、真实可信;第二人称增强抒情性和亲切感,便于感情交流;第三人称可以多角度描写不受时空限制,灵活自由,显得客观冷静,便于叙事和议论;B、表现手法：烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……C、结构方式：开头：烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔；中间：承上启下、制造波澜、曲折有致；结尾：前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等;在中考试卷中,捕捉精妙技巧的题型主要有三种：1、文中运用了什么表现方法细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等以及用它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明是如何为作者表情达意服务的；3、在语言运用上有何特点例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样,给读者提供哪些艺术审美情趣;解题思路表现手法角度;看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法,以及用它们塑造形象所起的作用；答题规范总体来说：明手法――阐运用――析效果;八、理解标题的含义;1、以主要内容或主要事件拟题;2、以贯穿全文的线索拟题;3、以有象征意义又暗含中心的的实物为题;4、以主要人物为题;5、以特定环境为题;分析标题的答题注意事项①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义;一般包含两层含义：一是内容概括,二是主题概括;②如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心;九、品语言常见问题①分析文章语言运用上的特点；②举例分析文中人物的语言有哪些特色;解题思路要明确语言特色包括：词语的表现力,句式特点,语言风格,人物语言的个性化等;句式特点：句式整齐而有节奏感、语言风格：含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；个性化指语言：符合人的身份,鲜明的地方色彩乡土气息、口语化;答题规范明手法――阐运用表达了什么内容――析效果;十、发挥想象,补写人物心理活动;①心理活动的作用：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题;出现问题：①.缺要素②.心理活动不符合人物性格;原因分析：①答题时随意,说的话不符合人物性格;②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词;这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程;十一、关于评价、体验、感悟、启示的问题;这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握;并结合自身经历谈体验、感悟等;启示——领悟的道理;结合人物、主题答体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识;感悟——有所感触而领悟;评价——对人、事的看法;十二、关于写法的问题;1、题材与主题的关系：题材——表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格,增强情节发展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力;十三、对关键性词语含义的理解一般来说,这类题目结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延,在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调,甚至冲突的地方;十四、对主旨的把握小说的主旨是文章的核心,只有主旨把握正确了,人物、环境才有章可循;概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考,要把重点集中在反映出来的社会现象上,人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等;还要多注意抒情议论式的句子,作者的观点往往隐于其中;主旨的卷面表达也要注意其规范性,一般的模式为：通过____事表达一种_____现象思想、品格;在中考阅读测试中,常见的题型有：1找出体现小说主题的句子或用自己的话概括作品的主题；2读了全文后,文章让你明白了什么道理本文对你有什么启迪,谈谈你的一点体会；3结合全文的主题,谈谈你对某一句话的理解或看法;4用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图；5评析小说的社会意义;解题思路如何把握小说的主题呢①从小说的题目入手思考小说的主题；标题的作用通常有以下几种：1、设置了悬念,吸引读者;2、标题就是小说的线索;3、一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用;②从小说的情节和人物形象入手；③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的；。

中考语文小说三要素解题技巧讲解及练习题【知识点概说】小说三要素小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。

小说常考考点总结考点一：整体感知考查角度：1.写什么——文章的主要内容；2.为什么写——文章的写作意图，即文章要表达的情、理、观点；3.怎么写——作者的行文思路，先写什么---再写什么---后写什么。

考查题型：1、用一句话或简明的语句概括故事情节；2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3、概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）答题指导：①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，注意添加文中感人的细节特征；②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

考点二：人物形象的分析题型：1.你认为主要人物是一个怎样的人？通过人物的肖像、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

答题要点：①答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）；②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）；③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3. 体会人物感情的变化。

4.对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

答题要点：注意作者对人物的介绍和评价。

考点三：环境描写的作用题型：①在文中找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用。

答题角度：1、交代故事发生的时间、地点（暗示怎样的社会环境）;2、表现（衬托）人物的性格；3、揭示（烘托）人物的心情；4、渲染的气氛；5、推动情节的发展。

考点四：标题的作用题目是文眼，其作用主要有以下几点：②是本文的线索；③引起读者阅读的兴趣；④点明了文章的主要人物；⑤概括了文章的主要内容。

中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案 (一)中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案中考语文考试中，小说和散文阅读是常见的题型。

为了帮助同学们备战中考，下面介绍小说阅读和散文阅读的常见题型及答题技巧，并提供一些练习题和答案供大家参考。

一、小说阅读1.形象描写题型这种题型主要考查考生对文章中人物、事物、环境的形象描写的理解和把握能力。

要想做好这种题型，需要注意以下两个方面的内容。

（1）仔细读题，掌握关键词汇。

读完小说后，要根据题目中所给的提示词语，来确定题目的内容和要求，避免偏离题目。

（2）注重细节把握。

在考试过程中，考生还需对文章的各个细节进行把握。

只有对文章的各个细节做到了深入阅读和理解，才能给自己留下更多的答题思路。

例题：下列句子中，对“窗玻璃上写着敝公司的名字”进行了形象描写的是:A．窗户经历了漫长岁月而显得黯淡无光。

B．窗子上不时有粘着的广告宣传单。

C．店铺墙上写满了许多荒诞的“口号”。

D．夏天显得普通而冷淡，但冬天铭刻着一些不可忘记的名字。

【答案】D2.作者观点题型这种题型主要考查考生阅读理解和鉴赏能力，要求考生根据文章的整体思想来正确判断作者的观点，掌握作者的态度和立场。

（1）认真审题，掌握关键信息阅读和分析题目中的关键词汇，比如：作者观点、文章主旨等，确定题目所要求的答题思路和重点。

（2）仔细阅读文章，掌握文章的主旨意图在理解课文的基础上，对文章的主旨表达作加强分析和思考。

挖掘文章的隐含含义，领会内容的精神内涵。

例题：由题意可知，作者所对立的社会现象是:A．历史文化丧失，道德价值缺失；B．缩短贫富差距，推进社会进步；C．社会现象复杂多样，对待应多元开放；D．社会资源分配合理，构建和谐社会。

【答案】A3.情节分析题型这种题型主要考查考生对文章情节的掌握程度。

这种题型需要考生认真扫读文章，准确把握文章中的人物、事件与情节关系，理解短文中的内容和线索等。

初中语文中考小说阅读的常考题型及答题技巧No.1、小说三要素：情节、人物、环境把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

1.用一句话或简明的语句概括故事情节；2.文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3.用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。

②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通．No.2、揣摩人物形象题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有：①正面描写。

也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写。

即通过他人的言行间接写主人公。

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：1.重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

3.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。

4.注意作者对人物的介绍和评价。

结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①答出描写人物的方法。

（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。

）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

初中语文中考复习小说阅读理解答题技巧(一)在初中语文中考中，小说阅读理解是一个必考题型，也是考查学生语文阅读能力和解读能力的重要环节。

那么，如何提高小说阅读理解的答题技巧呢？下面就来总结几点：一、抓住主旨在阅读小说时，应该着眼于作者想要表达的主旨思想，以此来指导思考、应对问题。

要在阅读中把握这样几个方面：首先，注意文章开头，作者通常会在文章开头或第一段中点名主题；其次，注意人物的性格和所处环境，以此去反推主题；最后，注意结尾部分，作者通常会在结尾部分总结和升华主旨。

二、抓住关键词阅读理解答题时，关键词是解题的重要指南。

在小说阅读和理解中，关键词一般分为两类：一类是人物、事件、地点、时间等主要内容，一类是具有代表性的词语、表达、比喻等。

学生需要在理解上下文的基础上，把握文章中的关键词和句子，并对其理解，以便联系到问题、做出恰当的回答。

三、重在理解在书写阅读理解答案时，要注意理解的深度和广度，特别是在一些细节问题和综合问题上。

学生需要理解作者的情感、思想和意图，识别细节和展开联想思考，并与自己的生活、文学常识等进行比对和联系，这样才能真正地掌握小说中的人物形象、主旨思想，从而完成问题的回答。

四、注重语言能力在小说阅读理解中，语言是必不可少的工具。

要正确理解小说中的含义，首先需要学生掌握一定的阅读技能，如整体阅读、快速定位、猜测词义等，以及在日常学习中学习并灵活使用各种语言表达方式、语言理解技巧等。

总之，在语文中考小说阅读理解答题时，要注重细节和深度，在不断的阅读和理解中运用适当的阅读方法和技巧，这样才能准确地掌握小说的内容，回答问题，从而取得优异的成绩。

小说考点和答题技巧考点一：考标题/题目1、理解标题有什么含义思路：（1）在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。

例如《走一步，再走一步》，表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

（2）要注意它在表面含义之外是否有一语双关或文章主旨意义。

如小说《锁》，这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”。

又如《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢。

深层含义：父亲去世，也预示我长大了。

2、标题的作用思路：（1）表明写作对象，如《我的叔叔于勒》。

（2）交代故事发生的环境，如《故乡》《边城》等。

（3）概括小说主要内容，如《范进中举》《智取生辰纲》《最后一课》等。

（4）标题新颖，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读的兴趣，如海明威的《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》《喂—出来》（5）贯穿全文起线索作用，如《项链》等。

（6）揭示主题、点明主旨，如《祝福》（7）象征意义，如《钢铁是怎样炼成的》象征着精彩的人生是要经过坚苦的磨练得出的。

（8）一语双关，如《爸爸的花儿落了》一是指夹竹桃凋谢，二是指父亲去世，也预示我长大了。

（9）作为情感的载体，寄托作者情感，是作者情感的出发点，如《狂人日记》（10）使人物形象更加鲜明突出，如《变色龙》考点二：考内容、事件概括思路：什么人＋（在什么情况下）＋做了什么事＋结果考点三：考人物形象分析方法：1、找出与人物相关的典型事例来理解人物形象2、通过人物描写（外貌、神态、动作、心理、语言）来把握人物性格格式：文中的…人做了…事（或有…表现），表现了他/她是一个…的人。

考点四：考内容理解分析方法：1、分析题干，确定答题的范围和方向。

2、分析文章相关内容，有时要结合文章主旨进行分析。

特别是对文章结尾处内容的分析，必须结合文章的主题。

3、要有“答案就在文章中”的意识，答案有时候可以直接引用，有时候可以自己概括总结。

小说阅读常见题型及其解答模式一、文体基本常识三要素：人物形象、故事情节、环境描写人物：1、从塑造人物方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌肖像描写、心理描写..2、从描写的角度：正面描写、侧面描写情节：开端、发展、高潮、结局序幕、尾声环境：自然环境：对人物活动的时间、地点、季节、气候、景物的描写社会环境：对人物活动的历史背景、社会情态、人际关系等的描写环境描写作用：1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性;照应题目..2渲染气氛;奠定感情基调..3烘托人物形象;揭示人物心境;表现人物性格..4推动情节的发展;为下文某一内容做铺垫..5暗示社会环境;如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系..6深化作品主题;点名文章主旨..分析小说线索：①叙事类——事件发展的经过、叙述人的所见所感等；抒情类——感情依托物、某种感情发展变化等；状物类——主要物品、情感等..注意文章的标题..有的文章直接揭示线索有时候通过在文章中某个词语或某个事物反复出现来显示线索..分析概括感情变化：①理清事件发展变化的过程或阶段寻找“过程和阶段”中“显示”或“暗示”体会整体氛围感情态度变化的词句抽取关键词语概括二、有关语言赏析的题型三、描绘类四、提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗为什么或：文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么五、答题模式：不行..因为该词生动具体形象、准确地写出了＋对象＋效果;换了后就变成＋不好的效果..或：不行;因为该词比另一词的感情更强烈或该词比另一词更切合对象的性格特征..结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换为什么答题模式：不能..因为1与人们认识事物的规律由浅入深、由表入里、由现象到本质不一致2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进关系;环环相扣;表达了……提问方式：这句话运用了什么修辞方法这样写在表达上有什么好处答题模式：修辞手法+内容+效果1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性..2. 排比：有气势;加强语气;一气呵成；层层铺开;逐步扩大;对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3. 对比：强调了……突出了……4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5. 反问：强调;加强语气等；6. 反复：强调了＋加强语气人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么或：为什么要改变人称答题模式：第一人称：亲切、自然、真实;适于心理描写；第二人称：便于感情交流;进行抒情;还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静;不受时空限制;便于叙事和议论..三、有关布局谋篇的题型提问方式：某句段话在文中有什么作用答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛;埋下伏笔；设置悬念;为下文作辅垫..2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文..3. 文末：点明中心；升华感情;深化主题；照应开头;结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷..四、有关表现手法的题型提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用答题模式：使用的方法＋内容＋效果或作用五、有关归纳内容要点的题型 提问方式：请概括某一段或全文的内容要点..答题模式：（1）从题目入手分析..文章的题目总能或隐含地传达出文章的主题;是文章的“眼睛”（2）抓住文中关键句段分析..一抓点明突出、深化中心的句段;一般是开头和结尾段；二抓议论句、抒情句..（3）通过结构分析归纳中心..把文章的各部分段的大意连贯起来;加以综合概括;然后指出作者借以表达的思想、感情、态度、观点等..（4）从分析材料入手;分析作者的写作意图——因为材料都是为表现中心服务常用格式：记叙文：本文记叙了描写了 的故事事迹、经过、事件、景物;表现了反映了、歌颂了、揭露了、批判了 的思想性格、精神、实质;抒发了作者的 的感情.. 说明文：说明对象+特征+目的意义议论文：本文通过从……方面、角度……论述阐述、论证了……观点;也可以直接概括出中心论点.. 六、有关鉴赏人物形象的题型提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 答题模式：性格形象总概括+具体角度分析方法：1、从塑造人物角度：语言描写、动作描写、神态描写、外貌肖像描写、心理描写、细节描写2、从描写的角度：正面描写、侧面描写七、表达方式法 描写自然环境和社会环境描写…… 角度类：正面直接描写和侧面间接描写……性质类：细节描写感染力和表现力.. 具感染力和表现力..1记叙：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例;为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思..2描写：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界;③展现人物活动的背景或具体环境..④唤起人们的审美情绪;影响人们的感情;加深人们对客观事物美的感受;使作品具有吸引人的魅力..描写大致有四种类型：人物描写、环境描写、场面描写和细节描写细节描写的作用很大：①可以促成情节的曲折和复杂；②可以表现人物鲜明的个性；③可以展现环境景物的独有特征；④可以增强主题的表现力..3抒情即作者在文章中抒发主观感受和思想感情：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境;表现和深化主题思想；③渲染气氛;显示行文格调;贯通文章意脉..4议论：①增强文章表达效果;提高战斗性；②明确文章主题;揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构..5说明：①在议论文中用它交待论据；②在记叙文中用它起注释作用；③在新闻中;用它介绍背景材料;加强内容表达；④在科学报告或教科书中;用它表述科学知识或事物..写作手法：以小见大、借物喻人、欲扬先抑、喻抑先扬、联想和想象、卒章显志、层层铺垫、层层深入、象征、托物言志、情景交融修辞手法：比喻、拟人、夸张、比拟、借代、对偶、互文、顶针、排比、反问、设问、双关、对比、引用、通感。

中考寒假讲义中考小说阅读常见考点与答题技巧知识储备:小说阅读的考查着重围绕其体裁特点进行，具体说就是从人物以及人物的语言、表达技巧、情节、环境等方面设题考查。

同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。

题型分类一、分析综合——重点分析作品的结构，情节的把握，主题的概括。

1．寻找线索。

线索是连接文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。

常见的线索有：人线、事线、物线、情线、时间线、空间线。

如：山西省的《唐家寺的雨伞》中以雨伞为线索，广东省的《词典的故事》以“我”的情感变化为线索。

2．辨析开头。

①设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考；吸引读者把小说读下去；突出人物形象；揭示小说的主题。

②写景法。

交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

3．鉴赏结尾。

（1）分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得不仅在意料之外，同时又在情理之中；③从主题上看，揭示事情的真相，能更好地深化主题。

（2）分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题；②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；③这种结局令人感动，令人回味，或引人思考。

（3）分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

阅读这样的小说，让更多的读者感受到阅读的快乐，从而寄托人们对美好生活的向往之情。

①从表达效果上看，小说得结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，反映出向往美好生活的愿望；④留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。