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北京林业大学722心理学考研真题解析及复习策略来自互联网研友分享，感谢热心回复的学长学姐。
在北京这片沃土上，心理学专业名校林立，比如北京师范大学、北京大学、中科院，个顶个都是响当当的。
但却有这么一所，因它的独树一帜而火热十分，那就是北京林业大学，在朱建军老师的带领下，北京林业大学心理学主要以在应用心理学、生态与文化心理学及发展与教育心理学三个方向招生。
其中以心理咨询见长。
自从2014年开始，北林开始退出统考，自命题，心理学考试代码为722，下面就讲领你一起分析一下北京林业大学心理学2014年的真题情况。
一、科目及分数占比普通心理学约100分发展心理学和心理咨询与治疗约70分实验心理学约40-60分心理统计与测量约70分文化心理学约0-20分二、参考书介绍[1]（美）费尔德曼、（中）黄希庭著，《心理学与我们》，人民邮电出版社，2008；[2]（美）Shaffer & Kipp著，邹泓等译，《发展心理学——儿童与青少年》（第8版），中国轻工业出版社，2009；[3] 雷秀雅主编，《心理咨询与治疗》，淸华大学出版社，2010；[4] 朱滢主编，《实验心理学》（第2版），北京大学出版社，2009；[5] 张厚粲、徐建平著，《现代心理与教育统计学》（第3版），北京师范大学出版社，2009；[6] 郑日昌、孙大强编著，《心理测量与测验》，中国人民大学出版社，2008；[7] 汪凤炎、郑红著，《中国文化心理学》，暨南大学出版社，2008。
三、试卷分析1、题型：单选45*2分多选10*3分简述7*10分选答题1*20分2、题目分析及复习策略阐述第一题：你如何理解和评价弗洛伊德的人格理论？阐述第二题：举例说明什么事基本归因错误？阐述第三题：谈谈你对心理咨询干预原则“侧重价值的功能干预，避免价值内容上的干预”的理解阐述第七题：简述如何将经典色词stroop任务进行改进，以适应对全色盲人群语义信息自动加工的问题进行探索。
第二军医大学心理学考研真题今天勤思教育带给大家的是第二军医大学心理学考研真题，勤思教育辅导心理学多年，对第二军医大学的心理学的命题风格，出题范围，常考知识点有着深入的了解，下面为大家重点讲述一下考点"人格的必备考点".简述人格的含义人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
人格的特征人格具有独特性、稳定性、统合性（或整体性）和功能性（或社会性）。
①独特性：不同的遗传、成长及教育环境，形成了人们各自独特的心理特点。
威信号心理些考研人②稳定性：一时的、偶然的表现不能说是人格特征。
③统合性：人格是由多种成分构成的有机整体，具有内在的一致性；人格的统合性是心理健康的重要指标。
④功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。
人格特质理论1）奥尔波特的特质理论。
奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论。
他把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。
在研究人格的文化差异时，可以比较不同文化中的共同特质。
另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。
个人特质依其在生活中的作用又可分为三种：首要特质，这是一个人最典型、最有概括性的特质，它影响到一个人的各方面的行为。
中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，在每个人身上大约有5～l0个。
次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。
这些次要的特质除了亲近他的人外，其他人很少知道。
2）卡特尔的人格特质理论。
模型分成四层，即个别特质和共同特质、表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、动力特质、能力特质和气质特质。
①个别特质和共同特质。
个别特质是个体身上所独有的特质；共同特质是某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。
②表面特质和根源特质。
表面特质指从外部行为能直接观察到的特质。
2022华南师范大学心理学考研复试流程及经验参考书：040201基础心理学初试参考书：01.“心理学专业基础综合”科目全国联考，312参考书籍请到各大书店咨询复试参考书：01.彭聃龄主编.《普通心理学》.北京师范大学出版社（或同类教材)02.杨治良主编.《基础实验心理学》.甘肃人民出版社（或同类教材）03.张敏强主编.《教育与心理统计学》.人民教育出版社（或同类教材）04.叶浩生主编.《西方心理学的历史与体系》.人民教育出版社（或同类教材）05.彭聃龄主编.《认知心理学》.浙江教育出版，2004年12月版（或同类教材）040202▲☆发展与教育心理学初试参考书：01.“心理学专业基础综合”科目全国联考，312参考书籍请到各大书店咨询。
复试参考书：01.彭聃龄主编.《普通心理学》.北京师范大学出版社（或同类教材）02.杨治良主编.《基础实验心理学》.甘肃人民出版社（或同类教材）03.张敏强主编.《教育与心理统计学》.人民教育出版社（或同类教材）04.叶浩生主编.《西方心理学的历史与体系》.人民教育出版社（或同类教材）05.彭聃龄主编.《认知心理学》.浙江教育出版，2004年12月版（或同类教材）040203应用心理学初试参考书：01.“心理学专业基础综合”科目全国联考，参考书籍请到各大书店咨询复试参考书：01.彭聃龄主编.《普通心理学》.北京师范大学出版社（或同类教材）02.杨治良主编.《基础实验心理学》.甘肃人民出版社（或同类教材）03.张敏强主编.《教育与心理统计学》.人民教育出版社（或同类教材）04.叶浩生主编.《西方心理学的历史与体系》.人民教育出版社（或同类教材)05.彭聃龄主编.《认知心理学》.浙江教育出版，2004年12月版（或同类教材）045116心理健康教育初试参考书：01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。
02.“心理学原理与方法”参考书目为：《普通心理学》《心理统计与方法》《实验心理学》各版本同类教材均可。
北京师范大学基础心理学考研真题及参考书基础心理学1201社会认知神经科学①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合02语言认知同上03人格心理与咨询同上04心理测量与评价同上北京师范大学考研辅导咨询电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@北京师范大学2015年硕士生招生学校复试基本分数线说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，报考学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
报考学部院系调整设定的复试分数线和复试办法将于近期公布，请密切留意。
一、学校复试基本分数线(学术学位类)报考学科门类政治外国语业务一业务二总分[01]哲学50509090340[02]经济学50509090340[03]法学[0301]法学[0305]马克思主义理论50509090340 [0302]政治学[0303]社会学50509090320[04]教育学[0401]教育学[047101]教育经济与管理5050180315 [0402]心理学5050180330 [0403]体育学4545180305[05]文学50509090340[06]历史学5050180315[07]理学48489090300[08]工学48488090300[09]农学50509090330[10]医学5050180330 [12]管理学50509090335[13]艺术学[1301]艺术学理论[1303]戏剧与影视学50509090345 [1302]音乐与舞蹈学[1304]美术学45459090330二、学校复试基本分数线(专业学位类)专业学位类型政治外语业务一或综合业务二总分应用统计(0252)50509090360法律(0351)50509090335社会工作(0352)50509090340教育(0451)45459090315体育(0452)4040180295汉语国际教育(0453)50509090350应用心理(0454)4545180300翻译(0551)50609090340新闻与传播(0552)50509090385工程(0852)45458090290工商管理(1251)A线国家A类分数线B线4585150 B线适用于提前面试成绩优秀者公共管理(1252)4595155艺术(1351)40409090315三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于255分。
华东师范大学心理学考研分数线历年汇总
华东师范大学心理学考研正在招生。
华东师范大学心理学科创建于1951年，曾开办全国第一个心理学研究生班（1956），之后建成国内最早的四个心理学系之一（1979年），2008年建设成为心理与认知科学学院。
目前拥有国内第一批博士授予学科（发展心理学：1981）和国家重点学科（基础心理学：2001），心理学理科基地（1997）、博士后流动站（1999）、一级学科博士学位授予点（2003）、上海市一流学科（B类）和上海市重点学科（2012）。
学院下设两系两所（心理学系、应用心理学系；发展与教育心理学研究所、认知神经科学研究所）。
2013年，脑功能基因组学上海市重点实验室加入学院。
华东师范大学心理学考研备考到现在如火如荼，很多心理学考研学子，还同时关注着学校的分数线。
不止关系着复试调剂，对于2021心理学考研人，分数线的高低，跟考研复习程度关联紧密，想要考一个好的名校，高分是必要的。
为此博仁考研老师收集整理了华东师范大学近5年的心理学考研分数线，仅供心理学考研学子参考。
注：2020心理学考研分数线，暂未公布，更多分数线信息，请及时关注博仁考研公众号。
华东师范大学近5年的心理学考研分数线
2021心理学考研已经起航，很多同学已经利用这段空余时间，开始复习了，你还在观望么？了解分数线后，确定了报考院校，只是第一步，随着考研时间的推进，考试有哪些科目？参考书有哪些？复习重点是什么？……
不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！。
2022年苏州大学研究生招生专业目录
2022年，苏州大学正式公布了2022年的研究生招生专业目录。
通过此次公布的专业目录，苏州大学将招收各类学科的优秀研究生，
为广大学子提供更多发展潜力。
首先，苏州大学2022年研究生招生专业目录包括文科、理科、
经济管理、工程、信息技术、艺术设计等多个学科领域。
其中，文科
专业包括中国语言文学、新闻传播学、历史学、社会学、政治学、法学、哲学等；理科专业包括数学、物理学、化学、生物学、天文学等；经济管理专业包括国际贸易、国际金融、金融工程等；工程专业包括
能源与动力工程、环境工程、测控技术与仪器、机械工程、电子科学
与技术等；信息技术专业包括计算机科学、计算机系统结构、计算机
应用技术、人工智能、数据科学与大数据分析、>>网络安全等；艺术
设计专业包括艺术与设计理论、动画制作、游戏开发与设计等。
此外，苏州大学还在多学科领域开放研究生招生，如体育学、环
境科学与工程、社会工作、新闻传播学、传统医学、心理学、物理学、教育学等。
本次公布的专业目录，不仅扩大了苏州大学研究生招生范围，也
为学子提供了更多的发展机遇。
2022年苏州大学招收非常优秀的学子，参加2022年研究生招生，是个不可多得的机会。
青海省考研应用心理学重点知识点梳理1. 概述青海省考研应用心理学是应届本科生将来考研的重要工具之一。
本文旨在梳理青海省考研应用心理学的重点知识点，帮助考生高效备考。
以下是重点知识点的梳理：2. 认知心理学2.1 认知过程- 感知：包括感觉、知觉和认知过程。
- 注意力：包括选择性注意、分配注意和注意力控制。
- 记忆：包括感性记忆和概念记忆。
- 思维：包括概括、归纳和演绎等思维方式。
2.2 认知发展- 婴儿认知发展：包括感知发展和符号发展。
- 幼儿认知发展：包括认知结构的形成和认知能力的提升。
- 青少年认知发展：包括形成抽象思维和逻辑思维的能力。
3. 发展心理学3.1 发展阶段- 婴儿期（0-2岁）：包括感觉运动和前言语期。
- 学前期（2-6岁）：包括感性运算和具体操作期。
- 少儿期（6-11岁）：包括具体操作和抽象操作期。
- 青春期（11-18岁）：包括形成抽象思维和逻辑思维的能力。
3.2 发展特点- 生理发展：包括身体和器官系统的发育。
- 心理发展：包括认知、情感、社会和个性等方面的发展。
- 社会发展：包括与他人的互动和适应社会环境等方面。
4. 社会心理学4.1 社会认知- 认知结构：包括社会认知的组织和表现。
- 认知过程：包括社会认知的取舍和决策过程。
4.2 社会行为- 遵循规范：包括社会规范与个人行为的关系。
- 角色与身份：包括个体在社会中的定位和行为准则。
5. 个体差异心理学5.1 智力- 智力测量：包括智力测试和智力测验方法。
- 智力发展：包括智力的遗传和环境影响。
5.2 自我概念- 自我意识：包括对自己的认知和评价。
- 自尊：包括对自己价值的主观评价。
6. 应用心理学6.1 心理测量- 测试的类型：包括智力测试、人格测试和情绪测试等。
- 测试的标准：包括测试的可靠性和效度等。
6.2 咨询与干预- 心理咨询：包括个体对心理问题的识别和解决。
- 心理干预：包括对个体心理问题的干预和调整。
7. 总结青海省考研应用心理学的重点知识点梳理了认知心理学、发展心理学、社会心理学、个体差异心理学和应用心理学等方面的知识。
开放教育本科《心理学》期末复习指导
2010年12月制订
第一部份课程考核说明
1．考核目的
通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决生活、学习、工作中心理问题的能力。
2．考核方式
本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。
3．适用范围、教材
本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科汉语言文学专业的必修课程。
考试命题的教材是由许燕主编，中央广播电视大学出版社出版2006年12月第2版《实用心理学》。
4．命题依据
本课程的命题依据是《心理学》课程教学大纲、教材、教学实施意见。
5．考试要求
本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对心理学的基本理论的理解和综合运用基本理论分析和解决生活、学习、工作中心理问题的能力。
6．考题类型及比重
考题类型及分数比重大致为：不定项选择题（10%）；名词解释（20%）；简答题（40%）；论述题（30%）。
第二部份期末复习重点范围
第一章心理学及其应用
一、重点名词：心理学认知过程观察法实验法访谈法
二、熟练掌握：学习心理学的意义。
三、一般掌握：心理科学的性质；心理学的研究方法；心理现象涉及的内容；理论流派的主要特点。
第二章感觉与知觉
一、重点名词：感觉差别感受性感觉适应知觉知觉的恒常性错觉
二、熟练掌握：知觉的特性；错觉的运用。
三、一般掌握：感觉与知觉的联系与区别。
第三章意识与注意
一、重点名词：无意识注意的分配注意的转移不随意注意随意后注意
二、熟练掌握：注意的品质；注意规律的运用。
三、一般掌握：注意的基本特征与功能。
第四章记忆与学习
一、重点名词：感觉记忆遗忘倒摄抑制精加工策略元认知策略
二、熟练掌握：学习策略与方法；遗忘规律和克服遗忘、增进记忆的方法。
三、一般掌握：记忆的基本过程；记忆的分类；学习的定义、学习的分类；学习的基本理论；记忆的测量与分类。
第五章思维
一、重点名词：聚合思维直觉思维定势功能固着原型启发
二、熟练掌握：创造性思维的特征和培养。
三、一般掌握：思维的过程与类型；解决问题的过程及影响因素；决策制定中常用的策略。
第六章情绪
一、重点名词：情绪心境激情应激
二、熟练掌握：情绪的表达；情绪的调节。
三、一般掌握：情绪的性质和功能；情绪的分类。
第七章动机与行为
一、重点名词：动机成就动机权力动机亲和动机
二、熟练掌握：马斯洛需要层次理论；社会性动机。
三、一般掌握：动机的性质与种类；动机与行为；生理性动机。
第八章能力差异
一、重点名词：能力特殊能力认知能力技能
二、熟练掌握：能力发展差异；影响能力的因素。
三、一般掌握：能力的基本概念与种类；能力与知识技能的关系；能力的结构；能力的测量。
第九章人格差异
一、重点名词：人格认知风格气质性格
二、熟练掌握：人格形成的原因
三、一般掌握：人格的基本概念与构成；人格学说；人格测评。
第十章社会认知
一、重点名词：自我意识态度偏见归因
二、熟练掌握：自我完善；社会认知的归因理论及运用（重点是韦纳的成败归因理论）。
三、一般掌握：社会态度和偏见；印象管理的策略。
第十一章社会行为
一、重点名词：人际吸引从众依从服从
二、熟练掌握：影响人际吸引的因素
三、一般掌握：从众、依从和服从；竞争与合作；群体行为。
第十二章心理健康
一、重点名词：心理健康焦虑障碍工作倦怠人格障碍
二、熟练掌握：心理健康的标准；影响心理健康的因素
三、一般掌握：心理异常；心理障碍的常见类型。
第十三章心理咨询与治疗
一、重点名词：心理治疗行为主义疗法人本主义疗法认知疗法
二、熟练掌握：心理治疗（重点是行为主义疗法、人本主义疗法、认知疗法）
三、一般掌握：生物学治疗
第十四章心理发展与社会化
一、重点名词：心理发展
二、一般掌握：毕生认知发展和道德发展；毕生社会性发展
第十五章职业选择和生涯规划
一、重点名词：生涯规划生涯辅导
二、熟练掌握：生涯规划与生涯辅导；职业选择的影响因素
三、一般掌握：职业选择的原则和方法
第三部分综合练习题
一、不定项选择（略）
二、名词解释
心理学认知过程观察法实验法差别感受性感觉适应知觉的恒常性注意的转移随意注意倒摄抑制元认知策略原型启发聚合思维迁移成就动机气质人格偏见依从从众社会惰化心理健康工作倦怠人格障碍心理治疗心理发展生涯辅导
三、简答
1．心理学研究的对象是什么？
2．简述精神分析、行为主义、人本主义三大心理学派的主要观点。
3．什么是感觉?什么是知觉?感觉和知觉的关系是什么?
4．良好注意的品质有哪些?
5．怎样用信息加工的观点解释记忆的过程?
6．举例说明影响问题解决的心理因素。
7．简述如何培养创造性思维能力?
8．举例说明非言语情绪表达方式有哪些?
9．说明情绪调节与身心健康的关系。
10．能力差异对个体的影响如何？如何理解能力的的个体差异？
11．影响人格形成与发展的因素有哪些？
12．如何完善自我？
13．怎样形成良好的第一印象？哪种印象管理策略更有效果？
14．举例说明影响人际吸引的因素有哪些？
15．竞争、合作的优缺点各是什么？
16．举例说明影响心理健康的因素有哪些？
17．哪种人格障碍最具社会危害性？为什么？
18．行为主义疗法有哪些实用的方法？
19．如何应对孩子青春期的变化？
20．皮亚杰的认知发展包括哪几个阶段？各有什么主要特征？
21．职业选择的原则和方法是什么?
四、论述题
1．举例说明学习心理学对人类与个人发展具有哪些意义？
2．举例说明如何利用错觉现象来美化生活？
3．怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力？
4．遗忘的原因是什么?结合实际，谈谈怎样加强记忆、减少遗忘、有效地学习?
5．马斯洛的需要层次理论其主要观点是什么？在现实生活中有何指导意义？
6．什么是工作动机的双因素理论？并阐述如何使用该理论以激励员工的工作动机？
7．遗传、环境、教育与文化对能力发展起什么作用?怎样发挥主观因素在能力发展中的作用? 8．试述面对成功和失败，有哪些归因方式？不同的归因方式对工作和学习有何影响？
9．结合生活实际谈一谈影响职业选择和发展的个人因素。
10．结合自身情况说明生涯规划的意义，以及如何做好生涯规划？。
