小学生读后感评语大全【六篇】
- 格式:docx
- 大小:41.33 KB
- 文档页数:5
小学生读后感评语大全【六篇】
动荡年代,被誉为科学幻想和探险小说之父——凡尔纳写出了
如今家喻户晓的一本书《海底两万里》。
故事中主人公阿隆纳克斯教
授与他的同伴随远征队去剿灭怪物。
不料却掉入水中,被“怪物”——鹦鹉螺号潜艇所救,开始了探险之旅。
他们把南极的寒风当做行进曲;把章鱼的触手当做小插曲,把鲨
鱼钢铁般的牙齿当做功勋章……总之,他们金钢石般的心挡住了一切
事物的摧残,狠狠的将困难踏碎,鹦鹉螺号坚固的船体在涛天巨浪中
行驶着,完成了环游世界的壮举!
生活中,你遇到了困难不要退缩,只有鼓起勇气向前走,这样
“狭路相逢勇者胜”这句古话才会应验,协助你走向成功。
当然你也
要像尼莫船长一样,拥有一颗冷静的心,遇到危险时不要慌乱,要冷
静的应对,这样才能化险为夷。
点评评语:文章中,小作者阐述了读完《海底两万里》的所感所悟,写得合情合理,文字虽然不多,但简明扼要地写出了自己的感想,语言文字流畅,文意表达清晰,并对自己的感悟总结得当。
【篇二】
开学的第一天,我们学习了《平分生命》这篇课文,我被文中的
主人公深深地感动了。
这篇课文记叙了一个年仅10岁的小男孩,父母都去世了,他与
妹妹相依为命。
不过妹妹生病了,急需输血而医院却缺少血液,小男
孩以为输血会丢掉生命的,不过他还勇敢地为妹妹献血的感人故事。
当医生告诉他,输血不会丢掉生命而且还能活一百岁时,小男孩高兴
地跳了起来,郑重地对医生说:“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我
们俩各活五十年!”
通过学习这篇文章,我觉得这个小男孩太善良太可爱了,人的生
命只有一次,对谁来说都是弥足珍贵的。
一个10岁的小孩做出这么大
的决定,我非常敬佩。
我要向他学习,做一个有爱心的人。
点评评语:本文引用了《平分生命》的故事,提出了世界需要爱
的观点。
文章引题自然,概括简洁。
一个二年级的孩子能够将课文概
括得这么好,体会人物品格这么到位,已经做得很好了,如果再结合
一下现实就更好了。
【篇三】
寒假里,我读了《伊索寓言》,我非常喜欢《狗和牡蛎》的故事:有一只小狗,它非常喜欢吃鸡蛋。
有一天,它看到了一只牡蛎,看着
那圆圆的样子,它以为是鸡蛋呢!也没经过思考,就把牡蛎一口吃掉了。
它吃下去以后,觉得肚子越来越疼,还不停地在地上打滚儿。
狗这才
后悔地说:“我真愚蠢,我这么能够把所有圆圆的东西都当成鸡蛋呢?”狗明白了,受到这样的痛苦惩罚也是应该的。
读了《狗和牡蛎》的故事,我明白了,做每一件事情都要经过大
脑思考,然后再去做。
比如考试,我经常会一拿到考卷,题目的意思
还没有看懂,就开始答题,结果明明会做的题目却做错了。
我决心在
今后的考试中,一定要认真读题,细心答题,仔细检查,每次都要考
出的水平!
点评评语:文章引用了《狗和牡蛎》中的故事,提出了三思而后
行的观点,并结合自己的生活实际实行了阐述,表达了作者追求完美
的愿望,叙事条理,有叙有议,情感真挚。
【篇四】
很小的时候,当我第一次捧起秋叶,惊叹于生命的美丽。
那仿佛
一碰即碎的叶片,清晰而苍老的脉络,褐黄而沉重的叶色,确确实实
拨动了那颗仍有些懵懂的心。
轻踏早已枯黄却苍劲的草地。
初次感受
到生命的无奈与坚强。
史铁生是一位坚强的残疾作家,不过在他背后有位更伟大的母亲
却鲜为人知。
不经意间,眼前总会浮现出这样一组镜头:史狠命地捶
打自己两条失去知觉的腿,对他的母亲吼:“我活着有什么劲!”母亲
扑过去抓住史的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好
好儿活……”
简简单单的几个字,包含了做母亲的对儿子多少深情,沉淀了多
少对生命的无奈,又升华了多少女性的坚强!
可就是这样一位伟大的母亲,在一个落寞的秋天永远离开了史铁生,弥留之际牵挂的依旧是“我那有病的儿子……”
隐隐地,有一种痛感自心底浮起。
我想那个伤感而复杂的秋,已
是长久存活在史铁生心中,植根于成长的足迹里了。
【篇五】
因为小猪很笨,所以人们都叫它笨笨猪。
它不但很笨,而且很好吃。
有一次,在小熊的生日晚会上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油
焖蘑菇,却所以救了参加生日会的所有动物。
笨笨猪还有一个坏毛病,就是睡觉喜欢打呼噜。
有一次,笨笨猪
和他的伙伴们去飞龙山看飞龙日出,不过它们必须要在飞龙山上住上
一夜。
不过,山上只有一间小木屋,大伙只好住在一个屋子里面了。
大家都累了,想睡觉了。
笨笨猪不敢睡,它怕打呼噜吵着了伙伴们。
笨笨猪是最累的,一路上背着所有的东西。
它实在是太困了,慢慢的
就睡着了。
夜深了,狼来了,小伙伴们都被狼叫声惊醒了,都很害怕,当大灰狼靠近小木屋时,被笨笨猪的呼噜声给吓跑了,这样,笨笨猪
又救了大伙。
笨笨猪因为给别人带来太多的快乐,自己也快乐了,就这样得到
了别人的喜爱。
批改评语:这篇读后感向我们体现了一头可爱又贪吃的笨笨猪的
形象,文章结尾点明了中心:能给别人带来快乐自己也快乐。
一年级。