读后感获奖作文及点评

读后感作文评语4篇读后感作文评语第1篇你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。

但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。

作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。

愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生! 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。

对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。

愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。

你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。

前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

读后感作文点评5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读后感作文及点评评语读后感作文1：《围城》《围城》是一部具有深厚内涵的小说，通过讲述人物钱钟书的成长经历和他们所处的特殊时期，展现了人性的复杂和社会的种种矛盾。

小说中的每一个人物形象都栩栩如生，他们的言行举止都展示出独特的个性和价值观。

我特别被女主角梅杰所吸引，她独立自主，聪明机智，不拘一格，对生活充满了独特的见解。

通过她的故事，我也看到了自己的不足之处，希望能像她一样勇敢面对生活的困难和挑战。

此外，小说还通过情节的变化和结构的安排，使读者可以深入思考社会中的人性问题和道德观念，引发了我对“围城”现象的思考。

总的来说，《围城》是一部值得深入思考和研究的经典之作，读过之后，我对自己和社会的认识都得到了提升。

点评评语: 这篇读后感全面地总结了《围城》的特点和对其所产生的影响，文章结构清晰，用词恰当，表达流畅。

作者还注意到了小说中的人物形象及其对自己的启发，展示了对作品思考和研究的思维深度。

值得肯定的一篇读后感作文。

读后感作文2：《1984》《1984》是乔治·奥威尔的一部重要作品，以极其悲惨的未来世界为背景，通过男主角温斯顿的经历，揭示了当权者对人民进行思想控制和全面监视的种种手段。

读完这本书，我为人们的自由和隐私权感到担忧，也对当代社会中类似的现象有了更深刻的认识。

小说中所揭示的警示性内容让我对自己的价值观和思维方式进行了反思。

小说中的情节扣人心弦，令人深思，读后让我对未来充满了恐惧，也更加珍惜当前拥有的自由和权利。

通过这本书，我了解到了人类社会中权力滥用的可怕后果，也激发了我对社会问题的关注和思考。

点评评语: 这篇读后感准确地总结了《1984》这部小说所要表达的思想，表达了对人权和自由的关注和担忧，同时还展示了对作品情节和人物形象的深刻理解。

文章结构合理，语言流畅，有思考深度，是一篇出色的读后感作文。

读后感作文3：《活着》《活着》是余华的一部伟大作品，通过讲述主人公福贵的遭遇和他在各种苦难中的生存与奋斗，展现了生命的坚韧和人性的伟大。

小学读后感作文加批改评语小学读后感作文加批改评语（精选28篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。

那什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编收集整理的小学读后感作文加批改评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学读后感作文加批改评语篇1我对《当代小学生》的痴迷是无法用语言表达出来的。

我与《当代小学生》的第一次接触是在二年级的时候，开学的第一个月，当刚刚发下第一本《当代小学生》的时候，我便如饥似渴的阅读起来，读着读着便被精彩的内容吸引了，于是我又仔细的阅读了好多遍，此时此刻我才真正理解了什么叫“手不释卷”。

从此我便成为《当代小学生》忠实的小读者。

通过《当代小学生》我被虽然身体残疾却坚强学习的兰珍妮和心中充满光明的盲童孙岩深深打动了，从此无论是在生活中还是学习中我都以兰珍妮和孙岩为榜样，遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出他们与疾病和命运顽强抗争的身影，便会对自己说：我不怕，要坚强。

从“十佳风采录”和“院士的故事”两个栏目中，我知道了我应该怎样才能做一个对社会、对祖国有用的人;从“读写之窗”栏目中，我学到了更多的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰;从“伙伴的作品”栏目中，我取别人的“长”补自己的“短”，不断充实自己;从“小药方”和“民艺小制作”栏目中，我了解了更多的民间“小土方”和民间艺术品，同时也影响着自己在日常生活中留意并掌握这类知识，使自己成为生活中的“有心人”;从“童话与寓言”栏目中，《白头翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而废;从“大自然与小博士”和“校园科技风”栏目中，使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识，有时当我给爸爸、妈妈提问题，而他们答不上来时，我会自豪的讲给他们听。

《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜她、爱护她。

读后感作文评语15篇读后感作文评语（篇1）1.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.2.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心.4.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的'事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.5.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.读后感作文评语（篇2）6. 首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若何写的?必定把我的错误谬误都写出来了。

小学读后感作文带评语【三篇】【篇一】今天我预习了第9课——《自然之道》。

这个故事讲的是，“我”和同伴们以及一个生物学家向导，去哈巴拉哥岛的海边观察幼龟是怎样离巢进入大海的事情。

“我们”救了一只幼龟，却害了其他小幼龟被吃掉。

事后，“我们”后悔不听向导的话。

幼龟天生弱小，经不起食肉鸟的攻击。

而“我们”却要“加害”于它们。

故事中的“我们”真是愚蠢莫及，不知道按照自然规律办事，往往会产生与愿望相反的结果。

不知道也就算了，还不听向导的劝告，“我们”虽然只做错了一件事，可对幼龟的伤害是如此之大，它们本来可以安全步入大海的，可遭受了食肉鸟的突然来袭，它们不可能受得起这种伤害的!或许，这样的思想还会造成甚至我们永远都无法弥补的过失。

【】习作引用了课文《自然之道》的故事，提出了不知道按照自然规律办事，往往会产生与愿望相反的结果。

但文章没有与现实结合在一起写自己的“感”，使得结尾的号召及愿望空洞无力。

【篇二】今天，我读了一本书，书的名字叫“友谊与宽恕”。

书里是这样写的：四年的一对儿好朋友，因为一个人把另一个人绊倒而忘了说对不起这种小误会，两个人就分手了。

分手以后，她们俩好像变成了天敌，其实只是为了和对方赌赌气而已。

她们一见面就说对方的坏话，大吵大闹，越闹越凶，最后还得好朋友把她们拉开才肯善罢甘休。

过了几天，其中一个人实在忍不住了，就对另一个人说：“咱们和好吧!”那个人很乐意，便爽快地答应了：“ok!”就这样两个人又变成好朋友了，而且都说再也不为一点小事而和对方斗气，尽量宽恕对方。

我也有过类似的经历，和一个非常要好的同学因为一点鸡毛蒜皮的小事闹的很僵，后来我们相互写纸条道歉，很快就和好如初了，我们的友谊也越来越深。

其实，在人和人的交往中，友谊是十分重要的。

好朋友之间的友谊应该是这样的：当你成功时，她和你一起分享快乐，告诫你不要骄傲，要继续努力，争取更大的成绩。

当你遇到挫折时，她会伸出温暖的手，帮助你战胜困难，走出逆境。

关于读后感作文的评语评语，这篇读后感写得非常深刻，作者对书中的情节和人物塑造有着独到的见解，思考问题的角度也很独特。

文章结构清晰，语言流畅，表达思想的能力很强，是一篇很有观点的读后感。

读后感，《活着》。

《活着》是一部由余华所著的小说，书中讲述了一位普通农民的生活遭遇，以及在各种困难和挫折中如何坚强地活下去的故事。

读完这本书，我深受触动，对生活有了更深刻的思考。

首先，书中的人物形象给我留下了深刻的印象。

主人公福贵在生活中经历了无数的苦难和折磨，但是他始终坚强地活着，从不放弃对生活的希望。

他的妻子也是一个非常坚强的女性，她在家庭中承担了巨大的责任，尽管生活中遭遇了很多不幸，但她依然坚强地支撑着整个家庭。

这些人物形象给了我很大的启发，让我明白了生活中的困难并不可怕，关键在于我们要有坚强的意志和勇气去面对。

其次，书中的情节设置也非常引人入胜。

作者通过一系列的生活场景，展现了农民在中国社会转型时期所面临的各种困难和挑战。

这些情节让我深刻地感受到了中国农村的贫困和落后，也让我更加珍惜自己现在的生活。

同时，书中也表现了人性的丑陋和残酷，让我对人性有了更加深刻的理解。

在这个社会中，人性的复杂和矛盾是无法避免的，但是我们要学会用善良和宽容去面对这一切。

最后，书中的主题也给了我很大的启发。

通过主人公的遭遇，作者向我们展示了生活的真谛，让我们明白了生活中最重要的是什么。

生活中的困难和挫折是无法避免的，但是我们要学会坚强地面对，要懂得珍惜眼前的幸福，要学会用善良和宽容去对待他人。

这些都是我们在现实生活中需要学会的道理，也是我们在读完这本书后所得到的启发。

总的来说，读完《活着》给了我很大的触动和启发，让我对生活有了更深刻的理解。

这本书不仅是一部描写农民生活的小说，更是一部关于生活哲学的作品。

我相信，通过这本书的阅读，我会更加坚强和勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。

小学读后感作文带评语【三篇】【导语】当你阅读一本书籍或一篇文章之后,总会有自己的认识、收获、体会,把这些心得写下来,就是“读后感”。

下面是小编为您整理的关于小学读后感作文带评语，希望对您有所帮助!【篇一】今天我预习了第9课——《自然之道》。

这个故事讲的是，“我”和同伴们以及一个生物学家向导，去哈巴拉哥岛的海边观察幼龟是怎样离巢进入大海的事情。

“我们”救了一只幼龟，却害了其他小幼龟被吃掉。

事后，“我们”后悔不听向导的话。

幼龟天生弱小，经不起食肉鸟的攻击。

而“我们”却要“加害”于它们。

故事中的“我们”真是愚蠢莫及，不知道按照自然规律办事，往往会产生与愿望相反的结果。

不知道也就算了，还不听向导的劝告，“我们”虽然只做错了一件事，可对幼龟的伤害是如此之大，它们本来可以安全步入大海的，可遭受了食肉鸟的突然来袭，它们不可能受得起这种伤害的!或许，这样的思想还会造成甚至我们永远都无法弥补的过失。

【评语】习作引用了课文《自然之道》的故事，提出了不知道按照自然规律办事，往往会产生与愿望相反的结果。

但文章没有与现实结合在一起写自己的“感”，使得结尾的号召及愿望空洞无力。

【篇二】今天，我读了一本书，书的名字叫“友谊与宽恕”。

书里是这样写的：四年的一对儿好朋友，因为一个人把另一个人绊倒而忘了说对不起这种小误会，两个人就分手了。

分手以后，她们俩好像变成了天敌，其实只是为了和对方赌赌气而已。

她们一见面就说对方的坏话，大吵大闹，越闹越凶，最后还得好朋友把她们拉开才肯善罢甘休。

过了几天，其中一个人实在忍不住了，就对另一个人说：“咱们和好吧!”那个人很乐意，便爽快地答应了：“ok!”就这样两个人又变成好朋友了，而且都说再也不为一点小事而和对方斗气，尽量宽恕对方。

我也有过类似的经历，和一个非常要好的同学因为一点鸡毛蒜皮的小事闹的很僵，后来我们相互写纸条道歉，很快就和好如初了，我们的友谊也越来越深。

其实，在人和人的交往中，友谊是十分重要的。

读后感作文的评语大全一、整体评价1、文章立意清晰，通过对作品名称的阅读，能够深刻理解作品的主题，并结合自身的感受和思考进行阐述，有一定的思想深度。

2、整篇读后感内容完整，结构合理，开头引出所读作品，中间详细阐述自己的感受和理解，结尾总结升华，给人以完整的阅读体验。

3、作者能够紧扣作品的核心内容，将阅读的感悟与自己的生活实际相结合，使文章具有较强的现实意义和感染力。

二、对主题理解的评价1、对作品主题的把握准确，深刻领会了作者想要传达的思想情感，并且能够用自己的语言清晰地表达出来，这一点值得肯定。

2、能够从独特的视角理解作品主题，展现出了较强的独立思考能力和创新意识，让人眼前一亮。

3、对主题的理解还不够深入，只是停留在表面，没有挖掘到作品背后更深刻的内涵，希望在今后的阅读中能够更加用心去体会。

三、对内容的评价1、内容丰富，不仅描述了作品中的主要情节和人物形象，还能够对一些细节进行分析和解读，使读者更好地理解了作品的魅力所在。

2、能够选取作品中最令自己印象深刻的部分进行重点阐述，突出了自己的感受和体会，使文章更具针对性和吸引力。

3、文中所举事例与作品内容结合不够紧密，显得有些牵强，建议在今后的写作中，要更加注重事例的选择和运用，使其能够更好地支撑自己的观点。

四、对感受和体会的评价1、感受真实而深刻，能够将自己的情感融入到对作品的分析中，让读者能够真切地感受到作品对作者的触动。

2、能够从作品中获得独特的启示和感悟，并能够结合自身的成长经历进行思考，使文章具有较强的个人色彩和教育意义。

3、感受和体会比较空洞，缺乏具体的事例和细节支撑，给人一种泛泛而谈的感觉，希望能够更加具体地描述自己的内心感受。

五、对语言表达的评价1、语言流畅，文笔优美，用词准确生动，能够恰当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了文章的表现力和感染力。

2、语言简洁明了，没有过多的废话和套话，能够用平实的语言表达出自己的真情实感，读起来让人感到亲切自然。

小学生读后感作文加评语【三篇】导读：本文小学生读后感作文加评语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。

“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。

“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。

更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。

一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，也更让人佩服。

“父亲”就希望“我们”能做这种人。

学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。

批改评语：本文将阅读《落花生》这篇课文的内容与现实生活相结合，感受深刻，“一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，也更让人佩服”有自我独特的思考。

【篇二】读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。

陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。

带评语的读后感作文5篇通过不断写作文，我们能够在实际操作中逐步提高写作的生动性和感染力，作文是一种通过文字诉说情感和思想的艺术，本店铺今天就为您带来了带评语的读后感作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

带评语的读后感作文篇1一盏台灯伫立在书桌上。

大雨过后。

一切依旧，桌上的《巴黎圣母院》还在那一页，只不过多了些树的悲叹、天的眼泪。

我静静合上《巴黎圣母院》，陷入沉思。

是美丽毁了她。

还是她的善良天真夺走了她的一切，我无语。

但她拥有爱，令她幸福的爱，令她惋惜的爱，这个美丽的吉普赛女郎——埃斯梅拉达。

爱之伟大她，是一位伟大的母亲。

巴格特——埃斯梅拉达的母亲，她在《巴黎圣母院》中书写了一部爱的诗篇。

当巴格特刚生下那个可爱的女儿时，她就对自己说：女儿就是我的全部。

的确，她全身心地爱她。

当吉普赛人将女儿抢走后，她悲痛欲绝，走进巴黎圣母院，当了修女。

以后的每一天，她无时无刻不为女儿祈祷。

她希望女儿能够平安、幸福。

巴格特对女儿的爱，是母爱的真谛，是奋不顾身地想为女儿做一切的情感的涌动。

爱之无私他，是一位奇丑无比的敲钟人。

从他刚出生，就被父母抛弃，被社会唾弃，是教主收留了他，让他做了敲钟人。

每天，他都勤勤恳恳地工作，有一天，他看见了一位美丽的少女在广场中间，尽情地歌舞，那是埃斯梅拉达，她的旁边还有一只可爱的小山羊，从此，他就被她的美丽与善良深深吸引住了。

每一次斯梅拉达遇到危险时，是他，第一时间挺身而出，但是他不被埃斯梅拉达所喜欢，他听从她的一切指挥，包括帮她找她的情人，他的情敌。

他对她的爱情，可使玫瑰失色，但却不能博得女孩的欢心。

爱之可恨福比斯，一位英俊的军官。

他的潇洒，吸引住了埃斯梅拉达，同时他也爱上了美丽的埃斯梅拉达，但他只是为了她的美貌，他的花心可是人人皆知，最后他还是辜负了对他一片痴心的埃斯梅拉达，回到了富贵小姐的身边。

这个结局，对他来说，是悲惨的，因为他走向了婚姻这条路。

树滴下了雨后的第一滴眼泪，是为了伟大的巴格特。

读后感作文附点评评语【三篇】寒假里，我读了《伊索寓言》，我非常喜欢《狗和牡蛎》的故事：有一只小狗，它非常喜欢吃鸡蛋。

有一天，它看到了一只牡蛎，看着那圆圆的样子，它以为是鸡蛋呢!也没经过思考，就把牡蛎一口吃掉了。

它吃下去以后，觉得肚子越来越疼，还不停地在地上打滚儿。

狗这才后悔地说：“我真愚蠢，我这么可以把所有圆圆的东西都当成鸡蛋呢?”狗明白了，受到这样的痛苦惩罚也是应该的。

读了《狗和牡蛎》的故事，我明白了，做每一件事情都要经过大脑思考，然后再去做。

比如考试，我经常会一拿到考卷，题目的意思还没有看懂，就开始答题，结果明明会做的题目却做错了。

我决心在今后的考试中，一定要认真读题，细心答题，仔细检查，每次都要考出的水平!点评：文章引用了《狗和牡蛎》中的故事，提出了三思而后行的观点，并结合自己的生活实际进行了阐述，表达了 ___追求完美的愿望，叙事条理，有叙有议，情感真挚。

动荡年代，被誉为科学幻想和探险小说之父——凡尔纳写出了如今家喻户晓的一本书《海底两万里》。

故事中主人公阿隆纳克斯教授与他的同伴随远征队去剿灭怪物。

不料却掉入水中，被“怪物”——鹦鹉螺号潜艇所救，开始了探险之旅。

他们把南极的寒风当做行进曲;把章鱼的触手当做小插曲，把鲨鱼钢铁般的牙齿当做功勋章……总之，他们金钢石般的心挡住了一切事物的摧残，狠狠的将困难踏碎，鹦鹉螺号坚固的船体在涛天巨浪中行驶着，完成了环游世界的壮举!生活中，你遇到了困难不要退缩，只有鼓起勇气向前走，这样“狭路相逢勇者胜”这句古话才会应验，帮助你走向成功。

当然你也要像尼莫船长一样，拥有一颗冷静的心，遇到危险时不要慌乱，要冷静的应对，这样才能化险为夷。

点评评语：文章中，小 ___阐述了读完《海底两万里》的所感所悟，写得合情合理，文字虽然不多，但简明扼要地写出了自己的感想，语言文字流畅，文意表达清晰，并对自己的感悟总结得当。

开学的第一天，我们学习了《平分生命》这篇课文，我被文中的主人公深深地感动了。

读后感获奖作文及点评《成功的秘诀》读后感从前，有一个人问智者：“怎样才能成功？或者说成功的秘诀是什么呢？”智者笑了笑，没说什么。

他拿起一颗带壳的花生，说：“捏碎它。

”那人将花生壳捏开，从里面取出花生。

智者又说：“捏碎它。

”那人将花生放在手心里，把红色的皮儿搓碎了。

智者说：“再捏一捏、搓一搓它。

”那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，直搓到他的手都热了、红了，也没将花生搓碎。

智者告诉他：“干什么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。

”这是我从一本杂志上看到的一篇文章。

读着文中的文字，我的感想很多。

人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功。

想想自己，做事马马虎虎，根本没有恒心，好多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。

比如上星期，我做数学作业时，遇到了一道难题，心里想这么难，我不做了，出去玩会吧。

接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。

读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，原来是没有恒心，做事不能坚持到底的缘故呀。

只要有恒心，相信我以后一定能成功。

【简评】本文的作者很会“想”。

先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。

体会深刻，不失为一篇较好的读后感。

成败只差0.5毫米------读《电话的发明》有感假期里，我读了《真好丛书》。

对其中的《电话的发明》一文很感兴趣。

是谁发明了电话？相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。

可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱斯。

莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。

莱斯失败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈——约0.5毫米。

读后感作文带批改评语读后感作文带批改评语读后感的突出特点即读是感的基础, 感是读的结果,所以首先得在读上下工夫。

下面是店铺为您整理的关于读后感作文带批改评语的内容，希望对您有所帮助!读后感作文带批改评语一在这美丽的世间“爱”究竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。

带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。

可以说，这是一本永远不会过时的书。

它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。

这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。

其实，如果我们能够静下心来，一定会发现，在这个世界上，我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。

我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，也会付出爱心给一些需要帮助的人。

爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程，社会保障……这其中都包含了爱。

但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。

读后感作文及点评评语【三篇】【篇一】在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的就是《爱的教育》，这是一本诠释爱的书。

《爱的教育》的是亚米契斯，他以日记题写了意大利的四班级学校生安利柯的一学年的经受，描写了发生在学校，班级，和家里的个个感人至深的故事，父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、伴侣、同学之间的爱和友情，对祖国神圣的爱，无不留溢于纸上，动人心魄。

直到最终安利柯转学了，大家的非常难受，我也为此感动的心酸酸的。

爱，是无边无际的;爱就在你的身旁。

请瞧：春天的光照射着你;夏天的绿叶遮挡着你;秋天的风清爽着你;冬天的雪欢快着你。

这莫非不是爱吗?这莫非不是已经爱布满人间了吗?正如罗兰所说的：爱是什么的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。

还有彭莎尔所说的：爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则，为了爱，我们才存在，有爱安慰的人，无惧任何事，任何人。

看了这本书，让我体会到了爱，也让我熟悉到了爱，只有关爱他人，才能得到他人的关爱。

点评评语：春天的光照射着你;夏天的绿叶遮挡着你;秋天的风清爽着你;冬天的雪欢快着你。

这莫非不是爱吗?这莫非不是已经爱布满人间了吗?爱包围着整个世界啊，多珍重。

【篇二】从我懂事开头，我就喜爱听《西游记》的故事、看《西游记》电视。

在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和VCD了。

只要电视里播放《西游记》，我甚至可以不吃饭，由于这，我没少挨爸爸的“骂”。

小小的我会随着故事情节的进展而兴奋、哀痛、焦急、生气。

爸爸妈妈知道我喜爱《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和VCD片，在电视中我第一次观察了《西游记》中师徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。

有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。

《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广阔的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们抱负的象征和寄予。

西行路上的八十一难以及一路的奇妙怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中患病的磨难和艰辛。

读后感作文带评语读后感是训练阅读、写作、分析、概括等能力的一种习作形式。

要写好读后感必须要有一定的思路。

下面是店铺为您整理的关于读后感的作文加评语，希望对您有所帮助!读后感作文篇一江门市新会圭峰小学一(8)班谭浩彬今天我读了一个《拔苗助长》的成语故事。

故事讲的是有一个农夫，他在田地里种了很多禾苗，每天他都去看禾苗长高了没有，一连几天，他发现禾苗都没有长高，心里很着急。

农夫就想了一个办法，把禾苗一棵一棵从土里拔高一些，农夫回到家，高兴地对儿子说：“我今天帮助禾苗长高了一些，可真累啊!”儿子一听，居然有这样的好事，连忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。

我读了这个故事，觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。

评语：小作文，叙事清楚，条理有序。

词语使用准确如“居然”，情绪把握合理，如“很着急”“高兴”。

主旨把握、中心强调突出“觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。

”读后感作文篇二《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味无穷。

今天我也找来这本书来细细品尝，看看是不是让我还想看一遍。

这本书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩被一阵可怕而又猛烈的龙卷风刮到了一个既古怪又陌生的地方，她虽然不害怕，但还是毛骨悚然。

她为了平安的回到家乡——堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。

一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友：没有脑子的稻草人，没有心的铁樵夫和胆子很小的狮子。

他们齐心协力，团结一致，勇克难关，战胜险恶，最后，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。

当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。

一直走下去，该有多少路啊?还有走多少天啊?途中要经受多少艰苦与煎熬，但必须战胜一切……我读着读着不禁想起了一个故事，故事的大致内容是这样的：三个小朋友在很开心的踢足球，突然足球被他们踢到了树洞中，三个小朋友仔细的想着办法，突然一个小朋友说：“别担心，球不是有弹力的吗?”说着他拿起树枝使劲的敲打着树，大家见了急忙来帮忙，可是完全没用，一点动静也没有。

读后感作文附点评评语动荡年代，被誉为科学幻想和探险小说之父——凡尔纳写出了如今家喻户晓的一本书《海底两万里》。

故事中主人公阿隆纳克斯教授与他的同伴随远征队去剿灭怪物。

不料却掉入水中，被“怪物”——鹦鹉螺号潜艇所救，开始了探险之旅。

他们把南极的寒风视为行进的歌声；以章鱼的触须为小插曲，鲨鱼的钢牙为奖章。

总之，他们钢铁般的心阻挡了万物的毁灭，严重粉碎了困难。

鹦鹉蜗牛坚固的外壳在波浪中行驶，完成了环游世界的壮举！生活中，你遇到了困难不要退缩，只有鼓起勇气向前走，这样“狭路相逢勇者胜”这句古话才会应验，帮助你走向成功。

当然你也要像尼莫船长一样，拥有一颗冷静的心，遇到危险时不要慌乱，要冷静的应对，这样才能化险为夷。

点评：在这篇文章中，小作者阐述了他在阅读《海底2万英里》后的感受和理解，这是合理的。

虽然字数不多，但他把自己的感受写得简洁，语言流畅，表达清楚，并恰当地总结了自己的感受。

开学的第一天，我们学习了《平分生命》这篇课文，我被文中的主人公深深地感动了。

这篇文章描述了一个10岁的男孩，他的父母去世了，他依靠他的妹妹生活。

但他的妹妹病了，急需输血，但医院里没有血液。

小男孩以为输血会使他丧命，但他勇敢地为妹妹献血。

当医生告诉他输血不会失去生命，他可以活一百年时，小男孩高兴地跳了起来，郑重地对医生说：“请为我妹妹抽取一半的血，我们每个人都能活五十年！”通过学习这篇文章，我觉得这个小男孩太善良太可爱了，人的生命只有一次，对谁来说都是弥足珍贵的。

一个10岁的小孩做出这么大的决定，我非常敬佩。

我要向他学习，做一个有爱心的人。

点评：本文引用了“平分生命”的故事，提出了世界需要爱的观点。

这篇文章的引言自然而简洁。

二年级的孩子能很好地总结课文，也能很好地体验角色。

他做得很好。

如果他把它与现实结合起来会更好。

寒假里，我读了《伊索寓言》，我非常喜欢《狗和牡蛎》的故事：有一只小狗，它非常喜欢吃鸡蛋。

有一天，它看到了一只牡蛎，看着那圆圆的样子，它以为是鸡蛋呢!也没经过思考，就把牡蛎一口吃掉了。