天津市蓟县2015-2016学年九年级(上)期中化学试卷

2015-2016学年天津市蓟县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条B．磨豆浆C．切黄瓜D．酿米酒2．已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）A．55 B．30 C．25 D．803．硅酸钙（CaSiO3）是玻璃的主要成分之一．硅酸钙中Si的化合价是（）A．+2 B．+3 C．﹣4 D．+44．2013年3月22﹣28日是第二十六届“中国水周”，活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是（）A．不间断地放水洗衣服B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C．工业污水直接压入地下D．加大农药的使用量，以减少昆虫对农作物的危害5．从分子的角度分析并解释下列问题，错误的是（）现象解释A 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度升高，分子运动速率加快B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C 香水、汽油要密闭保存分子在不断运动D 水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子受热，体积变大A．A B．B C．C D．D6．下列实验操作中，正确的是（）A ．倾倒液体B．读取液体体积C．取用固体粉末D．过滤7．下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A．B．C．D．8．下列对实验现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生耀眼的白光B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾9．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料B．液态氧可用作发射火箭的燃料C．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光D．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论10．分析下列各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（）A．都属于金属元素B．都属于阳离子C．属于一种元素D．都是稳定结构二、不定项选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）11．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，说法错误的是（）A．排水法收集人呼出的气体时，当集气瓶中充满气体将其从水槽中取出后，再盖上玻璃片B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含二氧化碳较多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊D．证明呼出气体含水蒸气较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠12．关于测定空气中氧气的含量实验（药品为红磷和水）的分析中，错误的是（）A．图I中进入广口瓶的水约占烧杯中水的五分之一B．图II所示装置也可以测定空气中氧气含量C．不能用木炭代替红磷D．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一13．下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是（）A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为14：12：3C．白藜芦醇的相对分子质量为238D．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：414．下列说法错误的是（）A．只含有一种分子的物质一定是纯净物B．在同一种物质中同种元素的化合价一定相同C．纯净的空气是纯净物D．再多电子原子中，核外电子运动状态不同，离核近的电子能量低15．根据如表中相关信息，判断出的元素名称不一定合理的是（）常见元素的粒子结构或性质等信息元素名称A 通常状况下其单质为黄色粉末状固体，在空气中燃烧硫生成的有刺激性气味的气体是引起酸雨的物质之一B 原子核外有2个电子层，且最外层有8个电子的粒子，氖其化学性质不活泼C 原子核内有8个质子，其单质的化学性质比较活泼，氧具有氧化性，加压降温时可由无色气体变成淡蓝色液体D 密度为最小的气体，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，氢混有一定量的空气或氧气遇明火会发生爆炸A．A B．B C．C D．D三、填空题（共4小题，满分20分）16．用元素符号或化学式填空：（1）2个氮气分子；（2）2个氯原子；（3）氢单质；（4）地壳中含量最多的金属元素是．17．水是生命的源泉，是不可缺少的资源，人人都要爱护和节约．（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指（填字母）．A．元素B．原子C．离子D．分子（2）下列净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是（填字母）．A．静置沉淀B．吸附沉淀C．过滤D．蒸馏（3）硬水会给生产、生活带来许多不便．①区分硬水和软水可以用的物质是．②生活中降低水的硬度的方法是．（4）电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比为；正极产生气体的检验方法是，此反应的符号表达式是．（5）下列物质中属于纯净物的是（填字母）．A．汽水B．蒸馏水C．矿泉水D．水蒸气．18．按图中的信息，回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为，氯元素的原子的相对原子质量为．（2）A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质．（3）钠元素和氯元素组成的化合物是由（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．19．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填字母）．A．CO B．CO2C．SO2D．NO2（2）下列关于PM2.5的说法错误的是（填字母）．A．燃放烟花爆竹会产生PM 2.5B．PM 2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一C．PM 2.5的颗粒大小与分子大小差不多D．PM 2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．四、简答题(本大题共3题，共20分）20．完成下列化学反应的符号表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧；（2）加热高锰酸钾制取氧气；（3）加热氧化汞．21．某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究．（1）硫在空气里和在氧气里燃烧的现象不同的原因是：；燃烧生成的二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、易容于水的气体，为了减少对环境的污染，进行本实验时应采取的措施是．（2）经研究发现氨气（NH3）完全燃烧生成水蒸气和空气中含量最多的气体，产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．写出氨气燃烧的符号表达式．（3）利用N2和H2可以合成氨气（NH3）．用分别表示N3、H2、NH3，观察下图，写出符合N3和H2在催化剂表面合成NH3反应过程的顺序（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）．22．阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式：安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：（l）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧；（2）红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；（3）氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应；（4）硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡，最终使火柴杆着火．．23．根据如图所示某反应的微观示意图回答问题．（1）1个B分子由构成．（2）生成物D由组成．（3）A和C的化学性质不同，其根本原因在于．五、解答题（共3小题，满分20分）24．请结合图回答问题：（1）标号①②的仪器名称：①，②．（2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集完毕时，应先（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应的符号表达式为：．可选择发生装置B和收集装置（填字母）用于制取并收集氧气．发生装置F与装置B相比，其优点是．（4）氨气密度小于空气，极易溶于水，实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取．则制取氨气应选择制取并收集的装置为（填字母）．25．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热．同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热．待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是．（2）写出该实验中反应的化学方程式．（3）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL 22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数21%（填“＞”、“=”或“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是_．（填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞②读数时没有冷却至室温③加入铜丝量太少④加入铜丝量太多．（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是．26．A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质．它们的转化关系是：请回答下列问题：（1）试推断：A B CD甲（2）反应①②③属于基本反应类型中的反应．六、计算题（共2小题，满分10分）27．木糖醇是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，其中，氢元素质量分数约为7.89%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子．请回答：（计算结果取整数）（1）木糖醇的相对分子质量为；（2）一个木糖醇分子中氢原子的个数为；（3）38g木糖醇中含有氧原子g．28．幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，因此，每日必须摄入适量的钙．如图是某补钙商品的部分说明，请回答：（1）碳酸钙中钙元素的质量分数为；（2）按说明服用，每天至少可补充钙元素g．2015-2016学年天津市蓟县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条B．磨豆浆C．切黄瓜D．酿米酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）A．55 B．30 C．25 D．80【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：根据核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的核内质子数为25，故锰原子的核外电子数为25．故选：C．【点评】本题难度不大，解题的关键是灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数．3．硅酸钙（CaSiO3）是玻璃的主要成分之一．硅酸钙中Si的化合价是（）A．+2 B．+3 C．﹣4 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据硅酸钙的化学式为CaSiO3，利用Ca、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来计算Si的化合价．【解答】解：在CaSiO3中，Ca元素的化合价为+2价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Si元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+2）+x+（﹣2）×3=0解得x=+4故选D．【点评】本题考查元素化合价的计算，学生应熟悉常见元素在化合物中的化合价并能利用化合价的计算原则来计算元素的化合价．4．2013年3月22﹣28日是第二十六届“中国水周”，活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是（）A．不间断地放水洗衣服B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C．工业污水直接压入地下D．加大农药的使用量，以减少昆虫对农作物的危害【考点】保护水资源和节约用水．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】根据节约用水和防治水污染等角度进行分析判断．【解答】解：A、不间断地放水洗衣服会浪费水资源，故A错误；B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术可以节约用水，故B正确；C、工业污水直接压入地下会污染地下水和土壤，故C错误；D、加大农药的使用量会造成水资源的污染，要合理使用农药，故D错误．故选：B．【点评】在水资源缺乏的日益严重的今天，了解节约保护水资源的措施、水体污染的来源等显得尤为重要．5．从分子的角度分析并解释下列问题，错误的是（）现象解释A 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度升高，分子运动速率加快B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C 香水、汽油要密闭保存分子在不断运动D 水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子受热，体积变大A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，且气体分子间间隔大，易于压缩，气体受压后分子间隔变小，故选项解释正确．C、香水、汽油要密闭保存，是因为分子是在不断的运动的，为防止运动到空气中造成浪费，故要密闭保存，故选项解释正确．D、水蒸发为水蒸气，所占体积变大，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．读取液体体积C．取用固体粉末D．过滤【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据取用固体粉末药品的方法进行分析判断；D、根据过滤的方法进行分析判断．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；D、过滤时要注意“一贴”、“二低”、“三靠”的原则，过滤时要用玻璃棒引流；图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A中含有两种物质，属于混合物；B中含有两种物质，属于混合物；C中含有一种物质，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物；D中含有两种物质，属于混合物．故选：C．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．8．下列对实验现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生耀眼的白光B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不是耀眼的白光，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．故选：BC．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料B．液态氧可用作发射火箭的燃料C．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光D．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．液态氧可用作发射火箭的燃料错误，因为氧气没有可燃性，有助燃性；稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光正确，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论是正确的．【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确但不符题意，故选项错误；B、液态氧可用作发射火箭的燃料错误，因为氧气没有可燃性，有助燃性，错误符合题意，故选项正确；C、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光正确，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，正确但不符题意，故选项错误；D、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论是正确的，正确但不符题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．10．分析下列各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（）A．都属于金属元素B．都属于阳离子C．属于一种元素D．都是稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素类别分析判断．B、根据在阳离子中，质子数大于核外电子数，进行分析判断．C、同种元素的粒子具有相同的核内质子数，据此进行分析判断．D、若原子的最外层电子数为8（氦为2个电子），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构【解答】解：A、由微粒结构示意图可知，第一种是氢元素，属于非金属元素，故选项说法错误．B、由微粒结构示意图可知，这两种微粒的质子数都大于核外的电子数，都属于阳离子，故选项说法正确．C、由微粒结构示意图可知，核内的质子数不同，不可能属于一种元素，故选项说法错误．D、由微粒结构示意图可知，第二种微粒的最外层电子是2，不是稳定结构，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中质子数和核外电子数之间的关系、最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．二、不定项选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）11．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，说法错误的是（）A．排水法收集人呼出的气体时，当集气瓶中充满气体将其从水槽中取出后，再盖上玻璃片B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含二氧化碳较多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊D．证明呼出气体含水蒸气较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．【解答】解：呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．A、排水法收集人呼出的气体时，当集气瓶中充满气体在水面下盖上玻璃片，再将其从水槽中取出，故选项说法错误．B、氧气能支持燃烧，呼出的气体中氧气含量少，不能使木条燃烧更旺，故选项说法错误．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，而空气不能，说明呼出气体含二氧化碳多，故选项说法正确．D、呼出的气体在干冷的玻璃片上出现水珠，证明呼出气体含水蒸汽多，故选项说法正确．故选：AB．【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．12．关于测定空气中氧气的含量实验（药品为红磷和水）的分析中，错误的是（）A．图I中进入广口瓶的水约占烧杯中水的五分之一B．图II所示装置也可以测定空气中氧气含量C．不能用木炭代替红磷D．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价．【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑。