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九年级辅优7

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1 九年级物理辅优7

一．选择题

1．小龙家上月初电能表示数为，电能表的部分参数及上月末的示数如图所示，表盘上“3200imp/（kW•h）”表示每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁3200次，下列选项正确的是（ ）

A．小龙家上月消耗的电能为680kW•h

B．小龙家同时使用的用电器总功率不可超过2200W

C．指示灯闪烁的次数越多，电能表所在电路接入的用电器总功率越大

D．断开其它用电器，只让阻值是100Ω的电热棒单独工作3min，指示灯闪烁64次，此时小龙家的实际电压是200V

2．某型号电饭锅具有保温与加热两种功能，其简化电路如图所示，R1、R2均为电热丝．下列说法正确的是（ ）

A．S1、S2闭合时，电饭锅处于加热状态

B．S1、S2闭合时，电饭锅处于保温状态

C．S1闭合、S2断开时，电饭锅处于加热状态

D．S1断开、S2闭合时，电饭锅处于保温状态

3．甲、乙两灯分别标有“6V 3W”和“6V 6W”字样，先将两灯串联后接在电压为U的电路中，甲灯的功率为P1；再将两灯并联后接在同一电压下，乙灯的功率为P2．两次灯泡均安全，忽略温度对灯丝电阻的影响，则

P1：P2为（ ）

A．9：2 B．2：9 C．4：9 D．1：9

4．如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密闭着等量的空气，R1=R2=R3，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）

A．该实验装置是探究电流通过电阻时产生的热量与电阻大小的关系

B．通过电阻R1和R2的电流相等

C．通电一段时间后，右边U形管内液面的高度差比左边小

D．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻放出热量的多少的

5．一台电风扇通电后电流I随时间t变化的图象如图所示，电流稳定后正常工作，设它正常工作一段时间线圈产生的热量为Q1．后因机械故障叶片停止了转动，仍通电相同时间，线圈产生的热量为Q2．忽略温度对电阻的影响，则（ ）

A．Q1=Q2

B．Q1＞Q2

C．Q1＜Q2

D．条件不足，无法比较Q1和Q2的大小

6．某家庭电路如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．家庭电路用直流供电

B．家庭电路电压为36V

C．灯泡L1和L2串联

D．开关S2位置接错

7．如图所示，是某家庭电路的一部分，下列有关说法中正确的是（ ）

A．为用电安全，应在甲处安装电灯，乙处安装开关

B．站在地上的人若用手直接接触A点，不会有触电危险

C．电冰箱接入三孔插座后与电灯是串联的

D．电冰箱的三脚插头接入电路能保证其外壳接地

8．如图是家庭电路简图，两个灯泡均标有“220V，100W”，下面说法中不符合安全用电原则的是（ ）

A．图中甲的位置应安装电能表

B．电灯与插座之间是并联的

C．电灯与开关应串联，且开关控制连接火线的一端

D．保险丝熔断后在短时间内可以用铜丝代替

9．如图，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1与V2的示数之比为3：5，电流表示数为1A，若将电压表V1换成电流表A，则A示数为2A，那么，L1和L3的阻值之比为（ ）

A．3：5

B．5：3

C．3：1 D．1：3 2

10．如图给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关）．要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态．在实际应用中最好的方案是（ ）

A． B． C． D．

11．如图是两盏白炽灯和两只插座的安装电路，其中连接错误并影响其他用电器工作的是（ ）

A．白炽灯A及其控制开关

B．插座C

C．白炽灯B及其控制开关

D．插座D

12．如图所示，电源两端电压保持不变．当开关S和S′闭合时，电压表V的示数为U1，电流表A的示数为I1，电阻R1的功率为P1，电阻R2的功率为P2；当只闭合开关S时，电压表V的示数为U2，电流表A的示数为I2，电阻R2的功率为1W，电阻R1与 R3的总功率为P．已知：U1=4U2，5P2=16P，下列判断正确的是（ ）

A．R1：R2=2：1

B．R2：R3=2：5

C．P1=8W

D．I1：I2=2：1

13．如图所示，甲图是灯泡L和定值电阻R的I﹣U关系图象．将L和R先后以乙图和丙图两种方式接在同一电源上，若乙图中U1：U2=m，丙图中I1：I2=n，则下列判断中正确的是（ ）

A．m=n B．m＞n C．m＜n D．mn=1

14．在如图所示的电路中，三个电表均有示数，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片向下移动时，三个电表的示数变化情况分别是（ ）

A．a增大，b不变，c增大

B．a减小，b不变，c减小

C．a，b，c均增大

D．a，b，c均减小

15．王小明家里控制100瓦白炽灯泡的拉线开关处在断开状态．他分别用交流电流表和交流电压表的两个接头去接触开关内的两个接线柱．这时出现的现象是（ ）

A．用电压表接触后，表的读数为220伏，同时电灯发光

B．用电压表接触后，表的读数为零，电灯不发光

C．用电流表接触后，表的读数为0.45安，电灯不发光

D．用电流表接触后，表的读数为0.45安，同时电灯发光

16．如图所示的是一个电热器电路．电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个有故障，今用一个校验电灯分别接在各处，得到下表所示的结果，根据表格内容可判断（ ）

校验次数 1 2 3 4 5 6

校验电灯接入点 a、f a、b c、d e、f a、d c、f

发光情况 正常发光 不发光 亮度较暗 不发光 亮度较暗 正常发光

A．开关断路，指示灯短路 B．指示灯断路，电热丝短路

C．电热丝断路，开关短路 D．指示灯断路，开关短路

17．小茜家新购住房刚装修完毕，家中部分照明电路如图所示．验收工程时，小茜闭合了开关S（家中其他用电器均处于断开状态），白炽灯L亮了一段时间后熄灭了，她用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，发现测电笔都发光．她断开开关S，再次用测电笔测试插座的两个孔，她将观察到（ ）（假设故障只有一处）

A．测试两孔时测电笔都发光 B．测试两孔时测电笔都不发光

C．只有测试左面的孔时测电笔才发光 3 D．只有测试右面的孔时测电笔才发光

18．如图所示，在三个电阻R1、R2和R3中只有一个电阻断路，一个电阻短路．现用一只标有“220V”字样的较大功率的灯泡对该电路进行检测，当它接在下表所列的某两点时，灯泡的亮暗情况如表所示，则（ ）

灯并接处 a、d a、b b、c c、d a、c

灯发光情况 正常发光 不发光 比正常发光暗 不发光 比正常发光暗

A．电阻R1断路，电阻R2短路

B．电阻R1短路，电阻R3短路

C．电阻R1断路，电阻R2断路

D．电阻R1短路，电阻R3断路

19．小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（ ）

①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在

②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线

③磁感线是铁屑组成的

④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近．

A．①④ B．②③ C．①② D．②④

20．小强在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来，使它平衡并呈水平状态，悬线系住磁体位置应在（ ）

A．磁体重心处

B．磁体的某磁极处

C．磁体重心的北侧

D．磁体重心的南侧

21．两根完全相同的铁块A和B，如图甲所示放置时，B被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，此现象说明（ ）

A．A、B都是磁体

B．A、B都不是磁体

C．A是磁体，B不是磁体

D．A不是磁体，B是磁体

22．图甲所示为干簧管开关的结构图，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料，被固定于玻璃管内．将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通如图乙所示；当条形磁体远离干簧管时，触点就会断开．则下列说法正确的是（ ）

A．根据需要软铁簧片可以用塑料片替换

B．触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理

C．利用条形磁体使软铁簧片被磁化，触点相互吸引使电路处于导通状态

D．也可利用通电螺线管使软铁簧片被磁化，触点相互排斥使电路处于导通状态

23．用“粘”字来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是（）

A．两块磁铁靠近能“粘”在一起﹣﹣因为同名磁极相互吸引

B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上﹣﹣因为分子间有引力

C．两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起﹣﹣因为分子间没有斥力

D．穿在身上的化纤衣服易“粘”灰尘﹣﹣因为衣服带静电

24．王爷爷家的电热毯坏了，通过检查发现，是里面的电阻丝断了，为了省钱，王爷爷打算把电阻丝断头接上继续使用，孙子小明赶紧制止了他，说这样做虽然能勉强用一段时间，但很快又会在搭接处烧断，很不安全，原因是（ ）

A．电阻丝上搭接处电阻较小，造成局部过热

B．电阻丝上搭接处电阻较大，造成局部过热

C．电阻丝上搭接处电流比其他处电流小，造成局部过热

D．电阻丝上搭接处电流比其他处电流大，造成局部过热

25．小明家的电饭锅电源线坏了，他在网上新买了一根，使用时闻到橡胶的焦糊味，他立即拔下电源插头，发现这根电源线很热，其他用电器仍然正常工作，你认为引起电源线过热的原因可能是（ ）

A．电路的电压过高 B．新买的电源线过短

C．新买的电源线过粗 D．新买的电源线过细

26．电阻丝剪掉十分之一后，接入原来电路，则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为（

）

A．10：9 B．1：10 C．10：1 D．9：10

27．某同学用同种材料制成a、b两种电热丝，a的横截面积是b的两倍，b的长度是a的2倍，把两个电热丝接在家庭电路中，烧开同一壶水，两次所用的时间（ ）

A．ta=tb B．ta=2tb C．ta=tb D．ta=tb

28．有两根电热丝，R1=nR2，若单独用R1对一壶水加热，则所需时间为t，则将这两根电热丝同时连入电路，烧开同一壶水所需的最短时间为（不计热损失）（ ）

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九年级语文教师教学计划7篇

九年级语文教师教学计划7篇

九年级语文教师教学计划7篇

九年级语文教师教学计划精选篇1

一、指导思想：

初三语文备课组以提高语文教学质量为目标，以全面落实学校各项教学工作计划为重点，着眼于中考，在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往初三语文的教学经验，强化集体备课，全面组织课堂教学，不断总结完善教学方法，认真完成教学任务。提高学生语文学习水平和能力，认真准备中考复习、备考，全面提高合格率，为中考语文成绩的最佳而努力。

二、工作重点：

1.充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，加强集体备课，统一进度、统一测试，共同讨论商议，明确教学目标、重难点、作业布置等，以及教学中的得失，做到资源与经验共享，探索方法，努力提高语文教学质量。平时做好教学常规工作，目标落到实处。

2.新授与复习并举：争取完成第二学期的文言文教学，使学生有充裕的时间进行中考前的总复习。规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。坚持月考制度，做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优良生的学习成绩，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成绩。月考试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改然后用于考试。 3.重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。紧抓课堂教学的各个环节，努力提升课堂教学的效益。

语文课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又有现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我们设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提请学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，来理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，让学生的探索积极性得到保护和发挥。

九年级上年级组工作计划7篇

九年级上年级组工作计划7篇

九年级上年级组工作计划7篇

九年级上年级组工作计划7篇

九年级上年级组工作计划篇1

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风

1、指导培养班干部

班级班干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然本学期是初中的最后一学期，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、思想教育

初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

初三英语教师期末工作总结(7篇)

初三英语教师期末工作总结(7篇)

初三英语教师期末工作总结（7篇）

初三英语教师期末工作总结精选篇1

本学期，我担任九年级6班的班主任工作和英语教学工作。九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的展示窗口，所以我颇感压力较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注重加强自身的业务素质，深入研究教法，虚心与同事交流，积极向同行学习，使学生在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我本学期的工作做一个简单的总结：

一、深入分析学情备课，精心设计教法授课。

教学就是教与学，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的班级，同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照顾不到整体。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。

上课时我特别注意调动学生的积极性，想方设法令学生投入，讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住学生，课堂教学效果较为成功。

二、激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要学”为“我要学”;再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

九年级上期班主任工作总结(7篇)

九年级上期班主任工作总结(7篇)

第1页共18页 九年级上期班主任工作总结

我很感激校领导让我担任初三年级的班主任，我知道自己的管理和教育工作任务比较繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在这一学期，我积极做好了班主任和任课教师的工作，在工作中，我对学生有了深刻的了解，这为我开展工作做好了准备。下面，我对自己的工作进行总结。

一、加强学习，紧跟课改步伐

一方面，认真学习高效课堂理论，阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》，认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等;另一方面积极参与课改班级组织的各项活动。通过学习，我丰富了课改的相关知识，清醒认识到：学生才是学习的真正主人，教师关系发生了新的变革。我在教学中尽快调整自己的角色，让学习发生在学生身上，让学生经历，教师只是引导、点燃、唤醒。我充分认识了高效课堂中的三讲，三不讲，并指导自己的教学，不但让学生更容易抓入重点，又给学生节约出更多的学习时间。

二、勇于实践，积极投入

学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改，我在学生提议下帮助他们变座位，将班级分成了四个小组：翱翔组、黑马组、希望组、拼搏组。学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。

学生自动结队子，任课教师提出让某些学生形成学科互补，在接下来的学习中，学生学习热情空前高涨。教师上课也觉得变了方式，利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。在教学中，我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化，学生互相间的评价也发生了变化。 第2页共18页 中考成绩公布了，我们班以12名学生（翱翔组全体10名同学，黑马组2人）考入了省重点高中，二十多名学生考入市重点高中，可谓取得了圆满成功。

作为班主任，我认真、踏踏实实的做好了自己的工作，我也知道自己还有不足，但是我觉得我都可以解决好，我会成为一名优秀的班主任。

九年级上期班主任工作总结（二）

本学期,我继续担任初三（1）班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作：