关于卡车发展史的文案
据说李书福当年造轿车，认为轿车就是“一个沙发加四个轱辘”。于是就指挥着一群“铁匠”乒乒乓乓一番砸出来这么一辆车，这就是吉利的第一辆车，也就是吉利汽车的源，有了这个源才有了今天国产自主品牌“吉利”。
要说重型卡车，好像就不是几个铁匠乒乒乓乓一番能砸出来的。
按照时间顺序，中国重型卡车发展经历了四个阶段：前奏（1956年-1978年），序幕（1978年-2000年），发展（2000年-2009年），高潮（2009年至今）。
第一阶段，前奏（1956年-1983年）
在80年代前，中国能够造出重型卡车的企业数量用一只巴掌就能数的过来，济南汽车、陕西汽车、四川汽车和河北长征。他们造出来的重型卡车也不是那种真正意义大马力的重卡。民品只有济南汽车的黄河JN150，军品有陕汽生产的SX250和红岩的CQ260、CQ261。至于当时的一汽和二汽，他们生产的卡车现在看来也只能比超载的农用三轮车多拉不了多少。看来没有重卡技术，任凭家大业大也很难造出来重卡。
第二阶段，序幕（1983年-2000年）
为了能够生产重型卡车，一机部在1978年差一点就成立了“三汽”，“三汽”的筹备组开展工作好几年，后来因为摊子铺的太大，成了“洋跃进”而作罢。
“三汽”没有成立，但是重型卡车还得造，于是就在上面说的那四家，主要是前面的三家工厂的基础上，加上重庆油泵油嘴厂、杭州汽车发动机厂、潍坊发动机厂和綦江齿轮厂等十几家公司组成了中国重型汽车联营公司。提醒读者朋友们注意上述的这些公司，它们中的大部分都发展成了“一方诸侯”。
1983年，中国重型汽车联营公司与与奥地利斯太尔一戴姆勒一普赫股份公司签订了《重型汽车制造技术转让协议》，引进了斯太尔91系列14吨~40吨级重型卡车，还引进了配套的ZF变速箱、转向器和富勒变速器，总投资11.58亿元。这是新中国历史上第一次全面引进重卡整车技术，提醒读者朋友，后来又发生了一次全面引进。
中央广播电视大学开放教育试点2007级工学科机械类
汽车专业(营销方向)(专科)教学计划一、培养目标
面对我国汽车市场，培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备本专业的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力，从事汽车营销、管理、评估、保险等德、智、体全面发展的高等应用型人才。
基本要求：
本专业培养技能型紧缺人才，应特别突出以下知识、技能和态度：
1. 能够分析和解决本专业一般性业务问题，具有接待、组织、管理的基本能力；
2. 具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；
3. 了解企业经营及管理等相关知识。
二、课程设置与教学管理
1.教学计划中设必修课、选修课及综合实践环节（分毕业实践、技术总结）。
2.必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
3.选修课由中央电大统一课程名称、执行统一的教学大纲、教材及考试。
4.毕业实践与技术总结共8周，其中毕业实践3周，技术总结5周。重点要使学生能综合运用所学知识和技能，培养其分析问题和解决问题的能力，最后写出“实践报告”和“技术总结”，根据报告和总结内容进行综合考核。题目和方式可以多样化，选题要符合教学要求，要以汽车销售、保险、理赔、评估、管理等内容为核心与实际业务相联系的题目。
三、教学计划进程表（附后）
工学科机械类汽车专业(营销方向)（开放专科）教学计划进程表
四、修业年限与毕业
本专业课程开放，实行学分制管理，学生注册后8年内取得的学分均有效。
本专业按两年制三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为76分，学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。
五、课程说明
（一） 必修课程
1. 开放教育入学指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
汽车专业(汽车维修方向)(专科)主要课程说明
（一）公共基础课
1、开放教育学习指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
开放教育入学指南是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等。
2、 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
本课程2学分，课内学时36，开设一个学期。
本课程为电大各专业的公共必修基础理论课。
《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课的教学要求是：全面阐述邓小平理论和“三个代表”重要思想的产生、地位与意义，完整理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵、内容体系及精神实质，准确把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的发展创新。在此基础上，用当代中国的马克思主义武装学生头脑，真正实现邓小平理论和"三个代表"重要思想在进教材的基础上进课堂、进学生头脑。
3、 英语Ⅰ（1）
本课程3学分，课内学时54，开设一个学期。
英语Ⅰ（1）是中央广播电视大学公共英语课。旨在通过语音、语法、词汇等知识的学习和读、听、说、写基本技能的训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养学生的阅读能力，为学生进一步学习和运用英语打好基础。
4、 高等数学基础
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 《汽车文化》教学大纲
时间：2021.03.08 创作：欧阳与
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门必修的职业基础课程。
其
任务是：传授汽车常识，普及使用维修知识，激发专业兴趣和爱好，提高学生对
汽车的鉴赏能力，
促进职业意识形成。
通过学习，
学生可了解汽车的发展历程和
未来发展趋势，
接触到与汽车和汽车工业相关的各方面内容，
为专业课的学习打
下必要的基础。
因此，
本课程是一门科学与人文融合的专业入门课程，
是一门概 欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 括了汽车运用与维修专业主要课程精要的导学课程。
二、课程教学目标
汽车文化课程以基础的、
宽泛的、
与学生日常生活联系紧密的汽车知识为载
体，进一步提高学生的专业素养，培养学生对专业的兴趣。
通过本课程的学习，学生将进一步拓展汽车知识视野，养成积极、负责、安
全地运用汽车的意识，发展行动能力和职业规划能力，为迎接未来社会的挑战，
提高生活质量实现终生发展奠定基础。
通过本课程的学习，
了解汽车的发展历史、
工业概况、
生产过程和一些最新的科技成果，
能认识汽车对人们日常生活及社会
的正反两方面的影响；了解汽车运动、著名车展、未来汽车发展趋势；懂得欣赏
汽车车标、
汽车外形与色彩； 欧阳与创编 2021.03.08
