第一次世界大战习题
1.下表是根据《大国的兴衰》改编的《各强国工业生产排名变化表》，从中可得出的结论是
B．第二次工业革命导致欧洲强国走向衰弱
C．美国是第一次世界大战的最大受益国
D．工业革命进程中各国发展不均衡
2．1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。造成这一状况的最主要原因是
A．法德地位的变化改变了欧洲格局 B．英国放弃均衡政策插手欧洲事务
C．美国积极向欧洲扩展自己的势力 D．欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战
3.霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：“1905年之后，国际危机通常越来越诉诸战争威胁来解决。”产生这一现象的主要背景是
A．两大军事集团的形成和发展 B．英法操纵国际联盟激化矛盾
C．欧洲集体安全体系开始破产 D．美国加强对欧洲事务的干涉
4．19世纪末20世纪初，帝国主义国家展开激烈斗争，主要围绕
A．争夺霸权和殖民地 B．建立两大军事集团
C．维持欧洲大陆均势 D．争夺巴尔干地区
5．德国“施里芬计划”的主要战略计划是：先在西线集中主要兵力，短期内打败法国，然后再将主力东调，打垮俄国，迅速结束战争。这个计划的最大缺陷是
A．速战速决B．两线作战
C．对自己估计过高，对对手估计过低D．与德国国情不符
6．第一次世界大战初期，使德国在西线“速决战”破产的战役是
A．俄军夏季攻势 B．马恩河战役 C．凡尔登战役 D．索姆河战役
7．凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战，这主要是因为①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④是大战中规模最大的战役
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
8．毛元佑著《世纪初的列强混战》中有这样一段文字：“敌军在火炮的数量上占强大优势，发射了数百万发炮弹，敌机机群完全控制了天空，当代不可战胜的战斗武器坦克的出现！这一切，使作为德军核心力量的步兵受到极大的震动，军队对长官的信任和对胜利的信心发生了动摇。”这描述的战役最有可能是
A.凡尔登战役
B.马恩河战役
C.索姆河战役
D.库尔斯克战役
9．第一次世界大战期间，英德海军间最大的一次海战被称为“大炮巨舰的高峰”，爆发的地点是
A．马恩河 B．索姆河 C．凡尔登 D．日德兰
10．下列关于美国正式参加一战原因的表述中，不正确的是
A．援助英法协约国集团 B．维护世界和平
C．争夺世界霸权 D．遏制俄国二月革命的影响
11．对德国“无限制的潜艇战”认识有误的是①针对的目标是所有船只②只针对前往协约国港口的一切船只③“无限制的潜艇战”的实行加速了美国的参战④“无限制的潜艇战”在当时一定程度上缓解了德国的状况
A．① B．②③ C．①④ D．④
12．1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战；1918年3月，苏俄同德国签订《布列斯特和约》，退出帝国主义战争。对上述两件大事的正确分析是
①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国退出而削弱③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和苏俄都维护了自己的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
13．一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是①“施里芬计划”过低估计了对手的实力②美国参战增强了协约国的实力③《布列斯特和约》签订使德军放松警惕④协约国军队对德展开强大攻势
A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①③
14．同盟国集团失败的原因有①经济实力上，德奥集团处于劣势②同盟国集团在军事战略上存在失误③国际力量对比不利于同盟国④同盟国资源的短缺
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．一个西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。”这种观点
A．不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪
B．不正确，它认为两大军事集团发动战争都是无罪的、正义的
C．正确，这场战争确实没有人知道战争的责任在谁
D．正确，这场战争是秘密外交的结果
16．下列有关第一次世界大战的性质的说法不正确的是
A．是一场帝国主义性质的战争 B．是非正义性的战争
C．具有民族解放斗争的性质 D．是帝国主义列强争夺殖民地的非正义的战争
17．下列关于1918年苏俄同德国签订的《布列斯特和约》的评述，不正确的是A．是摆脱帝国主义战争的需要B．《布列斯特和约》使俄国退出了一战
C．对俄国来说，需要时间巩固政权D．德国利用《布列斯特和约》取得战争优势
18.在一场灾难过后，几位学者对欧洲前途发出这样的感叹。学者甲说“我们这个时代的现实：欧洲之没落。”学者乙说“欧洲已进入了艰困的时代。”学者丙说“我们欧洲的命运只能这样。”从材料中推断，这些学者担忧的是
B．法国大革命期间，欧洲保守派对革命运动的传播深感不安
C．第一次世界大战后，知识分子对欧洲文明的前途失去信心D．冷战期间，西欧学者对于亚洲新兴势力的崛起，甚为疑虑
19．战争给法国带来沉重的苦难，孩子们在垃圾中寻找能吃的东西，有人只能居住在旧果皮箱里。在战争最为激烈的德法边界，村庄和城镇全部化为灰烬。造成这种局面的主要原因是A．法国作为西线的主要战场长期遭受战争的打击和破坏 B．德国的速战速决战略
C．德国武器先进 D．法国武器落后
20．第一次世界大战给美国带来了哪些机遇①扩大了美国对世界的影响②插手欧洲事务的机会③展示美国实力的机会④给美国经济发展带来了机遇
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
21．一战使日本获得了发展和扩张的良机，下列不属于日本发展和扩张的是A．占领了中国山东、太平洋上原德国占领的一些岛屿 B．独占了中国市场
C．加紧了对英法殖民地的渗透 D．刺激了日本经济的发展
22.法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥
远的国度里唤起了一种独立的意识。……在过去几年中……一切都发生了变化。
”下列哪项史实最能证明上述材料的结论
A．俄国十月革命爆发 B．中国五四运动兴起
C．和平主义思潮兴起 D．国际联盟的成立
23．第一次世界大战期间，德国等原材料缺乏的国家大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。这说明的根本问题是
A.战争是新技术发展的催化剂
B.社会需要是科学技术发展的根本动力
C.科学技术是维持战争的根本保证
D.发展化学工业有利于可持续发展
24. 一战改变了人们的思想观念，战后出现的两大社会思潮主要是①社会主义思潮②民族主义思潮③孤立主义思潮④和平主义思潮
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
25．阅读下列材料，回答问题：
材料二：工业产量排位与殖民地占有比较表材料三：图1三国同盟和三国协约示意图材料四：图2第一次世界大战形势
请回答：
（1）材料一的表格从纵向看说明了什么问题？从横向看说明了什么问题？
（2）联系教材内容，简析材料二、三之间的内在联系？
（3）图1中欧洲政治格局呈现出什么特点？造成这一格局的基本矛盾有哪些？
（4）比较图1、图2，同盟国集团内部有何重大变化？说明了什么？
（5）从图中可以看出，同盟国作战面临的最不利条件是什么？有何影响？
26、阅读以下材料，回答问题：
材料一第一次世界大战的起因用伍德罗·威尔逊的话来说：“深深植根于整个历史的阴暗土壤之中。如同一切战争一样，第一次世界大战的起因渊源于人类的本性，渊源于人类领导者的弱点、自负、唯利是图和优柔寡断。”
——（美）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二德国对英国这个头号贸易和海洋国家霸权的挑战，英国和其他列强对这种经济——军事——心理威胁的反应，都属于第一次世界大战的主要原因。威廉二世和德国其他领导人深受
美国制海权的伟大倡导者艾尔费雷德·塞耶·马汉海军少将学说的影响。海外殖民地和海外贸
易必须发展商船和军舰，从而危及几个世纪以来英国的海上霸权。
“当（在会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上，结果使别的国家望而生畏，联合起来对付它。”
——（英）杰弗里·帕克《剑桥战争史》
（1）材料一作者如何认识一战爆发的原因？你是否同意？说出理由。
（2）材料二作者又是如何强调发动战争的责任主体的？你有何认识？
27.（2011·长沙模拟）阅读下列材料，回答问题：
材料一德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德意志……德意志应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。
——引自1890年7月1日英德关于殖民地的协定
材料二我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限制在1866年的政治卑微地位。
——引自1911年4月本哈第著《我们的前途》
材料三德国要求法兰西共和国把……广大地区（注：这里指刚果）让出。……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会……使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士……必须明白，任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更！
——引自1907年7月14日《泰晤士报》
（1）比较材料一和材料三，英国对德关系发生了怎样的变化？
（2）材料二中本哈第的态度反映了什么问题？为什么？
（3）据材料三说明英国对德政策的实质是什么？
28．阅读下列材料:
奥地利著名小说家茨威格在其回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》中描述了当时的欧洲人对第一次世界大战的思考：
战争“是由战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的”；“而最糟糕的是，恰恰他们最喜欢的情绪——我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退”；
“战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头；它的暗影大概也懵住了这本书的某些章节。可是不管怎么说，每一个影子还是光明的产儿，而且只有经历过光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰败的人，他才算真正生活过。”
请回答：
(1)茨威格认为第一次世界大战爆发的原因是什么?请你结合具体的史实进行解释。
(2)第一次世界大战对当时欧洲人精神状态的影响是什么?这一看法有什么警醒作用? 29.阅读下列材料，回答问题：
第一次世界大战交战国军需品的日生产量
（单位：百万吨）
（1）从军需品的日生产量来看，一战初期的形势有利于哪一方？为什么？
（2）1917年的数据与1914年相比，发生了什么变化？你能从这一变化中分析出一战进程中的哪些史实？（一个或多个均可）这一变化对一战有何影响？
30、阅读下列材料：
材料一 1914年以前，欧洲的经济很大程度上依靠大规模的海外投资，这些投资每年产生大量的利润。然而，第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了全部对外投资。……在工业上，与此相同的格局也很明显，因为欧洲许多工业区已遭破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来。——《全球通史》
材料二一战给人类带来了深重的灾难
材料三直接死于战争的军人即达900万，另有2 000多万受伤，350万成为终身残废，饿死、疫死者大约1 000万。直接经济损失约1 805亿美元，间接经济损失约1 516亿美元。大量的房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。协约国和中立国的商船损失总计高达1 285万吨，其中被潜艇击沉的达1 115万吨。生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。
——《世界史·现代史编》
材料四美国黑人领袖W·E·B·杜波伊斯于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。
——《全球通史》
请回答：
(1)据材料一分析第一次世界大战给欧洲带来了什么影响？
(2)根据材料二、三概括一战产生的严重后果。
(3)材料四反映了第一次世界大战后的什么历史现象？
(4)结合所学知识回答，W·E·B·杜波伊斯为什么说“这场战争既是一个结局，也是一个开端”？答案参考
1——5 DAAAC 6——10BBCDB 11——15ADCAA16——20CDCAD 21——24CBBC
25. （1）从纵向看，说明帝国主义加紧侵略，殖民地面积扩大；从横向看，说明英国占有殖民地最多，德国占有殖民地最少。
（2）由于资本主义经济政治发展不平衡，改变了各国力量对比，帝国主义国家争夺殖民地的矛盾加深，形成了两大对立的军事集团。
（3）形成两大军事集团对峙的局面。法德矛盾、英德矛盾、俄奥矛盾。
（4）意大利加入协约国与同盟国作战。帝国主义一切外交以其根本利益为转移。
（5）腹背受敌，两线作战。最终导致失败。
26、【命题分析】本题以美、英两国的历史学家对一战爆发原因的不同理解入手，考查学生辩证分析历史结论的能力，要求学生透过表象认识事物的本质。回答时，先要仔细阅读材料，归纳各自的观点，然后结合所学知识，分别加以批驳。
答案：（1）作者认为一战起因于人性的普遍弱点。这一观点显然是不正确的。一战的爆发是20世纪初帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧，各国重新瓜分世界的矛盾尖锐，两大军事集团疯狂扩军备战的结果，不能简单归因于人性的弱点。
（2）作者将发动战争的首要责任推到德国身上，认为是德国追求海洋霸权危及了各国的利益导致的。认识：一战是各帝国主义国家矛盾的总爆发。以英德矛盾为中心，是各国争夺霸权和扩军备战的结果，不能将发动战争的责任归罪于某一个国家。
27、【解析】本题考查学生阅读材料，提取有效信息并结合所学知识分析理解问题的能力。第（1）题材料一中英国与德国联合反对法国，材料三中则体现出英德矛盾加剧，英国反对德国。第（2）题由材料“我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威”等信息可知德国不满足于只是欧洲大陆的强国，而要成为世界强国。原因应从第二次工业革命后德国经济、军事等实力增强上分析。第（3）题政策的实质应从英国对外政策的根本出发点是维护自身利益角度分析。
答案：（1）由勾结德国反对法俄到支持法国反对德国。（2）德国不再满足于欧洲大陆强国的地位，而要求成为世界强国，夺取英国的殖民地。因为随着德国经济、军事实力的增长，对外扩张的野心也急剧增强。
（3）表面上维护法国的殖民地，实际上是勾结法国抑制自己的劲敌德国，以维护其既得的殖民霸主地位。
28、【解析】和平与发展是当今世界的两大主题，20世纪初的第一次世界大战给人类造成的苦难，值得我们每一个人去深思。第（1）题，要抓住材料中“战前30年的和平时期积聚起来的内在力量”这一关键信息，从当时国际形势发展的政治、经济、科技等角度去分析、归纳得出结论。第（2）题，要抓住材料中“乐观主义欺骗了我们”、“战争的影子笼罩着我们”等信息，分析归纳一战对欧洲人精神状态的影响；关于“警醒作用”，要注意紧扣材料，言之成理即可。答案：(1)战前30年的和平时期积聚起来的内在力量发泄的结果。随着工业革命的深入发展，资本主义经济飞速发展；资本主义列强寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的高潮；两大军事集团的相互敌对和军备竞赛，使国际摩擦频频发生。
(2)人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感。追求和平是人类永恒的主题。
29、【解析】本题以一战中交战双方军需品的日生产量为主题，考查学生阅读理解材料并提取有效信息及综合归纳的能力。第（1）题，解题时注意题干中“一战初期”这一信息，通过比较1914年8月～9月，协约国与同盟国军需品生产不同的变化状况，可得出结论。第（2）题，第一问依据材料内容不难回答。第二、三问可结合一战后期协约国阵营的变化、同盟国集团失败的原因等相关内容分析、归纳。
答案：（1）有利于同盟国一方。因为从1914年8月到9月，协约国军需品的日生产量有所下降且有时低于同盟国，而同盟国军需品的日生产量有所上升。
(2）变化：1914年，协约国军需品的日生产量与同盟国相当；1917年，协约国军需品的日生产量远远超过同盟国。
史实：①战争规模不断升级，原因是交战国数量的增加，战争呈现胶着化。②从1917年开始，战争形势朝着有利于协约国的方向发展，原因是美国等国加入协约国作战。③受到战争的重创，一战后期同盟国的生铁、钢、煤等军需品的生产能力遭到严重破坏。
影响：加速了同盟国集团的崩溃和一战的结束。
30、【解析】本题考查学生从材料中归纳有效信息和知识迁移的能力。第(1)题从材料一中的信息归纳即可。第(2)题应充分利用材料二、三中各种数据，从直接的灾难角度考虑。第(3)、(4)题关键是读懂材料四中黑人领袖的真正所指，从其所提到的国家、地区进行归纳。
答案：(1)西欧相对衰落。
(2)造成了人力、物力、财力的巨大伤亡和破坏，给人类带来了深重的灾难。
(3)亚、非、拉民族独立运动的高涨。
(4)“结局”是说第一次世界大战结束了亚、非、拉地区的殖民时代；“开端”是说亚、非、拉地区掀起民族独立运动的高潮，沉重地打击了西方列强的殖民统治，奠定了二战后摧毁殖民体系的基础。
1、下列为1870年和1913年各主要资本主义国家的工业生产，在资本主义世界所占比重的 变化表。从中可得出的结论是 A．第二次工业革命开展先后决定工业排名次序 B．第二次工业革命进行时各国经济发展不平衡 C．美国在一战前已经确立世界经济霸主的地位 D．这种变化直接导致了第一次世界大战的爆发 2、第一次世界大战前，德国制订了“施里芬计划”，但这一计划低估了对手实力，导致速决 战破产后陷入持久战的泥潭。致使“施里芬计划”破产的具体原因有 ①德军没有及时在西线集中主力②比利时军队和法军的顽强抵抗 ③俄军在短时间内进攻东普鲁士④美国在经济上全力支持协约国 A.①②③ B.②③ C.①③④ D.②④ 3、有学者指出：“在1914年以前，所有欧洲的大国都处在富有侵略性的民族国家主义情绪 的状态中，而且越来越趋向使用战争手段解决问题。德国政府只不过是这场普遍性的运动的引导者而已。”该学者的观点是 A. 第一次世界大战促进了民族解放运动的发展 B. 第一次世界大战带有明显的帝国主义特征 C. 德国不应承担战争责任因为并不是它发动了大战 D. 德国应该受到谴责因为它利用民族情绪侵略他国 4、一战爆发后，美国官员在解释美国的外交政策时说：“战争看不出任何好结果。如果协约 国战胜，结果将会是俄国统治欧洲大陆；如果德国战胜，那欧洲的未来几代之内都将是军国主义专制”。该官员实际上在强调 A．美国应加入正义的一方作战B．任何方都不可能赢得战争胜利 C．美国应该保持中立获得利益D．美国应断绝与交战双方的联系 5、第一次世界大战经历了两大军事集团相持到同盟国集团瓦解的过程。下列大事按照时序 排列正确的是 ①索姆河战役开始②中国北洋政府向同盟国宣战 ③凡尔登战役结束④《布列斯特和约》签署 A.①②④③ B．①③②④ C．②④③① D．②④①③ 6、根据第一次世界大战前后的相关历史，按时间先后排列下列言论，正确的是 ①我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。（德国皮洛夫） ②日本既已加入，我若不参加，日本对青岛势必染指掠夺。（中国段祺瑞） ③整个欧洲的灯光正在熄灭，此生不会看到它们重放光明了。（英国格雷） ④这场战争在距我们遥远的国度里唤起了一种独立意识。（法国驻印度支那总督） A.①②③④ B.③①②④ C.①③②④ D.③①④② 7、对“一战”中某战役的描述如下：“7时30分左右，远方地平线上突然出现了十几个运动着的‘黑点’……它们渐渐接近了，德军士兵们依稀听到了一种奇怪的轰鸣声，其间还隐约夹杂着钢铁的撞击声……德军士兵在这突如其来的‘钢铁怪物’面前，其抵抗意志顷刻间就彻底崩溃了。”该战役 A. 宣告了德军“速战速决”战略的失败 B. 是大战中具有决定意义的一战
第一次世界大战爆发的原因 1．帝国主义国家之间的矛盾 （1）矛盾的根源和实质 帝国主义国家之间矛盾的根源是资本主义经济政治发展的不平衡，请问19世纪末20世纪初各主要资本主义国家经济发展的状况如何？（在学生回答的基础上，教师归纳。）新兴的资本主义国家如美、德、日发展比较快，老牌资本主义国家如英、法发展相对缓慢。 请同学们看《英、德、法比较表》 项目英德法美 1870—1913年工业增长速度 1．3 4．6 1．9 8．1 1913年工业产量所占位置 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位置 1 4 2 5 从表中可以看出，进入帝国主义阶段，几个主要资本主义国家工业生产在世界的地位发生剧变：英国退居第三，美国跃居第一，德国跃居世界第二、欧洲第一。由于经济实力的变化，反映在政治上要求改变原有的状况，帝国主义国家之间的矛盾和斗争出现了。 帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺霸权和殖民地。后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况。由于德国直到1871年国家统一后才参与殖民地争夺，所以他们特别积极要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国（请同学念第130页德国外长皮洛夫演说的材料，说明德国争夺殖民地的要求）。新老帝国主义瓜分殖民地和势力范围的斗争尖锐起来。在世界没有瓜分完毕时，他们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和分配新的“自由”土地而暂时得到缓和，但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的矛盾和斗争。 （2）欧洲列强之间的三对基本矛盾 帝国主义之间的矛盾主要在欧洲列强之间展开，矛盾虽纷繁复杂，但是基本的矛盾有三对，即法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾。 法德矛盾在普法战争后十分尖锐，法国力图复仇。收回被德国夺取的阿尔萨斯和洛林，进而吞并德国的萨尔矿区，夺回失去的原来在西欧和中欧的霸主地位。德国要继续遏制和削弱法国，不让它东山再起，为此，除了实行孤立法国的外交政策外，还积极扩军备战。法德矛盾一时成为欧洲大陆的主要矛盾。 俄奥矛盾表现在对巴尔干半岛的争夺上。（显示《第一次世界大战前的巴尔干半岛》图）巴尔干半岛位于欧、亚、非三洲交汇之外，战略地位显赫。该半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下。19世纪末20世纪初巴尔干半岛的状况：一方面是罗马尼亚等国相继摆脱了奥斯曼帝国统治，取得了独立；另一方面是欧洲列强都乘虚而入，在此扩大自己的势力。俄国和奥匈帝国在巴尔干半岛的争夺尤为激烈。巴尔干半岛的民族关系复杂，其中斯拉夫人居多数，多年来，俄国打 着大斯拉夫主义的旗号向该地区扩张；奥匈帝国是巴尔干半岛的近邻，它在德国的支持下也积极向巴尔干半岛扩张，1908年吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地，而当地人民想同塞尔维亚结合起来，组成一个大的斯拉夫人的国家。。由此巴尔干半岛成为争夺霸权最敏感的地区。
[键入文字] 高考历史一战后到二战前的东西方世界知识点整理 2016高考复习历史要注意对知识点的掌握，以下是一战后到二战前的东西方世界 知识点，请大家阅读。 此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又可以分为三个历史时期(1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。(2) 1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义相对稳定局面的形成和隐含的尖锐矛盾。(3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西斯阵营;二是苏联的建设和斯大林体制;三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总 的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再 到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的 矛盾;一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主 义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解 这一阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。 1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济，政治，阶级，政党，大战，演习。) 十月革命的经过(两个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命;由和平设想过渡 到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革 命的历史意义。 2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策) 3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济 特点和评价*) 4、、凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国;重分殖民地;协调大国利益和矛盾;策划反俄;建立国联。)如何评价该体系(反动性为主;但注意其三个积极意义)?通过分析该 1
第一部分第一次世界大战 一、第一次世界大战(1914- 1918)的原因 1.资本主义政治经济发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾; 2.列强的三大矛盾(法德矛盾,英德矛盾,俄奥匈矛盾)最终形成了两大军事集团(协约国,同盟国)它们的对峙导致了世界大战的爆发; 3.科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战； For personal use only in study and research; not for commercial use 4.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发； 5.导火线(直接原因):萨拉热窝事件1914. 6.促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。 二、思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战? For personal use only in study and research; not for commercial use 1.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面; 2.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战; 3.现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。 三、第一次世界大战的历史影响 1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起 西欧的相对衰落体现在： ①经济受重创：曾经领先世界的西欧，生产水平远远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战； ②精神遭打击：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感； ③英法等国受到重创。 美日的崛起： ①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约 ②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国 2、战争引起革命与独立的浪潮 参战国的革命与独立： ①俄国十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家 ②欧洲政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨： 原因:列强战争,促进民族觉醒;这些国家资本主义得到发展,掀起民族解放运动新高潮 3、战争对人类社会生活的影响 ①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料
雅体系与凡华体系之异同 （1）相同点： ①都是在世界大战结束后破坏了原有的世界体系的基础上形成的国际关系新格局； ②都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系； ③都是大国间军事实力和经济实力对比和通过一系列国家相互斗争与妥协为基础建立的； ④实质上都是大国维护各自战略利益和重新划分势力范围的体系；大国都在体系中推行强权政治与霸权政策，损害了弱小国家利益； ⑤两个体系都有损害中国主权的内容，都损害了中国的国家利益； ⑥两个体系内部都存在着尖锐的矛盾，这种矛盾的激化造成了世界局势的动荡，也使体系逐渐走向瓦解； ⑦两个体系的形成都在一定程度上调整了大国之间的矛盾，使世界局势暂时的稳定，这又有利于世界经济的发展； ⑧两个体系都建立了维护机构，凡尔赛—华盛顿体系是国联，雅尔塔体系是联合国。 2）不同点： ①形成过程不同：凡尔赛——华盛顿体系是在一战后两年内形成的，而雅尔塔体系则是在二战接近尾声时到战争结束不久后就形成了； ②体系操纵的国家不同：凡尔赛——华盛顿体系由英法美操纵，雅尔塔体系由美苏两大国操纵； ③体系中存在与调和的主要矛盾不同：凡尔赛——华盛顿体系中存在的主要是帝国主义之间的矛盾，主要调和的也是帝国主义之间的矛盾，是雅尔塔体系中存在的主要是以美苏矛盾为主，这种矛盾包含着社会主义与资本主义两种不同社会性质的矛盾，同时又是美苏争夺世界霸权的矛盾。调和的主要矛盾是资本主义大国和社会主义大国的暂时妥协； ④体系的性质不同。凡尔赛——华盛顿体系的本质是帝国主义之间的矛盾，雅尔塔体系则是由于二战后反法西斯性质和社会主义的介入而是有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸的多重性质。 ⑤影响的深度与广度不同：就时间和范围而言，雅尔塔体系的影响远远大于凡尔赛——华盛顿体系。 ⑥解体的方式不同：凡尔赛——华盛顿体系是以战争的形式宣告其瓦解，而雅尔塔体系是以苏东剧变（即以苏联一方的政治变动）宣告其瓦解的。 国联与联合国的异同点 相似之处主要有： 在背景上，都是世界大战的产物； 在性质上都是全球性国际组织； 在宗旨上都以维护国际和平与安全为宗旨； 在成立之初都被大国所操纵
2014高考历史必考知识点：一战后到二战前的东西方世界一战后到二战前的东西方世界(1917-1939年) 此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又可以分为三个历史时期：(1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。(2)1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义“相对稳定局面”的形成和隐含的尖锐矛盾。(3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西斯阵营；二是苏联的建设和斯大林体制；三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的矛盾；一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解这一阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。 1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济、政治、阶级、政党、大战、演习)十月革命的经过(两个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命；由和平设想过渡到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革命的历史意义。 2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策)。 3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济特点和评价)。 4、、凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国；重分殖民地；协调大国利益和矛盾；策划反俄；建立国联)。如何评价该体系(反动性为主;但注意其三个积极意义?)通过分析该体系隐含的复杂矛盾理解其必不能持久的必然性。 5、掌握凡尔赛和约和九国公约，四国条约，五国公约的内容和作用。理清英，法，美，日之间的关系。 6、大危机的原因，特点和影响。 7、大危机下美德不同选择的历史原因。(经济，政治，思想，历史传统，外交，个人因素。) 8、理解罗斯福新政的实质、特点，正确评价罗斯福新政。(经济意义，政治意义，理论意义。) 9、日本法西斯和德国法西斯上台的不同点。 10、三十年代后期世界形势的特点。各主要政治力量的活动和影响。 11、慕尼黑阴谋和苏德互不侵犯条约 12、理解绥靖政策的历史背景，表现，影响。 13、世界反法西斯同盟形成的原因和过程。同盟建立后采取的重大军事行动。大战后期召开的会议的内容。
1．第次世界大战经历了两大军事集团相持到同盟国集团瓦解的过程。下列大事按照时序排列正确的是 ①索姆河战役开始②中国北洋政府向同盟国宣战③《布列斯特和约》签署④凡尔登战役结束 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②③④① D. ②③①④ 2．杰里·本特里在《新全球史》说道：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了，……已经夺去了2000多万人的生命。……第一次世界大战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病的蔓延。……从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这表明 A. 工业革命对社会生活产生负面影响 B. “一战”是导致疾病传染的主要原因 C. 世界市场的初步形成加速疾病传播 D. 高效率的交通运输使得人口流动频繁 3．第一次世界大战是帝国主义战争。这一结论的主要依据是 A. 交战双方主要是帝国主义国家 B. 后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家 C. 主要交战国的目的是重新瓜分世界 D. 战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的最主要矛盾 4．第一次世界大战中，西线转入阵地战是在下列哪次战役后 A. 俄军的夏季攻势 B. 凡尔登战役 C. 马恩河战役 D. 索姆河战役 5．第一次世界大战前，帝国主义国家争夺世界霸权，出现了重新瓜分世界的局势。其主要原因是A. 各国经济的发展改变了原来的力量对比B. 英德矛盾的发展促使了世界局势的紧张 C. 世界绝大部分领土已被瓜分完毕 D. 各国垄断资产阶级掌握了国家政权 6．著名历史学家霍布斯鲍姆在《极端的年代》中说：“‘一战’后，在整个欧洲大陆，旧秩序正受到怀疑。”这一现象出现的主要原因有 ①美国成为了经济大国②世界大战带来的创伤③俄国十月革命的影响④日本经济的迅速崛起 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7．第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机，日本趁此机会 ①占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿②几乎独占了中国东北的市场 ③加紧向英、法的殖民地进行经济渗透④在世界范围内与美国加强争夺 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8．1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战，1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》，退出帝国主义战争。对上述两件大事的正确分析是 ①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国退出而削弱 ③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和苏俄都维护了自己的利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9．19世纪初英国参加对法国的战争，20世纪初却同法国结盟。这最能说明的是 A. 英国外交政策的成熟 B. 英国欧洲大陆均势政策
第7课第一次世界大战的爆发 【课程标准】： 简述“同盟国”“协约国”的成员国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 【教学目标】： 【教材分析】： 课文介绍了19世纪末20世纪初，后起的帝国主义列强（美、德）与老牌的帝国主义列强（英、法）争霸世界的矛盾日益尖锐，形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯狂地扩军备战，最终导致大战爆发。这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根。第一次世界大战在世界近代历史上影响深远。 【学情分析】： 九年级的学生保持着旺盛的求知欲望，理解抽象的历史与社会问题心力与智力相对初一年级学生有了提高；辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高，在电影电视以及其他媒体已经了
解一战的情况，九年级学生尤其是男孩子对战争历史比较感兴趣，能够比较容易地进入本课程，对于概念化与系统知识的认识比七年级学生也大有提高。 【设计思路】： 第一次世界大战是20世纪初具有划时代意义的历史大事。本课以第一次世界大战前因后果的发展为线索展开，首先从2013年11月11日的一则纪念“一战”的新闻报道开始，引导学生追根溯源：第一次世界大战的爆发原因，接着讲述第一次世界大战的过程，最后分析第一次世界大战带给人类的影响。以此为主线，让学生掌握基础知识，并引导学生正确分析“一战”的原因和评价第一次世界大战带给人类的影响是上好本课的关键。教师通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。 【教学重点】： 1、三国同盟和三国协约。 2、第一次世界大战的影响。 【教学难点】： 1、第一次世界大战爆发的原因。 2、对第一次世界大战的分析和评价。 【教学过程】 导入新课： 首先我们观看一段2013年11月11日的新闻视频。 刚才我们观看了今年11月11日世界各国纪念一战95周年的新闻视频。世界各国都在举行隆重的纪念活动，说明一战是重大的，是世界范围的。那么一战是怎样发生的？给世界历史造成了什么影响？今天，我们就乘坐时光列车回到95年前那个炮火纷飞的年代，去重温那段历史，去寻找我们的答案。 展示：课程标准、教学目标、教学重点、教学难点和本课的结构图。 学习新课： 1、第二次工业革命之后，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。 展示：第二次科技革命成果和影响。 美国参议院漫画说明什么问题？垄断组织干预和控制国家政治，积极对外侵略扩张。 2、帝国主义国家争霸世界的矛盾十分尖锐：后起的帝国主义国家（美、德）要求重新分割世界，与老牌的帝国主义国家（英、法）激烈展开了世界霸权的争夺。
一战和二战的练习题 1、材料：使德国陷入受奴役地位达一代之久，降低数百万生灵之生活水平 以及剥夺其整个国家，整个民族之幸福，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使借此能养肥我们自己….如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免合约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……. ——据（英）凯恩斯《合约的经济后果》（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出主张的主要原因。 2、下列材料摘自丘吉尔《第二次世界大战回忆录第一卷》阅读材料回答问 题。 材料一：丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。” 材料二：西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”“我确信，严格遵守中立…..是目前唯一正确和安全的办法” （1）材料中的“中立”是不是英国的“好心肠”？他对英国来说是不是“安全的”办法？分别说明理由。 （2）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？
3、材料一：经历腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕，然而即将来临的世界时什么样子，甲同学说：战争已经永久结束了，真正持久的和平已经来临，你们看各国不正在为争取和平而努力吗？ 材料二：下面是巴黎和会上四个国家的代表所说的话（虚拟）： “我有的是钱，你们都得听我的。” “节前给我可以，想当老大你还嫩了点！” “应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！” “等老子伤好了再跟你们算账！” 材料三：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。——列宁 （1）如果你站在甲同学的立场上请用史实说明。 （2）据材料二，三并结合所学知识，分析一战前后帝国主义国家之间存在哪些矛盾？ （3）材料三列宁所作的判断是否正确？为什么？ 4、经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。 材料：撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，并且也是徒劳的。——保罗.肯尼迪《联合国的过去和未来》 结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。 要求：注意明确，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑。
第一次世界大战 （资本主义政治经济发展不平衡） 1882年 德、奥、意三国同盟正式成立 1892年 法国和俄国缔结军事协定 1904年 英国与法国签订协定 1907年 英国与俄国签订协定 1912年 巴尔干同盟发动了对奥斯曼帝国的战争 即“第一次巴尔干战争” 1914年6月28日 萨拉热窝事件 一战的导火线 1914年 马恩河战役 第一次大规模战役 1914年8月 俄军攻入东普鲁士，迫使德国东西两线作战 1916年2月 凡尔登战役 具有决定意义的一战 迫使法国投降的计划失败 1916年5月 日德兰海战 最大一次海战 1916年6月 索姆河战役 规模最大的战役 英国首次使用坦克 1916年2月 德国宣布实施 无限制的潜艇战 1917年4月 美国加入协约国集团 1917年 中国北洋政府向同盟国宣战 1917年11月 协约国成立最高军事委员会 1918年3月 苏俄退出帝国主义大战 1918年9月底10月初 德法边界的兴登堡防线被突破，同盟国集团开始瓦解 1918年10月底 德国基尔港水兵发动兵变 1918年11月9日 柏林工人起义 德皇退位 1918年11月11日 签署停战协定 同盟国失败告终 凡尔赛－华盛顿体系 1919年1月 巴黎和会召开 实质是分赃和反苏 1919年4月 国联盟约通过 国联成立 总部设立在日内瓦 1919年6月 《凡尔赛和约》 重新划定德国疆界；德国放弃全部海外殖民地；限制德国军备；德国须向战胜国支付赔款 1921年11月 美、中等九国在华盛顿召开会议，美、英、日、法四国签订了《关于太平洋所有岛屿属地和领地的条约》（四国条约） 1922年2月6日 美、英、日、法、意5国签订《关于限制海军军备的条约》《五国条约》 1922年2月 中日签订了《解决山东问题悬案条约》及《附约》 中国收回山东主权和其他权利，是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果 1922年2月6日，与会九国代表签订《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》即《九国公约》 美国对在中国“门户开放”成为现实，中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面 第二次世界大战 1933年1月 德国总统兴登堡正式任命希特勒为政府总理 1935年 德国公开撕毁《凡尔赛和约》徐步实行普遍义务兵役制 1935年 意大利军队不宣而战入侵非洲埃塞俄比亚 1936年 德国出兵占领莱茵非军事区 1936年10月 德、意签订柏林协定，德国承认意大利吞并埃塞俄比亚 “柏林－罗马轴心”正式形成 1936年 德、日签订了《反共产国际协定》 意大利也加入 结成了“柏林－罗马－东京轴心” 1938年3月 德国出兵吞并奥地利 1938年9月 英、法、德、意首脑在德国慕尼黑举行会议 签订了慕尼黑协定 苏台德等地区割给德国 1939年3月 德国吞并了整个捷克斯洛伐克 1939年8月 苏德两国签订了《苏德互不侵犯条约》 1939年9月3日 英法对德宣战 第二次世界大战爆发 1939年8月 罗斯福和丘吉尔发表了《大西洋宪章》 表示两国反对纳粹、重建世界和平的决心 1940年初 德军的黄色方案泄密 希特勒最终采纳了“曼施坦因方案” 1940年7月 希特勒下令执行入侵英国的“海狮计划” 为夺取英吉利海峡的制空权 1940年7月 日本提出了建立“大东亚共荣圈”的侵略计划 1940年9月 德、意、日正式结成三国军事同盟 1941年6月22日 德国撕毁《苏德互不侵犯条约》 苏德战争爆发，第二次世界大战进一步扩大 1941年12月7日 日本偷袭珍珠港 1941年12月初 莫斯科之战 德国失败 宣告德国“闪电战”的破产 英、法、俄三国协约正式建立 欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面
第一次世界大战习题 1.下表是根据《大国的兴衰》改编的《各强国工业生产排名变化表》，从中可得出的结论是 A．工业革命开展时间的先后决定了其工业的排名次序 B．第二次工业革命导致欧洲强国走向衰弱 C．美国是第一次世界大战的最大受益国 D．工业革命进程中各国发展不均衡 2．1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。造成这一状况的最主要原因是 A．法德地位的变化改变了欧洲格局 B．英国放弃均衡政策插手欧洲事务 C．美国积极向欧洲扩展自己的势力 D．欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战 3.霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：“1905年之后，国际危机通常越来越诉诸战争威胁来解决。”产生这一现象的主要背景是 A．两大军事集团的形成和发展 B．英法操纵国际联盟激化矛盾 C．欧洲集体安全体系开始破产 D．美国加强对欧洲事务的干涉 4．19世纪末20世纪初，帝国主义国家展开激烈斗争，主要围绕 A．争夺霸权和殖民地 B．建立两大军事集团 C．维持欧洲大陆均势 D．争夺巴尔干地区 5．德国“施里芬计划”的主要战略计划是：先在西线集中主要兵力，短期内打败法国，然后再将主力东调，打垮俄国，迅速结束战争。这个计划的最大缺陷是 A．速战速决B．两线作战 C．对自己估计过高，对对手估计过低D．与德国国情不符 6．第一次世界大战初期，使德国在西线“速决战”破产的战役是 A．俄军夏季攻势 B．马恩河战役 C．凡尔登战役 D．索姆河战役 7．凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战，这主要是因为①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④是大战中规模最大的战役 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．毛元佑著《世纪初的列强混战》中有这样一段文字：“敌军在火炮的数量上占强大优势，发射了数百万发炮弹，敌机机群完全控制了天空，当代不可战胜的战斗武器坦克的出现！这一切，使作为德军核心力量的步兵受到极大的震动，军队对长官的信任和对胜利的信心发生了动摇。”这描述的战役最有可能是 A.凡尔登战役 B.马恩河战役 C.索姆河战役 D.库尔斯克战役 9．第一次世界大战期间，英德海军间最大的一次海战被称为“大炮巨舰的高峰”，爆发的地点是 A．马恩河 B．索姆河 C．凡尔登 D．日德兰 10．下列关于美国正式参加一战原因的表述中，不正确的是 A．援助英法协约国集团 B．维护世界和平 C．争夺世界霸权 D．遏制俄国二月革命的影响 11．对德国“无限制的潜艇战”认识有误的是①针对的目标是所有船只②只针对前往协
《第一次世界大战》教案 教学目标 1、知识与能力 ①了解第一次世界大战爆发的根源；②简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；③讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；④以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。⑤第一次世界大战的性质、历史影响。 2、过程与方法 ①通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生分析历史事件的意识和能力。 ②通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用，培养学生多动手查资料，勤用脑想问题的良好学习习惯。 ③坚持“论从史出”的科学历史观，运用史实分析评价第一次世界大战。 3、情感态度与价值观 ①通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。 ②通过对第一次世界大战的学习，认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。 ③通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。 教学思路 〔教学重点、难点及处理方法〕 重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响 处理方法：①第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和集权主义的盛极一时，并为二十余年后的第二次世界大战埋下了祸根。通过19世纪欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难等这些内容的学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，增强学生的历史记忆，有兴趣的同学也可在此基础上涉猎与之相关的更广泛的内容。讲解时应采用启发式，注重分析综合，从整体上做出结论，揭示帝国主义本质和规律，认清第一次世界大战的根本原因。②第一次世界大战是人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀，正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响，有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保卫世界和平的途径。学习这部分内容有助于学生学习世界现代史，因为世界现代史初期的许多问题都与此次大战的影响有关联。 难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。 处理方法：世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。讲述欧洲资本主义国家矛盾的形成、演化和激化的过程，使学生从各种矛盾的历史渊源和发展角度来从更深刻的背景中寻找第一次世界大战的原因。在学习重难点问题时，引导学生阅读资料、思考问题，通过谈话、讨论，与学生共同归纳、分析帝国主义国家之间的矛盾，认识三国协约和三国同盟的本质。通过使用多媒体电脑，演示地图、图片、图示等，把复杂的历史问题直观化、简约化；其过程还培养了学生读图的能力，使学生通过简明的地图语言进一步认识历史事物内在的本质联系。引导学生“史论结合”地分析历史问题。
一战到二战练习题 2010年上期第一次月考历史试题 （总分50分开卷考试与政治学科共用90分钟） 一、单项选择题(每题1分，共15分) 1.19世纪末20世纪初，围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了两个军事集团，正是这两个军事集团之间的争斗酿成了人类历史上第一次世界大战。“这两个军事集团”是指( ) A.三国同盟、三国协约 B.华约、北约组织 C.资本主义阵营、社会主义阵营 D.正义集团、非正义集团 2.1914年7月，德国皇帝威廉二世兴奋地高呼：“现在是千载难逢的机会！” 随即准备参加战争,向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指( ) A．三国同盟成立 B.三国协约形成 C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役 3.右图是19世纪后半期欧洲的一位科学家，某人创作了右边的这幅漫画，他是近代生物科学的奠基者，这位科学家是( ) A.达尔文 B.达·芬奇 C.赫胥黎 D.伏尔泰 4.法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即( ) A.传播了自然科学知识 B.促进了工人运动发展 C.阻碍了法国社会发 D.打击了欧洲封建制度 5、下列关于美国罗斯福“新政”的表述不正确的是（） A．目的是加强国家对经济的调整 B．中心措施是国家对工业的调整 C．加强公共设施建设目的是为了提倡消费 D．新政促进了美国经济发展，但不可能从根本上消除危机 6.1918年列宁曾说：“我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”为改正这一“错误”，苏联开始实行( ) A.战时共产主义政策 B.农业集体化政策
1．2017年8月5日，两名中国游客在位于柏林的德国议会大厦前用智能手机互相拍照，并在拍照时摆出了纳粹举手礼。巡逻的保安发现他们的举动后，随即通知警方。巡警随即根据德国刑法典中的“使用违宪组织标志罪”，逮捕了这两名中国游客。两名中国游客被捕的根本原因是 A. 中国与德国的关系日趋紧张 B. 中国是反法西斯同盟的国家 C. 行纳粹举手礼违背德国宪法 D. 纳粹标志代表蔑视人权与压迫 2．1938年9月，英国首相张伯伦在伦敦机场发表演说时说：“在我国历史上，这是第二次把光荣的和平从德国带回到唐宁街(英国首相府)来。”与张伯伦所谓两次“光荣的和平”相关的条约是() A. 《凡尔赛和约》《非战公约》 B. 《凡尔赛和约》《慕尼黑协议》 C. 《五国条约》《慕尼黑协议》 D. 《洛迦诺公约》《反共产国际协定》 3．1939年3月，德国吞并了整个捷克斯洛伐克。下列各项中，对上述事件起到直接推动作用的是A. 经济大危机的爆发 B. 《苏德互不侵犯条约》的签订 C. 慕尼黑协定的签订 D. 三国轴心集团的建立 4．1933年1月，希特勒就任德国总理，此后不断突破凡尔赛体系对德国的约束。这些“突破”包括 ①制造“国会纵火案” ②实行普遍义务兵役制③德军占领莱茵非军事区④出兵吞并奥地利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5．下图是一幅题为《怀疑蜜月究竟能持续多久》的漫画，描绘了二战全面爆发前欧洲发生的某一重要事件。这事件 A. 标志着绥靖政策达到了顶峰 B. 使得欧洲集体安全体系落空 C. 客观上加速了二战的全面爆发 D. 成为不同社会制度合作的典范 6．欧洲在第一次世界大战期间遭受严重破坏，在1918—1928年的恢复建设过程中，曾大量购买美国的钢铁和各式产品。这一举动 A. 造成了欧洲经济的衰落 B. 破坏了欧洲经济的独立性 C. 增大了美国经济的风险 D. 加强了美国对欧洲的控制 7．1930年，希特勒在一次演说中说，“如果德国人不能解决自己国家空间缺乏的问题……那他2000年的历史就付诸东流了。……（德国）必须抢占并保有空间”。对希特勒所谓的“空间理论”出台的背景
《第一次世界大战》教案——孙世国；教学目标；知识与技能；第一次世界大战爆发的原因，两大军事集团——三国同；过程与方法：；通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的；通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步；教学重难点：；1、本课重点：三国同盟和三国协约，萨拉热窝事件，；2、本课难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次；教具准备：《三国同盟和三国 《第一次世界大战》教案——孙世国 教学目标 知识与技能 第一次世界大战爆发的原因，两大军事集团——三国同盟和三国协约：第一次世界大战爆发的时间及导火线——萨拉热窝事件；第一次世界大战的主要战役——风尔登战役；第一次世界大战的影响及对第一次世界大战的分析和评价。 过程与方法： 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间的矛盾与冲实的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力；通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。情感态度与价值观 通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识。
教学重难点： 1、本课重点：三国同盟和三国协约，萨拉热窝事件，凡尔登战役和第一次世界大战的影响。 2、本课难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析与评价。 教具准备：《三国同盟和三国协约》图 《第一次世界大战前的巴尔干半岛》图 授课类型：新授课 教学方式：讲解法，提问探究法，比较法 教学时数：一课时 教学过程： 1、复习提问 如何理解第二次工业革命对社会发展所起的作用。 2、导入新课： 第二次工业革命促进了资本主义国家生产力的发展，19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入帝国主义国家，要求重新瓜分世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，只需一粒火花就能点燃世界，萨拉热窝事件成了第一次世界大战的导火线。
第一次世界大战的起因 第一次世界大战（1914年8月- 1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。 战争过程主要是同盟国（Triple Alliance）和协约国（Entente）之间的战斗。德国、奥匈帝国（Austria-Hungary）和意大利是同盟国，英国、法国、俄罗斯和塞尔维亚是协约国。在1914年至1918年期间，很多在亚洲、欧洲和美洲的国家都加入了协约国。战场主要在欧洲。值得注意的是意大利虽是同盟国，但是后来却加入到了协约国与同盟国作战。 这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有65,000,000人参战，10,000,000左右的人失去了生命，20,000,000左右的人受伤。 战争缘起： (1)“英德矛盾，英德在重分世界问题上的矛盾，是20世纪初期资本主义国家的主要矛盾，这是导致一战爆发的主要原因之一。18世纪70年代以来英德关系的演变过程表明，英德冲突对于一战爆发所起的作用虽然不是唯一重要的，但不能低估。海军竞争和协约国的形成与发展是英德矛盾的两个主要表现形式，二者互相关联，互相影响，终于成为导致一战爆发的主要因素。 (2)“法德矛盾，从实际情况考察，“英德矛盾主要说”并不全面。英国把德国作为主要对手，而德国没有从国策方面把英国作为主要敌人，只是在具体政策和海军竞赛上把英国作为主要对手，因此，两国之间的矛盾构不成主要矛盾。德国最大的敌人是法国，无论从欧陆的霸权地位或德国的发展来看都是如此。 (3)“俄德矛盾，“英德矛盾主要说”是完全不符合历史事实的。一战前英德之间在殖民地问题上并没有不可调和的矛盾，也不存在严重的冲突，俄德矛盾远比英德矛盾尖锐、突出。如果说一战是由于争夺殖民地和势力范围的斗争引起的，那么显然俄德矛盾是更直接的原因。
第一次世界大战爆发的原因 ——以思想因素为重点 学号：08043401 姓名：阮鑫鑫摘要：1914年至1918年的一战是囊括世界大国间的一场战役。在这以前的人类历史中，没有任何事件的规模和后果可以与之相比拟。此战役为期四年零三个月又十天，席卷三十八个国家，在这巨大数字的背后，一战的原因是人们反复讨论的话题。无论是经济上，还是政治上，都有一系列的因素存在，我们所需要的就是全面地概括。 关键词：一战，原因，思想因素。 第一次世界大战是一场帝国主义国家为了重新瓜分世界而进行的一场非正义的、掠夺性的帝国主义战争。虽然当中的部分国家如塞尔维亚、比利时等进行的是反侵略战争，但这并不能够从根本上改变战争的非正义性。 一、第一次世界大战的爆发的6点主要原因 1.工业革命促成下的资本主义政治经济发展不平衡。19世纪70年代以 后，由于第二次工作革命的影响，列强的实力对比也相应发生了重大 变化。在工业产量上，美、德崛起跃居第一、二位，英、法发展缓慢， 退居三、四位，俄、日两国虽实力不及欧美强国，但却有着强大的侵 略野心。 2.垄断资本主义是一战爆发的身后根源。到20世纪时，各资本主义大 国发展到了垄断阶段。各国在垄断基础上的竞争以及政治经济发展的 极不平衡，社会生产和资本的规模超出名族国家的范围，整个世界经 济融为一个经济集体而整个世界又被瓜分完毕。 3.两大军事集团的形成和激烈的军备竞赛。德国与英国的矛盾不断激 化，而与法国则积怨已久，在同俄国的关系上，也由于双方对土耳其 的野心以及长期的贸易摩擦而恶化。于是，德国利用奥匈与俄国的矛 盾和意大利与法国的矛盾，拉拢奥、意两国，三方于1882年成立三 国同盟。三国同盟的矛头直接针对法国和俄国，促使他们迅速接近， 英国根据英、德矛盾已成为列强之间主要矛盾的事实，为了维护本国 利益，调整了与法、俄的关系，三方最终在1907年组成三国协约。 两大军事集团形成后，积极扩军备战，军备竞赛十分激烈。例如英国
选修3《战争与和平》 Φ主干知识整合（1） 一战 一、第一次世界大战爆发的原因 1.根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡。 表现： (1)经济实力：工业总产值位次在19世纪中期的排名是英、法、德、美，到20世纪初变成美、德、英、法。 （2）政治模式：英法美是典型的民主国家；而德、奥、意、俄、日则带有浓厚的封建专制和军国主义色彩。 （3）殖民地：英法是老牌殖民帝国；而德国所占殖民地少，与其经济实力很不相称。 2.具体原因：欧洲两大军事集团的形成 表现： （）三国同盟形成：1879年，德奥同盟条约缔结。（具有反俄性质）1882年，德奥意三国同盟正式形成。（以德国为核心）（意大利因为与法国争夺突尼斯失败而加入）（2）三国协约形成： 法俄同盟形成——1892年，法俄缔结军事协定。（共同的战略利益和经济联系奠定基础）三国协约的形成——1904年英法协约，1907年英俄协约签订。（英德矛盾成为帝国主义国家间的主要矛盾） 3.军国主义和极端民族主义泛滥，使得两大集团之间争夺和斗争愈发激烈。 德国的军国主义尤其严重——作为后起帝国主义强国，对所占殖民地状况不满，崇尚以武力“夺取阳光下的地盘”。 统治阶级纷纷煽动极端民族主义：德国的“泛日尔曼主义”；俄国“泛斯拉夫主义”；英法：鼓吹对外扩张，宣传“民族优越论”，鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在。 4.直接原因——萨拉热窝事件 二、第一次世界大战的进程 1.爆发:1914年7月，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。德、俄、法、英相继投入战争。 2.战争双方： 同盟国：德国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚 协约国：英、法、俄、塞尔维亚、比利时、意大利、日本 3.战场(主要在欧洲战场进行) 主要战线是西线——英法比对德国；东线——俄国对奥匈、德国；南线——塞尔维亚对奥匈帝国。 第一阶段（1914—1915）：9月，马恩河战役——德军速战速决计划破产，西线转入堑壕战（阵地战）。8月，东线——俄军发起夏季攻势，取得胜利，德军抽调西线兵力支援奥