学案13 学生实验：将表头改装成电流表、电压表
[学习目标定位]
1、进一步巩固串并联电路的特点；
2、掌握一种测定电流表表头内阻的方法；
3、学会将表头改装成电流表和电压表；
4、学会使用电阻箱。
一、知识准备
1、有关表头：
灵敏电流计，由于其量程太小，一般只能测量μA 级电流和m V 级电压，一般情况下不能直接测量电流，而是用于检测有无电流和电流的方向，常作为改装量程较大的电流表和电压表的表头使用，所以俗称表头，若要用它来测量较大的电流和电压，就必须通过改装来扩大其量程。磁电式系列多量程表都是用这种方法制成的，电表改装的原理在实际中应用非常广泛。
2、表头参数：
（1）内阻R g ；表头内线圈的电阻称为表头的内阻，一般也在100Ω左右。
（2）满偏电流I g ：是指针偏转到最大刻度时的电流，也是表头的量程，一般从几十微安到几毫安，I g 越小，表头的灵敏度就越高。
（3）满偏电压U g ：指针偏转到最大刻度时，电流表两端的电压叫做满偏电压，是指表头允许加上的最大电压，由欧姆定律可得U g =I g R g ，也是一个比较小的电压。
二、改装方法
1、根据并联分流的原理，将一个小电阻与表头并联，就可以改装成一个大量程的电流表。
2、根据串联分压的原理，将一个大电阻与表头串联，就可以改装成一个大量程的电压表。三、实验仪器
表头、标准电流表、标准电压表、滑动变阻器、电阻箱、电池、开关（单刀单掷和双掷）和导线等。
一、将表头改装成大量程电流表
1、原理图
如右图所示
2、原理
在原理图中，超量程部分的电流从分流电阻R 并上流过，而
表头仍保持原来允许流过的最大电流I g 。图中虚线框内由表
头和R 并组成的整体就是改装后的电流表。设表头改装后的量程为I ，根据并联电路的特点、欧姆定律得I g R g ＝(I －I g )R 并：解得R 并＝I g I －I g R g ，则若I =nI g ，则R 并=1
n R g ，并且改装成功后电流表的总内阻R A ＝RR g R ＋R g
。 3、方法
当表头的参量I g 、R g 确定后，根据所要扩大量程的倍数n ，计算出需要并联的分流电阻R 并，实现灵敏电流计的扩程，接着将表盘进行相应改动，最后再对其进行校正就完成了整个表头的改装，同一表头，并联不同的分流电阻R 并就可得到不同
量程的电流表。
二、将表头改装成大量程电压表
1、原理图
如右图所示
2、原理
表头的电压量程U g =I g R g ，虽然可以直接用来测量电压，但是电压量程很小，不能满足实际需要。为了能测量较高的电压，就必须扩大它的电压量程。扩大电压量程的方法是在表头上串
联一个分压电阻R 串。使超出量程部分的电压加在分压电阻上，表头上的电压仍不超过原来的电压量程。在原理图中，欲改成的电压表的量程为U ，根据并联电路的特点、欧姆定律得，U
＝I g (R 串＋R g )，解得R 串＝U I g
－R g ，则若U =nU g ，则R 串＝（n －1）R g ，并且改装成功后电压表的总内阻R V ＝R g ＋R 。
3、方法
当表头的参量I g 、R g 确定后，根据所要扩大量程的倍数n ，计算出需要并联的分流电阻R 串，实现灵敏电流计的扩程，接着将表盘进行相应改动，最后再对其进行校正就完成了整个表头的改装。同一表头，串联不同的分压电阻R 串就可得到不同量程的电压表。
三、实验内容及步骤
（一）、测量表头内阻：
1、电流半偏法
（1）实验原理如右图所示，其中R 为滑动变阻器（或电位器），
R ′为电阻箱，G 为待测表头。
（2）实验操作顺序
①按原理图连结好电路，断开S 1、S 1，将R 阻值调到最大；
②合上S 1，调节R ，使电表G 达到满偏；
③保持R 阻值不变，再合上S 2，调节R ′，使G 达到半偏；
④断开S 1，记下R ′的阻值；
⑤在R >>R ′时，R g =R ′。
（3）误差分析
本实验是在R >>R ′的情况下，并入R ′后，对总电阻影响很小，即认为干路电流仍等于I g 时，近似认为R g =R ′。但实际上并入R ′后，总电阻减小，干路电流I >I g ，通过R ′的电流I R'>I g /2，因此，R g >R ′。所以测量值比真实值偏小，而且R g 越小，测量误差越小。
2、电压半偏法
（1）实验原理如右图所示，其中R 为滑动变阻器，
R ′为电阻箱，V 为待测电表。
（2）实验操作顺序
①按原理图连结电路，断开S ，并将滑片置于最左端，
调节R ′=0；
②合上S ，调节滑动变阻器R ，使电表达到满偏；
③保持滑片位置不动，调节电阻箱R ′的阻值，使电表半偏；
④断开S ，记下R ′的读数；
⑤在R < （3）误差分析 本实验是在R < 综上所述，用半偏法测电表内阻时，一般需要一个滑动变阻器和电阻箱，而且滑动变阻器的电阻与待测电阻悬殊较大。当待测电阻阻值远大于滑动变阻器的总电阻时，用电压半偏法，测量值偏大；当待测电阻远小于滑动变阻器的总电阻时，用电流半偏法，测量值偏小。简记为“大大小小”（即测大电阻，用分压半偏，测量值偏大；测小电阻，用限流半偏，测量值偏 小）。 3、替代法测表头内阻电路图 （1）实验原理如右图所示，其中R 1为电阻箱或阻值较大的 滑动变阻器，R 2为电阻箱，G 1为标准小量程电流表，G 为待 测表头，K 2为单刀双掷开关。 （2）实验操作顺序 ①按原理图连结电路，断开K 1和K 2，并将R 1连入电路的阻值调至最大； ②先合上K 1，再将K 2扳向“a ”端，调节R 1使标准表示值对准某一整数值I 0（如80μA ）； ③保持R1不变，将K2扳向“b”端（以R2代替R g）。这时只调节R2，使标准电流表示值仍为I0； ④断开K1，读取R2的读数计入事先设计好的表格； ⑤改变I0，再做两次②③④； ⑥计算三次的R2平均值作为R g的测量值。 （3）误差分析 本实验用替代法测量表头内阻，回避了系统误差，但是仍有偶然误差。 （4）说明：标准表的电流在调节R2时一定不能变化。 （二）将表头改装成大量程的电流表 （1）根据测出的表头内阻，求出分流电阻R并。按右 图连接好线路。然后将电阻箱R并调到该值后，图中的 虚线框即为改装的大量程的电流表。 （2）校准电流表量程：先调好表头零点（机械零点）， 然后按右图连接好电路。然后调节R1和R2使标准表示 值为改装表量程。这时改装表示值应该正好是满刻度 值，若有偏离，可反复调节R1、R2和R s，直到标准表 和改装表均和满刻度线对齐为止，这时改装表量程就 符合要求，此时R s的值才为实验值，否则电流表的改 装就没有达到要求！ （3）校正改装表：保持R S不变，调节R1、R2使改装 表示值I x按从大到小的要求变化，结合标准表A的相 应示值I S进行修正。 （三）将表头改装成大量程的电压表 （1）根据测出的表头内阻，求出分压电阻R串。按右 图连接好线路。然后将电阻箱R串调到该值后，图中的 虚线框即为改装的大量程的电压表。 （2）校准电流表量程：先调好表头零点（机械零点）， 然后按右图连接好电路。然后调节R1和R2使标准表示 值为改装表量程。这时改装表示值应该正好是满刻度 值，若有偏离，可反复调节R1、R2和R s，直到标准表 和改装表均和满刻度线对齐为止，这时改装表量程就 符合要求，此时R s的值才为实验值，否则电流表的改 装就没有达到要求！ （3）校正改装表：保持R S不变，调节R1、R2使改装 表示值U x按从大到小的要求变化，结合标准表V的相 应示值U S进行修正。 一、表头内阻的测定 例题1.测定电流表内电阻的实验中备用的器材有： A.待测电流表（量程0～100μA) B.标准电压表（量程0～5V) C.电阻箱（阻值范围0～9 999Ω) D.可变电阻（阻值范围0～100kΩ) E.干电池（1.5V，内阻0.5Ω) F.干电池组（6V，内阻1.6Ω) 如果采用如图所示的电路测定电流表G的内电阻，并且要求测量有较高的精度，那么从以上备用器材中，电阻R应选用___________，电阻R′应选用_________________，电源应选用_________________． 【解析】R须用阻值较大的可以调节的电阻,即选用D；R′必须用电阻箱，即选C；因为要从上面读出数据，为了提高精确度，应选用电动势较高的电源，即选F. 【答案】DCF 二、表头的改装和校正 例题2.现有一块59C 2型的小量程电流表G （表头），满偏电流为50 μA ，内阻约为800～850 Ω，把它改装成1 m A-10 m A 的两量程电流表.可供选择的器材有： 滑动变阻器R 1，最大阻值20 Ω；滑动变阻器R 2，最大阻值100 kΩ； 电阻箱R ′最大阻值9 999 Ω；定值电阻R 0，阻值1 k Ω; 电池E 1，电动势1.5 V ；电池E 2，电动势3.0 V ；电池E 3，电动势4.5 V ；（所有电池内阻均不计）标准电流表A ，满偏电流1.5 mA ;单刀单掷开关S 1和S 2，单刀双掷开关S 3，电阻丝及导线若干. （1）采用如图（1）所示电路测量表头的内阻，为提高测量精确度，选用的滑动变阻器为 ______________；选用的电池为 ________________． （2）将G 改装成两量程电流表．现有两种备选电路，如图（2）和图（3），__________ 为合 理电路，另一电路不合理的理由是___________________． （3）将改装后的电流表与标准电流表逐格进行核对（仅核对1m A 量程），画出所用电路图，图中待核对的电流表符号用○A 来表示。 【解析】（1）采用图1测表头内阻，是利用半偏法来测量，滑动变阻器阻值应远大于表头内 阻，故应选R 2，当表头满偏时，回路总电阻R 总=g E I ，E =g I R 总 =50×10-6×100×103 V=5 V,E 3=4.5 V 与5 V 较接近，故应选电池E 3. （2）见答案 （3）改装电流表和标准电流表应串联，才能逐一核对两表读数，要逐格进行核对，则电流表的电流应从0逐渐变化到最大，只有用分压电路才能达到上述要求，为保护电流表的安全，应在两电流表的电路上串联一个定值电阻R 0，因电流表满偏 电流为1 m A ,两表的内阻均大约100 Ω，要在调节R 1时尽量 在一个较大范围滑动，则电流表所在支路两端电压最大值接 近电源电动势E ，故 E =I m （R 0+R ′A +R A )=1×10-3×(1 000+100+100) V=1.2 V ，故应 选电池E 1. 【答案】（1）R 2（或最大阻值100 k Ω）；E 3（或电动势4.5 V )，（2）图（3）电路在通电状态下，更换量程会造成两分流电阻都未并联在表头两端，以至流过表头的电流超过其满偏电流而损坏，（3）如右图所示。 =3 mA. 1、有一电流表G，满偏电流I （1）把它改装成量程为3 V的电压表，需测量出电流表 的内阻R g. ①在右边方框中画出使用电流半偏法测量R g的电路图. ②简要叙述主要操作步骤： ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ③对改装后的电压表，下列说法正确的是___________. A.允许通过的最大电流增大了 B.刻度盘刻度不均匀了 C.原电流表G自身的电阻增大了 D.使用时加在原电流表G两端电压的最大值不能增大 （2）把改装的电压表跟标准电压表进行核对，在右边方 框中画出校正电路图. （3）通过以上问题的研究，请你谈谈理想化电表和非理 想化电表的区别. 【解析】略。 【答案】（1）①如图甲所示. ②合上开关S1，调整R的阻值，使电流表指针偏转到满刻度； 合上开关S2，调整R′的阻值，使电流表指针偏转到满刻度的 一半;读取R′的值即为电流表内阻R g. ③D （2）如图乙所示. （3）在大多数情况下，电压表和电流表都被看作理想的，即电 压表内阻无穷大，电流表内阻为零，此时电表对电路是没有影 响的.但是在某些题目中的电表并不是理想的（特别是实验性问 题），这时的电表既是一个测量仪表，又是连接在电路中的一 个电阻，电流表读数给出了通过核表内阻R A的电流强度，电压表读数给出了内阻R V两端的电压.计算电路中的电阻时，应将非理想电表的内阻也计算在内. 2、为了测量一量程为3 V的电压表的内阻R V（约几千欧），某同学采用了如图甲所示的电路，利用“半偏法”进行测量，电路中电阻箱R0的最大值为9999 Ω，滑动变阻器R的最大阻值为 50 Ω. （1）按图甲所示将图乙所给的实物连成测 量电路. （2）该同学测量电压表的内阻时，其实验 步骤为： A.将电阻箱R0的阻值调到零； B .闭合开关S ； C .连接好电路，注意断开开关S ； D .把滑动变阻器R 的滑片P 滑到b 端； E .调节电阻箱R 0的阻值，使电压表的示数为1.5 V ; F .调节滑动变阻器R ，使电压表的示数为3 V ； G .记下此时电阻箱R 0的阻值. 上述实验步骤合理的顺序为_______________________. （3）若所记电阻箱R 0的阻值为6 kΩ，则用此法测得的电压表内阻是___________k Ω，其测量结果与其真实值相比___________________（填“偏大”、“偏小”或“相等”）. （4）若将此电压表改装成量程为15 V 的电压表，需_____联一个阻值为_____k Ω的电阻. 【解析】本题实质上是半偏法测电阻的拓展，将R 0调为 零，调节P 的位置，使电压表满偏；之后，必须保持P 的位置 不变而调节R 0使电压表半偏，则可认为R V =R 0.另改装成电 压表时，可从R 串=（n -1)R g 入手进行计算,其中n 为电压量程 的扩大倍数. 【答案】（1）见右图 （2）CDABFEG （3）6偏大（4）串24 【点评】本实验的一个关键点是，在调节R 0时，应保持P 的位置不再变化；以确保加在P b 之间的电压不再变化，事实上，即使不改变P 的位置，当调节R 0时，伏特表与R 0支路的总电阻已经增大，总电流减小，加在P b 间的电压增大，当伏特表半偏时，R 0上的电压实际上已大于伏特表上的电压，故测量值偏大. 5.有一电流表○A ,量程为1 m A ，内阻r g 约有100 Ω.要求测量其内阻.可选用的器材有：电阻箱R 0，最大阻值为99999.9 Ω；滑动变阻器甲，最大阻值为10 k Ω；滑动变阻器乙，最大阻值为2 k Ω；电源E 1，电动势约为2 V ,内阻不计；电源E 2，电动势约为6 V ，内阻不计；开关2个，导线若干.采用的测量电路图如图所示，实验步骤如下： a .断开S 1和S 2，将R 调到最大； b .合上S 1，调节R 使○A 满偏； c .合上S 2,调节R 1使○A 半偏，此时可以认为○A 的 内阻r g =R 1.试问： （1）在上述可供选择的器材中，可变电阻R 1应该 选择_______，为了使测量尽量精确，可变电阻R 应 该选择________，电源E 应该选择_____________. （2）认为内阻r g =R 1,此结果与r g 的真实值相比__________（填“偏大”、“偏小”或“相等”）. 【解析】：本实验为半偏法测电流表内阻.可调电阻R 1要 求精确读数,因此应选取电阻箱R 0,由半偏法原理可知, 当S 2闭合后,干路电流应恒定,由闭合电路欧姆定律 I =ab E R R 知,保证有R < g 2I 时，I 1 R ＞I A ，故R 1＜R A .即测量值小于真实值. 【答案】：（1）R0变阻器甲E2（2）偏小 学号： 课程设计 题目波形转换电路的设计 学院理学院 专业电子信息科学与技术 班级 姓名 指导教师 2012 年 1 月23 日 课程设计任务书 学生姓名：专业班级：电信科xxx班 指导老师：工作单位：武汉理工大学理学院 题目：波形转换电路的设计 初始条件：直流稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求）1、技术要求： 设计一种波形转换电路，要求产生频率可调的方波，并且能够实现方波转换为三角波。 测试并且记录下不同频率下的方波和三角波的波形图，以及输出电压值。 2、主要任务： （一）设计方案 （1）按照技术要求，提出自己的设计方案（多种）并进行比较； （2）以集成电路运算放大器LF353为主，设计一种波形转换电路（实现方案）； （3）依据设计方案，进行预答辩； （二）实现方案 （4）根据设计的实现方案，画出电路图； （5）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数； （6）在面包板上组装电路； （7）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求； （8）撰写设计说明书，进行答辩。 3、撰写课程设计说明书： 封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期 任务书 目录（自动生成） 正文：1、技术指标；2、设计方案及其比较；3、实现方案； 4、调试过程及结论； 5、心得体会； 6、参考文献 成绩评定表 时间安排： 课程设计时间：20周－21周 20周：明确任务，查阅资料，提出不同的设计方案（包括实现方案）并答辩； 21周：按照实现方案进行电路布线并调试通过；撰写课程设计说明书。 指导教师签名：年月日 系主任（或负责老师）签名：年月日 《组装电路》说课稿 大家好! 我是龙白初中的____老师，我说课的题目是《组装电路》,这是北师大版九年级物理全一册第十一章第二节的内容。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等环节面来进行说课。 一、教材分析(说教材） 1．教材的地位和作用 《组装电路》是一节实验探究课，新课标对本节内容的要求是“能辨识简单的串并联电路，会组装简单的串并联电路”。教材的知识体系和设计意图是通过实物电路建构串并电路的概念，然后通过实验探究归纳总结出串并联电路的特点；本节内容是后面章节“探究串并联电路电流、电压特性”的铺垫，是整个电学电路分析的核心骨架。学好本节将会对后面的电阻串并联、欧姆定律、电功、电功率以及家庭电路等重点章节产生积极影响。 2．教学目标 知识与技能： （1）知道串联电路的概念，理解串联电路元件是顺次连接的，识记串联电路只有一条电流路径，开关控制整个电路的特点； （2）知道并联电路的概念，理解并联电路各元件是并列连接的，识记并联电路有多条电流路径，支路开关控制本条支路、干路开关控制整个电路的特点； （3）会辨识常规的串并联电路; （4）能画简单的串并联电路图； （5）能规范地连接简单的串并联电路实物图； 过程和方法： 在感性认识串并联电路的基础上，经历探究串并联电路特点的实验，归纳得出串并联电路的概念和电路特点，学会观察、分析、归纳、定义、类比、推理等科学研究方法和探究性实验的一般方法。 情感、态度与价值观： （1）感知生活中串并联电路，体验物理与生活的紧密联系，增强“物理知识来源于生活服务于生活”的意识。 （2）激发物理探索的兴趣，增进科学素养；养成合作协助的团队习惯。3．教学重点难点： 第二章 电 路 1.根据L R S ρ=可以导出电阻率的表达式为RS L ρ=，对温度一定的某种金属导线来说，它的电阻率（ ） A.跟导线的电阻R 成正比 B.跟导线的横截面积S 成正比 C.跟导线的长度L 成反比 D ．只由其材料的性质决定 2．如图所示，R 1和R 2都是4W 、100Ω的电阻,R 3是1W 、100Ω的电阻，A ，B 两端允许消耗的最大电功率是（ ） A ．1.5W B.3W C.9W D. 98 W. 3．在图所示的电路中，合上电键S 后，（ ） A ．电流表读数变大，电压表读数变大 B ．电流表读数变小，电压表读数变小 C ．电流表读数变小，电压表读数变大 D ．电流表读数变大，电压表读数变小 4．关于闭合电路,下列说法正确的是 ( ). A. 电源短路时,放电电流为无限大 B. 电源短路时,内电压等于电源电动势 C. 用电器增加时, 路端电压一定增大 D. 把伏特表直接和电源连接时, 伏特表的示数总小于电源电动势 5．电动机的电枢阻值为R , 电动机正常工作时, 两端电压为U , 通过电流强度为I , 工作时间为 t , 下列说法中正确的是 ( ) A. 电动机消耗的电能为UIt B. 电动机消耗的电能为I 2Rt C. 电动机线圈生热为I 2 Rt D ．电动机线圈生热为2 U t R 6．一段半径为D 的导线,电阻为0.1Ω,如果把它拉成直径为D 的导线,则电阻变为 ( ). A.0.2Ω B. 0.4Ω C. 0.8Ω D. 1.6Ω 7．在图电路中，当合上开关S 后，两个标有“3V 、1W ”的灯泡均不发光，用电压表测得U ac =U bd =6V,如果各段导线及接线处均无问题，这说明( ) A .开关S 未接通 B.灯泡L 1的灯丝断了 C.灯泡L 2的灯丝断了 D.滑动变阻器R 电阻丝断了 8.用伏安法测电池1和电池2的电动势1E 、2E 以及内阻1r 和2r ．由测得的数据在U —I 图上分别它们的图线直线1和直线2，如图4所示，由图可以判断：（ ） A ．1E ＜2E ，1r ＜2r B ．1E ＜2E ，1r ＞2r C ．1E ＞2E ，1r ＞2r D ．1E ＞2E ，1r ＜2r 9．如图所示的电路中，闭合电键，灯L 1、L 2正常发光，由于电路出现故障，突然发现灯L 1变亮，灯L 2变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（ ）A ．R 1断路 B.R 2断路 C.R 3短路 D.R 4短路 10．如图所示电路，电源电动势E ＝30V ，电源内阻不计，电阻51=R Ω，103 =R MAS830L 数字万用表装配实验报告 实验日期： 5月5 实验名称：MAS830L 数字万用表装配 一：实验目的 1、 通过MAS830L 数字万用表装配实验，进一步加深对数字万用表电路原理的认识，能熟练的测量 各种物理量。 2、 了解ICL7106的各个引脚和他的数模转换功能。 3、 了解液晶显示的原理和使用方法。 4、 初步学会通过电路图焊接电路板。掌握一些简单的电路焊接工艺。 5、 了解各种测试仪器的用法并样品进行测试和矫正 二：实验器材 1、 MAS830L 型31/2位数字万用表的各种零配件和相关的材料说明。见MAS830L 元件清单（一）和 MAS830L 元件清单（二）。 2、 焊接电路板所需的烙铁和锡以及松香。 3、 一个标准的数字万用表、螺丝刀、镊子、刀片等。 三：实验原理 1、ICL7106原理介绍 ICL7106是目前广泛应用的一种3?位A/D 转换器，能构成3?位液晶显示的数字电压表。 一、ICL7106的工作原理 1. ICL7106的性能特点 （1）采用＋7V ～＋15V 单电源供电，可选9V 叠层电池，有助于实现仪表的小型化。低功耗（约16mW ），一节9V 叠层电池能连续工作200小时或间断使用半年左右。 （2）输入阻抗高（1010Ω）。内设时钟电路、＋2.8V 基准电压源、异或门输出电路，能直接驱动3?位LCD 显示器。 （3）属于双积分式A/D 转换器，A/D 转换准确度达±0.05％，转换速率通常选2次／秒～5次／秒。具有自动调零、自动判定极性等功能。通过对芯片的功能检查，可迅速判定其质量好坏。 年级：14机电1 班组： 姓名： 朱宇凯 学号： 144030308 《实用计算机组装与维 护》 大作业 题目设计组装一台当前主流台式电脑 专业光电信息工程 姓名郁涛 学号10006025 日期2013年6月10日 目录 一. 需求分析 (3) 1. 个人需求说明： (3) 2. 最终配置表 (4) 3. 硬件选配说明 (4) ⑴选购CPU,英特尔 I5 3570K处理器（盒）, (4) ⑵选购主板，技嘉 B75-D3V B75大板，......... 错误！未定义书签。 ⑶选购内存，金士顿骇客神条HyperX DDR3 1600 4G 单根 (6) ⑷选购硬盘，西部数据1TB 7200转64MB SATA3 蓝盘 (7) ⑸选购显卡，技嘉 GV-N650OC-2GI GTX650 2G DDR5显卡 (8) (6) 选购显示器，三星S19B300NW 19寸宽屏LED显示器 (9) (7)选购电源，振华新雪蝶500W 台式机电源 (11) (8)选购散热器，红海10增强版HP-9314/S93D . 错误！未定义书签。 (9) 选购鼠标键盘套装 (13) 二、硬件装机流程 (14) 1. 硬件装机流程图 (14) 2. 装机过程说明 (15) (1) 组装前的准备 (15) 1）工具准备 (15) 2) 材料准备 (15) 3) 装机过程中的注意事项 (16) (2) 电源的安装 (16) (3) CPU的安装 (17) (4) 内存的安装 (19) (5) 主板的安装 (20) 1) 准备工作： (20) 2) 安装主板 (21) 3）连接机箱接线 (21) (6) 安装硬盘................................... 错误！未定义书签。 (7) 安装显卡 (22) (8) 机箱内部连线 (23) (9) 连接外部设备 (23) 三、软件装机过程 (24) 1. 软件装机流程图 (24) 2. 设置BIOS (24) 3. 硬盘分区与格式化............................ 错误！未定义书签。 5 . 安装操作系统............................... 错误！未定义书签。五．结束语 ...................... 错误！未定义书签。 人教版高二物理上册单元测试全册 上学期单元测试 高二物理试题（2）【人教版】 命题范围：选修3-2（第二章 电路；第三章 磁场） 全卷满分100分，用时90分钟。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（10个小题，共40分，每小题给出的四个选项中，有的只有一个 选项正确，有的有多个选项正确，全选对的得4分，选对但不全的得2分，选错的得0分） 1．以下说法正确的是 （ ） A ．一小段通电导线在某点不受磁场力作用，则该点的磁感强度一定是零 B ．在磁场中一小段通电直导线所受磁场力方向、该点的磁感强度方向以及 导线中的电流方向，三者一定互相垂直 C ．在磁场中一小段通电直导线的电流方向不跟磁场方向垂直时，通电导线 受的磁场力方向一定垂直于电流方向，而且一定垂直于磁场方向 D ．通电导线受磁场力的条件是电流方向与磁场力方向垂直 2．如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，垂直纸面放置一根长L ，质量为m 的 直导线，当通过如图所示的电流时，欲使导线静止斜面上，需外加匀强磁场的大小和方向是 （ ） A ．sin / B mg IL α=，方向竖直向下 B ．sin /B mg IL α=，垂直于斜面向下 C ．tan /B mg IL α=，方向竖直向下 D ．tan /B mg IL α=，垂直于斜面向下 3．如图所示的电路中，闭合开关S 以后，灯L 不亮。 用电压表测得A 、B 间电压为零，其原因可能是 （ ） A ．L 断路 B ．L 短路 C ．R 断路 D ．R 短路 4．如图所示为两个不同闭合电路中两个不同电源的 U －I 图象，则下列说法正确的是（ ） A ．内阻r 1 模拟电路仿真实验报告 张斌杰生物医学工程141班 MUltiSim软件使用 一、实验目的 1、掌握MUltiSim软件的基本操作和分析方法。 二、实验内容 1、场效应管放大电路设计与仿真 2、仪器放大器设计与仿真 3、逻辑电平信号检测电路设计与仿真 4、三极管Beta值分选电路设计与仿真 5、宽带放大电路设计与仿真 三、MUItiSim软件介绍 MUItiSim是美国国家仪器(NI)有限公司推出的以WindOWS为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用MUItiSinl交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。MUltiSiIn提炼了SPICE 仿真的复杂内容,这样工程师无需懂得深入的SPlCE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过MUItiSiIn和，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到和测试这样一个完整的综合设计流程。 实验名称: 仪器放大器设计与仿真 二、实验目的 1、 掌握仪器放大器的设计方法 2、 理解仪器放大器对共模信号的抑制能力 3、 熟悉仪器放大器的调试功能 4、 掌握虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器的使用方法，如示波器，毫伏 表信 号发生器等虚拟仪器的使用 三、设计实验电路图： 四、测量实验结果: 出为差模放大为399mvo 五、实验心得： 应用MUIti S im 首先要准备好器件的PSPiCe 模型，这是最重要的，没有这个 东西免谈，当然SPiCe 高手除外。下面就可以利用MUItiSinl 的元件向导功 能制作 差模分别输入信号InW 第二条线与第三条线: 共模输入2mv 的的电压，输出为2mv 的电压。 第一条线输 课程设计任务书 学生姓名：专业班级：自动化1003班 指导教师：工作单位：自动化学院 题目: 多花样自动切换的彩灯控制器设计 初始条件： 1．运用所学的模拟电路和数字电路等知识； 2．用到的元件：实验板、电源、连接导线、74系列芯片、555芯片等。要求完成的主要任务: 1．现有8只彩灯，试设计一控制器，要求彩灯能实现如下追逐图案：2．第1种花样为彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮, 3．第2种花样为彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开; 4．2种花样自动变换,循环往复。时间间隔为1秒。 5．严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。 时间安排： 第1天下达课程设计任务书，根据任务书查找资料； 第2～4天进行方案论证，软件模拟仿真并确定设计方案； 第5天提交电路图，经审查后领取元器件； 第6～8天组装电路并调试，检查错误并提出问题； 第9～11天结果分析整理，撰写课程设计报告，验收调试结果； 第12～14天补充完成课程设计报告和答辩。 指导教师签名： 2012年 6月25日系主任（或责任教师）签名： 2012年 6月25日 前言 本次课程设计《电工电子综合》课程中，通常只介绍单元电路的设计、集成芯片的特性、功能等，而一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的。因此，进行电子系统设计时，不但要考虑系统总体电路的设计，还要考虑系统各部分电路的选择、设计及它们之间的相互连接。由于各种通用和专用的模拟、数字集成电路的大量涌现，所以在电子系统的方案框图确定后，除少数电子电路的参数需要设计计算外，大部分只需根据电子系统框图各部分要求正确选用模拟和数字集成电路的芯片就可以了 电子系统的设计没有固定不变的步骤，它往往与设计者综合应用所学知识的能力、经验等有密切关系。常用电子系统设计通常包括：选择总体方案框图、单元电路设计与选择、电子元器件的选择、单元电路之间的连接、对电子系统进行电路搭试、对方案及单元电路参数进行修改、绘制总体电路，最后写出设计报告。 一个较为复杂的设计课题，通常需要对设计要求进行认真分析和研究，通过收集和查阅资料，在已学模拟和数字电子技术课程（电子技术）理论的基础上进行构思，从而提出实现设计要求的可能方案，并画出相应的框图。由于实现同一个设计要求的方案往往不止一个，这时就应对每一个设计方案的可行性及它们的主要优缺点进行比较，从而找出一个较为合理的设计方案。对于关键部分电路的可行性首先应在原理上要可行，而后还需进行电路搭试，只有搭试成功后才能确定电路的总体方案框图。 电子课程设计是对以前学科知识的综合，检验学生掌握电子学科的理论知识的程度，也是学科教学中的一个十分重要的环节。通过把理论与实践相结合，提高理论水平，锻炼实践动手能力。同时，对于学生对电子学科的学习兴趣也是有极大的激发作用，让同学在自己动手制作的过程中找到乐趣，加深对学科知识的理解及消化，为以后的学习打下良好的基础。 在当今的社会里，彩灯已经成为我们生活的一部分，能给我们带来视觉上的享受还能美化我们的生活。四花样彩灯控制器主要是通过电路产生有规律变化的脉冲信号来实现彩灯的各种变化。它的主要器件是寄存器。现如今寄存器是数字系统常见的重要部件，除在计算机中广泛用于存放中间数据外，它在其他方面的应用，目前在教材中只介绍可构成环形或扭环形计数器。本次实验由于触发器具有记忆的功能，笔者将移位寄存器设计成彩灯控制电路。由于电路本身实用，如果再通过计算机仿真，笔者可以直观地看到循环彩灯控制效果。如果稍微改动控制电路，就可以改变电路的不同工作状态，控制彩灯变幻出不同的闪烁效果。控制电路是由笔者学习过的单元电路组合而成的，主要由555振荡电路产生一矩形脉冲，然后由74LS112来控制各电路输入信号通断，74LS138和74LS194组成各种花式.进而控制彩灯亮灭的顺序，从而出现彩灯花样自动切换。 通过这一综合训练培养了学生严肃认真的工作态度和科学作风,为今后从事电路设计和研制电子产品打下初步基础，检验学生的理论实践的能力，动手能力，分析和处理问题的能力，自学能力。通过本次课设提高了大家的动手和动脑能力，增强了大家对电子方面的学习兴趣及自学能力，本次课程设计使大家学到了很多，知道了自己在哪一方面的不足，为今后的学习提供了方向，使大家有了个质的提高。 高中物理-电磁波单元测试题 一、选择题 1．下列关于电磁波的说法正确的是( ) A．空间站中的宇航员可以通过电磁波与地面控制中心联系 B．电磁波的频率越高在真空中传播的速度越大 C．电磁波可以有偏振现象 D．电磁波可以传播能量Array 2．图1所示的电路为理想LC振荡回路,此时刻电容器极板 间的场强方向和线圈中的磁场方向如图中所示,下列关于图示时 刻电路的情况判断正确的是( ) A．电流方向从a到b B．电路中的电场能在增加 C．电路中的磁场能在增加 D．振荡电路的周期在增加 3．某电路中磁场随时间变化的函数如下列选项所示,能发射电磁波的磁场是( ) A．B=B0B．B=B0+kt C．B=B0-kt D．B=B0sinωt 4．电子石英钟是人类计时史上一个飞跃,它是利用LC振荡电路来工作计时的,现发现电子钟每天要慢8.6s,造成这一现象的原因可能是( ) A．振荡电路中线圈的电感没变,电容器的电容变大了, B．振荡电路中电容器的电容没变,线圈的电感变小了 C．振荡电路中的电流变小了 D．振荡电路中的电压变小了 5．关于电磁波谱,下列说法中正确的是( ) A．红外线比红光直线传播的特性更好 B．紫外线比紫光更容易发生衍射现象 C ．在电磁波谱中,最容易发生衍射现象的是无线电波 D ．在电磁波谱中,γ射线贯穿物体的本领最弱 6．下列现象利用到电磁波的是( ) A ．响尾蛇利用红外线判断猎物的位置 B ．蝙蝠利用超声波绕过障碍物 C ．大象通过次声波与同伴交流信息 D ．鸽子利用地磁场来导航 7．假设一列100m 长的火车以接近光速的速度穿过一根100m 长的隧道,它们的长度都是在静止状态下测量的,下列关于看到的现象判断正确的是( ) A ．相对隧道静止的观察者会看到,火车变短,在某些位置上,隧道能完全遮住它 B ．相对隧道静止的观察者会看到,隧道变短,在某些位置上,火车从隧道的两端伸出来 C ．相对火车静止的观察者会看到,火车变短,在某些位置上,隧道能完全遮住它 D ．相对火车静止的观察者会看到,隧道变短,在某些位置上,火车从隧道的两端伸出来 8．惯性系S 中有一宽为L 、长为1.25L 的长方形,从相对S 系沿x 方向匀速飞行的飞行器上测得图形是边长为L 的正方形,如图2所示,则飞船相对S 系的速度是 ( ) A ．c 54 B ．c 4 5 C ．c 53 D ． c 3 5 二、填空题 9．图3中电容器的电容是C =4×10-6F,电感是L =9×10-4H,图中电键K 先闭合,稳定后再断开,开始电磁振荡时计时,当t =3.14×10-4s 时刻,L 中的电流方向向____(左还是右),磁场能正在_____（增大还是减小）,C 中左极板带_____（正电还是负电） 图2 综合电子系统实验实验报告 学院：电子信息工程学院 班级： 完成日期： 实验组员： 一、实验目的： 了解电子设备制作、装调的全过程，了解电子设备制作、装调的全过程，掌了解电子设备制作、装调的全过程，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。握查找及排除电子电路故障的常用方法。握查找及排除电子电路故障的常用方法。握查找及排除电子电路故障的常用方法。培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，培养学生分析和解决题的能力，以及相互协作能力。 二、实验内容： 1、利用各种电阻、电容等元器件组装电视机。 2、学习电视机的原理与电路组成。 3、锻炼学生的动手与实践能力。 三、实验原理： 1、机型介绍 XL-2008型是一款5.5英寸小屏幕黑白电视机套件。该套件采用大规模单片机集成专用电路CD5151CP，由于该芯片把所有小信号处理电路都集成在使你的理论水平和动手能力有较大的提高。 2、本机参数介绍 电源变压器输入为交流220V，输出为交流12V，外接直流输入电压为12V，整机电流为0.8-1.2A，显像管灯丝电压为6.3V(有效值)，阳极高压为6-7V。天线输入阻抗为75欧姆，视频输入阻抗为75欧姆，图像清晰度大于380线，伴音输出功率大于0.5W，整机消耗功率为10W。 3、基本原理 采用大规模单片黑白机集成电路D5151，由于它把所有小信号处理电路都集成在一块芯片上，所以整机和结构十分简单，外围元件少，调试也很容易。与35CM（14英寸）黑白电视机相比，该机工作电流小，工作电压低，因而不易烧毁元器件，即或稍有失误也不至造成重大损失。显像管型号为14SX3Y4，屏幕尺寸（5.5英寸）。采用大规模单片黑白机集成电路D5151，由于它把所有小信号处理电路都集成在一块芯片上，所以整机和结构十分简单，外围元件少，调试也很容易。与35CM（14英寸）黑白电视机相比，该机工作电流小，工作电压低，因而不易烧毁元器件，即或稍有失误也不至造成重大损失。显像管型号为14SX3Y4，屏幕尺寸（5.5英寸）。 《数字逻辑电路》教学大纲 开课系：信息工程系 适用专业及学生层次：初中起点 学时：112课时 先修课：电工基础、电子电路 后续课：微机原理、现代移动通信、程控交换技术 推荐教材及参考教材：《数字逻辑电路》 编写人：XXX 一、说明 1、课程的性质和内容 本门课程是通讯专业通用教材。主要内容包括数字电路基础，逻辑门电路，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，脉冲信号的产生与整形，数模和模数转换，数字集成电路应用以及有关实验等。 2、课程的任务和要求 第一，以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。 第二，吸收和借鉴各地教学改革的成功经验，专业课教材的编写采用了理论知识与技能训练一体化的模式。 第三，更新教材内容，使之具有时代特征。 第四，贯彻国家关于职业资格证书与学业证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求教材内容涵盖有关国家职业标准的知识、技能要求，确实保证毕业生达到中级技能人才的培养目标。 3、教学中应注意的问题 第一，根据企业的需要，确定学生应具备的能力结构和知识结构。 第二，教学中应时刻充实新知识、新技术、新设备和新材料。 第三，注意理论与实际结合。 二、学时分配表 三、课程内容与教学要求 第一章数字电路基础 教学要求 （1）掌握数字电路的特点 （2）明确各进制间的转换规则 （3）掌握基本的逻辑运算 （4）熟悉基本逻辑公式和逻辑定理 （5）掌握逻辑函数化简方法 （6）熟悉逻辑函数的各种表示方法以及相互转换的方法 （7）掌握半导体开关特性 教学内容 （1）掌握模拟电路和数字电路的各自特点以及它们的区别 （2）明确二进制、八进制、十六进制和十进制的表示方法以及转换时的不同规则 （3）掌握与、或、非三个最基本逻辑运算的逻辑符号、真值表及逻辑功能。（4）熟悉掌握逻辑电路中的运算律和等式的三个规则，了解异或运算的公式（5）熟悉利用逻辑运算规则及各种定律化简逻辑函数——即公式化简法，了解什么是卡诺图，熟练掌握逻辑函数卡诺图化简法。 （6）熟悉逻辑函数的表达式、卡诺图、真值表、波形图、逻辑图的转换方法。（7）掌握半导体二级管的单向导电性，掌握三极管的工作要求，工作在饱和、放大和截止区域的条件要求。 教学建议： 本章是数字逻辑电路的基础，与今后的学习内容紧密联系，学生应熟练掌握。 第二章逻辑门电路 教学要求 （1）掌握分立元件门电路的基本组成 （2）熟悉TTL集成门电路的特点 （3）熟悉CMOS集成门电路的常用门 （4）明确门电路的应用 教学内容 （1）掌握与、或、非门的各自特点和功能，熟悉组合后的复合门电路的特点 高二物理电磁感应单元测试题 一、选择题（1-6为单选题，每小题4分，共24分。7-10为多选题，每小题5分，共20分。） 1、如图所示，有导线ab 长0.2m ，在磁感应强度为0.8T 的匀强磁场中，以3m/S 的速度做切割磁感线运动，导线垂直磁感线，运动方向跟磁感线及直导线均垂直.磁场的有界宽度L=0.15m ，则导线中的感应电动势大小为 （ ） A ．0.48V B ．0.36V C ．0.16V D ．0.6V 2、图中的四个图分别表示匀强磁场的磁感应强度B 、闭合电路中一部分直导线的运动速度v 和电路中产生的感应电流I 的相互关系，其中正确是 （ ） 3、如图所示，矩形导线框从通电直导线EF 左侧运动到右侧的过程中，关于导线框中产生的感应电流的正确说法是 （ ） A ．感应电流方向是先沿abcd 方向流动，再沿adcb 方向流动 B ．感应电流方向是先沿adcb 方向流动，然后沿abcd 方向流动，再沿adcb 方向流动 C ．感应电流始终是沿adcb 方向流动 D ．感应电流始终是沿abcd 方向流动 4、如图所示，通电直导线垂直穿过闭合线圈的中心，那么（ ） A ．当导线中电流增大时，线圈中有感应电流； B ．当线圈左右平动时，线圈中有感应电流； C ．当线圈上下平动时，线圈中有感应电流； D ．以上各种情况都不会产生感应电流。 5、如图所示，空间分布着宽为L ，垂直于纸面向里的匀强磁场．一金属线框从磁场左边界匀速向右通过磁场区域．规定逆时针方向为电流的正方向，则感应电流随位移变化的关系图（i-x ）正确的是（ ） 6、如图所示，足够长的U 型光滑金属导轨平面与水平面成θ角，其中MN 与PQ 平行导轨间距为L ， 导轨平面与磁感应强度为B 的匀强磁场垂直，导轨电阻不计.金属捧a b 由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨始终保持垂直且良好接触，ab 棒接入电路的电阻为R ，当流过棒ab 某一横截面的电量为q 时。此时金属棒的速度大小为v ，则金属棒ab 在这一过程中（ ） A.ab 棒运动的平均速度大小为2 v B.此时金属棒的加速度为22sin B L v a g mR θ=- C.此过程中产生的焦耳热为Q BLvq = D. 金属棒ab 沿轨道下滑的最大速度为 22 mgR B L 7、 如图所示在垂直于纸面向里的范围足够大的匀强磁场中有一个矩形闭合线圈abcd ，线圈平面与磁场垂直，O 1O 2与O 3O 4都是线圈的对称轴，应使线圈怎样运动才能使其中产生感应电流（ ） A ．向左或向右平动 B.向上或向下平动 C ．绕O 1O 2轴转动 D. 绕O 3O 4轴转动 8、 如图所示，挂在弹簧下端的条形磁铁在闭合线圈内振动，如果空气阻力不计，则（ ） A ．磁铁的振幅不变 B ．磁铁做阻尼振动 C ．线圈中有逐渐变弱的直流电 D ．线圈中逐渐变弱的交流电 电子产品装配实践实验报告 装配流程 首先要做好实验前准备工作。组装烙铁架，加热烙铁。识别元器件，看懂电路图。对于调频收音机，要把元器件管脚插入面包板后焊接。而贴片收音机则需要小心焊接，毕竟贴片电容电阻体积太小不易焊接。焊接完毕之后，需用万用表对电路进行检查。检查加工无误后，即可组装外壳，接通电源，调台接收电台。 具体操作 组装烙铁架，给烙铁通电。待5~10min后（此期间可以检查以及分类元器件，测量电阻以便装配），在烙铁头处涂锡并且用松香洗润以保证烙铁使用效果以及寿命。接下来就可以进行装配。始终记住装配原则：看清正负，对号入座，从低到高，从小到大，灵活机动，认真细心。首先是调频收音机，电阻、瓷片电容没有正负极，而其它元器件基本都有正负极，三极管分ebc管脚，务必对号入座。管脚插入也有讲究，电阻可以将管脚完全插入，但对于电容、三极管这些高温易损坏的器件，其管脚则需留一小段使得他们远离面包板，从而减少焊接时烫坏元器件的可能。对于焊接有管脚的器件，应该先将烙铁头放在管脚与面包板上铜片交接处加热2~3秒，再将锡丝一段放在交接处熔化适量后移开，待液态锡形状良好后移开烙铁使其凝固。这样一个管脚就焊好了。另外，为了防止虚焊，可以适当加长加热的时间。当然实验中不免会发生错误，焊错管脚时可以借助吸焊器吸掉锡拔出元器件。焊完之后不要急于组装，应当用蜂鸣档测量是否有虚焊、短路、断路等错误，早发现早修正。第二个贴片收音机比第一个焊接难度大一些，因为元器件太小不易焊接而且容易丢失，但贴片电容不分正负极。对于贴片的焊接另有方法。对于面包板上两铜片，首先应该在其中一个铜片上焊少量锡，然后左手用镊子小心轻轻捏住贴片，右手持烙铁熔化铜片上的锡同时将贴片一头插入锡中，调整贴片位置放正之后移开烙铁待冷却（烙铁放置时间不要过长，否则容易烫坏贴片），最后再将另一个铜片以及贴片另一端焊起来即可。过程漫长，操作反复单一，需要细心耐心。 实验结果 第一个调频收音机，我按照步骤仔细认真焊接，最后收音机的LED灯亮， 但是喇叭声音太小，怎么也找不出原因，后 来经过老师的帮助，结论是有元器件有问 题或损坏了。我不太甘心，决心第二个贴 片收音机一定还要认真。值得庆幸，贴片收 音机元件完好，焊完之后可以收到5~6个清 晰的台。 心得体会 收音机的焊接是一项技术活，它考验你的使用烙铁的能力，识别元器件和使用万用表的能力。同时，它也更加考验你的毅力耐力。在重复单一的焊接中，你能不能保持专注；在一次次失败时，能不能抵抗失望而冷静思考检查问题；在漫长的三个小时中，你能否坚持专一从始至终。作为电子信息学院的未来的工程师，我们不仅要认真读书，学习理论知识，更要将所学付诸实践。毕竟世界是偏向物质的，我们只有兼顾理论与动手操作能力，才能更大程度地融入社会，发挥我们的作用，展现我们的价值。 14电信1428403037 孙思聪 黔东南州技工学校 实施性教学计划 编制学校黔东南州技工学校专业电子仪器仪表装配工性质中技 学制三年 10级 二O一O年八月 一、招生对象及学制 1.招生对象：初/高中毕业生。 2.学制：三年制，修满不少于150学分，采用2+1教学模式。根据相关文件规定，第一年按照两后生相关规定进行培训，第二年转入技工学历教育，因此在教学计划的制订、课程的设置、教学的安排上遵循了教学的连续性与系统性。 二、专业培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和具有电子产品生产、典型电子与信息系统组成等基本知识和技能，能从事各类电子设备和信息系统的制造、安装调试、维修、应用和管理的高级技术人才，具有一定的产品开发能力的中级专门人才。 三、人才培养规格及适应的岗位群 1.人才培养规格 具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握电子与信息技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学能力、动手能力和获取信息的能力，具备从事电子信息设备、电子产品的装配、调试、维修、和检验等技术工作和通信网络的安装、管理、使用与维修工作，以及电子产品、电子器件的采购、维修和开发等工作能力。 2.职业岗位群 （1）电子设备装接工 （2）无线电调试工 （3）电子仪器仪表装配工 （4）用户通信终端维修员 四、人才培养的知识、能力结构及要求 1.职业岗位能力要求： （1）具有熟练操作和使用常用电子仪器、仪表的能力。 （2）具备阅读电子整机线路和工艺文件的能力。 （3）具备电子信息设备、电子产品的装配、调试、检验与维修技能的能力。 （4）具有简单电子产品设计的能力。 （5）具有通信网络安装、管理、使用与维修的初步能力。 （6）具有电子线路计算机辅助设计、制造的初步能力。 （7）具有操作、使用与维修较复杂的电子设备的能力。 2.职业岗位知识要求： （1）掌握实用英语基础知识。 （2）掌握计算机应具备的能力。 （3）掌握电工基础知识。 （4）掌握电子线路基础知识。 高二物理《静电场》单元测试题 一、选择题（本题共10小题，每小题4分。在每个小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分） 1.下列物理量中哪些与检验电荷无关？（） A.电场强度E B.电势U C.电势能ε D.电场力F 2.真空中两个同性的点电荷q 1、q 2 ,它们相距较近，保持静止。今释放q 2 且q 2只在q 1的库 仑力作用下运动，则q 2在运动过程中受到的库仑力（ ） A.不断减小 B.不断增加 C.始终保持不变 D.先增大后减小 3.如图所示，在直线MN 上有一个点电荷，A 、B 是直线MN 上的两点，两点的间距为L ， 场强大小分别为E 和2E.则（ ） A ．该点电荷一定在A 点的右侧 B ．该点电荷一定在A 点的左侧 C ．A 点场强方向一定沿直线向左 D ．A 点的电势一定低于B 点的电势 4.在点电荷 Q 形成的电场中有一点A ，当一个－q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则检验电荷在A 点的电势能及电场中A 点的电势分别为（ ） A.,A A W W U q ε=-= B.,A A W W U q ε==- C.,A A W W U q ε== D.,A A W U W q ε=-=- 5.平行金属板水平放置，板间距为0.6cm ，两板接上6×103V 电压，板间有一个带电液滴质量为4.8×10-10 g ，处于静止状态，则油滴上有元电荷数目是（g 取10m/s 2）（ ） A.3×106 B.30 C.10 D.3×104 6.两个等量异种电荷的连线的垂直平分线上有A 、B 、C 三点，如图所示，下列说法正确的是（ ） A ．a 点电势比b 点高 B ．a 、b 两点的场强方向相同，b 点场强比a 点大 C ．a 、b 、c 三点和无穷远处等电势 D ．一个电子在a 点无初速释放，则它将在c 点两侧往复振动 7.某平行板电容器的电容为C ，带电量为Q ，相距为d ，今在板间中点放一个电量为q 的点电荷，则它受到的电场力的大小为（ ） A ． 22kQq d B ．2 4kQq d C ．Qq Cd D ．2Qq Cd 8.如图所示，平行线代表电场线，但未标明方向，一个带正电、电量为10－6 C 的微粒在电场中仅受电场力作用，当它从A 点运动到B 点时动能减少了10－5 J ，已知A 点的电势为－10 V ，则以下判断正确的是 （ ） A ．微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示； B ．微粒的运动轨迹如图中的虚线2所示； C ．B 点电势为零； D ．B 点电势为－20 V 9.如图所示，在某一真空空间，有一水平放置的理想平行板电容器充电后与电源断开，若 正极板A 以固定直线00/为中心沿竖直方向作微小振幅的缓慢振动时，恰有一质量为m 带负 电荷的粒子(不计重力)以速度v 沿垂直于电场方向射入平行板之间，则带电粒子在电场区域 A B 2 1 电路实验二实验报告 实验题目：仪器仪表的使用 实验内容： 1.熟悉示波器和函数信号发生器的使用； 2.测量示波器自带的校准信号； 3.用示波器测量函数信号发生器提供的正弦波、三角波和方波； 4.在面包板上搭接一个积分电路，用示波器观测其波形。 实验环境： 示波器DS1052E，函数发生器EE1641D，面包板SYB-130。 实验原理： 1.示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。把肉眼看不见的电信号变换成看得见的 图象，便于研究各种电现象的变化过程。利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，产生细小的光点。在被测信号的作用下，电子束就好像一支笔的笔尖，可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。 2.函数发生器是一种多波形的信号源。它可以产生正弦波、方波、三角波、锯齿波，甚 至任意波形。有的函数发生器还具有调制的功能，可以进行调幅、调频、调相、脉宽调制和VCO控制。 3.面包板是专为电子电路的无焊接实验设计制造的。由于各种电子元器件可根据需要随 意插入或拔出，免去了焊接，节省了电路的组装时间，而且元件可以重复使用，所以非常适合电子电路的组装、调试和训练。 实验记录及结果分析： 1.示波器自带的校准信号： 2.函数发生器提供正弦波： 3.函数发生器提供的方波： 最大值:2.40V 最小值:-2.64V 峰峰值:5.04V 频率:2.016kHz 周期:496.0μs 占空比:48.0% 4.函数发生器提供的三角波： 最大值:2.40V 最小值:-2.64V 峰峰值:5.04V 频率:2.016kHz 周期:496.0μs 实验总结： 示波器能够产生波形，把肉眼看不见的电信号转为我们很容易看见的图形，而函数发生器则会产生不同类型的电信号，这样利用示波器和函数发生器就可以对函数发生器所发 沈阳物理电流和电路单元测试题（Word版含解析） 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。 (1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________； (2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。 【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换） 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。 (2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。 2．小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．她们连接的电路如图所示． （1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光．由此可知，她们连接的电路发生了________故障；若闭合开关S，可能造成的后果是________． （2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法．（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线） 高中物理--恒定电流单元测试（含答案） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分100分，考试用时60分钟． 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有一 个选项是正确的，全部选对得4分，对而不全得2分。） 1．一个标有“220V 60W”的白炽灯炮，加上的电压U由零逐渐增大到220V，在此过程中，电压(U)和电流(I)的关系可用图线表示．图中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是 （） 2．利用超导材料零电阻的性质，可实现无损耗输电。现有一直流电路，输电线的总电阻为0.4Ω，它提供给用电器的电功率为40kW，电压为800V．如果用临界温度以下的超导电缆替代原来的输电线，保持供给用电器的功率和电压不变，那么节约的电功率为（） A．1 kW B．1.6×103 kW C．1.6 kW D．10 kW 3.可用理想电压表V、理想电流表A、变阻器R以及电键K和导线等器材来测 量某一电源E的电动势和内阻.下面给出了四个电路图，图中+、－代表电源的正、负极和电表的正负接线柱.正确的电路图是 （） 4．如图所示，额定电压为110V 的两盏电灯，额定功率分别为A P ＝100W ，B P ＝25W ．把它们接到220V 的电路上，欲使它们都能正常发光且耗电最少， 应采用的接法是（ ） A B C D 5．在研究微型电动机的性能时，应用如图所示的实验电路。 当调节滑动变阻器R 并控制电动机停止转动时，电流表 和电压表的示数分别为0.50A 和2.0V 。重新调节R 并使 电动机恢复正常运转，此时电流表和电压表的示数分别为2.0A 和24.0V 。 则 这台电动机正常运转时输出功率为 （ ） A ．32W B ．44W C ．47W D ．48W 6．如图所示的电路中，电源电动势为 E ，内阻为R ，L 1和L 2为相同的灯泡， 每个灯泡的电阻和定值电阻相同，阻值均为R ，电压表为理想电表，K 为 单刀双掷开关，当开关由1位置打到2位置时 （ ） A ．电压表读数将变大波形转换电路的设计
九年级物理全册第十一章简单电路第二节学生实验：组装电路说课稿北师大版.doc
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