青花瓷PPT模板

图标的设计风格应与整体PPT的设计风格相协调，避免出现突兀或不协调的情况。
根据不同的主题内容，可以选择不同风格的青花瓷数字图标，如古典、现代、简约 等。
图标大小的调整
在PPT中使用青花瓷数字图标时 ，要注意调整其大小，确保其在 不同显示设备上都能清晰可见。
根据PPT的布局和排版需要，可 以适当地调整图标的大小，以使
THANKS
感谢观看
。
04
CATALOGUE
青花瓷数字图标在PPT中的应用
在标题页中的应用
作为背景装饰
将青花瓷数字图标作为标题页的 背景，可以增加PPT的艺术感和
文化气息。
突出主题
选择与主题相关的数字图标，如 “8”代表发财、好运，可以突出 PPT的主题。
引导观众注意力
将数字图标与标题相结合，可以引 导观众的注意力，使标题更加醒目 。
3
增强信息识别度
青花瓷数字图标的设计简洁明了，易于识别和理 解，能够帮助观众快速准确地获取PPT中的关键 信息。
增加文化气息
传承传统文化
青花瓷是中国传统文化的代表之一，使用青花瓷数字图标 能够传承和弘扬传统文化，增强民族认同感和文化自信心 。
彰显文化特色
在PPT中使用青花瓷数字图标，能够彰显出中国文化的独 特魅力和特色，为PPT增添一份深厚的文化底蕴。
在结尾页中使用青花瓷数字图标，可以对整个PPT进行总结和回
顾，加深观众对内容的印象。
留下联系方式
02
将联系方式与青花瓷数字图标相结合，既可以增加美感，又方
便观众记忆和联系。
致谢观众
03
使用具有感谢意义的数字图标，如“谢谢”、“感恩”等，可
以表达对观众的感激之情，增强与观众的互动和沟通。

第
二 章
节日盘点 Festival introduction
春 节
若素素材
若素素材
LOGO
➢ 节日介绍
• 春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和
若素素材
正月初一。 • 在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或
若素素材
腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中 以除夕和正月初一为高潮。 • 春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖 活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要 举行各种活动以示庆祝。 • 这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧 接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓 郁的民族特色。
第
二 章
节日盘点 Festival introduction
➢ 节日介绍
• 每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的
就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正 月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正 月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一 个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜 晚，人们对此 若素素材 加以庆祝，也是庆贺新春的延 续。元宵节又被称为“上元节”。
LOGO
若素素材
若素素材
传
中
若素素材
国文 若素素材
化统节 青中
日 花国
瓷情 韵结
目 录
若素素材 若素素材
第 一 章
若素素材
卷有 中
若素素材
着国
首光 有 辉着
语灿 五 烂千
的年
传的
统文
文明
化历
史
第 二 章
节 日 盘 点
七清春 夕明 节节节 中端元 秋午宵 节节节 重中寒
阳元食
节节节

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
方文山青花瓷赏析
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。

义务教育教科书《美术》五年级上册 第12课
青
花 瓷
主讲人：熊宇
导
元代 青花瓷 鬼谷下山图罐
思考：
为什么青花瓷会价值 连城？
学 青花瓷的历史
萌
繁
顶
缤
芽
盛
峰
纷
于
于
于
于
唐
元
明
清
青花瓷
青花瓷：又称白地青花瓷， 因用钴矿在陶胚上描绘纹饰，经 高温烧成后呈显青色而得名，是 中国瓷器的主要品种之一。
器 型
青花瓷
青花瓷
器 型
罐
碗
壶
瓶
盒
杯
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶 春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜 猜 看
探
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶葫芦瓶Fra bibliotek梅瓶天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
学
青花瓷的花纹
青花缠枝莲大罐 明代
瓶口花纹 瓶肩花纹
瓶腹花纹
辅纹
主纹
瓶胫花纹
瓶足花纹
腹部为主纹， 边缘为辅纹。
青花的纹饰多分层布局
辅纹
练 作业：
仿制青花瓷的颜色和纹样， 设计制作一个属于自己的青花瓷作品。
结
青花瓷拍卖会
拓展：

小学美术《青花瓷》优质课 件
目录
• 课程引入 • 青花瓷特点与分类 • 绘制技巧与步骤示范 • 创意实践与欣赏评价 • 课堂总结与拓展延伸 • 课后作业及家长指导建议
01 课程引入
青花瓷简介
青花瓷，又称白地青花瓷，常 简称青花，是中国瓷器的主流 品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为 原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰 ，再罩上一层透明釉，经高温 还原焰一次烧成。
THANKS
感谢观看
钴料烧成后呈蓝色，具有着色 力强、发色鲜艳、烧成率高、 呈色稳定的特点。
青花瓷历史背景
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的 青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑 。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀 绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、 黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
明代青花成为瓷器的主流。清康熙时 发展到了顶峰。
提供反馈
对孩子的作品给予积极的反馈和建设性的建议，帮助孩子认识不足 并不断进步。
提供家庭美术教育资源
书籍资料
推荐一些有关青花瓷的书籍或画册，供孩子阅读和学习，拓宽视 野。
网络资源
利用互联网资源，如博物馆网站、艺术教育平台等，让孩子欣赏更 多的青花瓷作品和了解相关知识。
实践活动
如有条件，可带孩子参观博物馆或陶瓷工坊，让孩子亲身感受青花 瓷的魅力并了解其制作工艺。
实践操作指导
学生在教师的指导下，亲自动手在纸盘或陶瓷器 皿上绘制青花瓷图案，体验绘制过程。
3
小组合作与分享
鼓励学生分组合作，共同设计并完成一件青花瓷 作品，培养团队协作精神和创新意识。
创意作品展示交流
作品展示
学生将完成的青花瓷作品进行展 示，向全班同学和老师呈现自己
的创意成果。

大
国
工
匠
匠
心
筑
梦
《大国工匠》：寻找缺失的工匠精神
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国 家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什 么呢？
叁
我们研究了他们都在传承着一种精神—— 工匠精神！
所谓工匠精神
工作不只是赚钱
其 核 心 是 ： 不 仅 仅 是 把 工 作 当 作 赚 钱 的 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
工具，而是树立一种对工作执着、对所
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
瑞士制表的工匠精神
工匠精神
瑞士制表商对每一个零件、每
一道工序、每一块手表都精心
打磨、专心雕琢、他们用心制
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。

青花瓷
中文0801 王萌 1081530119
·
简 介
青花瓷，又称白地青花 瓷，常简称青花，是中国瓷 器的主流品种之一，属釉下 彩瓷。
· · · ·
不青青青
同花花花
时瓷瓷瓷
期发款所
特展识用
点
青
料
青花瓷
·所用青料
• 苏麻离青 • 平等青 • 石子青 • 回青
• 浙料 • 珠明料 • 化学青料
·苏麻离青
·苏麻离青，也叫苏泥麻青。 ·名称的来源 ·来自波斯语“苏来曼”的译音。
·英文smalt的译音，意为深蓝色 或绘画用的深蓝色粉末颜料。 ·此料属低锰高铁类钴料，故青花呈色浓重青 翠，有“铁锈斑痕”，俗称“锡光”。
·平等青
·平等青，又称陂唐青，产于江西乐平。 ·此料呈色淡雅、青亮、稳定，尤其使成 化青花器名噪一时。
乾隆八宝纹双耳宝月瓶 雍正枯树栖鸟图梅瓶
·嘉庆
◎青花瓷逐渐走下坡路。嘉庆前期的器物 基本与乾隆相同，但工艺粗糙，造型厚重 笨拙，釉稀薄而发灰、泛青。道光、咸丰、 同治时期的器物大体相近：青花发色飘浮， 胎质粗松，釉稀薄，胎釉结合不紧密，纹 饰以吉祥图案为主。
道光青花凤穿牡丹纹罐 嘉庆折枝花果纹蒜头瓶
白中泛黄，釉质较粗。胎釉之间施化
妆土；器型以小件为主，有复、碗、
罐、盖等；纹饰除丹麦哥本哈根博物
馆收藏的鱼藻纹罐以外，其余的均为
花草纹。
·
◎唐青花经过初创期以后，没有 迅速发展，而是走向衰败。
宋
◎胎质有的较粗，有的较细。纹
青
饰有菊花纹、圆圈纹、弦纹、线
花
纹等。青花发色前一处的较浓、
发黑；后一处的较淡。它们与唐
青花并无直接的延续关系。

1
壹 青花瓷•简介
2
青花瓷简介
青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流 品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在 陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧 成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、 呈色稳定的特点。
3
贰 青花瓷•赏析
4
句也都是譬喻法的完全体现。
；...
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类迭：类迭不仅能使语调和谐，还可强化词句所透露出的意思。“帘 外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中连三 个“惹”字就属此用法。有主动招惹之意的“惹”，让“芭蕉”与“ 门环”两种原本属于被动意象之物仿佛有了生气，芭蕉不再只是认命 般让骤雨淋泄其身，而门环也不再被动等待铜绿染身，然后再对照下 一句“而我路过那将南小镇惹了你”，整个画面更是活了起来。第三
；...
334
谢
谢
观
看
完
；...
35

糊暧昧，词意却也变得深刻而繁复。
；...
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排比：“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你 ”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句
子的节奏感与律动，增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。
；...
223
夸饰：“炊烟袅袅升起，隔江千万里”夸张了隔江对望炊烟的距离， 对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指涉的等待，仿佛是如 此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及；另一句“你隐藏在窑 烧里千年的秘密”中的秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者
段与第四段开头的“天青色等烟雨，而我在等你”属于类句。
；...
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转化：在《青花瓷》歌词中使用最多的就是转化，例如“冉冉檀香透 过窗心事我了然”、“釉色渲染仕女图韵味被私藏”、“在瓶底书汉 隶仿前朝的飘逸”、“月色被打捞起，晕开了结局”、“在泼墨山水 画里，你从墨色深处被隐去”、“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”等句 。“你的美一缕飘散，去到我去不了的地方”也属于转化，在这句词 中“美丽”被拟物化，成了能飘荡在空中的一缕雾岚，前往到一处故 事主角无法到达的地方。美丽，已不复见。人与物之间的界限在此模