文言实词推断法

学苑杯大赛教学设计

课 题 《文言实词字形推断法》 授课人 李进进

教

学

目

标

知识与

能 力 掌握常见形旁的含义

过程与

方 法 掌握结合语境根据字形推断字义的方法

情感态度与价值 观 简单了解汉字的发展演变，领会汉字的魅力。

教学重点

掌握从字形结构入手推断分析字义的方法

教学难点

通过字形合理推断出字义

教法与学法

教法：1、学案与多媒体教学方式共同推进

2、合作探究法

学法：1、自主探究法

教学手段

多媒体辅助教学.

教

学

过

程

（一）导入新课

上课前咱们来做个猜字游戏，大家猜猜这几个字什么意思？可以进行小组论，一会找同学上前面写一下猜测结果。

从字形角度分析下面字的含义（ppt）

鑫：

森：

淼：

焱：

垚：

掱：

通过刚才的猜字义，大家看可以通过什么方法来推断字义？字形，（板书：字形、字义）文言实词含义是高考必考内容之一，字形推断法可以用来帮助我们推断文言实词的含义，这正是我们这节课要学习的内容（板书：课题）。学习文言文讲求字不离句，句不离篇的原则，所以我们在根据字形推断字义的时候还要结合语境。（板书：结合语境）在尝试这种方法之前我们先来明确一下什么是字形推断法？

二、新课内容

（一）字形推断法

【方法简析】字形推断法，即通过字形结构分析解释字的本义。

【精要点拨】分析字形能说明字的本义，有助于我们去推断字的引申义或其他义项。

（二）猜一猜

我们先来看两个课内的例子，两个红色字体的字分别是什么意思？

例1． 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

解析：目字旁大多和眼睛有关，再根据“眄”的对象“庭柯”我们推断它是 “看”的意思。（看院子里的树，使脸上现出愉快神色。眄：斜视，在这里翻译成看即可）

例2.农人告余以春及，将有事于西畴。

解析：畴，田字旁，应该与田地有关。

再尝试两个课外的例子

例3.道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”

解析：速什么之，这个字属于生僻字，大家没有学过，歹字旁，大家看图片，它像一个人的部分残骨，《说文解字》中说：“歹，列骨之残也”骨头残缺不全部，所以歹旁的字一般都与“死亡”，“坏”的意思有关。例如：死 葬 殡 残。那大家猜这个字什么意思呢？（请同学回答，结合语境。）（武皇帝：宋武帝刘裕）再看这个字所处的位置应是动词，由此推断出这个字应是杀死的意思。殛jí：杀死

高考文言文实词字形推断法

字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。如”理，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从”玉的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，”王乃使玉人理其璞而得宝焉(《韩非子》)中的”理字的意思是”治玉、雕琢 。”禾与五谷有关； “贝与金钱有关；”皿与器具有关； “宀与房舍有关；”阝与地名有关； “求与毛皮有关；”言与说话有关； “隹(zhuī) 与鸟雀有关；”尸与身体关；

“冖与笼罩有关；”系与捆绑有关； “纟与丝织品有关；”歹与死亡有关 ；”月与肉有关；”页与首有关； “自关鼻，”目关眼。”攴（pū)

与敲击有关；【推断练习】（1）刑天舞干戚 形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）（2）舸舰弥津，青雀黄龙之舳 形旁为舟，意思为 大船（3）道皆砌石为磴，其级七千有余 形旁为 石 ，意思为 石阶（4）径造庐访成

形旁为走 意思为 到会意字也可用此推断词义。（5）丰则贵籴，歉则贱粜 上 入 下 米 ，意思为买入粮食（6）家人瞷见者，悉骇愕 左 目 右

間 ，意思为 从门缝中看，”窥视(7)其仆亦来慰解，曰”公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐(1998年高考题) “觐为形声字，义符为”见，联系下文推断为”拜见之义。(8)方其系燕父子以组(绳子）(9)短绠不可以汲深井之泉（井绳）(10)农人告余以春及，将有事于西畴(田地)

一、联想推断法

联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。

二、成语印证法

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。

三、成分分析法

根据词语在文中的语法位置、功能、作用来推断词语的含义。

四、句式推断法

古人常在并列短语、对偶句、排比句的对应位置使用同义词或反义词，我们只要知道其中一个词的含义，就可以推出另一个词的含义。比如，求全责备是个并列结构的成语，责与求相对，而且可以推断它们是同义关系，所以，责即求，备即全。化险为夷，夷与险相对，而且是反义关系，夷就是不险，即平坦、平安。

五、字形推断法

汉字是表意文字，字形特别是偏旁与字义联系密切。有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字的意义范围，为进一步猜测词义提供依据。

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高考文言专题复习

文言文实词 推断理解技巧

考点要求

1、 《考试说明》： 理解常见实词在文中的 考试说明》 含义 2、教学要求： 教学要求：

通过一定量的诵读，增强语感； （1）通过一定量的诵读，增强语感； 掌握常用实词的常用义项和用法； （2）掌握常用实词的常用义项和用法； 掌握一些推断文言实词意义的方法。

（3）掌握一些推断文言实词意义的方法。

学习目标

1、运用已知的知识归纳推断 、 文言词义的一般方法和规律 2、学会运用推断文言词义的 、 一般方法和规律来正确理解、 一般方法和规律来正确理解、 解释常见实词的意义

【能力要求】 能力要求】

文言词汇积累的厚度 联系上下文理解文意 全面细致地分析文意

【读解思路】 读解思路】

通读全文、略读题目 通读全文、 “三联系”释疑、推 三联系”释疑、 三联系 断 串译全文、圈画难点 串译全文、 代入、检查、 代入、检查、确认答案

三联系” 联系课内外、联系上下文、联系古与今。 [注]“三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。 三联系

课前预练

1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 下列句子中加点的词的解释，

其后秦伐赵，拔石城。 廉颇蔺相如列传》 其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》

者二耳。 被攻取。 A．城之不拔荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》 城之不拔荆州之民附操者，逼兵势耳。 赤壁之战》 者二耳。 拔：被攻取。 归附。 齐人未附 附：归附。 B．齐人未附。 使老弱女子乘 巡视。 C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。 齐人追亡逐北 指败逃者。 D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。