北师大版小学书法三年级上册《第二单元 第7课 捺》课件_2

第2课 撇与捺

一、教学目标

1、认识颜体楷书撇画与捺画的形态特点，掌握其书写要领。

2、把握以撇捺为主的字的结构特征。

3、了解“宋四家”。

二、重点难点分析

1、重点：掌握颜体楷书撇画与捺画的书写要领。

2、难点：撇捺组合形态对于整个字的作用。

三、教学准备

粉笔、毛笔、墨汁、砚台、毛边纸、毛毡、镇尺、笔搁、实物投影仪等。

课时：1课时

四、教学过程

（一） 回顾正确的坐姿与执笔方法

教师指导学生回顾正确的坐姿，可以参考口诀：头正、身直、手平、足安。

关于执笔方法，古人讲“执笔无定法，但贵宽而虚”，“指实掌虚”，应当向学生强调手掌虚空对于书写的重要性。

（二）复习上一节课横与竖的教学内容

颜体楷书的笔画特点是横细竖粗、撇轻捺重，本课内容与第1课有关，都需要强调基本笔画的轻重关系，强调用笔的提按变化。

（三）回顾颜真卿的身世和书法艺术

可以向学生提问，问题涉及三个方面：颜真卿生活在什么年代，历史背景如何？颜真卿的家世大概是什么样的，有何人生遭遇？颜真卿擅长何种书体，代表作有哪些？

（四）导入新课

1、在课件中展示颜真卿《颜勤礼碑》的局部，让学生指认含有撇画和捺画的字。

2、引导学生观察教材中的范字“天”“奉”，并认真研读临写提示。

3、学生按照教师的提示，书写包含撇画的范字。

4、组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。

5、引导学生观察教材中的范字“故”“道”，并认真研读临写提示。

（1）如何理解“看看想想”中“奉”字的指示线与提示语。

（2）如何理解“看看想想”中“天”字的指示线与提示语。

（3）如何理解“看看想想”中“故”字的指示线与提示语。

（4）如何理解“看看想想”中“道”字的指示线与提示语。

6、学生按照教师的提示，书写包含捺画的范字。

7、组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。

8、介绍“宋四家”的生平和历史地位，重点放在“宋四家”与颜真卿的关系上。

《第二课 横的写法》教学案例

【基本信息】

教材：上海书画出版社书法第一册 课时：1课时 类型：软笔书法

时间：2017年9月14日 周一下午第2节 14：10—14：45

【教材分析】

《第二课 横的写法》一课是上海市书画出版社《书法》教材第一册第二课的内容。本课的内容是了解书法历史的演变，掌握横的书写方法，在此基础之上学会有相应笔画的字。

【学情分析】

我校是书法特色学校，拥有独立的书法教室和完备的教学设施。并开始启用上海市首套《书法》教材，学生在第一课认识书写工具、了解书写要求、感受笔墨变化和课后汉字历史了解的基础之上，开始学习欧体书法的笔画及其笔画相对应的字。

【教学目标】

知识与技能：了解汉字的发展历史和楷书的特点，掌握横的正确写法，初步学会对碑帖中字的描红和临摹。

过程与方法：在互动交流中了解书法的历史，在观察、体验的过程中，学习横的正确书写方法和相应字的描红和临摹。

情感态度与价值观：感受书法艺术的悠久历史，体验软笔书法的快乐，培养学习书法的兴趣。

【教学重点】了解书法的历史和楷书的特点，学会横的笔画书写要领。

【教学难点】对笔画，字进行描红和临摹。

【教学准备】笔、墨、宣纸、砚台、教学课件。

【教学过程】 一、教学导入

（一）上节课我请大家课后了解了汉字的历史和变化发展，请同学们每组派一位代表来说说你们所了解到的书法历史是怎么样的？

（二）多媒体展示汉字的演变史。

设计说明：通过交流互动的方式，让学生互相了解补充汉字的演变过程，多媒体的展示让学生更系统地了解汉字的历史。

二、讲解示范

（一）揭示课题《第二课 横的写法》

上一课我们学习了用毛笔书写的姿势和执笔方法，今天我们来学习欧体楷书的基本点画——横的写法。

（二）欧体楷书

1.楷书是汉字经典字体之一，形体方正，点画均匀，便于识读和书写。

2.楷书四大家：赵孟頫，颜真卿，柳公权，欧阳询。

疏密有致（一）

第一课时

教学目标：

1、使学生了解颜体笔画少、结构简单的字书写要领；

2、使学生初步掌握宽松舒朗、笔画粗重丰满的写法；

3、使学生通过欣赏和临写，感悟汉字点画之美。

教学重难点：

重点：使学生了解颜体笔画少、结构简单的字书写要领；

难点：使学生掌握宽松舒朗、笔画粗重丰满的写法；

课前三分钟：

学生读书法口诀

统一摆放学习工具，提醒书写时应注意的卫生状况。

教学过程：

一、 名作欣赏导入 （5）

师：在中国悠久历史的长河之中，曾出现了一次次的朝代更迭，兴衰起落之间，送走了晦暗，却迎来了更加辉煌灿烂的文化。书法也在提按顿挫之间，成为了中国文化中最闪亮、夺目的一颗明珠。

师：因为书法，字不再只是点画与线条之间简单的叠加组合，书法的笔墨让线条有了生命，产生了一种形态美、质感美、韵律美。

师：本学期，我们将以唐代书法家颜真卿的《多宝塔》为范本，从疏密有致、结构布局、集字练习、行款练习以及综合练习五个板块，进走这博大精深的书法世界。

1、出示颜真卿生平介绍

2、颜真卿作品介绍，学生初步欣赏与感知

五十岁前，师从张旭，循其门径，刻苦磨砺。颜体初步形成。观其《多宝塔》用笔沉稳，以健立骨体，结构上整密端庄。字形为方，字里行间空白少，趋于茂密。

五十岁至六十五岁间：经“安史之乱”以及三番两次的罢黜，他的心境有很大的变化，人生体验更多，艺术体味更深。此阶段，他加强了腕力，运用了中锋运行。观其《麻姑记》，可见他笔画之间采取了横轻竖重，撇细捺粗的对比错综方法。从结体上看方正端庄，稳健厚重。布局上，行间茂密，以型密取气势。

六十五岁后的十多年中，颜体从成熟中加以神奇变化在疏淡中显示质朴茂密的风神，在圆润丰腴之中又透露自己的豪迈气度。

颜体因为其大气磅礴的书风，雄厚端庄，具有盛唐繁盛的气象，又切合了唐代 的一种人格，是书法美与人格美的结合。

四年级下册写字教案

教学目标

1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。

2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。

3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。

4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。

5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。

教学内容和课时安排

1、偏旁练习10课时

2、综合练习2课时

3、学生习作欣赏2课时

4、写字水平评价2课时

第一课时

一、教学目标

1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。

二、教学过程

1、课前导入

巩固钢笔的写字姿势和执笔方法

交流以往的写字经验。

2、新课指导

书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。

3、例字指导

厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，犬字横不宜长，撇要写成竖撇。

库：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。车字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。

压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。

厦：里面的夏字笔画较多，书写时要控制好比例，横画间的布白要均匀。

雁：里面的笔画要写得紧凑一些。

府：里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。

三、临写

（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？

（2）先临写第一组部分字。学生评议。

（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。

四、练习

练习书写以上字，教师巡视指导。

第二课时