华文版小学书法三年级上册《第二单元 第3课 横》课件_0

第一课写字姿势和执笔方法

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。

教具准备：书写用具、挂图等。

教学过程：

一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。

三、 讲授新课。

1、通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。

坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。

2、老师巡视行间，纠正坐姿。

老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。

3、老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：

（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。

（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。

（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。 （五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。

老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。

4、小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，老师巡视行间，纠正一些毛病。

五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

华文版三年级上册书法教案

1. 课程概述

本书法教案是针对华文版三年级上册学生设计的。通过本教案的学习，学生将了解汉字的基本结构和书写规范，并逐渐掌握一些常见汉字的书写技巧。通过学习书法，培养学生的审美能力和艺术触觉，提高他们对汉字的理解和表达能力。

2. 教学目标

2.1. 了解汉字的基本结构和书写规范；

2.2. 掌握一些常见汉字的书写技巧；

2.3. 培养学生的审美能力和艺术触觉；

2.4. 提高学生对汉字的理解和表达能力。

3. 教学内容

3.1. 入门篇

3.1.1. 用毛笔、炉子和硬纸板制作简易的毛笔；

3.1.2. 学习基本的汉字横、竖、撇、捺等基本笔画；

3.1.3. 练习写一些简单常见的汉字。

3.2. 进阶篇

3.2.1. 学习一些复杂的汉字结构，如横折撇钩等； 3.2.2. 练习书写一些常见的地名、人名等汉字；

3.2.3. 学习一些汉字的变体和装饰。

3.3. 创作篇

3.3.1. 鼓励学生通过书法创作表达自己的情感和思想；

3.3.2. 提倡学生积极参加书法比赛和展览。

4. 教学流程

4.1. 教师引领学生制作简易毛笔，并且教授基本的汉字笔画；

4.2. 学生跟随教师的示范，用毛笔书写一些简单的汉字；

4.3. 教师解释一些常见汉字的结构和特点，并指导学生练习书写；

4.4. 学生分组互相合作，互相检查练习写的汉字，并互相提出改进意见；

4.5. 学生学习一些复杂汉字结构，并进行书写练习；

4.6. 教师组织学生进行书法创作活动，鼓励他们表达个人情感和思想；

4.7. 教师组织学生参加书法比赛和展览，展示他们的作品。

5. 教学评估

5.1. 教师定期进行书法作品展示和评比，激励学生的学习积极性；

人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第2课横》课教学设计56

第二课《横》教课方案

一、教课目的

1、认识短横与长横的形态，学会其运笔方法。

2、持续稳固书写姿势与毛笔执笔法。

3、培育学生仔细察看的质量，规范书写习惯。

4、持续培育优秀的握笔姿势及正确的坐姿。培育学生热爱中国汉字艺

术。

二、教课要点

经过本课教课，认识并掌握长横与短横的书写要领。

三、教课难点

横画在字中的运用。

四、学具教具

笔、墨、纸、砚、毡；多媒体设施。

五、教材、教法剖析

本课是小学三年级上学期写字课，依照“新课程标准”的要求，加强对学生的写字教育是小学语文教课的一项主要任务，也是提升学生素质的基本要求。特别是关于低学段学生，经过写字教课，能够培育学生的察看能力、记忆能力、思想能力以及着手实践人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第2课横》课教学设计56

能力等。学生经过长久的写字训练，能够遇到美的感染，陶冶崇高的情操，培育刚毅意志、审雅观点和谨小慎微、喜好整齐等优秀习惯。

六、教课过程

（一）组织教课：人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第2课横》课教学设计56

检查坐姿和书写工具准备状况。

（二）复习检查：

复习书写姿势和毛笔执笔法。

（三）新授：

师：我们的汉字是由各样笔划构成的，笔划是构成汉字的基础，要想

写豪杰字，第一要写好最基本的笔划。

同学们，今日老师给大家带来了两位朋友（出示图片），你们认识它吗？

是啊，他们就是“长横和短横”，也是我们今日要学习的内容。

1、长横（出示图片）

教师剖析解说：

书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻

重变化。

长横的写法：

1、笔尖向左上轻轻点。

2、向右下按笔入纸。

3、略微提笔向右行笔。

4、到后半部时渐渐按笔。 人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第2课横》课教学设计56

5、向右上稍提笔。

《第二课 横的写法》教学案例

【基本信息】

教材：上海书画出版社书法第一册 课时：1课时 类型：软笔书法

时间：2017年9月14日 周一下午第2节 14：10—14：45

【教材分析】

《第二课 横的写法》一课是上海市书画出版社《书法》教材第一册第二课的内容。本课的内容是了解书法历史的演变，掌握横的书写方法，在此基础之上学会有相应笔画的字。

【学情分析】

我校是书法特色学校，拥有独立的书法教室和完备的教学设施。并开始启用上海市首套《书法》教材，学生在第一课认识书写工具、了解书写要求、感受笔墨变化和课后汉字历史了解的基础之上，开始学习欧体书法的笔画及其笔画相对应的字。

【教学目标】

知识与技能：了解汉字的发展历史和楷书的特点，掌握横的正确写法，初步学会对碑帖中字的描红和临摹。

过程与方法：在互动交流中了解书法的历史，在观察、体验的过程中，学习横的正确书写方法和相应字的描红和临摹。

情感态度与价值观：感受书法艺术的悠久历史，体验软笔书法的快乐，培养学习书法的兴趣。

【教学重点】了解书法的历史和楷书的特点，学会横的笔画书写要领。

【教学难点】对笔画，字进行描红和临摹。

【教学准备】笔、墨、宣纸、砚台、教学课件。

【教学过程】 一、教学导入

（一）上节课我请大家课后了解了汉字的历史和变化发展，请同学们每组派一位代表来说说你们所了解到的书法历史是怎么样的？

（二）多媒体展示汉字的演变史。

设计说明：通过交流互动的方式，让学生互相了解补充汉字的演变过程，多媒体的展示让学生更系统地了解汉字的历史。

二、讲解示范

（一）揭示课题《第二课 横的写法》

上一课我们学习了用毛笔书写的姿势和执笔方法，今天我们来学习欧体楷书的基本点画——横的写法。

（二）欧体楷书

1.楷书是汉字经典字体之一，形体方正，点画均匀，便于识读和书写。

2.楷书四大家：赵孟頫，颜真卿，柳公权，欧阳询。