【三年级】小闹钟

【三年级作文】我的洋娃娃小闹钟_300字

我的洋娃娃小闹钟

我有一个特别喜欢的洋娃娃小闹钟，它是我三岁生日时爸爸妈妈送给我的生日礼物。这个小闹钟是粉红色的，像一个小姑娘一样可爱。

小闹钟有一个圆圆的脸蛋，两只大大的眼睛，还有一张小嘴巴，看起来非常生动。它身上穿着一件漂亮的连衣裙，裙子上面还有一朵花，真的太美丽了。我每天早上醒来，第一件事就是看小闹钟，它总是那么开心地笑着，好像在对我说：“起床了，我们一起迎接美好的一天吧！”

除了看时间，小闹钟还可以唱歌。每到整点的时候，小闹钟就会唱出悦耳动听的歌曲，我就像听到了天使的声音一样，仿佛置身于音乐的海洋中。有时候，我还会跟着小闹钟的歌声一起唱，忘记了一切烦恼，心情变得特别愉快。

小闹钟虽然小，但它有很多功能。它既能当闹钟，又能当温度计和计时器，还有闪光灯和闪动的彩灯等等，这些让我觉得它非常神奇。我还会利用小闹钟的温度计功能，帮助妈妈确定室内的温度，让妈妈知道是否需要给我穿厚一点的衣服。

有一次，我带着小闹钟去参加学校的展览。同学们见到小闹钟时都惊讶得合不拢嘴，他们问我：这是什么东西？我开心地向他们介绍说：“这是我的洋娃娃小闹钟，它可以唱歌、显示时间、还可以做计时器和温度计，是不是很厉害？”同学们听后都竖起了拇指，纷纷赞叹道：“太棒了！我也想要一个！”

我特别喜欢我的洋娃娃小闹钟，它陪伴我度过了许多美好时光。每当我听到它悦耳的歌声，看到它可爱的笑脸，我的心情都会变得特别好。我相信，只要我有了它，每一天都会充满快乐和幸福。

我的洋娃娃小闹钟就像我的好朋友一样，它是我非常珍爱的小玩具。我会好好保护它，让它陪伴我度过更多美好的时光。

五年级作文：小闹钟

爸爸从日本给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细打量它。嗨！真是个可爱的小家伙！

这只小闹钟是长方形的，外壳为红色，后背为黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只“小脚”呢。

在那红黑相间的钟体里面，住着兄弟三人，他们都穿着一身银白的服装。老大叫时针，是三兄弟最矮的一个，也是跑得最慢的一个；来二叫分针，他的身材比大哥高一些，跑的速度也快得多；小弟弟名字叫秒针，别看它最小，长得又高又瘦，但跑起来却一马当先，一分钟就能跑一圈。只要“饭菜充足”“吃得饱饱的”，兄弟三人总是马不停蹄地跑着，从来不知疲倦。他们三兄弟又是这样地遵守纪律，各自按规定的步伐前进。每到12点，兄弟三人就团聚了。但是，他们的欢聚时间只有一秒钟。实在太短暂了！可是为了集体的利益，他们只好相约12点以后再见面。真是时间不等人啊！

小闹钟每天陪伴我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，我总要亲亲它，给它上好发条，让它尽量攒足劲。第二天早晨，它就会准时发出信号，呼唤我。声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听到小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停的继续大叫，而且叫得更急更响亮；一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静和温柔了。

渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最标准的时间，它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！

《调皮的小闹钟》教案

教案背景：

在《新教师教学能力展示课》的展演中我思考了自身特点如想象力丰富，舞蹈功底扎实，在调动课堂气氛上有自己的方法等优点，并且考虑到自身教唱经验不足，我决定上一节能针对低年级儿童爱玩、善于思考，爱想象的特点，并且发挥自身优势的畅游欣赏课。在低年级的课程中考虑到是一节公开课自己现场经验不足，所以学生年龄不能太小，先定位年级为二年级，在二年级的课程中选了《调皮的小闹钟》这个题材，这个课题不仅动感活泼，而且能让学生充分发挥想象力。

教材分析：

《调皮的小闹钟》是安德森创作的一首描绘性的音乐作品。乐曲形象鲜明、情绪欢快、明朗，特别是表现小闹钟节奏的音型非常突出。梆子模拟小闹钟嘀嗒、嘀嗒的节奏声，出现了欢快、诙谐的第一主题，装饰音和切分音的运用使乐曲显得更加轻快、活泼。接着，乐曲进入第二部分，同第一部分在中音区的平稳形成对比，八度的大跳和基本在高音区的旋律使音乐显得更加活泼有生气，特别是加进了铃鼓模仿的铃声，更增添了乐曲活泼的情绪。在结尾处，打击乐器奏出了紧密的节奏，特别是结尾处的锣声，使音乐显得更加诙谐有趣。

教学目标：

1、通过听《调皮的小闹钟》让学生主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力。在演唱《时间像小马车》，做到咬字、吐字清晰，学会在音乐活动中运用渐强减弱的音乐表现，能按歌曲加入打击乐并边唱边做律动和表演性舞蹈。

2、运用教学法、讨论法及实践演示法，加以多媒体辅助，综合全面的让学生进行学习。

3、这是一节欣赏课，在教学过程中教师始终将“听觉领先，动觉切入”这一教学理念贯穿于听赏的课堂，注重培养学生的想象力、表现力和创造力。通过练习，加强学生对音乐的感受认识，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

教学重点、难点：

1、聆听《调皮的小闹钟》后让学生主动参与用打击乐器为歌曲伴奏。

2、用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》，注意节拍重音及唱音“哒哒”时舌尖动作唱音清晰。

【三年级】小闹钟

小闹钟是我们日常生活中不可或缺的物品之一，它每天准时叫醒我们起床，提醒我们上课或者工作的时间，让我们能够充分利用时间去完成我们的事情。下面，让我们一起来了解一下小闹钟的由来、种类和使用方法吧。

首先，我们来说一说小闹钟的由来。闹钟是西方人为了管理时间而发明的，最早的闹钟是在公元前2000年时代出现在古埃及，那时候的闹钟是由太阳的光线照射到闹钟上来叫醒人们。到了公元17世纪，人们开始发明机械式闹钟，它可以通过弹簧的力量定时报时。而现代的小闹钟则是在20世纪初期发明的，它是由一个简单的微型时钟机芯和一个铃铛组成的。

接下来，让我们来了解一下小闹钟的种类。小闹钟有很多不同的种类，其中最常见的有梯形、圆形、四方形、长方形等形状的，材料也有塑料、金属等不同的选择。此外，还有一些特别的闹钟类型，比如发光闹钟、振动闹钟、水晶闹钟等等。不同的闹钟类型适合不同的人群使用，比如年龄比较大的人可以使用声音较大的铃铛闹钟，而年轻人则可以选择音量可调节或者有音乐报时的闹钟。

最后，我们来说一说小闹钟的使用方法。使用小闹钟并不难，只要设置好它的时间，就可以放心的让它按时叫醒你了。在使用小闹钟的时候，我们要注意以下几点：

1、设置好闹钟的时间，确保它的准确性。

2、在晚上睡觉前要将闹钟打开，并设置好时间。

3、为了确保小闹钟的正常工作，我们要定期更换电池或者给它上弦。

4、如果你晚上要开灯看时间，可以选择一款发光闹钟，这样就可以避免影响睡觉了。

总之，小闹钟是我们日常生活中必不可少的物品，对我们的工作、生活、学习都有着重要的作用。我们要在使用它的同时，更加珍惜时间，充分利用每一秒钟，做出更多的成果，创造更美好的生活。