- 1 - 级数：2013级
专业：管理学院物流管理专业
姓名：陈琪元
大众传播学和当今的娱乐文化问题
当今社会，新闻的即时传播性已经在各种媒体的发展中不断增强，铺天盖地的信息轰炸不停地侵蚀着人们的独立思考，查找信息能力，就日常社会，政治，经济新闻已经形成一套完整的套路，不会在媒体中有过更大的影响。但是娱乐不一样，娱乐新闻就是在人们的茶余饭后消遣的一种小料，它的出现就是面对那些青春懵懂的少男少女和一大批对于明星有着狂热追求崇拜的粉丝，但是更多就是在智能手机，网络普及中利用碎片化时间去打发时间的各年龄段，各阶层的人们，所以娱乐新闻就有很多的受众，也就在新闻传播的过程中的影响力比较热点。笔者通过对近期的一系列的娱乐新闻的思考，探讨下在当今的社会价值观的影响下，娱乐新闻的发展之路该如何走，该向哪里走。
就大众传播学而言，分为以下五个因素：
第一个要素是传播主体，如传道授业的教师、写诗作文的艺术家、穿梭于国际舞台的外交官、各类媒体的从业人员等。任何一个传播事件都离不开传播主体，正如任何一场演出都离不开演员。
第二个要素是传播内容，如记者的报道、私人的闲谈、部门的文
- 2 - 件通知等。传播活动如果离开了传播内容，那就跟一个演员傻呼呼地站在舞台上，却一句话都不说，一首歌也不唱差不多。
第三个要素是传播媒介，如语言、文字、印刷、广播、电视、网络等等。媒介就像是运货的工具，又像是流水的河床，还像是跑车的道路，没有媒介，再好的传播内容也只能趴在原地，动弹不得。
第四个要素是传播对象，如书刊的读者、广播的听众、影视的观众、上网的网虫等。任何传播活动都必须关注自己的传播对象，否则就是无的放矢；任何传播活动都必须重视自己的传播对象，否则就是对牛弹琴。
第五个要素是传播效果。传播效果是一切传播活动的根本，不管有意还是无意，一切传播活动都是为了特定的目的，也就是说为了特定的传播效果。不为效果而开展传播，就如同不为盈利而经营企业，不为胜利而拼死战斗，不为人才而教书育人似的不可思议。
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------------- 传播学笔记整理
名词解释：
1、 传播的定义
传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
2、 双重偶然性
双重偶然性是德国传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。
3、 信息社会
所谓的信息社会，指的是“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”
4、 人内传播
人内传播，也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
5、 人际传播
人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
6、 大众传播
所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
填空题
1、 社会信息看做是物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一。
2、 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
3、 传播的5种类型：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
4、 语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。
5、 语言产生的根本动力，来自于人类最基本的创造性活动----劳动
6、 能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征。
7、 我们可以把迄今为止的人类传播活动区分为以下几个发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代。
8、 文字作为人类掌握的第一套题外化符号系统，它的产生也大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。
9、 古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。
10、 哈特把有史以来的传播媒介分为三类：
示现的媒介系统、再现的媒介系统、机器媒介系统
大众传播学
一、传播学的研究方法：
1、传播学的研究方法：①定性研究法：补充传统定量研究方法的不足，但处于萌芽阶段。A、人文科学的定性研究方法（人类历史上人文科学始终研究的正是人际传播和大众传播中的文本）。B、社会科学的定性研究方法。②定量研究法：A、实地调查法（拉扎斯菲尔德《人民选择》有限效果论：a、传播媒介人际传播，舆论领袖，意见领袖，否定枪弹论。b、分析传播人物内容，支持或者反对，价值观，共同目标方法。其基本程序：i提出假设。ii确定方案：调查目的、调查对象、范围、方法、数据分析、处理技术、实施日程。iii抽样。iv设计调查问卷。其原则：通俗易懂，避免使用专业缩写、避免含混虚拟的主观诱导、避免问记忆模糊的问题、避免重复问题注意提问顺序。v统计分析调查结果。）。B、内容分析法（拉斯维尔对传播的内容作分析）。C、实验法（霍夫兰和勒温）。D、个案分析法。
2、定量研究法的研究程序：①提出问题，作出理论假设。②确定研究方法，制定研究方案。③找到测量对象，获得量化数据。④整理分析数据。⑤回答问题（验证了研究问题，推翻了假设）。
二、四大奠基人—集大成者
1、拉斯维尔【美】：政治学家。对传播学的贡献：（宣传分析领域、传播内部结构及外部功能分析。）①美国研究政治传播第一人，分析研究宣传的权威。②开创了内容分析法——传播研究工具（定性和定量测量）。③提出大众传播过程的模式——5W模式。④从外部功能分析传播活动，指出传播的三大功能：监视环境、联系社会、传承文明。
2、卢音（有名勒温）【美】：社会心理学家。群体心理学——“内聚力”。贡献：群体动力论（群体对个体的影响）和“把关”的概念。
3、拉扎斯菲尔德【美】：社会学家“有限效果论”。贡献：①开创了媒体效果研究的传统（传播媒介对社会的影响）。②“舆论领袖”和“两级传播”（大众传播媒介→舆论领袖→社会大众）。③调查研究法（定性、定量法、参与性观察、深度访谈、内容分析和个人传记结合、三角测量法）。④创造了以大学为基础的研究机构。⑤“有限效果论”——结束了“枪弹论”时代。
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传 播 学
杨向敏
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绪论
1、传播学的研究对象：传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。
具体地说，它要研究人类信息传播的内容、方式、方法，传播的社会作用，传播的效果，传播的控制，传播者与受众的各自特点及其相互之间的关系等。
广义的传播学以人类一切传播行为为研究对象；狭义的传播学以大众传播为研究对象。
2、传播学的历史：传播学的产生有商业、政治、战争三个方面的因素，其起始阶段是作为社会学、心理学、政治学的一个分支而进行研究的，并诞生了传播学界五大先驱：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰、施拉姆。20世纪五六十年代传播学逐步发展成为一门独立的学科。
3、传播学的研究学派：经验学派和批判学派。
批判学派的主要代表有：法兰克福学派、英国文化研究学派、政治经济学派、多伦多学派。
4、传播学的研究范式：发现范式、阐释范式、批判范式。
5、传播学的研究方法：内容分析法、实地调查法、控制实验法。
传播学研究步骤：①研究论题的选定；②确定与论题相关的问题；③文献探讨；
④拟定研究假设与研究问题；⑤调查与实验设计；⑥调查代理机构与 外勤服务机构；⑦资料分析和解释；⑧重复实验【方法有四种——逐项重复；操作上的重复；测量工具的重复；建设性的重复】
6、传播学与新闻学的异同
①研究风格：传播学注重理论研究，而新闻学则注重业务研究；传播学以“原理”为重点，新闻学则以“术”为重点；
②研究对象：新闻学研究的范围相对来说要窄，传播学研究的范围要宽的多。
③研究内容：新闻学侧重研究与新闻有关的各种内容；传播学除了研究与新闻有关的内容外，还把传播媒介所传播的其他各种信息作为自己的研究内容。
④研究方法：新闻学研究方法十分单调，所接触的面也相对比较狭窄；传播学的研究方法则比较多。
