新课标人教版小学六年级语文下册9.和田的维吾尔人PPT课件

一、读准下面的词语。 铺天盖地、撕扯、嘶着、迎风引吭、
热烈激昂、肃然起敬、黄灿灿、
香喷喷、土馕坑、扼杀、都帕、摇曳 美不胜收、深邃、妩媚、绽放、豁达、 载歌载舞
二、联系注释或课文，了解下列的词语。 土馕坑： 库乃其： 巴 都 扎： 帕： 指土堡似的土坑。 指一种包肉的面饼。 指集贸市场 指订婚时戴的帽子。
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔 人特有的豪气与乐观。 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并 没有扼杀维吾尔人爱美的天性。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
讨论：最能集中反映和田维吾尔人 性格的是哪一句？
•
豁达乐观的和田维吾尔人， 纵使生活再苦，感觉也是甜的。
爱美的维吾尔人
找出文中的比喻句 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花 “都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来 斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不 胜收。
巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团 飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。 作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕” 和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园 里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创 造美。
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也
是甜的。
根据以上句子的内容填一填：选择 概括性的词语
• • • • • （ 豪气与乐观 ）的维吾尔人 （ 酷爱土地 ）的维吾尔人 （ 爱美 ）的维吾尔人 （ 能歌善舞 ）的维吾尔人 （ 豁达乐观 ）的维吾尔人
豪气而乐观的维吾尔人
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气 与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗 中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞 奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。 1.文中第一句起了什么作用？ 2.第二句作者运用了什么修辞手法？作用是什么？ 3.找出文中的对比，这样写有什么好处？
能歌善舞的维吾尔人
维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼
睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，
浪漫风趣。维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没 有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少
的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，
在中国西北边陲新疆，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着 一个能歌善舞的民族——维吾尔族。“维吾尔”是维吾尔族的自称， 意为“团结”或“联合”。维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天 山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以 北的伊犁等地，少量居住在湖南桃源、常德等地。维吾尔族有自己的 语言，维吾尔语属阿尔泰语系突厥语族；文字系以阿拉伯字母为基础 的拼音文字。建国后，推广使用以拉丁字母为基础的新文字，现两种 文字并用。 维吾尔族以农业为主，种植棉花、小麦、玉米、水稻等农作物。 此外还擅长园林艺术。中国最大面积的葡萄生产基地，即葡萄沟就在 离新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐东南184公里的吐鲁番盆地。 维吾尔族有自己独特的文化艺术，故事集《阿凡提的故事》、音 乐舞蹈史诗“十二木卡姆”、维吾尔族舞蹈等闻名中外。维吾尔族传 统舞蹈有顶碗舞、大鼓舞、铁环舞、普塔舞等；维吾尔族民间舞蹈有 赛乃姆、夏地亚纳；民间乐器有“达甫（手鼓）”“都他尔”和“热 瓦甫”等。维吾尔民族医学是祖国医学的重要组成部分。
了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。
远远望去，那大大小小、五颜六色、形态
各单调的沙漠平添了几分韵味。 这句话作者采用了 打比方 的说明方法， 这样写有什么好处？ 进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。 形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族
服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽
豪气而乐观的维吾尔人
1.文中第一句起了什么作用？
（概括并引出下文）
2.第二句作者运用了 拟人 修辞手法，生动形象地
描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。 3.找出文中的对比，这样写有什么好处？ 被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声 我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭 反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。
象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添 了几分韵味”。
花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框 边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在恶劣的自 然环境中依然爱花、爱美的天性。沙土里种着花是写实，门框 边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花是虚写。让人觉得 有维吾尔人的地方就有盛开着的花。
艾得来斯： 指新疆出产的一种绸的名称。
初读课文
• 自由读，把课文读正确，读流利。 并说一说你了解到了维吾尔族哪些 风俗习惯。
（如，日常食品馕、烤肉和“库乃其”都 是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠 上晒干；天生爱花；能歌善舞等。）
再读课文
• 快速浏览，画出能够反映和田维吾尔 人性格或精神的语句。
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是 在土堡似的土馕坑里烤 熟的！谁又能想到维吾 尔人著名的日常食品—— 馕，也是在土馕坑里烤 成的！
酷爱土地的维吾尔人
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡
似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名
的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！ 作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热 爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑， 日常食品──馕也出自土馕坑。两个感叹号表达
三读课文
• 默读课文，结合画出的句子，与 小组同学交流：和田维吾尔是一 个怎样的民族？
三、用直线画出最能概括和田维吾尔人 特点的语句。
我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀 维吾尔人爱美的天性。 维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了 名的。