“我”盼着什么?作者是怎么写出“盼” 的心情的?
“我”盼着母亲快些洗完衣服。作者运 用动作描写和心理描写,表现出“我”焦急 的期盼心情。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的 变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见 母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休 止就像时光的脚步。
怎样理解“漫长而急遽”这对看似矛盾 的词语?
(1)我蹲在院子的地上C,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找
更多的蚁穴。 ( )
(2)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽E 的变化,孤独而惆
怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,
(3)我等母亲回来,焦急又兴奋。 ( D )
(4)走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,
没看我正忙呢吗?
B ()
在妈妈腿边时的( B ),最后蹲在洗衣盆 边哭泣,希望落空时的( A )这一变化。
三、课外阅读。
有一天,妈妈下班回来,送给我一个 扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色 的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身 上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒, 不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么
也干不了。穿上这件情况就不同了,管你 下雨不下雨,想干什么就干什么。
《那个星期天》运用语言描写、动作描 写、环境描写、心理描写等多种描写方 式,表达或烘托了“我”无聊、孤独乃 至绝望的情感,从孩童的视角看人、想 事,真实地展露出孩童的情感。
旨
课文细致描写了“我”从满怀希望、 兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万 分中耐心等待,最终彻底失望的心理过程, 表现了母亲从早到晚操持家务的辛劳。
(4)画“ ”的句子描写了人物的 语言
,
表现了“我”等待的焦急。 C
(5)对画“ ”句子理解正确的一项是( )。