教科版小学科学一年级下学期 第一单元易错环节归类训练B卷

教科版小学科学一年级下学期第一单元易错环节归类训练一、基础达标练1.判一判：正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）( )（2）( )2.连一连，将蔬菜与相似的形状连起来。

3.判一判：正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）( )（2）( )二、能力提升练4.选一选。

（1）下面( )不会流动。

A. 玻璃B. 空气C. 水（2）下列说法正确的是( )。

A. B. C.（3）水是( )，空气是( )。

A. 固体B. 液体C. 气体5.判一判：正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）( )（2）( )6.选一选。

（1）如图所示，盐放入水中后( )。

A. 融化了B. 消失了C. 溶解了（2）如图所示，搅拌( )。

A. 能使小石块溶解B. 能加快盐的溶解C. 能减慢红糖的溶解答案解析部分一、基础达标练1.【答案】（1）×（2）√【解析】【解答】（1）西瓜是球形的，不是方形的。

（2）玻璃的主要特征之一就是透明。

2.【答案】【解析】【解答】3.【答案】（1）×（2）×【解析】【解答】（1）空气是无色透明的，肉眼是无法直接观察到的。

（2）水虽然和空气一样都是无色透明的，但是水却是看得见、摸得着的，这与空气有区别。

二、能力提升练4.【答案】（1）A（2）C（3）BC【解析】【解答】（1）液体和气体都能流动，玻璃是固体，固体不能流动。

（2）空气是无色、无味的。

（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都具有流动性。

5.【答案】（1）√（2）√【解析】【解答】（1）固体物质溶解在水中后，并没有消失，而是变成非常小的微粒均匀地分布在水中。

（2）沙子不能溶解在水中。

6.【答案】（1）C（2）B【解析】【解答】（1）盐在水中发生的科学现象是溶解。

（2）搅拌能加快物质在水中的溶解速度。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题1.与（）饼干的形状相似。

A. B. C.2.下面物体中最重的是（）。

A.玻璃杯B.回形针C.木椅3.称物体的重量时，用（）做“砝码”最合适。

A.回形针B.砖头C.泡沫块4.下面不是同一类的是（）。

A.梨子B.西红柿C.苹果5.如图所示，盐放入水中后（）。

A.融化了B.消失了C.溶解了二.填空题1.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。

2.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。

3.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。

4.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（）、（）方面比较。

5.选择词填空。

（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测掂一掂称一称（1）两个球材料相同，大小不同用（）的方法可以最快判断谁轻谁重。

（2）两个球大小相同，材料相似，用（）的方法可以最准确判断谁轻谁重。

6.同样大小的棉花和铁块，（）比（）重。

三.判断题1.。

（）2.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。

（）3.我是透明的！（）4.妈妈炒的菜咸不咸，我一看就知道。

（）5.给物品分类的标准有很多，比如材料、大小、颜色、是否光滑等等。

（）6.不透明是我们都有的特征。

（）四.连线题1.连线。

摸这个物体的表面是否光滑看这个物体的气味闻这个物体的形状五.简答题1.把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢？2.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。

（2）金属螺母用手掂着比较（）。

（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（）。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.活动探究，观察水、小木块和空气。

只有（）不是透明的。

A.水B.小木块C.空气2.怎样来区分水和醋，最简单的方法（）。

A.观察B.品尝C.状态3.下面瓶中的液体，流动最慢的是（）。

A.水B.洗发液C.食用油4.如图所示，天平（）。

A.左边重B.右边重C.两边一样重5.只有（）是看不见、摸不到的。

A.水B.小木块C.空气二.填空题(共5题，共24分)1.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（）的方法。

2.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。

3.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。

4.生活中需要水的地方：（）、（）、（）、（）。

5.水没有（），具有（）性。

三.判断题(共10题，共20分)1.苹果和梨一样重。

（）2.我们都是圆柱形的。

（）3.轮胎花纹是粗糙的，教室地面的瓷砖是光滑的。

（）4.编号有助于给物体分类。

（）5.水没有气味。

（）6.和回形针相比，我比较重。

（）7.我们需要知道物体的颜色，可以用鼻子闻一闻。

（）8.使用天平时，砝码要一个一个地添加。

（）9.乒乓球是圆形的。

（）10.我们都是液体。

（）四.连线题(共1题，共12分)1.将下列物体与它们相应的特征连起来。

五.简答题(共2题，共10分)1.想一想，写一写，不会写的字带拼音。

我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）2.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。

六.综合题(共3题，共20分)1.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。

（1）这些物质中，（）是固体，（）是液体。

A、水B、小米C、绿豆D、黄豆（2）小新利用（）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（）混合后的体积。

（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如图，小新利用（）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（）60克。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。

A.搅拌B.观察C.品尝2.下列物体中，不能流动的是（）。

A.牛奶B.水C.木块3.下面（）不会流动。

A.玻璃B.空气C.水4.在（）中没有空气的存在。

A.真空B.操场C.空瓶5.只有（）是看不见、摸不到的。

A.水B.小木块C.空气二.填空题(共5题，共26分)1.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。

2.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。

3.生活中需要水的地方：（）、（）、（）、（）。

4.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（）、（）方面比较。

5.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。

三.判断题(共5题，共10分)1.。

（）2.水和空气都能流动。

（）3.水具有流动性，无固定形状。

（）4.我们都是铅笔，所以没有不同的特征。

（）5.石头能够溶解在水中。

（）四.连线题(共1题，共6分)1.将下面的物体与相应的特征连起来。

五.简答题(共2题，共9分)1.把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。

2.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

六.综合题(共3题，共21分)1.在里写出水和空气的不同点，在里写出水和空气的相同点。

2.3.把食盐和白糖分别放在两个水杯里，过一会，会发生什么现象？用√选出来。

食盐（）（）；白糖（）（）我发现，食盐和白糖在水里的变化是：（）。

参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.C二.填空题1.空气2.比较3.洗衣；洗菜；拖地；浇花4.形状；大小；味道；轻重5.掂一掂；天平；称一称三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×四.连线题1.如下：五.简答题1.②③①④2.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？六.综合题1.如下：2.②④⑤；①③；①②③④；⑤3.食盐（）；（√ ）白糖；（）；（√ ）溶解了（不见了）。

教科版小学科学一年级下学期第一单元测试卷(B卷) （II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、分一分。

(共1题；共2分)1. （2分）洗发液和水都会流动，都没有固定形状。

（）二、选一选。

(共7题；共21分)2. （2分）比较物体轻重时会用到（）。

A .B .C .3. （2分）下列物体能溶解在水中的是（）。

A .B .C .4. （2分）要准确测量物体的重量，我们可以使用（）。

A . 温度计B . 尺子C . 电子秤5. （2分）观察水的特征时，做的正确的是（）。

A . 只用眼睛看看水B . 既用眼睛看，还用手摸，用手扇着闻等6. （4分）选一选。

（1）如图所示，盐放入水中后（）。

A . 融化了B . 消失了C . 溶解了（2）如图所示，搅拌（）。

A . 能使小石块溶解B . 能加快盐的溶解C . 能减慢红糖的溶解7. （7分）选一选。

（1）下面（）不会流动。

A . 玻璃B . 空气C . 水（2）下列说法正确的是（）。

A .B .C .（3）水是（），空气是（）。

A . 固体B . 液体C . 气体8. （2分）下面的物体中，有固定形状的物体是（）。

A . 咖啡B . 木块C . 牛奶三、连一连。

(共1题；共5分)9. （5分）将天平显示的情况与相应的描述连起来。

右侧重左侧重左右两侧一样重四、判一判 (共6题；共16分)10. （4分）判一判：正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）（2）11. （2分）植物离不开水，我们人类的生活也离不开水。

12. （4分）判一判：正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）（2）13. （2分）我们的生活离不开水和空气。

14. （2分）我们在闻水和洗发液的气味时，要用手扇着闻。

15. （2分）对物体进行分类时，我们要先将物体编号，然后分类。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.水是（），空气是（）。

A.固体液体B.液体气体C.气体固体2.如图所示，搅拌（）。

A.能溶解更多的盐B.能加快盐的溶解C.能减慢盐的溶解3.观察收集到的空气，它是（）。

A.无色、透明的B.白色、透明的C.白色、不透明的4.如图所示，该同学正在用鼻子研究物体的（）。

A.颜色B.气味C.轻重5.把食盐放入水中，发现食盐（）。

A.没有溶解B.溶解了二.填空题(共5题，共18分)1.我知道，自然界中的水都是从（）流向（）的。

2.空气是（）、（）、（）的气体。

3.白糖在水中发生的是（）现象。

4.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（）的方法。

5.水没有（），具有（）性。

三.判断题(共5题，共10分)1.我们在闻水和洗发液的气味时，要用手扇着闻。

（）2.天平平衡，说明两边的物体一样重。

（）3.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。

（）4.空气会流动，没有固定形状。

（）5.用我能比较物体的轻重。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.比较水和洗发液，将对应的比较项目连线。

五.简答题(共2题，共15分)1.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

2.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。

（2）金属螺母用手掂着比较（）。

（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（）。

（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（）。

（5）石头放到水里不会（）。

六.综合题(共3题，共22分)1.2.将下面这四种物体分成两类。

①牛奶；②木块；③橡皮；④油可以把（）和（）分为一类，（）和（）分为另一类。

3.请回答操作中的问题。

1.为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（）。

A.筷子B.简易天平C.小勺子2.称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。

教科版小学科学一年级下学期第一单元测试卷(B卷)一、分一分。

1.下列物体可以按照它们________的特征来分类，________是一类，________是一类；我们还可以按照它们的________特征来分类。

二、选一选。

2.闻洗发液的气味时，我们应该( )。

A.把鼻子凑近了闻B.用手扇着闻C.怎么闻都可以3.通过观察，我们发现水是( )的。

A.无色、透明、会流动B.白色、透明、会流动4.在观察食盐在水中会发生什么变化时，我们( )。

A.按照实验要求一步一步操作观察B.想怎么做就怎么做5.下面两个同学的操作，( )做得更好。

A.小红做完实验后整理好材料B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏6.把小石子放入水中，发现小石子( )。

A.没有溶解B.溶解了7.观察水的特征时，做的正确的是( )。

A.小明只用眼睛看看水B.小强既用眼睛看，还用手摸，用手扇着闻等8.两个碗大小看起来一样大，它们的轻重( )。

A.可能一样B.一定一样三、连一连。

9.将下列物体与它们相应的特征连起来。

无颜色有颜色透明不透明有固定形状无固定形状四、判一判10.正常的水是没有颜色的，被污染了的水可能会有颜色。

（）11.水可以流动，空气也可以流动。

（）12.石头放入水中，不会溶解。

（）13.比较物体的轻重时，我们用眼睛看看就可以了。

（）14.我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。

（）15.只有我们人类需要空气和水。

（）五、想一想，答一答16.把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?17.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。

请你根据记录情况回答下列问题。

<（1）称量物体的工具名称是________。

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________ （3）这三次排序的结果一样吗?哪种方法更准确?答案解析部分一、分一分。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.以下〔〕苹果最重。

A. B. C.2.想知道我们自己的体重是多少，可以用〔〕。

A.天平B.卷尺C.体重秤3.不是水的作用的是〔〕。

A.浇灌农田B.发电C.自然流淌4.如下图，①②两种平铺方式，〔〕。

A.①装得多B.②装得多C.装得一样多5.水是〔〕，空气是〔〕。

A.固体液体B.液体气体C.气体固体二.填空题1.通过学习，我发现，水是〔〕固定形状的。

〔填有或没有〕2.空气是〔〕、〔〕、〔〕的气体。

3.测量物体轻重的实验步骤是〔〕——〔〕——〔〕。

4.为了发现物体的特征，可以从〔〕、〔〕、〔〕、〔〕方面比拟。

5.我知道，自然界中的水都是从〔〕流向〔〕的。

6.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用〔〕的方法。

三.判断题1.水和洗发液都会流动。

〔〕2.沙子和牛奶都会流动，所以是液体。

〔〕3.水和洗发液都是白色的。

〔〕4.物体的形状不同，但它所占据的空间大小相同。

〔〕5.影响物体重量的因素有大小、材料等等。

〔〕6.妈妈把味精放入水中搅拌后看不到了，她认为味精消失了。

〔〕四.连线题1.连一连。

这个物体是球形的它看不见，摸不着，会流动放入水中会溶解它会流动、白色、有一股香味它会流动、无色、摸起来黏黏的五.简答题1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。

3.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

4.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

六.综合题1.探究题。

天平是用来称物体的轻重的，想一想，重的一边放的是什么呢?请你圈一圈。

参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.B二.填空题1.没有2.无色；无味；透明3.预测；掂一掂；称一称4.形状；大小；味道；轻重5.高处；低处6.称一称三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面这两种物体，比较光滑的是（）。

A. B.2.下面的物体不能用来装水的是（）。

A.杯子B.竹篮C.碗3.下面物体中最重的是（）。

A.乒乓球B.小橡皮C.大橡皮4.下面的物体中形状不一样的是（）。

A.小木块B.乒乓球C.橡皮5.下面两个同学的操作，（）做得更好。

A.小红做完实验后整理好材料B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏6.如图，小动物比体重，它们由轻到重的顺序是（）。

A.小猴<大熊猫<小兔B.小猴<小兔<大熊猫C.大熊猫<小兔<小猴二.填空题(共6题，共34分)1.影响物体轻重的因素有（）、（）、（）。

2.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。

妈妈告诉我，白糖（）被水（）。

我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。

我对妈妈说，小石子（）被水（）。

3.水没有（），具有（）性。

4.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。

5.白糖在水中发生的是（）现象。

6.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。

三.判断题(共6题，共12分)1.货架上的商品是分类摆放的。

（）2.我是透明的！（）3.天平平衡，说明两边的物体一样重。

（）4.对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。

（）5.和回形针相比，我比较重。

（）6.我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.请将适用的分类方法连在一起。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.正确闻不明物体气味的方法是（）。

A. B. C.2.比较物体轻重时会用到（）。

A. B. C.3.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。

A.砖头、木头B.天平秤、气球4.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到（）。

A.有风在吹B.空气是热的C.空气很软5.下列选项中，没有固定形状的是（）。

A.洗发液B.木头C.玉米二.填空题(共6题，共16分)1.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（）。

2.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（）。

3.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。

4.白糖在水中发生的是（）现象。

5.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。

6.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（）所示的方法装的数量多。

三.判断题(共6题，共12分)1.我们用眼睛可以观察物体的颜色。

（）2.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。

（）3.我们不能随便乱扔垃圾。

（）4.水和洗发液都是白色的。

（）5.物体的形状不同，但它所占据的空间大小相同。

（）6.沙子和牛奶都会流动，所以是液体。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.将物体的特征与观察的方法连起来。

我们的课桌面很光滑用眼睛看洗发液香香的用耳朵听电话里响起了国歌声用鼻子闻科学书是长方形的用舌头尝我们种的五彩椒是辣的用手摸五.简答题(共4题，共25分)1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

3.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？4.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。