结果补语练习

结果状语练习题最近，在语文课上，老师给同学们出了一道关于结果状语的练习题。

这道题是要同学们根据给定的句子，选择正确的结果状语来补全句子。

本文将为您详细介绍这道练习题及其解题思路。

练习题如下：1. 天空乌云密布，______________。

2. 咖啡店里的招牌醒目，______________。

3. 大雨过后，地面湿漉漉的，______________。

4. 吃了晚饭，我感到十分疲倦，______________。

5. 孩子完成了作业，______________。

在这道练习题中，我们需要选择恰当的结果状语来填入空白处。

通过分析每个句子的语境，我们可以得出以下答案：1. 天空乌云密布，突然下起了暴雨。

解析：这句话描述了一个结果，即下起了暴雨。

我们可以选择“突然下起了暴雨”作为结果状语，来补全句子。

2. 咖啡店里的招牌醒目，吸引了许多顾客。

解析：这句话中的结果是吸引了许多顾客。

我们可以选择“吸引了许多顾客”作为结果状语，来补全句子。

3. 大雨过后，地面湿漉漉的，溅起一片水花。

解析：这句话描述了地面湿漉漉的结果，并补充了一个进一步的动作——溅起一片水花。

我们可以选择“溅起一片水花”作为结果状语，来补全句子。

4. 吃了晚饭，我感到十分疲倦，躺在沙发上休息。

解析：这句话中的结果是感到十分疲倦，并补充了一个进一步的动作——躺在沙发上休息。

我们可以选择“躺在沙发上休息”作为结果状语，来补全句子。

5. 孩子完成了作业，愉快地跑到院子里玩耍。

解析：这句话中的结果是完成了作业，并补充了一个进一步的动作——愉快地跑到院子里玩耍。

我们可以选择“愉快地跑到院子里玩耍”作为结果状语，来补全句子。

通过以上分析，我们可以看出，在结果状语的选取上，我们需要根据句子的语境来选择合适的表达方式。

合理运用结果状语不仅可以丰富语言表达，还可以使句子更具描述力和情感色彩。

以上便是这道结果状语练习题的解题思路及答案。

通过这样的练习，同学们能够更好地掌握结果状语的用法，提高自己的语言表达能力。

补语 1）结果补语 动词+补语 • 动词+ 好 对 错 早 晚 • 动词+ 上 见 懂 到 成 完

吃饱了 喝足了 睡好了 记住了 打碎 学会 买到 做好 说错 看见 听懂 写完 变成 我看懂这个句子了。 他听见了敲门声。 我做完昨天的作业了。 我收到了你的信。 我起床晚了。

• Если дополнение сложное, его можно вынести вперед • 这个句子我看懂了。 • 昨天的作业我做完了。 • 您需要的证明和表格我都准备好了。

否定：没吃饱 没学会 我没看到你的书。 他没喝完酒。 小李没有打开窗户。 我没听错。 你的话我没听错。 老师的问题他没有答对。

2）趋向补语 进 出 上 下 回 过 起 来 去 我上去了。 他下来了。 这本书借来了。 东西已经寄去了。 他给我寄来了一张照片。 他回家来了。 他回学校去了。

• 来 说话人 • 去 说话人 • 他把词典送教室去了。 • 汽车开山上去了。 • 小李送来了一封信。 • 开学的时候 毕业生 送了很多参考书来。 • 小明从图书馆借来了一本书。 • 快进来吧，外边太冷。 • 刚刚出来，等一会儿再进去。 • 要是你喜欢这本书就拿去吧。 • 今天是我的生日，我的男朋友给我送来了生日礼物。

• 你去看爷爷，把这盒点心给你爷爷带去。

• 刚才你姐姐打来电话，你不在 。

• 1）动词+ 处所词+趋向补语 Глагол+ место+ дополнительный член направления 萨沙已经回家去了。 安娜没到学校来。 我马上 下楼去。

他把孩子送到幼儿园去了。

请你把桌子搬到办公室来。 2）宾语（一般的事物 或人）

• 动词+ 趋向补语+宾语 • 动词+宾语+趋向补语 他寄了一封信来。 我要带照相机去。 他拿了很多水果去。 你没买来水果吗？ 妈妈刚打来一个电话。 情态补语 谓语+得+补语 • 他的汉语水平还差得远呢。 • 我等了一个多小时你才来，我已经急得不得了。 • 今天热得很。 • 飞机比火车快得多。 • 衣服做得短了点儿。 • 这场球打得好。 • 他穿得漂漂亮亮。 • 老师的问题他回答得对不对？ • 大家打扫了房间，屋子里变得干净多了。

课程：初级汉语综合课
教材：汉语口语速成
教师：王民越
教学内容：结果补语
语法导入：对、错。

老师问一位同学，“保罗是哪国人？”回答：法国人。

问：他说对了吗？他说对了。

板书：他说对了。

替换：猜
板书例句，读后归纳句型，适当解释用法
采用演绎法进行替换等机械性操练：擦、打扫、洗（干净）；错：打错电话；坐错车；拿错书包；好：做好饭；穿好鞋；修好自行车；到：买到票；看到长城；接到朋友；找到手表；住：接住球；记住单词；站住；停住
干净：
错：
好：
到：
住：
设计情景生成句子，进行有意义的练习：擦干净了；喝完了；门打开了
根据真实情景进行交际练习与活动
设计课堂任务进行创造式使用
语法形式要点及用法总结。

补语练习
一．程度补语(정도보어)
好开心漂亮晚认真（rènzhēn，진지하다）好吃早得不得了
1.他们玩儿他们玩儿得很开心。

2.她说汉语。

3.我睡觉。

4.她写作业。

5.我起床。

6.她做中国菜。

7.你今天穿衣服。

8．弟弟游泳。

9.妹妹写汉字。

10、她的女朋友漂亮。

二．结果补语(결과보어)
晚错在下大对会到懂清楚
1.弟弟长了。

2.这个字你写了。

3.这本书我看不。

4.他起床起了，因为睡觉睡了。

5.她没打电话。

6.我的身份证放家里了。

7.你收他的礼物没有？
8.我学了骑自行车。

9.我没看那只小狗。

10、你听________了吗？
三．趋向补语(방향보어)
1.带了她一个来通知。

2.昌镐一封信寄给朋友去。

3.上林小姐去了楼。

4.从图书馆他来一本书借。

5.什么时候回您来公司。

6.羽绒服来信哲的朋友买一件。

7.从包里拿钱包出来一个他。

8.突然站出来他大笑。

9.从古代那部小说下来流传。

10.就回家一下班去他。

结果补语：the complement of result（to indicate the result of an act ）动词：完、动、见、上、到、给、成等形容词：好、对、错、早、晚、熟等都可以做结果补语。

1、动词做结果补语V．V了：吃完，看完、做完、学完、用完等S．V．V．了O./O. S. V. V.了。

如：这本书我看完了。

我吃完了一碗面条。

我的钱用完了。

否定：没有/没V.V（不用“了”）如：这本书我没有看完。

我没有吃完一碗面条。

我的钱没有用完。

疑问：….了没有？/…了吗？2、形容词做结果补语：V．adj.了：说对，做对、答对等S．V．Adj. O.了/O .S. V. Adj. 了如：我说对了。

他的作业做对了。

这个问题你答对了。

（你答对了这个问题。

）结果补语：上、成、到上：表示两个以上的事物接触到一起（indicate the contact of two or more things）或者一事物附着在一事物上（indicate the adherence of one thing to another）如：关上门穿上衣服。

成：表示动作使一种事物成为另一种事物，变化的结果可以是好的，也可以是坏的。

如：是不是他总说成四不四。

这个是“我”不能写成“找”。

到：表示动作达到目的。

如：我找到了我的书。

他买到了便宜的水果。

表示使事物到达某处。

如：我昨天很晚才回到家。

我们学到第二十课。

表示动作持续到某时间。

如：星期六早上我睡到九点才起床。

我每天晚上复习到十一二点。

结果补语和趋向补语的语法点分别造句**一、结果补语**1. 结果补语常常用来表示动作产生的结果。

就像我做饭，要是把饭做糊了，“糊”就是“做”这个动作的结果补语。

你说，这饭还能吃吗？哎呀，可把我愁坏了！我本来想让家人美餐一顿的，结果却搞砸了。

比如“他把房间打扫干净了”，“干净”就是打扫这个动作达成的结果。

2. 有时候结果补语能体现一种状态的改变。

我记得有一次我画画，画到最后颜色涂错了，“错”就是结果补语。

你想啊，本来一幅好好的画，就因为这一点错误，变得不完美了。

就像“她把衣服洗干净”，干净是洗这个动作后的状态改变结果。

3. 我和朋友去打球，他投篮，球没投进。

这个“进”就是投这个动作期望的结果补语。

他当时那个沮丧啊，就像霜打的茄子。

这就好比“我把门关上”，“关”这个动作最后的结果是“上”，表示门处于关闭的状态。

4. 我写作业的时候，字写错了。

“错”就是写这个动作的结果补语。

这可把我急得像热锅上的蚂蚁，又得重新写。

类似的还有“他把瓶子打破了”，“破”是打这个动作导致瓶子的结果状态。

5. 妈妈做菜的时候，盐放多了。

“多”就是放这个动作的结果补语。

那菜咸得啊，简直没法吃。

这就像“她把头发剪短了”，“短”是剪这个动作后的头发状态结果。

6. 我弟弟搭积木，结果搭歪了。

“歪”就是搭这个动作的结果补语。

他还大哭起来，觉得自己的作品毁了。

正如“他把树砍倒了”，“倒”是砍这个动作对树产生的结果。

7. 我在学校跑步，不小心摔倒了。

“倒”就是摔这个动作的结果补语。

疼得我龇牙咧嘴的。

这和“她把被子叠整齐了”是一样的道理，“整齐”是叠被子这个动作的结果。

8. 我考试的时候，题算错了。

“错”这个结果补语一出来，我心里就凉了半截。

就像“他把灯打开了”，“开”是打这个动作对灯的结果。

9. 我给花浇水，水浇多了。

“多”就是浇这个动作的结果补语。

我特别担心花会被淹死呢。

就像“她把纸揉皱了”，“皱”是揉这个动作后的纸张状态。

10. 朋友借我的书，还回来的时候书弄脏了。