走进秋天_2

二年级我们的秋天优秀作文10篇二年级我们的秋天作文1秋高气爽，天高云淡，秋天迈着轻盈的步伐来到了我们的身边。

走进秋天，果园里热闹极了，好像在开音乐会。

苹果们穿着美丽的红色连衣裙在微风中绽开了笑容;葡萄们披上了紫红色的水晶披风，显得格外精神。

梨子们挂在树上，像一个个小铃铛正在为苹果、葡萄伴奏呢!哦，对了，还不能忘记音乐会上的指挥--桔子先生，它们哼着小曲在树枝上指挥。

走进秋天，田野里，别有一番情趣。

稻谷儿个个鼓起大肚皮，好像一个个憨厚可爱的胖娃娃。

玉米染上了今年最流行、最火热的红头发，穿上了金黄的T恤衫，套上了炫酷的绿色长靴，成了一个酷小子。

娇气的高梁涂上了腮红，笑得更甜了!大豆小子很调皮，有时候一不小心撞到东西，只好摸摸脑袋，忍着痛，嘻嘻!走进秋天，走在田间的羊肠小路上，两旁的菊花五颜六色，有的白如雪、有的黄如金、有的红如火......二年级我们的秋天作文2我的老家藏着许多秋天的美景，今天，我早早地就起来了，因为我要和小伙伴们一起去寻找秋天。

我们来到了田野，看见金黄色的稻谷像一个个站岗的士兵，刚直威严;当秋风吹来的时候，稻田又成了一片片金色的海洋，此起彼伏，稻穗在秋风中欢舞，好像在感谢秋天给了他们生命。

我们来到了山坡，玉米穿着绿色的外衣，露出了一粒粒金黄金黄的牙齿，在大声喊道：“秋姑娘，谢谢你把我装扮得这么美丽!”我们来到了树木里，高大的板栗树上挂着许多穿着尖尖铠甲的'板栗，它们个个全副武装，就像一只只小刺猬。

成熟了的板栗会绽开笑脸，果实像一颗颗小陨石落下来。

我和小伙伴们齐心协力在树下找板栗，不一会就捡了一大筐。

我们兴高采烈地往回赶，今天真是满载而归。

你看，我们找到了许多秋天的美景，我爱美丽的秋天，我爱丰收的秋天!二年级我们的秋天作文3午后，一片金黄的树叶，从我得到脸颊滑过，我想：这应该就是一叶知秋吧!秋天，在农民伯伯的眼里是：硕果累累、五谷丰登;在游人的眼里是：天高云淡，、秋高气爽、丹桂飘香、层林尽染、秋色宜人……让我们走进秋天吧!秋天的田野，农民伯伯笑成一片，成熟的大麦，傻里傻气地站在那里发着呆;美丽的野菊姑娘个个都香气扑鼻，把整条小路都给熏香了;苹果姐姐都穿上了火红的大衣，葡萄妹妹也毫不示弱地披上了紫袍，威风凛凛……它们为什么都要浓妆艳抹呢?原来它们是为了迎接秋天的到来。

《走进秋天》综合实践活动设计一、课题的提出与大自然亲密接触，感受自然的风韵与美好是完善人性、培养审美不可或缺的重要途径。

而现代的生活节奏与教育现状正让越来越多的孩子在这方面越来越严重的缺失。

因此，在这正值秋天来临的下半学年里，我决定要带孩子们以《走进秋天》为主题开展一次综合实践活动，让孩子们在活动中感受秋天的独特魅力，感受大自然的伟大与美好，提高审美情趣与语言表达能力，以弥补现有生活与教育形式下孩子们与自然亲缺乏密接触的不足。

二、活动对象本班刚刚升入八年级的学生三、活动目标1、引导学生运用多角度感知秋天的美丽景象，用心灵感受秋天的独特气息与魅力，从而更深的感受大自然的伟大与美好。

2、指导学生通过多种形式和手段表现秋天的特征，加强对秋天的描绘和体验，培养学生的审美能力。

3、通过观察、聆听、古诗诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式表现秋天、赞美秋天，感受秋天的韵味与美好，激发学生热爱秋天，热爱大自然的热情，丰富内心情感。

4、完成以“我心中的秋天”为话题的作文，让学生学会“以我笔写我心”，真正有效的培养和提高学生的语言表达能力。

四、活动内容1、看秋（活动1）——到城郊游玩，通过观察体验城内外的社区、公园、田野、农田等观察秋天的特点与变化，口语交际“秋天在哪里”。

2、绘秋（活动2）：用绘画、谷物粘贴画、手工编织等艺术形展现秋天的景象。

3、颂秋（活动3）：描绘秋天、歌唱秋天，诗歌朗诵会——“我心中的秋”4、悟秋（活动4）：感悟秋天，以我笔写我心，整理完成“我心中的秋”为话题的作文。

五、活动方式1、课前召开动员会，建立活动小组，明确活动目的，教给学生方法，让学生通过多种途径在生活中寻找秋天，获取各种秋天的信息。

2、课内充分发挥小组的作用，通过交流讨论、聆听诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式，培养学生发现美、表现美、感受美的能力。

3、指导学生在活动中把搜集到的信息，加以归类整理，并予以再创造，用自己喜欢的方式歌颂秋天。

走进秋天综合实践活动方案走进秋天综合实践活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。

此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。

我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。

这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。

那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。

同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。

学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。

学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。

在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。

（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。

二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。

并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。

请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题：观察秋天的景物指导教师活动方法：到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。

2、对调查来的资料进行整理。

3、总结在活动中的体会。

综合实践活动课《走进秋天》教案综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的综合实践活动课《走进秋天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

综合实践活动课《走进秋天》教案篇1适合年级：四年活动场地：室内活动目的：1、让学生体会和发现大自然的美。

2、培养学生创新意识和创造精神。

3、拓展学生知识。

活动重点：让学生体会、发现大自然的美。

活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。

生：我喜欢秋天的阳光。

生：我喜欢秋天的果园。

师：今天，我们就一起走进秋天。

（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。

（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。

（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。

（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。

在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。

含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。

（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。

（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。

（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。

三、汇报展示四、小结综合实践活动课《走进秋天》教案篇2活动目标：1、认知目标：学生掌握本组的研究成果，了解其他小组关于秋天的研究，对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。

走进秋天
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”这首诗主要写了秋天的美景。

下面就让我来给你们说一说秋天的美景吧！
走进树林，那火红的枫叶落在地上，就表明秋天已经来临了。

树上的叶子落下来时，随风翩翩起舞。

然后落到草地上和小草玩游戏，有的树叶不忍落下来，顽皮地在空中飞舞，有的还在树枝上，不愿意离开妈妈的怀抱。

来到果园里，柿子葡萄冬枣……全都成熟了，那红彤彤的苹果挂在枝头，好像在炫耀自己的美丽。

还有那火红的石榴，像一颗颗晶莹剔透的红宝石。

再走到小溪边那清澈见底的小溪里有许多亮晶晶的鹅卵石，有许多小鱼在水里尽情玩耍。

稻田里，那金黄色的稻子一望无际，这壮观的情景都是勤劳的农民伯伯用辛勤的汗水取得的。

最后，我又来到了花园里，有许多花儿都凋谢了，唯有菊花还在那里盛开。

那菊花红的像火，白的像雪，粉的像霞，真是美丽极了。

我喜欢这美丽的秋天，更爱秋天里那美丽的景色。

秋天活动方案（通用5篇）秋天活动方案篇一主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、丰收的水果的墙饰。

3、秋天落叶的墙饰。

预设目标：1、感受秋天的季节特征。

2、认识水果的名称及特征。

3、了解树叶的变化，认识菊花。

4、练习听信号走和跑的能力。

秋天活动方案篇二一、活动由来：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。

幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

二、活动目标：1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落3、学习点数1-5三、活动准备：树叶若干四、活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

五、活动过程(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。

孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。

(2)请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。

孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。

有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：1、2、3、4、5，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

(3) 让幼儿展示他们捡拾到的树叶。

请幼儿观察树叶的形状，了解树叶有心形、三角形、椭圆形等各种各样的形状(4)学念儿歌：教师先示范朗诵，在带领幼儿一起朗诵。

(5)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。

活动自然结束。

秋天活动方案篇三【活动目标】1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。

2、在教师的引导下，学习观察秋天的明显特征。

202X走进秋天的校园小学生作文（精选3篇）202X走进秋天的校园小学生作文（精选3篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可防止地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现。

你知道作文写的好吗？以下是的202X走进秋天的校园小学生作文（精选3篇），欢送阅读与收藏。

我爱秋天，更爱秋天多彩的校园。

秋天悄悄地来了，来到了溪边，来到了田野上，也来到了我们可爱的校园里。

校园在秋风的崔促下，也换上了金灿灿的秋装。

走进校园，你就可以看见许多小密蜂忙着采花粉，为自己过冬准备着充分的食物。

低头往下看，你随时都可以看到一群群蚂蚁的身上都背着食物，什么面包屑啦，白面馒头啦，各式各样，它们也在为自己做过冬的准备哩！在校园200多米的大操场上，充满着快乐的气氛，有的小女孩在跳绳有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣极了。

梧桐树的树叶变黄了。

一阵秋风吹来，枯内的叶子在树枝间飞舞，纷纷扬扬地落在地上，踩上去欠锦锦的，像铺一张黄色的地毯。

引来了一群爱收集树叶的小同学，他们的落叶中挑选站自己喜欢的叶子，落叶沙沙地响着。

好似在说：很快乐认识你。

一眨眼，秋天来到了我们的校园，校园里充满了浓浓的秋色。

学校的大厅前一盆盆小菊花、一串红正开得热闹。

一串红正在秋风中绽放着，远远望去像一团团正在燃烧的火焰，把我们的心给燃烧起来了。

走近一看，一个个小鞭炮为我传递着秋天的消息。

一串红的旁边是一朵朵不起眼的小菊花，它们有的在阳光下竞相开放，有的还是棕黄色的花苞，还有的菊花已经枯黄了，掉落在地上。

走过大厅，是一座幽静的小花园，花园的两旁种植着许多植物。

紫藤的树杆顺着墙壁爬满了整个架子，树枝上长满了许多金黄的叶片，有的叶片被一阵阵风吹过就飘落了下来，在空中翩翩起舞。

有的树叶早已掉落，躺在了大地上。

墙角有几株竹子它们的叶子外围镶有一圈金边，金灿灿的，十分美丽。

竹杆上金黄金黄的，像是披上了一件金色的大衣。

花园里有一棵腊梅树，现在腊梅树长得茂盛葱茏，但是到了冬天，树叶就会成片飘落下来，然后就会开出一朵朵香气扑鼻的腊梅花。

小学二年级语文走进秋天-走进大自然教案小学二年级语文走进秋天，走进大自然教案一、教材分析本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。

《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。

有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。

真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。

《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。

文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都这些奇石多因其外貌而得名。

而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。

让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。

《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。

触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！二、学情分析年年岁岁花相似，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。

秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。

还有就在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？通过本组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。

本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信他们能较好地掌握。

三、教学目标1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。

美丽的秋天二年级作文8篇写作文时需要保持语言的流畅性，避免生硬和断句，多写作文能让我们在实践中不断提高思维的连贯性和逻辑性，本店铺今天就为您带来了美丽的秋天二年级作文8篇，相信一定会对你有所帮助。

美丽的秋天二年级作文篇1秋天终于来了。

我生长在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋。

在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些。

然而，南方秋与夏之间区别还是明显的。

秋天是寒暑交替的季节。

一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。

人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意。

秋与夏的区别除气候外，还有许多。

比如树叶，秋和夏树叶的颜色反差彼大。

一到秋季，树上的绿叶没有那么鲜绿了，慢慢地由绿变黄，随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄，辉煌璀璨，在阵阵秋风扫荡下，片片黄叶也开始纷纷飘落大地，颇为壮观。

乡村小道上，泥土气息渐渐浓郁起来，晨练和傍晚散步时，习习吹来的风带有丝丝的凉意。

秋夜，月色不再朦胧，月亮皎洁明亮，清辉溢耀。

郊外，散发出野花杂草阵阵清香；林中夜莺声声，清脆动听；树木花丛中，小鸟叽叽的叫，赏心悦耳。

伴随秋而来的天籁之音美妙极了，疏落的蛙声，稀弱的蝉声声，似乎传递着夏天的离去。

骤雨的停歇，鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了。

秋天是成熟收获的季节。

乡村里，一片金灿灿的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果实；瓜棚上，攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果，等待着播种者的采摘，收割。

我喜欢秋天。

是因为它没有病菌，害虫的侵袭；是因为它没有暴风骤雨，没有雷电的打击；是因为它没有烈日和酷暑的炼狱；是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷。

我喜欢秋天的秋高气爽，喜欢秋天的硕果累累。

秋天给我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰。

我喜爱秋天，赞赏秋天，依恋家乡的秋天，期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆。