【最新版】2019湘教小学美术五上《第10课水墨画风景》word教案

湘美版美术五年级上册《10. 水墨画风景》说课稿1一. 教材分析湘美版美术五年级上册《10. 水墨画风景》这一课，旨在让学生了解和掌握水墨画的基本技法，通过观察和描绘自然风景，培养学生的审美能力和创造力。

教材以丰富的图片和简洁的文字，介绍了水墨画的历史、工具材料以及绘画技巧，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。

但他们对于水墨画的技巧和表现手法还不够熟练，需要通过实践活动来提高。

同时，学生对于自然风景的观察和表达能力也有待提高，因此，在教学过程中，我将会引导学生观察自然，发挥想象，将所看到的风景用水墨画的形式表现出来。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解水墨画的基本技法，掌握毛笔的使用方法，学会用水墨画表现自然风景。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，培养学生对水墨画的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、珍惜环境的美好情感，增强学生的艺术素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技法，用毛笔描绘出自然风景。

2.教学难点：学生对于水墨画技法的灵活运用，以及对于自然风景的观察和表现。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、讨论法、实践法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生自主学习、合作学习。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地展示水墨画的技法和效果；同时，提供丰富的实物材料，让学生亲自动手实践。

六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的自然风景水墨画导入，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。

2.讲解：介绍水墨画的历史、工具材料以及绘画技巧，让学生了解并掌握水墨画的基本技法。

3.示范：教师现场示范水墨画风景的绘制过程，边示范边讲解，让学生直观地感受和理解水墨画的技法。

4.实践：学生动手实践，绘制自己的水墨画风景作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。

d.观察方法：指导学生从整体到局部、从远到近、从大到小观察自然风景，学会捕捉美的瞬间。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生分组讨论，分享观察自然风景的感受，探讨如何运用水墨画技法进行创作。
2.教学过程：
a.分组讨论：学生分成若干小组，互相交流观察自然风景的心得，讨论水墨画技法的应用。
b.教师引导：教师巡回指导，引导学生关注自然风景的特点，提出创作建议。
c.创意碰撞：鼓励学生展开想象，尝试将水墨画技法与自然风景相结合，形成独特的创作思路。
d.分享成果：每组选代表进行成果分享，其他组学生进行评价，共同提高。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生运用所学水墨画技法，结合观察的自然风景，进行课堂练习。
2.教学过程：
a.发布任务：教师布置课堂练习任务，要求学生运用水墨画技法创作一幅风景画。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解水墨画的基本技法、绘画工具和材料，以及观察自然风景的方法。
2.教学过程：
a.讲解技法：介绍水墨画的笔法、墨法、构图等基本技法，并通过示范让学生直观地了解。
b.演示绘画：现场演示如何运用水墨画技法描绘自然风景，强调观察、提炼、表现的过程。
c.讲解工具与材料：介绍毛笔、宣纸、墨水等绘画工具和材料的使用方法。
（二）过程与方法
1.通过对水墨画作品的欣赏，引导学生观察和分析水墨画的特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2.采用教师示范、学生模仿、个别辅导相结合的教学方法，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
3.引导学生学会观察自然风景，运用水墨画技法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美鉴赏能力和表达能力。
2.教学过程：
a.回顾所学：教师引导学生回顾本节课所学的水墨画技法、观察方法和创作思路。

【精品】《水墨画风景》第一课时教学设计教学目标：一、知识与技能：通过学习能用中锋、侧锋来表现出树的点.线.面关系。

二、过程与方法：引导学生在观察、临摹的基础上，初步掌握水墨山水画中树的表现方法。

三、情感态度与价值观：感受水墨山水画的独特魅力，激发学生的创作欲望。

教学重点与难点：一、教学重点：能够结合毛笔中锋、侧锋以及点、勾、擦各种用笔方法完成一幅关于树的水墨作品。

二、教学难点：能够将墨色的浓淡表现于画面当中。

教学手段多媒体运用教法和学法一、教学方法：讲解法、示范法二、学习方法：观察法、临摹法、练习法教学过程一、复习导入1.复习巩固水墨画的相关知识及用笔、用墨的方法。

2.这节课我们继续来学习关于水墨画的一课《水墨画风景》。

【设计意图：从复习入手，引出新的教授内容】二、探究学习1.观察课本中的三幅作品，从中得出什么是水墨山水画，我们重点来学习水墨山水画中树的画法。

【设计意图：出示作品直观感受水墨画的特点】{2.通过对三幅作品中树的不同感知，了解中国画的不同表现技法。

3.说一说我们肃南县常见的树（杨树、柏树、松树），重点来学习杨树的水墨画表现。

【设计意图：了解中国画的表现技法】4.微课播放水墨画表现杨树的教学视频。

【设计意图：通过视觉感受了解水墨画中树的表现】5.师示范分步骤来表现杨树。

（分步讲解并进行示范）步骤一：先立干。

（先画树干）起笔自顶上往下画，用笔以中锋为主，先蘸水，再蘸墨。

步骤二：画枝干。

用笔以中锋为主，有前有后，穿插自然，先蘸水，再蘸墨。

步骤三：添叶。

以中锋为主，给树干添上叶，先蘸水，再蘸墨。

步骤四：晕染。

先蘸水，再蘸墨，用笔以侧锋为主，大面积晕染树的各个部分，适当留有空白。

步骤五：整理画面。

以中锋、侧锋两种表现方法将整个画面的墨色进行调整，让画面色彩微妙，意境丰富。

【设计意图：直观感受画杨树的基本步骤和方法】三、学生创作结合毛笔中锋、侧锋以及点、勾、擦各种用笔方法完成一幅关于树的水墨作品，能够将墨色的浓淡表现于画面当中，可以添加其他内容将画面丰富起来。

图2、当要表现向下生长的树枝时，常用蟹爪法。 2、教师示范，讲用笔。 师：用墨骨法画时，首先使用侧锋起笔画树干，然后使用中锋行笔来画树枝，绘画时要注意画面的安排，同时手中的毛笔要先按后提，慢慢画出细细的树枝，为了使画面更饱满，在旁边再画一棵小树。 3、学生试画一下，互相交流，解决困难。 师：同学们在短时间内，试画一下有树枝的树木。 4、对比学生作品，发现问题并解决。 小结：同学们，要想画出富有生机和特点的作品，就一定要注重树干和树枝的变化及穿插关系。 （三）、树叶画法，讲用墨。 1、图片分析，讲解画法。 师：常见的树叶画法有点叶和夹叶两种，我们这节课重点使用点画法，请同学们仔细观察一下画家们都把它们画在哪些具体位置？他们是怎样用墨的？ 2、学生添画，教师补充，示范用墨。 小结：画树叶时要有浓有淡，有梳有密，有聚有散。 （四）、背景添加，讲意境。 1、欣赏画家的作品，讲意境。 师：看到这幅作品，你仿佛听到了什么，看到了什么？你能用一句诗句来概括一下画面的意境么？ 2、师示范添画并小结。
小结：画家的作品中有远景、近景，层次丰富，意境深远。我们可以借鉴一些元素，增加自己画面中的特色。 三、自主实践。 1、欣赏两幅学生作品，分析讨论。 师：学生的作品最贴近我们，看看他们添加了些什么？你喜欢哪一幅？为什么？ 小结：水墨画是诗一样的画作，要让你的画充满诗意，就要有诗一样的情怀，让我们带着这种情绪来创作吧！ 2、实践要求：用水和墨创作一幅以树为主题的美丽的风景画吧。 3、学生实践，教师巡导。 四、作品展示。 1、学生间互相评价。 2、小作者自己介绍。 3、教师小结，并鼓励。 五、拓展延伸。 结束语：从大漠孤烟到水墨江南，从忠肝义胆到千里婵娟，诗中有画，画中有诗，传诵经典展露风华，伴随着优美的音诗画，让我们的梦想就此起航！
小学五年级上册美术《水墨画风景》教学设计与反思