湘教版小学美术教案(1-12册)

湘教版美术上册教案一、第一章：欣赏与评述1. 教学目标：了解美术的基本概念，学会欣赏和评述美术作品。

2. 教学内容：美术的基本概念、美术作品的欣赏和评述方法。

3. 教学重点：美术的基本概念、欣赏和评述方法。

4. 教学难点：如何运用欣赏和评述方法分析美术作品。

5. 教学准备：美术作品、投影仪。

6. 教学步骤：1) 导入：介绍美术的基本概念。

2) 欣赏：展示美术作品，引导学生欣赏。

3) 评述：教授评述方法，引导学生分析作品。

4) 练习：让学生尝试欣赏和评述其他美术作品。

5) 总结：回顾本节课的内容，加深学生对美术作品欣赏和评述的理解。

二、第二章：绘画与应用1. 教学目标：学习基本的绘画技巧，运用绘画应用实践。

2. 教学内容：绘画技巧的讲解与实践、绘画应用的介绍。

3. 教学重点：绘画技巧的掌握和绘画应用的实际操作。

4. 教学难点：如何掌握绘画技巧和运用绘画应用。

5. 教学准备：绘画材料、实例作品。

6. 教学步骤：1) 导入：介绍绘画技巧。

2) 讲解：讲解绘画技巧的具体操作。

3) 实践：让学生实际操作，掌握绘画技巧。

4) 应用：介绍绘画应用，让学生实践操作。

5) 总结：回顾本节课的内容，加深学生对绘画技巧和应用的理解。

三、第三章：雕塑与工艺1. 教学目标：了解雕塑和工艺的基本概念，掌握基本的雕塑和工艺制作方法。

2. 教学内容：雕塑和工艺的基本概念、制作方法的讲解与实践。

3. 教学重点：雕塑和工艺的基本概念、制作方法的掌握。

4. 教学难点：如何掌握雕塑和工艺的制作方法。

5. 教学准备：雕塑和工艺制作材料、实例作品。

6. 教学步骤：1) 导入：介绍雕塑和工艺的基本概念。

2) 讲解：讲解雕塑和工艺的制作方法。

3) 实践：让学生实际操作，掌握制作方法。

4) 作品展示：展示学生作品，进行评价。

5) 总结：回顾本节课的内容，加深学生对雕塑和工艺的理解。

四、第四章：设计1. 教学目标：了解设计的基本概念，掌握基本的设计方法。

一、教案名称：湘教版小学美术一年级上册《美丽的风景》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对自然风景的感知和表达能力。

2. 引导学生运用线条和色彩描绘出自己心中的美丽风景。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学重点：观察风景，用线条和色彩描绘出美丽的风景。

教学难点：如何表现风景的层次感和色彩的搭配。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考风景图片。

教学过程：1. 导入：展示一些美丽的风景图片，让学生观察并分享自己最喜欢的风景。

2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘风景，强调风景的层次感和色彩的搭配。

3. 示范：教师示范如何描绘一幅风景画，边示范边讲解。

4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅美丽的风景画。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。

二、教案名称：湘教版小学美术二年级上册《快乐的小动物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对小动物的喜爱和保护意识。

2. 引导学生运用线条和色彩描绘出可爱的小动物。

3. 培养学生的观察能力和创新意识。

教学重点：观察小动物，用线条和色彩描绘出可爱的小动物。

教学难点：如何表现小动物的特征和动态。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考小动物图片。

教学过程：1. 导入：展示一些可爱的小动物图片，让学生观察并分享自己最喜欢的小动物。

2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘小动物，强调小动物的特征和动态的表现。

3. 示范：教师示范如何描绘一幅小动物画，边示范边讲解。

4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅可爱的小动物画。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。

三、教案名称：湘教版小学美术三年级上册《五彩斑斓的衣物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对衣物的审美和创新意识。

2. 引导学生运用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。

3. 培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点：观察衣物，用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。

教学难点：如何表现衣物的质感和色彩的搭配。

湘教小学美术第册全册教案一、教案简介本教案根据湘教版小学美术教材第册编写，共十个章节。

本教案以培养学生审美素养、提高绘画技能为主要目标，通过生动有趣的教学内容，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念和美术鉴赏能力。

二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生基本的绘画技能，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯。

三、教学内容1. 第一章：欣赏与评价学习欣赏美术作品，提高审美能力。

学习美术鉴赏的基本方法。

2. 第二章：绘画基础学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

学习观察和描绘物体的方法。

3. 第三章：素描学习素描的基本技巧，如光影、质感、透视等。

通过素描练习，提高对形体的把握能力。

4. 第四章：色彩学习色彩的基本知识，如色彩的三要素、色彩搭配等。

学习色彩在绘画中的应用，提高色彩搭配能力。

5. 第五章：图案设计学习图案设计的基本原则和方法。

创作具有创意的图案作品。

四、教学方法1. 采用示范、讲解、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画技巧。

2. 组织学生进行小组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 作业完成情况：评估学生的绘画作品，检查学生对绘画技巧的掌握程度。

3. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的审美鉴赏能力。

六、第六章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

通过剪纸练习，提高对纸张材料的应用能力。

七、第七章：陶艺学习陶艺的基本制作方法，如揉、搓、捏、拍等。

制作简单的陶艺作品，体验陶艺创作的乐趣。

八、第八章：版画制作学习版画的基本制作技巧，如雕刻、印刷等。

创作具有个人特色的版画作品。

九、第九章：综合材料创作学习使用各种综合材料进行创作，如纸张、布料、塑料等。

创作具有独特视觉效果的综合材料作品。

湘教小学美术第一册全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。

教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。

2. 讲解：介绍美术的定义和分类，让学生了解美术的多样性。

3. 讨论：引导学生思考美术在生活中的作用，培养学生的审美意识。

第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和方法。

2. 培养学生观察能力、表现能力和创造力。

教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、画纸、颜料等。

2. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。

教学步骤：1. 引入：展示一些绘画作品，让学生了解绘画的魅力。

2. 讲解：介绍绘画工具和材料，讲解基本技巧和方法。

3. 示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地学习。

4. 练习：学生自主进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

第三章：雕塑基础教学目标：1. 让学生了解雕塑的定义和分类。

2. 培养学生动手能力和创造力，提高审美意识。

教学内容：1. 雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。

2. 雕塑材料和工具：泥、木、石、刀具等。

教学步骤：1. 引入：展示一些雕塑作品，让学生了解雕塑的魅力。

2. 讲解：介绍雕塑的定义和分类，讲解雕塑材料和工具的使用。

3. 示范：教师现场示范雕塑过程，让学生直观地学习。

4. 练习：学生自主进行雕塑练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

第四章：设计基础教学目标：1. 让学生了解设计的定义和分类。

2. 培养学生创新意识和审美能力，提高动手能力。

教学内容：1. 设计的定义和分类：平面设计、立体设计、环境设计等。

2. 设计方法和工具：画图软件、手绘等。

教学步骤：1. 引入：展示一些设计作品，让学生了解设计的重要性。

湘教小学美术第一册教案第一章：认识美术1.1 教学目标让学生了解美术的定义和分类，培养学生的审美观念。

引导学生通过观察、思考、表达和创造等方式，体验美术的魅力。

1.2 教学内容美术的定义与分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。

美术的表现手段：画笔、画刀、刻刀、相机等。

1.3 教学步骤引入：展示不同类型的美术作品，引导学生思考美术的定义和分类。

讲解：介绍美术的基本元素和表现手段，解释其在作品中的应用。

实践：学生尝试用不同的材料和工具进行创作，体验美术的表现力。

1.4 作业与评价学生完成一幅以“我的世界”为主题的速写作品，展示对美术的理解和创造力。

学生互相评价，教师给予指导和反馈。

第二章：线条与形状2.1 教学目标让学生掌握线条和形状的基本概念，学会运用它们进行造型。

培养学生对线条和形状的敏感度，提高造型能力。

2.2 教学内容线条的种类和特点：直线、曲线、粗细线等。

形状的分类和组合：几何形状、自然形状等。

线条和形状在作品中的应用：勾勒、填充、切割等。

2.3 教学步骤引入：展示线条和形状作品，引导学生关注其特点和组合。

讲解：介绍线条和形状的基本概念，解释其在作品中的应用。

实践：学生进行线条和形状的练习，创作出具有个性的作品。

2.4 作业与评价学生完成一幅以“线条和形状的组合”为主题的作品，展示对线条和形状的理解和运用。

学生互相评价，教师给予指导和反馈。

第三章：色彩与质感3.1 教学目标让学生了解色彩的基本知识和运用方法，培养学生的色彩感知能力。

引导学生掌握质感的特点和表现方法，提高作品的艺术效果。

3.2 教学内容色彩的基本概念：色相、明度、纯度等。

色彩的搭配原则：对比、协调、互补等。

质感的种类和表现：光滑、粗糙、透明等。

3.3 教学步骤引入：展示色彩和质感的作品，引导学生关注其特点和搭配。

讲解：介绍色彩和质感的基本概念，解释其在作品中的应用。

实践：学生进行色彩和质感的练习，创作出具有丰富表现力的作品。

湘教版小学美术教案一、教学目标1.了解美术的基本概念和作用；2.学习基本的美术技法和表现形式；3.提高学生的美术鉴赏能力和创作能力；4.培养学生的观察、想像和表达能力。

二、教学内容1.美术的定义和作用；2.色彩的基本知识和运用；3.线条的基本知识和运用；4.形状与结构的基本知识和运用；5.空间的表现和感知；6.美术作品的鉴赏和评价。

三、教学重点1.美术的基本概念和作用；2.色彩的基本知识和运用；3.美术作品的鉴赏和评价。

四、教学方法1.情景教学法：通过展示和描述美术作品，引发学生的兴趣和好奇心；2.示范教学法：教师通过示范的方式演示美术技法和表现形式；3.合作学习法：学生分组合作完成美术创作任务，促进学生之间的思维碰撞和合作交流。

五、教学过程1. 美术的定义和作用（20分钟）•学生通过观察和讨论，了解美术的基本概念；•学生分组展示自己收集到的美术作品，讲述作品的表现形式和艺术价值；•教师引导学生思考美术的作用，如表达情感、传递信息和记录历史等。

2. 色彩的基本知识和运用（40分钟）•教师通过示范，讲解色彩的基本属性和调配方法；•学生进行色彩搭配练习，如用色彩表现季节、情绪等；•学生分组合作完成一副色彩丰富的画作。

3. 线条的基本知识和运用（30分钟）•教师通过示范，讲解线条的基本种类和运用方式；•学生进行线条练习，如画直线、曲线和斜线等；•学生自由创作一幅运用线条表现的画作。

4. 形状与结构的基本知识和运用（30分钟）•教师通过示范，讲解形状与结构的基本概念和表现方法；•学生进行形状与结构的练习，如画基本的几何形状和简单的建筑物等；•学生自由创作一幅运用形状与结构表现的画作。

5. 空间的表现和感知（30分钟）•教师通过示范，讲解画面的透视法和空间感的表现方法；•学生进行空间感的练习，如绘制远近不同的景物和场景；•学生自由创作一幅具有空间感的画作。

6. 美术作品的鉴赏和评价（20分钟）•教师选取一些经典的美术作品进行展示和讲解；•学生对美术作品进行鉴赏和评价，讨论作品的艺术风格和表现力；•学生分组合作完成一篇美术作品鉴赏的评论。

新版湘教版美术一年级上册全册教案第一课：认识颜色课时安排•课时一：认识红色•课时二：认识黄色•课时三：认识蓝色课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。

教学重点•理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。

教学准备•教师准备红、黄、蓝三种颜色的颜料；•教师准备红、黄、蓝三种颜色的画笔；•教师准备纸张和剪刀等绘画工具。

教学过程课时一：认识红色1.教师介绍红色的特征和象征意义，引导学生观察周围的红色物品，并鼓励他们描述红色的感觉和联想。

2.教师给每个学生发放红色颜料和画笔，让他们用红色进行涂色创作。

3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。

课时二：认识黄色1.教师介绍黄色的特征和象征意义，引导学生观察周围的黄色物品，并鼓励他们描述黄色的感觉和联想。

2.教师给每个学生发放黄色颜料和画笔，让他们用黄色进行涂色创作。

3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。

课时三：认识蓝色1.教师介绍蓝色的特征和象征意义，引导学生观察周围的蓝色物品，并鼓励他们描述蓝色的感觉和联想。

2.教师给每个学生发放蓝色颜料和画笔，让他们用蓝色进行涂色创作。

3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。

课堂评价教师可根据学生的涂色作品和课堂表现进行评价，包括：•是否准确理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•是否能够运用所学颜色进行涂色创作；•是否积极参与讨论和交流。

家庭作业要求学生在家中寻找红色、黄色、蓝色的物品并拍照，写下相关的感受和联想，以便下节课与同学分享。

第二课：认识形状课时安排•课时一：认识圆形•课时二：认识方形•课时三：认识三角形课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。

教学重点•理解圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。

小学美术教案湘教版小学美术教案8篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的湘教版小学美术教案，欢迎大家分享。

湘教版小学美术教案1一、教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

二、教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

三、教学准备：彩色笔、学习材料。

四、教学过程：（一）导入。

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。

今天，我们就来画一画我们的社区。

（板书课题）2、什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！（二）新授。

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！2、在这么美的.社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？4、欣赏（书上的学生作品）。

（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

（三）学生作业。

1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2、学生作业，教师巡视辅导。

（四）作业展评，课堂总结。

湘教版小学美术教案2一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。

湘版小学美术教案优秀3篇湘版小学美术教案篇一一、说教材1、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。

本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。

2、教学目标：根据《美术新课程标准》和教材要求，结合学生年龄特点，我把本课的教学目标定为：知识目标：了解风铃的结构特征，学会制作和装饰风铃。

技能目标：在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手能力，养成耐心细致的学习习惯。

情感目标：在制作过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。

3、教学重难点：重点：运用捆、绑、扎、剪、贴等方法进行造型设计制作。

难点：把风铃装饰成漂亮的艺术品，以美化居室、美化生活。

4、教学准备：课件、手工制作的风铃、易拉罐、玻璃瓶、钥匙、色纸、彩带、剪刀、胶水等5、教学课时：一课时二、说教法根据学生的实际情况，为了更好地落实教学目标，解决本课的重难点，我主要采用以下教学方法：1、情景教学法：我运用实物、游戏、演示、音乐演渲染等手段，创设与本课内容相关的情景，并把儿童带入这种情景，让其在浓烈的课堂氛围中进行智力活动，开发儿童智力潜能。

2、演示法：根据心理学原理，再造想象是根据词语的描述或图样、图解、符号、记录等的示意，在人脑中形成新形象的过程。

因此，我采用演示法，把演示与讲解有机结合，帮助学生更直观、清楚地掌握风铃的制作方法。

同时，我还运用引导发现法、观察分析法、讨论法等教学方法，多层面地进一步激发学生的学习兴趣，陶冶学生的审美情趣，培养学生的创造能力。

三、说学法在学法的指导上，我主要是发挥学生的主动性，引导学生通过感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主探究，合作交流。

学生在老师创设的情境中，借助图片、音乐及老师的演示，积极主动地参与体验性学习活动，产生“记忆”与“联想”，在多元的文化环境中，发展创造思维，陶冶艺术情操。

下马渡镇云盘町完小杨军收藏第一课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：１、同学们，你们知道９月１０日是个什么节日吗？２、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。

”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

３、你们每个人的生命中至少有１２年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。

你有没有自己喜欢的老师呢？４、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

５、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（１）学生自由回答。

（２）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。

６、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？７、板书课题。

二、体验、探索：１、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。

学生自由描述，老师加以引导。

２、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（１）学生尝试作画。

（２）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

（３）为什么他们画得不那么好呢？３、让我们一起来解决这个难题。

课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。

看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。

４、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？５、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三、学生创作。

湘教版小学美术教材目录全册文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]湘教版美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。

湘教版小学美术教案全套(1-12册)湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。

（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。

）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。

如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。

（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。

画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结：A、展评学生作业。

（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。

第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。

能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

2、尝试包扎糖果。

教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。

湘教小学美术第一册全册教案第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术在生活中的重要性。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

3. 引导学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和动手能力。

二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术在生活中的应用3. 美术的基本技巧和材料三、教学重点1. 美术的定义和分类2. 美术的基本技巧和材料四、教学难点1. 美术的基本技巧的运用2. 创新意识的培养五、教学步骤1. 导入：通过展示图片，让学生了解美术的分类和应用。

2. 讲解：讲解美术的定义，介绍美术的基本技巧和材料。

3. 实践：学生动手实践，尝试运用基本技巧进行创作。

4. 总结：引导学生思考美术在生活中的重要性，培养创新意识和审美能力。

第二章：线描基础一、教学目标1. 让学生掌握线描的基本技巧，学会运用线条表现事物。

2. 培养学生对线描画的学习兴趣，提高观察力和表达能力。

3. 引导学生通过线描练习，培养审美意识和创新思维。

二、教学内容1. 线描的定义和分类2. 线描的基本技巧3. 线描练习三、教学重点1. 线描的定义和分类2. 线描的基本技巧四、教学难点1. 线描的基本技巧的运用2. 创新思维的培养五、教学步骤1. 导入：通过展示线描作品，让学生了解线描的分类和应用。

2. 讲解：讲解线描的定义，介绍线描的基本技巧。

3. 实践：学生动手实践，尝试运用基本技巧进行线描创作。

4. 总结：引导学生思考线描画在生活中的表现力，培养创新思维和审美意识。

第三章：色彩认知一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩表现情感。

2. 培养学生对色彩画的学习兴趣，提高观察力和表达能力。

3. 引导学生通过色彩练习，培养审美意识和创新思维。

二、教学内容1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本知识3. 色彩练习三、教学重点1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本知识四、教学难点1. 色彩的基本知识的运用2. 创新思维的培养五、教学步骤1. 导入：通过展示色彩作品，让学生了解色彩的分类和应用。

湘教版小学美术教案一、教学目标1.了解湖南教育出版社出版的湘教版小学美术教材。

2.熟悉湘教版小学美术教材所包含的知识点和教学内容。

3.掌握湘教版小学美术教材中的教学方法和教学手段。

4.学会根据湘教版小学美术教材的要求进行教学设计和课堂教学。

二、教材分析湘教版小学美术教材是由湖南教育出版社出版的教育教学资料，适用于小学美术教育。

该教材综合了小学美术教学的各个方面，包括素描、色彩、造型、创意等内容，通过多种形式和多样的艺术作品，旨在培养学生的艺术鉴赏能力、创作能力和表现能力。

教材的编排顺序合理，按照学生的年级分为上、下册，并且每册按照主题进行组织，有助于学生的系统学习和理解。

教材中的图片丰富多样，涵盖了不同风格和类型的艺术作品，既可以欣赏，也可以作为教学素材使用。

教材的内容紧密结合小学课程要求，注重培养学生的艺术修养和审美能力。

同时，教材也注重培养学生的实践能力，通过丰富的绘画实践活动，引导学生进行创作和表达。

三、教学方法1.观察法：通过观察名家作品、艺术品鉴赏等活动，培养学生的艺术鉴赏能力和观察力。

2.实践法：通过绘画、剪纸、手工等实践活动，培养学生的艺术创作能力和实践能力。

3.讨论法：组织学生进行艺术作品的分析和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

4.合作学习法：通过小组合作的形式进行教学，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学内容上册1.引入美术：介绍美术的基本概念和目的，培养学生对美术的兴趣。

2.色彩与光影：学习颜色的概念和构成，掌握色彩运用的基本技巧。

3.素描与造型：学习素描的基本技法和画面构图的方法，掌握造型的基本要素。

4.创意与表现：培养学生的创意思维和表达能力，通过创作作品展示自己的想法和情感。

下册1.文化与艺术：介绍传统文化与艺术，培养学生对传统文化的认知和理解。

2.风景与室内：学习景物和室内环境的绘画技巧，表达对自然和环境的感受。

3.生活与人物：学习描绘生活场景和人物形象的方法，表达对生活和人物的理解。

最新湘教版小学三年级上册美术教案(全册共37页)最新湘教版小学三年级上册美术教案目录:第1课: 老师您好教学目标: 以教师节为契机, 加深学生对老师的感情, 通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重难点:1.学会找到熟悉人物的特点, 画一张半身人物像。

2.能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备: 课件、任何一种作画工具、白纸、课本教学过程:一、激趣:1.询问学生教师节是什么节日。

2.讲述XXX与自己恩师的故事, 加深学生对教师的理解。

3.引导学生表达自己喜欢的老师及理由, 进行德育教育。

4.询问学生如何表达对老师的感情。

5.展示学生画的老师画像, 引导学生用画笔表达对老师的感情。

6.板书课题。

二、体验、探索:1.引导学生描述自己喜欢的老师的样子及印象最深刻的一点。

2.让学生尝试用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象。

3.分析学生作品, 找到突出的特点, 加以引导。

4.让学生再次思考自己最喜欢的老师的特征, 找到并表达出来。

剔除下面文章的格式错误, 删除明显有问题的段落, 然后再小幅度的改写每段话。

教学内容: 本课是XXX美术教材三年级上册第二课《我是生活的小主人》, 以生活小主人为切入话题, 来展开美术研究,使学生在轻松、愉快、民主的研究情境中体味做小主人的意义, 从小建立强烈的自信心与责任感, 完善对小主人精神的领悟。

教学对象: 小学三年级学生教学目标:1、让学生体验做生活小主人的乐趣, 学会关心他人和集体。

2.通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。

3.了解画面构图的主次关系与遮挡关系。

4.培养学生热爱生活的情感。

教学重点: 引导学生记忆和想象, 把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。

教学难点: 学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。

教学准备:1.教学课件、示范用品等2.A4纸、水彩笔等。

教学过程:一、激趣导入1.游戏（你比划, 我来猜）导入, 活跃课堂气氛。

第一课：请到绿色商店来学习目标：1、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。

2、掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。

3、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。

感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。

学习重点：认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。

学习难点：广告设计的方法。

学习准备：作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。

学习过程：第一课时课前谈话：1.同学们都渡过了一个愉快的寒假。

2.新学期的期望：又是一个新的学期开始了，同学们进入小学最后一学期的学习中。

在这儿，我希望所有同学在新学期里有更大的收获，以优异的成绩来告别母校，升入初中学习。

3.新学期的要求：备好学具；爱惜书本；遵守纪律；认真作业；4.奖惩办法：以小组为单位，争夺五星或红旗。

（奖惩办法略）1．情境导入，了解包装的重要性。

小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。

图片展示并介绍：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。

观察分析，认识绿色商品。

3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。

3.认识了解绿色食品标志和中国环境标志。

说说标志中的形状，图形和象征意义。

4．举例欣赏一些绿色食品和物品。

5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。

欣赏书中图片：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。

1．基本要素(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。

(2)教师小结。

绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字及相关图像、商标以及绿色标志等。

2．包装的设计与制作(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。

湘教版小学美术教案湘教版学校美术教案1一、教学目标：1、观看了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培育同学细致的观看力及美术表现力量。

3、通过学习，使同学深刻地感受到社会巨大的变化，培育同学喜爱生活、喜爱家乡的思想感情。

二、教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美妙的生活景象。

三、教学预备：彩色笔、学习材料。

四、教学过程：(一)导入。

1、师语：同学们，随着进展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。

今日，我们就来画一画我们的社区。

(板书课题)2、什么叫社区?(自己居住的小区一带;农村叫村庄)、3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么?是怎样的?4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都特别关怀，了解得可真多!(二)新授。

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么?把你所了解到的讲给同桌听一听。

(同桌沟通，指名描述) 师：真艳羡你们的社区!2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢?有些什么有益的活动呢?(同学描述)3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊!我们来看看一些小伴侣是怎样来夸自己的社区的?4、观赏(书上的同学作品)。

(1)社区全貌(线描)：表现了社区的繁华与喧闹。

(2)海岛(颜色)：表现了社区的安静与朴实。

(3)健身、下棋(线描)：表现了社区健康、活力的生活。

通过观赏，使同学明确表现的形式(线描与颜色)以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面(环境与生活)。

(三)同学作业。

1、想一想，你预备夸一夸社区的哪方面?你想用什么绘画形式来表现?2、同学作业，老师巡察辅导。

(四)作业展评，课堂总结。

湘教版学校美术教案2教学目标：1、了解民间美术的简洁学问和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。

设计的花样适合物体教学预备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有很多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人宠爱。

湘教版小学美术教案一、教学目标1.了解基本的美术知识和技能，如线条、色彩、形状等。

2.培养学生的美术兴趣和创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。

3.培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.线条的基本知识和技能。

2.色彩的基本知识和技能。

3.形状的基本知识和技能。

4.绘画的基本知识和技能。

三、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的美术兴趣和创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。

2.教学难点：培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的综合素质。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解基本知识和技能，让学生了解美术的基本概念和技巧。

2.实践法：通过实际操作，让学生掌握绘画的基本技能和表现能力。

3.互动法：通过互动交流，让学生在交流中学习和提高。

五、教学过程1. 线条的基本知识和技能1.讲解线条的基本概念和分类。

2.通过实际操作，让学生掌握画直线、曲线、波浪线等基本线条的技能。

3.让学生在绘画中运用线条，表现出不同的情感和意境。

2. 色彩的基本知识和技能1.讲解色彩的基本概念和分类。

2.通过实际操作，让学生掌握调色、混色等基本色彩技能。

3.让学生在绘画中运用色彩，表现出不同的情感和意境。

3. 形状的基本知识和技能1.讲解形状的基本概念和分类。

2.通过实际操作，让学生掌握画不同形状的技能。

3.让学生在绘画中运用形状，表现出不同的情感和意境。

4. 绘画的基本知识和技能1.讲解绘画的基本概念和分类。

2.通过实际操作，让学生掌握绘画的基本技能和表现能力。

3.让学生在绘画中表现出自己的想象和创造力。

六、教学评价1.通过考试、作品展示等方式，对学生的美术知识和技能进行评价。

2.通过观察、交流等方式，对学生的美术兴趣和创造力进行评价。

3.通过综合评价，对学生的综合素质进行评价。

七、教学反思1.教学方法：在教学过程中，应该注重实践和互动，让学生在实践中学习和提高。

2.教学内容：在教学内容上，应该注重培养学生的创造力和想象力，让学生在创作中发挥自己的特长和才能。