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Unit6_Happy_birthday!A_Let's_talk课件(新版PEP小学英语三年级上册)

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新版PEP人教小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday.

新版PEP人教小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday.

3 5
7 9
four six
4 6
eight 8 ten 10
3 3
eight
How old are you? I’m eight years old.
How old are you? I’m nine years old.
How old are you? I’m ten years old.
Write down the numbers (记下你看到的数字）
eight ten two 2 10 8
Let’s sing
听音，选出正确的数字组合。
1.（
2.（ 3.（ 4.（
）Ａ. 578
）Ａ. 6149 ）Ａ. 8761 ）Ａ. 3579
B.785
B.6248 B.8763 B.3578
Two hamburgers
Two
How many …s?
Three hot dogs.
How many pigs?
five pigs four pigs
Six dogs.
How How many…? many…?
How many…?
one
three
1
two
2
five seven nine
请用英语说出自己的 QQ 号，自己的家庭电话或 是父母的移动电话号码等。
two
＋
three
＝
five
_____and_____is______
nine six one + eight=____ four+ two=____
seven six+one=_____ eight four + four=____

人教PEP(2024)三年级英语上册Unit 6 第1课时A Let’s talk优质教案

人教PEP(2024)三年级英语上册Unit 6 第1课时A Let’s talk优质教案
设计意图：本阶段学习活动引导学生在对话实践中巩固知识。特别是重点语句，让学生在活跃的气氛中不知不觉完成对知识的学习。
3.学生能够结合自己的生活经验和想象，对课文中的对话进行改编和拓展，创造新的对话场景和内容。能够将所学的数字表达运用到实际生活中，用英语准确地交流关于年龄的信息。
（迁移创新）
10.教师引导学生，给出一个新的情境，如在生日聚会上，新认识的同学见面后的对话。让学生发挥想象，编写一段包含相互问候、相互介绍、询问年龄等，也包含数字在内的对话。
9.邀请几组学生上台进行角色扮演，其他学生认真观看并做出评价。
教师根据不同能力水平的学生朗读对话的情况，给予指导或鼓励。
教师根据不同能力水平的学生朗读对话的情况，给予指导或鼓励。
教师根据学生练习对话的情况给予指导或鼓励。
教师根据学生训练对话的情况给予指导或鼓励。
教师根据学生角色扮演的情况给予指导和评价。
How文体结构&语言特点
本节课是一节对话训练课，教材“Let’s talk”通过Wu Binbin、Sam和Xinin等四人的对话展开对本节课的词汇和句型学习，课文以简短的对话形式呈现，语言简单易懂，符合三年级学生的语言水平。配有生动的图片，帮助学生理解对话的情境和内容。“Choose and role-play”由多个独立的人物照片组成，每个人物都有明确姓名和年龄标识。为学生提供了角色的提示和一些关键的语言框架，让学生能够在一定的指导下进行自由发挥。
（学习理解）
1.播放一首与数字相关的英文歌曲，如《Ten Little Indians》，让学生跟着歌曲一起唱，同时做一些简单的动作，如拍手、跺脚等，给学生营造轻松愉快的学习氛围。
2.展示一些带有年龄数字的人物图片，让学生分别用中文说出人物上的年龄数字，然后教师用英文说出数字，引导学生关注数字的英语表达。

人教PEP版小学英语三年级上册《Unit6 B Let's talk》教学课件PPT

人教PEP版小学英语三年级上册《Unit6 B Let's talk》教学课件PPT
兄弟 Hi, Sam.
Happy birthday!
Thank you.
I’m six years old.
岁
How old are you?
多大？
John,this is my brother,Sam.
Hi,Sam. Happy birthday.
Thank you.
How old are you?
you?”时，你应该说“__A_”.
A. I’m six years old. B. No,thanks.
C. You’re welcome.
5. 想祝福别人生日快乐时，你会说
“___”.（ B）
A. Do I have some Coke,please? B. Happy birthday! C. Can I have some water,please.
B. Nice to meet you .
( A ) Hello ,Sarah.C. Thank you.
( B ) This is my friend ,Wu Yifan. D. I'm 9 .
翻译下列句子
1.Happy birthday,Chen Jie.
生日快乐，陈杰 . 2.I have one cake.
●●●
第二关 提高关
二、读一读，选择正确的答案。
1. How many books? ( B )
A. I’m fine. B. Nine. C. OK!
2. How old are you? ( B )
A. I’m sarah. B. I’m nine. C. It’s five.
3.I’m four____old. ( B )
第三关 智能关

PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案

PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案

Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。

2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。

完整版人教版PEP英语三年级上册全册课件

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Unit 1 Hello!
Unit 3 Look at me! Unit 5 Let's eat !
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
B
2套 Recycle 2
2套
C
2套
C
2套
C
2套
Unit 2 Colours!
A
2套
Unit 4 We love animals
全体同学跟着音乐传单词卡片。当音 乐停止时，请拿到卡片的同学说出单 词。
有
Let’s chant
单词
Pencil box
单词
pen
单词
bag
单词
book
Let’s practice
Let’s practice
第五课时 Guess: 猜猜
里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_ box
-- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
What’s your name ? My name ‘s John.
let's play
Let’s act
-- Hello, I’m ------. What’s your name?
-- My name’s -------.
_______
A.HelBlo! B.Me too! C.Goodbye.
3. ______
MAy name’s Bai Ling.
A.What’s your name?B. Bye! C.Hello!
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