语文九年级上册(2018部编版)第6课《敬业与乐业》课件(共40张PPT)(完美版课件)

思考探究
6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举 例说明。 (1)“有业之必要”运用了什么论证方法？
引证：引用孔子言论。 举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。 反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业 ”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的 懒人，简直是社会上的蛀米虫……
1、3、4句可以证明要敬业的观点， 2、5句可以证明要乐业的观点。
课后作业
对于学生而言， 当前的“职业”就是 学习。谈谈你在学习 了本文后，有什么新 的认识。
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4.文章是怎样论述“乐业”的？
①(身入其中)在工作中寻找快乐。 ②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 ③(比较骈进)在竞争中体味快乐。 ④(省却烦恼)在投入中享受快乐。
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5.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举 了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味 的”提供几个例子。
居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”， 几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“ 镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从 来没有因为抱怨而想放弃。
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2.阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必 要性的。
作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)， 得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业 ”是做人之本。
思考探究
3.阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么 要敬业？怎样才能做到敬业？
敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于 一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡 职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯 一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
不可。原文不但语言通俗，如话家常，而且有 强调作用。

合作探究
在论证敬业的重要性时，作者两运用了 设问句，有什么好处？
设问句的作用：引起读者的注意和思考。
合作探究
理清作者论证“乐业的重要性”的结构。
作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行 批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘 神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”， 不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都 是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什 么要乐业，列出了四个理由。
（9）
合作探究
说说“有业之必要”的论证过程。
先谈有业的原因：有业是敬业的基础。 接着引用用孔子的名言从反面论证无业的害处。 然后举百丈禅师的例子从正面论证有业的重要。 最后归纳总结人人都要有正当职业，并讨伐没 有职业的懒人。
合作探究
作者在论证“有业之必要”时，运用了什 么论证方法？找出来，试做具体的分析说 明。 举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业 ”“要乐业”三个问题。
整体感知
理清文章结构。
提出问题 揭示全文论述的中心—（要） 总
敬 （1） 敬业与乐业。
业
论述“有业”的必要性。(2-5)
与 乐 业
分析问题 论述“敬业”的重要性。(6-7) 分
（2-8） 论述“乐业”的重要性。 (8)
解决问题 总结全文，勉励人敬业乐业。 总
同意。因为无论从事什么职业,往往都要承受压力, 面对挑战,但当解决重重困难,获得美满的结果时,就会有 一种成就感和满足感。
不同意。因为有些职业过于单调乏味,缺乏创造乐趣 的客观条件。
作者的目的在于说明:人应该“乐业”,只有能从自 己的职业中领略出趣味来,才会感到生活有价值。这是一 个条件复句,强调了从职业中领略出趣味的重要性。

第8段:第二要乐业……
第9段:今天所讲，敬业即是责任心，乐业即 是趣味。我深信人类合理的生活总该 如……
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敬 业 与 乐 业
观点：我确信“敬业与乐业”四个字，是 人类生活的不二法门。
Байду номын сангаас
论 有业之必要
证
要敬业
什么是“敬” 为什么“敬”
过
怎样做到“敬”
程 要乐业
批驳“做工好苦呀 凡职业都是有趣味的”
预习检测
• 议论文的三要素是：论点、论据、论证。 • 论证方法有哪些？举例论证、道理论证、
比喻论证、对比论证。 • 论据分为： 事实论据、道理论据。
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初读课文
• 勾画文中作者引用的经典中的语句，结合课文对其 进行理解； • 选择合适的语句，送给身边的同学。
• 我把“……”这句话送给×××同学，因
名言
大意
主一无适便是敬。
主一无适，专一 无杂念。
虽天地之大，万物之 用心专一就可以 多，而唯吾蜩翼之知。 达到目标。
出处
《论语集注》
《庄子》
论述内容 正/反
什么是敬业？
怎样做到敬业？
正
坐这山，望那山，一 …… 事无成。
用志不分，乃凝于神。 用心专一，就能 集中精神。
素其位而行，不愿乎 其外。
现在所处的位置 上，做好分内的 事，不企求本分 外的事。
阅读第7自然段，回答下列问题？
1.扣合观点。 2.多元典型。 3.根据场合、对象恰当选择。
第1段:但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。
第2段:所以在讲演正文以前，先要说说有业之必 要……
第3段:孔子说……
第4段:唐朝有一位名僧百丈禅师……

提出论题：提出议论的话题，议论的范围。 论证分析：分析论题内容，论证说法做法对或错 得出结论，提出论点：
如：
提出论题：有些同学认为课外阅读可有可无 论证分析：课外阅读重要，没课外阅读失败 得出结论，提出论点：我们要重视课外阅读
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证 方法
敬业 与 乐业
议论文（演讲稿）
梁启超
背景
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前， 对上海中华职业学校学生的一次讲演， 虽然时间已经过去七十多年了，但梁启 超先生所讲的内容对我们仍然很有教育 意义。
演讲的主要特点：
①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己 的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
▪ 议论文的语言：严密、准确 ▪ 论证方式：立论和驳论
议论文常见的基本结构：
一、提出论点：观点或看法是什么 二、论证论点：为什么有这个观点或看法 三、得出结论：联系实际谈怎么办 比如：一、勤出成果
二、王二因为勤奋获得巨大成功 麻五因为懒惰落得一事无成
三、作为学生的我们要想成功 就应勤奋学习
结构二：
第二部分
作者是怎样分析”有业之必要 的?举了哪些例子? 先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
有业的重要 正面论证 用百丈禅师做事实论据
第二部分
“饱食终日，无 所用心”之人
反 面
要第 一 层 ： 论 述
引用孔子的话， 举两种人的事例 （第2、3段）
“群居终日，言 不及义，好行小 惠”之人
亵渎： 轻慢，不尊重。
骈进： 并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己