县民政局“加强社会工作专业人才队伍建设”推进情况汇报
县民政局“加强社会工作专业人才队伍建设”推进情况汇报社会工作制度是应对工业化、城市化、市场化带来的社会矛盾与社会问题的有效举措。从党的十六届六中全会提出建设宏大社会工
作专业人才队伍的战略决策，到党的十七大强调要在经济发展的基础上加快推进以改善民生为重点的社会建设，再到党的十八大报告
要求要在改善民生和创新管理中加强社会建设，社会工作和社工人才队伍建设已成为当前我国构建和谐社会不可或缺的组成部分。
一、我县社会工作专业人才队伍建设现状
（一）人才队伍初步建成。自20XX年开始组织我县第一批社会工作
专业人才进行专业培训、参加资格考试以来，历时4年时间，我县的社会工作专业人才队伍已初步建成。一方面主力军队伍稳固。目前，广泛分布在民政战线各行业、各领域的从业人员是这一队伍的主力军，其中包括社会救助、救灾、慈善、社会福利和社会事务、优抚安置、老龄等。另一方面社工＋义工联动机制不断壮大队伍。我县的义工队伍及志愿者队伍建设已初具规模，比较成熟的有东门社区，义工队伍已达到80多人；还有雷锋志愿者服务小队，人员有106人。这两
个组织开展活动的规模及影响力较大，在社会上获得了广泛的好评，对推进我县社会工作进程及加强社会工作专业人才队伍都发挥了重
要作用。
（二）、完成政策创制工作。在机构设置层面，遵循党政领导、组织牵头、民政负责、部门配合、社会参与的机制，尽快成立并充分发
挥我县社会工作人才队伍建设领导小组的作用，加强对社会工作发展的统筹、协调和指导，定期召开会议，研究部署工作任务，协调解决重大问题。根据我省年初出台的《XX社会工作专业人才队伍建设中
长期发展规划（2016 2020）》要求，我们结合本县实际，展开充分调研，县委办、县人民政府办印发了《关于成立XX县社会工作人才队
伍建设领导小组的通知》和《关于加强社会工作专业人才队伍建设推进社会工作发展的意见》，县委组织部和县民政局联合印发了《XX县社会工作专业人才队伍建设中长期发展规划（2016 2020）》。县民政
局局长粟永先同志多次向分管该项工作的县领导和县委组织部领导
进行了汇报，从顶层设计上为该项工作顺利开展铺平了道路。（三）、试点建设稳步推进。去年十月，我们积极向市局上报了XX县社会福利院作为社会工作专业人才队伍建设试点事业单位。目前，社会福利院已严格按照自己制定的试点方案开展工作，根据社会福利形势发展和自身工作特性的需要，在荣军、养老和孤儿收养等方面创造性开展社会工作培育专业人才，为我县困难群体排忧解难，进一步建立健全社会福利服务体系。
（四）、宣传普及氛围浓厚。社会工作专业人才队伍建设相对于发达
地区来说毕竟是新生事物，很多人对此比较陌生，因此，做好社会工作知识的宣传普及是开展我县社会工作专业人才队伍建设的关键之
所在。我县按时圆满完成市局人事科、民间组织管理科下达的《中国社会工作》、《中国社会组织》、《中国社会报.社会组织周刊》征订任务，组织广大干部职工相互传阅学习，并利用局务公开栏、县民政局外网系统宣传社会工作的专业理念、方法和作用，特别是深入宣传社会工作的典型案例，提高全县人民对社会工作的知晓度和认同度。通过举办社工学习周、社工论坛等活动，总结交流各领域社会工作的经验，展示社会工作丰富的职业内涵、社会价值及广大社工的职业风采，营造社会工作发展的良好氛围。
二、关于社会工作的建议
我县社会工作实践较晚，社会工作人才队伍建设相对滞后，主要体现在：一无部门协作。今年，在县委、县政府领导的高度重视下，我县成立了社会工作专业人才队伍建设领导小组，由政府一把手任组长，组织、政法、发改、人社、编制、民政、财政等相关单位位列其中。我县现仅由民政部门单打独斗，相关部门对此项工作有的是勉强应付，有的是不清楚不了解。二无工作阵地。关于社会工作，我县既无专门场地和相关设施，也无人员编制，无培训阵地。三无专门力量。目前既无专门的人员力量（县民政局人事专干兼顾），也无社会工作专业
人才专门从事该项工作。四无经费保障。无论是基地建设还是社工机构扶持、相关知识宣传普及和培训，都需要财政经费支持，但目前相关经费尚未列入财政预算，所以落实工作任务时举步维艰。
社会工作专业实习报告范文4篇 中国xxxx学院社会工作学院 学生姓名：xxxx 实习督导教师：xxxx 实习机构：xxxx市xxxx福利院 实习时间：xxxx-7-9至8-5 一个月的实习，让我感悟到很多东西，也确定了很多以前只是听说而没有亲身体验的东西。实习生活，有点辛苦但意义重大。 一【机构简介】 xxxx市老年公寓(xxxx社会福利院)，是市政府1999年投资兴办的一所高档次老年福利事业单位，正式开院营业，是xxxx市指定的老干部养老院。 xxxx市老年公寓的服务对象是能自理老人，针对人群主要为中高收入消费者。大楼共有17层，现有建筑面积24219平方米，设床位450张。xxxx市老年公寓秉承“以人为本、奉献爱心”的服务方针，为满足入住老人的生活及精神需求，开展了大量丰富的文体活动，从深度和广度方面对老人的生活进行全面的照料。 我们看到的整个五福的硬件设施都是比较完善的，活动区内有很多老人可以活动的场所。有棋牌室、台球室、多功能厅、电脑房、健身房、书画室、阅览室等等。三层活动区的宣传栏里有为老人制定好
的的从周一到周五的日程安排，有象棋、电脑学习、钢琴练习、京剧、汉语拼音学习、合唱、书法、健身操、交谊舞、英语等等。这些都为老人的休闲及精神生活提供了非常优越的条件。 大楼的每一层都放了一个意见本，有服务、饭菜、卫生三个指标，每一指标都有“很好”、“好”、“一般”、“不好”四个项目。但是，每个意见本上都没有任何的意见。也许这也可以反映出机构的服务还是很受老人满意的。 二【工作任务】 我们在五福的工作任务如下： 1到老人房间探访老人，或者在三层活动区与老人接触，以此了解老人的特征、需求、老人的生活状态等，也可以从中思考社工能在其中做些什么，社工在老人这个群体里的价值何在。 2与机构各个楼层的工作人员交流，了解她们的工作情况和生活状况，从中思考社工在工作人员这个群体当中需要发挥的作用。 3负责几项活动：7月18号生日会、老人的消夏舞会、老电影回放、读书小组、老电影回放。 三【工作过程】 在五福实习的有我在内的四位同学，我们分成两个小组，讨论问题的时候四人在一起，其他时候都是分头行动的，在楼层老人房间、楼层工作人员和三层活动区之间交替。这是我们四个最原始的分工。 我们到老人房间探访了许多老人，也在活动区内经常与老人接触。每次看到老人，不论我们是否认识，都会很热情的主动与老人打
关于学校社会工作的需求调查报告 【摘要】我对市第学的学校社会工作需求调查发现，教师在教育学生的过程中时常会有无力感，认为学生的最大问题是家庭教育所导致的，很难让他们产生改变，家长普遍缺乏与孩子沟通交流的意识，很多学生对自己现在的周围环境不满意，由此可见学校急需引入学校社工来推动学生学业、交友、情绪、人格等方面更健康发展，创造更好的学习环境，以及解决教师和家长在孩子教育的困惑，协助学生更好地适应现在的环境。 【关键词】高中学校社会工作需求报告 一、实施调查的背景 市第学是一所全日制高中，该校办学已有二十年，现有学生2500人左右，教师200人左右，并设有48个教学班，从学校生源来看，每年招收的生源在文化课成绩上处于中间水平，面对竞争激烈的高考，不少同学对自己没有信心，时常出现厌学情绪，而部分学习刻苦的同学，由于学习方法不得当等问题导致成绩不突出；从学生家长素质来看，学生的家长文化水平总体上不高，在家庭教育这一环节相对薄弱；从学生年龄来看，多集中在15—18岁，属于春期，学生性格趋于稳定，但也是最容易产生自我怀疑的阶段，常常出现不自信，逃避困难等问题；从学校的周边环境来看，学校周边属于是水涌坑社区，该社区相对来说比较欠发展，多为外来人口居住，管理比较混乱，是一个较大的安全隐患。作为首批引入学校社工的试点学校，学校社工为了更好地服务全校师生，特做此次调查。 二、调查方法及操作程序 可信的调查结果，必然来自科学的调查方法，本次调查问卷分三个版本，分别针对教师、家长、学生，使用分层调查的方法和专业的统计软件SPSS进行分析，并且选择的样本超过总体的5%，另由于是在学校调查，所以回收率高，结果可信度也相对较高。 2.1问卷的设置与问卷的发放和回收 通过上网搜集材料、查阅相关的文献资料，并与同事督导讨论，初步设置形成问卷，最后拟定了调查问卷的具体内容——《学校社会工作的需求调查问卷》分学生版、家长版与教师版（附件）。
石河子市东城街道凤凰嘉苑社区人口老龄化 及养老问题调查报告 随着社会的不断发展进步，计划生育和人口平均预期寿命的延长，人口老龄化问题变得日益严峻。本次调研，主要就人口老龄化及养老中存在的问题进行了总结和讨论，以期为我国养老问题献计献策。调研范围虽然仅限于我所工作在的石河子市东城区凤凰嘉苑社区，却在一定程度上反映了现今我国的人口老龄化情况和老年人养老方式情况。报告将从整体和部分角度，社区和个体层次来全面分析凤凰嘉苑社区人口老龄化及其养老方式情况。 调研目的与意义 当今社会，养老的主要问题包括老年人经济供养，医疗健康，生活照
料，精神抚慰以及权益保障等。进行此次调研，我们希望人们能对养老问题引起重视，关注身边老人的身体状况和精神状况，让老人感受到来自家庭和社会的温暖，为老年人创造一个更好的养老环境，使老年人能安享晚年。 调研对象分布范围及调查内容 （一）、本次调研，主要集中在凤凰嘉苑小区内，调研对象的主要以老年人为主，同时兼顾中年人，青年人的态度和认识，做到了调研的客观性和实际性。采用随机抽样的方法，一共调查50名退休老年人。对老人进行问卷调查，调查前讲明这次调查的目的，然后对老年人进行现场调查，因考虑到老年人的一些特殊情况，调查问卷由调查人员按调查栏目逐条进行询问并填写。 （二）、调查内容包括三部分：老年人的基本情况、老年人的生活现状、老年人的养老方式。老年人的基本情况包括性别、年龄、文化程度、职业、婚姻现状、家庭关系、收入来源等。老年人的生活现状主要调查老年人的生活自理能力、健康状况、生活支出等方面。老年人的养老方式则包括跟家里人的关系、生理或心理方面的需求。 一、石河子市东城街道凤凰嘉苑社区人口老龄化基本情况 凤凰嘉苑社区隶属于开发区管委会东城街道，地处东城街道最南端，管辖区域：南北方向为铁路线（不含铁路林场机关）至北二路，东西方向为东六路至东四路，管辖面积3.83平方公里，社区所辖凤凰嘉苑、天富康城小区、高中学区一中、二中、管服中心及第九中学。辖区总人口6900人，其中常住人口6816人，流动人口84人。其中，老年人口900多人，
大庆石油学院学生开题报告表 课题名称发展性心理咨询在学校社会工作中的应用 课题来源结合实际课题类 型 D 指导教师姓名李志霞 学生姓名学号专业社会工作 一、本课题国内外研究现状及目的和意义 (一)本课题国内外研究现状 学校社会工作为政府，学校各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中的全体学生，特别是处境困难的学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校，家庭及社区之间的关系，发挥学生潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。通常心理辅导和咨询用于学校社会工作。对于心理咨询在学校社会工作中的应用这一课题国外已有许多研究。国外主要著作文献有：Knapp,S.E./Jongsna,A.E《The school counseling and school social work treatment planner》，Kollerjr,J.M./ Bertel. 《Responding to today's mental health needs of children, families and schools: revisiting the preservice training and preparation of school-based personnel》和Weist M.D./Ambrose M. G./Lewis C. P. 《Expanded school mental health: a collaborative community-school example》。学者们研究的问题包括（1）从心理医学的视角切入研究心理咨询在学校社会工作中的应用。（2）从各种心理咨询理论与流派所主张的心理咨询方式进行论述。代表性观点包括：弗洛伊德的精神分析理论，艾里斯的理情行为模式，艾森克的行为理论和罗杰斯的人本主义理论。这些理论观点为本文探讨发展性心理咨询提供理论支持。而我国，对于社会工作的研究不过二十多年的时间，心理咨询在学校社会工作的研究起步要更晚，主要是借鉴发达国家的成功经验进行适合中国的探索。这方面的著作主要有：李晓凤编著《心理咨询与社会工作》。主要描述分析了高校心理咨询团体对大学生心理咨询的差异性理解，以及这些“差异性理解” 形成的脉络因素；描述分析了高校心理咨询团体对大学生心理咨询的共识性理解，以及这些“共识性理解”在中国社会脉络中形成的影响因素；描述分析学校社会工作（咨询）在中国高校发展的前景。但对于心理咨询与学校社会工作的结合没有进行深入的论述，只是在很浅的层面进行论述。 （二）选题意义 青少年是国家和社会的未来，他们的发展状况直接关系到国家和社会的未来，青少年是社会上敏感而又影响力的团体，青少年问题作为一个社会问题比其他群体的问题更具有破坏性和震撼力，因此学校社会工作的社会功能便格外突出。我国正处在社会转型期，急速的社会变革和文化变迁所带来的新价值观，新行为模式越来越强烈地影响青少年的思维方式，价值观念及评估标准。青少年正处于个体心理与生理发育成熟的关键阶段，在这场剧烈的变革中出现了学习，人际关系，恋爱，求职就业等方面的问题。在这种背景下，我国学校社会工作有了一定程度的发展，工作领域不断扩大，服务性不断增强，社会化程度日益突出，在帮助青年学生解决问题促进其发展方面取得一定成绩。但由于问题青少年人数之多，问题之复杂，青少年社会工作者仅仅依靠社会学的专业知识明显感觉力不从心，急切需要将心理咨询运用于学校社会工作，以更好的完成学校社会工作。 本课题对当代中国的心理咨询在学校社会工作中的应用的历史发展做一个系统的整理，并在这个基础上为未来发展提出理念及实务上的建议。对当代中国的大学生心理咨询与学校
县民政局社会工作人才队伍建设及项目工作自查报 告 县民政局社会工作人才队伍建设及项目工作自查报告 县人才工作领导小组办公室： 按照自治区委和县委关于人才发展工作的有关要求，近年来，我局加强对全县社会工作人才队伍建设的推进，现将有关情况自查如下： 一、全县社会工作人才队伍现状 目前，全县社会工作人才388人，其中社会工作员374人，（即没有取得社会工作职业水平，但从事社会工作且从2018年至今接受过累计不少于120个小时的社会工作专业教育培训的人员），专业社会工作者14人，助理7人，中级7人（以上项数据统计时间截止2018年11月，最新数据正在统计中）。2018年通过7人通过助理社会工作师考试，3人通过中级考试，是我县参加社会工作者考试通过人数最多的一年。 二、建立支持社工人才提升专业素质激励机制
为切实落实《宁夏回族自治区党委办公厅、人民政府办公厅关于印发〈关于提高城镇社区工作者待遇的指导意见〉的通知》和《关于进一步加强城乡社区建设的意见》，我局提请县人民政府《关于提高城镇社区工作者工作报酬的请示》，已经XX县人民政府常务会议（XX县人民政府常务会议纪要26号）通过，鼓励社区工作者参加社会工作师学习考试，提高工作水平。考取社会工作师后到民政部门登记注册，初级社会工作师每月补助100元，中级社会工作师每月补助200元。有效的激励了社区工者由普通社会工作员向专业社会工作者的过渡。 三、项目情况 为加大社会工作人才培养力度，用专业的社工方法推进民政工作进展，在自治区民政厅的统一安排下，组织实施“三社联动”和“困境儿童社会工作服务”两个项目，由政府购买，依托专业的社工机构，推进项目进展，同时帮助带动我县社区社会工作向专业化过渡。 （一）三社联动项目。“三社联动”即以社区为平台、社会组织（专业社工机构）为载体、社会工作人才队伍为支撑的社区服务新机制。项目承接机构：银川雨露社会服务中心；项目资金：
社会工作的专业见习报告 通过在深圳电大两年的专业学习，对社会工作这个博大精深而又注重实践的专业有了一定的认识和理解。对社会工作三大基本方法“个案工作”“团体工作”和“社区工作”的专业技巧与手法以及几个大的理论模式“心理社会治疗模式”、“认知行为治疗模式”、“任务中心模式”、“理性情绪治疗模式”、“危机介入模式”、“人本治疗模式”以及“家庭治疗模式”的具体理论基础和方法与技术有了更深入的了解。 社会工专业是一个特别注重理论与实践相结合的专业，自报读学习本专业的课程以来，我参加了深圳的义工组织‘罗湖义工联’，参与了由罗湖义工联专业社工和志愿者与莲塘残联共同组织了一个对于罗湖区残疾智障儿童的康复治疗工作。莲塘残联主要是由罗湖义工联聘请的专业义工在罗湖义工志愿者的协助下，对该社区里的一些智障儿童、残疾儿童、患有轻微自闭症的儿童以及有轻微多动症的儿童进行社区康复工作。应本专业老师的要求以专业课程的需要，我将在莲塘残联进行志愿服务的一个个案整理出来，盼望能够得到本专业老师的专业的指导和意见。 姓名：小权 年龄：11岁 性别：男
小权是2009年4月13日来到莲塘残联的。刚来的时候，是由他母亲带着来的。他的程度较好，和其他的孩子比起来，他的自理能力较好，一些基本的日常自理能力都能自己完成。但是对于语言的理解能力较差，喜欢模仿电视广告语，但不会理解意思，总觉得好玩；偶尔有的去揭开别人的衣服下摆的行为，行为比较刻板。 一、训练过程 （一）步骤一：接触——建立关系 自闭症儿童由于身心的特点，情感极不稳定，不易接近周围的人，对感情的体验也不深刻。要想对其进行教育干预，双方的相互接纳是前提，要让他们的内心里接纳、信任社会工作者，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。 小权刚来的时候，由于对新环境的不适应，对这里很排斥。在刚给他上课时，他对我说的最多的一句话就是：“走开”，并同时用手来推我，不让我靠近他。在这种情况下，我就要努力的寻找各种机会去接近案主，和他接触。首先，要做的是去了解案主，了解他喜欢做什么事情，喜欢玩什么，喜欢的玩具有哪些等。然后在上课之前把案主所感兴趣的玩具准备好，让他玩，然后锁定他正在玩的玩具，用我们自己的肢体、语言或表情展现出对这玩具的兴趣，并且当他做对时要很高兴的给予表扬或称赞他。最后，慢慢的加入。和案主一起去玩，逐渐的让案主接纳社工，就这样，
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 社会工作专业学生实习报 告正式版
社会工作专业学生实习报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、前言 社会工作是一门实务性较强学科，实习在整个教学和学习过程中，占据着非常重要的地位。因为社会工作专的实务性、操作性取向，在其专业教育目标中除了注重学生对专业概念与理论的理解与掌握，更重要的是要培养学生运用专业知识和技巧直接为社会提供服务，而这种能力的培养要依赖于经验的传递和在直接服务案主的过程中，获得有关的工作经验和技巧的积累。而一门专业的诞生是要在专业服务功能获得社会肯定以后，才真正具有专业
权威存在。或者说专业权威的最直接来源就是专业人员提供的服务能否有效地解决实际问题、满足案主的需要，社会工作的发展仅仅具有理论体系还不足够，更重要的是通过专业教育的过程培养有能力运用专业知识和理论、提供实际服务的人才。 因此，可以看出实习对于社会工作学生乃至整个专业发展的重要性。在解决了实习的必要条件之后，我们来讨论下实习的充分条件，怎样才能较好的完成实习工作，我们在实习过程中主要要完成哪些目标和任务。 1.实习的目标 实习作为整个社会工作专业教学的一部分，也具有自己的教学目标的。一般来
关于社会工作专业的实践报告 同学来到了来到了乌鲁木齐水磨沟区苇湖庄雨虹自闭症服务中心，开始了为期两周的康复实践。时间不长，我们体会甚多。明白了那句话：读万里书，不如行万里路。 本次实践的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。 一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于专业知识和实践能力的结合。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会社会对社会工作者的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 我们在实践期间，与自闭症服务中心工作人员一同参与了三部分的矫治课程，分别是生活自理课、动手实践课、音乐课。三部分课程各不相同，对于自闭症孩子来说都是很大的挑战，因而我们也很用心。
首先，我们进行的是生活自理课。在矫治中心工作人员的带领下，我们志愿者每人负责带一名儿童，辅助他们学习戴围巾、戴手套、戴帽子。在常人很容易做到的戴围巾等任务，在我们的课程上却难以进行，自闭症孩子有的不愿意参加，有的不愿意学习，有的认知有障碍，难以理解所教的内容。尽管这样，我们作为志愿者，一点一滴手把手的给孩子们进行教学，让他们认识并学习生活自理，在这节课上，我们深刻感受到自闭症孩子真的很需要人去关爱，社会需要一个爱护自闭症孩子的大环境，我们也应该呼吁更多人加入到这个服务队伍中去。 接着，我们进行了动手实践课。这节课我们来到了矫治中心的活动场地，我们每个志愿者带一名自闭症孩子动手捏橡皮泥，做游戏，折纸等一些少儿的活动。孩子们在活动中展现了他们的天真活泼的一面，我们志愿者在活动中也做到了志愿者的耐心服务。我们很难去想象，对于常人家的孩子，如此简单的游戏，对于自闭症孩子却如此困难，为何这样简单的快乐也要剥夺，我们真心希望社会大众更多的关注到自闭症孩子。 最后，音乐课作为结束活动登场。在音乐课上我们志愿者和自闭症孩子围成一圈坐在一起，我们教孩子打手鼓、唱儿歌、做简单的节奏动作。在这很欢快的气氛中，出现了些插曲，有的孩子玩着玩着突然大哭起来，有的孩子总是欺负
社会工作专业人才队伍建设中长期规划 三、人才队伍建设主要任务 （一）大规模开发社会工作服务人才。 发展目标：适应公共服务和社会管理转型需要，满足人民群众日益增长的个性化、专业化社会服务需求，以培养开发社区建设、社会救助、老年人服务、残疾人服务、青少年服务、妇女儿童服务、职工服务、流动人口服务、婚姻家庭服务、教育辅导、卫生服务、矫治帮扶、群众文化等领域的基层社会工作服务人才为重点，以整合、提升、转化现有社会工作从业人员为基础，统筹推进各类社会工作服务人才队伍建设，培养造就一支数量足、结构优、能力强、素质高的社会工作服务人才队伍。 主要举措：制定高层次社会工作服务人才培养计划，将国（境）内外优质社会工作培训资源优先用于培养开发各领域高层次社会工作服务人才。研究制定各主要领域加强社会工作服务人才队伍建设的实施意见。 将社会工作专业技术人才纳入国家专业技术人才知识更新工程和高校毕业生基层培养计划，组织实施社会工作服务人才职业能力建设工程，重点对城乡基层党组织、群团组织、居（村）民自治组织、社区服务组织、从事公益服务的事业单位、公益慈善类社会组织、基层公共服务和社会管理部门中直接从事社会服务的人员进行大规模、系统化的社会工作专业知识培训。
实施社会工作信息系统建设工程，研究开发社会工作远程教育培训网络。实施社会工作专业人才培训基地和教材建设工程，建立一批分工明确、布局合理、功能完善的社会工作培训基地，开发适应各领域、各类型社会工作服务人才发展需要的培训教材体系。加强实训基地建设，依托基础较好的社会工作服务机构建立一批覆盖各领域的社会工作实训基地。 实施社会工作服务标准化建设示范工程，通过加强标准化建设，建立和完善社会工作服务体系。实施民办社会工作服务机构孵化基地建设工程，着力培育发展民办社会工作服务机构，广泛吸纳社会工作服务人才。 研究制定农村社会工作专业人才发展政策。实施社会工作专业人才服务边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区计划以及服务新农村建设计划，支持培养边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和广大农村社会工作服务人才。 （二）大力培养社会工作管理人才。 发展目标：适应社会工作行政管理、行业组织建设、服务机构发展和专业实务推进的需要，培养造就一批政治立场坚定，具有宏观视野、战略思维与专业眼光，善于推动事业发展的社会工作行政和行业管理人才；培养造就一批具有社会使命感、懂运营、会管理、通晓社会服务专业知识的社会工作机构管理人才；培养造就一批熟练掌握专业督导方法与技术、具备丰富实务经
社会工作专业毕业实习报告毕业实习报告怎么写，欢迎阅阅读出国留学网小编整理提提供的航空机电设备维修专专业毕业实习报告范文。 社会工作专业毕业实习报报告(一) 一、实习时时间 20XX年1月211日至 20XX年2月221日 二、实习单位 广州启智社会工作中心((天河南街家庭服务中心)) 三、实习单位简介 启智社会工作服务中心是是一所为政府和社会提供综综合性、专业性社会工作服服务和管理的民办非盈利机机构，前身为广州青年志愿愿者协会启智服务总队，启启智服务总队成立于19996年，发展至今拥有大批批志愿者骨干和大批志愿者者会有，开展社会服务四十十多项，服务范围涉及青少少年、老人、残障人士、智智障儿童、重症儿童和流浪浪露宿者等弱势群体。每年年为社会提供志愿者服务时时间超18万小时。 启智智社会工作中心位于广州市市天河区育蕾二街18号，，其服务理念是“尊重，专专业，专注”，其服务内容容主要包括青少年教育、社社会福利与救助、矛盾调解解、心理辅导、行为矫治、、志愿者团队建设、残障康康复、婚姻家庭等领域。
四、实习目的 此次实实习的目的在于通过启智社社会工作中心的实习，掌握握社会工作者的基本技能，，熟悉专业社会工作的操作作流程以及工作制度等，为为今后的工作奠定基础。 五、实习岗位 青少年年发展部 六、实习内容容 (一) 实习培训 正式进去实习期前，启智中中心的主任对新来的实习生生进行的前期培训。主要向向我们介绍了启智社会工作作中心的来源、服务宗旨、、服务对象、服务范围、周周边社区的环境以及对实习习生的入职要求。此外中心心还给予每位实习生分配了了相应的专业社工作为其直直属上级，并向我们解释了了我们需要学习训练的内容容和任务。 (二) 小小组工作 在上级社工的指指导下，我策划开展了两个个兴趣小组性质的小组工作作。分别是针对3-5岁儿儿童的折纸小组以及针对88-12岁青少年的合唱小小组。期间完成了对此两个个小组的小组计划书的撰写写、小组活动的监督实施、、活动结束后的效果评价等等工作，而青少年合唱团小小组更合作出演当地的歌舞舞晚会并取得良好反馈。 (三) 外展活动
河南省社会工作专业实习现状调查与分析 ——以郑州高校社会工作实习为例 河南财经政法大学社会学系常晶会 [摘要] 社会工作专业实习是专业教学十分重要的环节，本文通过对位于郑州市的5所开设社会工作专业的本科高校进行问卷调查发现，社会工作专业实践教学在河南的发展现状并不乐观。问卷数据显示，河南省社会工作专业学生中有将近52.5%g感觉实习时间未达到本科生要求的800学时的实践要求，社会工作专业的学生以及相关机构对社会工作专业认同度普遍不高，专业实习基地建设不足，学生实习缺乏督导，实习效果不佳，专业教师实务能力较低等。本文结合河南省的实际情况提出了几项改善社会工作专业实习现状的建议以及可以尝试的专业实习模式。河南省作为一个人口众多的农业大省，有着自己独特的文化背景，社会工作的教学与实践也应该结合其本土文化，找到一种与之相匹配的实习模式，这不仅需要高校教育的改革和创新，也需要政府和机构的支持和协助。 关键词：社会工作专业实习本土化 社会工作是一门实践性很强的专业化的助人服务专业，在社会建设领域占有十分重要的地位，而高校社会工作专业教学则担任着培养高素质社会工作专业人才的责任，社会工作专业的实践性要求社会工作专业教学必须十分重视实践教学。 一、问题提出的背景 从20世纪80年代中期以来，由于社会发展的需要和国家政策的支持，社会工作专业在很多高校相继开设，并快速扩张。然而高校可利用资源的不平衡，导致社会工作专业教学的状况也参差不齐，社会工作专业实习的效果更是不容乐观。相对于沿海城市而言，河南作为一个中部省份，可利用的实习资源更为贫瘠。但是作为一个农业大省，有着“中国社会的缩影”的河南又为我们提供了一个探索本土化社会工作发展模式的基地和试验田。高校兼顾学术研究、人才输出与专业服务等方面的工作，在社会工作发展过程中扮演着很关键的角色，其专业实践课程的教学模式将会影响社会工作专业在社会服务中的应用，以及社会工作在社会中
留守儿童的社会工作介入研究（开题报告）1000 法学系社会工作专业 tf论文题留守儿童的社会工作介入研究目学生姓名学号一、选题的背景与意义 背景: 自20世纪80年代中期以来，各级政府为了增加农民的经济收入，开始批准贫困家庭多余的劳动力外出务工，这些务工者逐步走向城镇。自我国1985年颁发的头号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》开始，便敲响了农民走进城的警钟，农村的劳动力向城市转移的规模是一年比一年大，所以逐渐出现了我国现在的“农民工”阶层以及农民工的问题。在我国社会的快速转型和乡镇城市化的过程中，劳动力的大规模转移，肯定会带来相当大规模的流动人口子女。但是因为我国长期实行的乡镇二元经济体制以及二元户籍制度，在外地打工的农民不能与城市居民享有相同的权地位和权力，所以这些人一般都是生活在城市社会的最底层。作为一个社会的薄弱群体，多数外出务工者没有能力把自己的子女一起带进自己打工的城市生活，虽然有一写些城市的公办学校和建设在城市边缘地带的农民工子弟学校愿意接受一些跟随父母进城的农民工子女进入学接受教育，但是，绝大多数在外务工的农民无只能可奈何地选择把自己的子女留在自己的老家，从而催生了一个崭新的人群——留守儿童。有了这一个群体，就需要政府的工作介入，所以，社会工作的介入便应运而生。 意义: 留守儿童的社会工作介入是建设和谐社会的需要。随着农业产业结构的调整和城市化进程的推进，大规模的人口流动还将继续，留守儿童的数量将会不断的扩大，留守儿童问题逐渐呈现出其自己的特点:全局性、长期性、严重性、独特性。留守儿童的社会工作介入因留守儿童的影响大、范围广，形成原因多样化、不易解
关于加强社会工作人才队伍建设的调研报告 高勇 党的十七大站在新的历史起点上，对实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署，强调要在经济发展的基础上，加快推进以改善民生为重点的社会建设，强调要统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。经济建设需要宏大的经济工作人才队伍，社会建设同样需要宏大的社会工作人才队伍。社会工作人才队伍建设迎来了难得的发展机遇。因此，深入研究和探讨县市社会工作人才队伍建设的管理体制和运行机制，着力优化社会工作人才的成长环境，对于全面落实科学发展观，加快和谐社会建设，具有十分重大的现实意义。 一、丹江口市社会工作人才队伍建设基本情况 丹江口市位于鄂西北、汉江中上游，是南水北调中线工程取水源头。全市国土面积3121平方公里，辖20个乡镇办事处，总人口50.11万人，其中城镇居民11.07万人，农村人口39.04万人。按照社会工作人员的分类及调查项目，我们分管理领域和服务领域两大类进行了详细调查统计。 （一）我市现有的社会工作人才总量 1、管理领域人员分布情况 丹江口市现有履行社会工作管理职能的机构530个，人员877人。按年龄分：35岁以下139人，占15.8%；36至49岁630人, 占71.8%；51岁以上108人, 占12.3%。按学历分：初中以下学历的有123人，占14%；中专、高中学历的256人，占30.2 %；
大专学历的有356人，占40.6%；大学以上学历的有133人, 占15.2%。具体分布：政府部门、人民团体和事业单位625人，乡镇、城市街道、社区居委会、村民委员会246人，其它机构6人。 2、服务领域人员分布情况 丹江口市现有涉及社会服务领域单位834个，履行社会服务职能人员880人。按年龄分：35岁以下187人，占21.3%；36 至50岁527人，占59.9%；51岁以上166人, 占18.9%。按学历分：初中以下257人，占29.2%；中专、高中学历380人，占43.2 %；大专学历184人，占20.9%；大学以上学历59人, 占6.7%。具体分布：社会福利机构45人，社会救助机构120人，社区建设领域433人，优抚安臵领域19人，减灾救灾领域1人，婚姻家庭服务领域2人，殡葬服务领域28人，教育辅导领域40人，司法矫正领域45人，就业服务领域61人，医疗卫生领域30人，计划生育领域56人。 （二）社会工作人才队伍建设现状 近年来，随着县市机构改革的顺利推进，基层政府和职能部门积极探索，为推进社会工作人才队伍建设做了大量基础性工作。 一是统筹安排，将社会工作人才队伍建设纳入整个人才队伍建设规划。2004年丹江口市委成立了人才工作领导小组，下设办公室，负责全市人才工作的组织领导、统筹规划、综合协调和督促检查等工作，先后制定出台了一系列加强人才队伍建设的政策措施，初步将社会工作人才队伍建设纳入了人才工作体系。 二是逐步设立和完善社会服务机构，为社会工作人员搭建了
社会工作专业实习报告 班级：xx级社会工作班姓名：日期：XX年9月1日 摘要 了解或学习过社会工作专业的人都会知道：在中国，社会工作发展并不均衡。社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展的历史与过程。在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时间的被“沉寂”。三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强（相对于国内其他地区而言，与国外的社会工作专业性还是有一定差距），有机会以后可以去这些地区去实习。虽然我没能去沿海地区实习，但是我在xx获得了一次宝贵的专业实习机会。我很感谢xxxx智障人士xx家园能给我这次真正接触社会工作专业实践的机会，同时也很感谢园长封老师的热情接待和督导晁老师的悉心指导，使我在家园中获得了专业的成长并且更加坚定社会工作专业的价值观。xx家园的服务对象是智障人士，以照顾无自理能力的重度智障人士和培训轻中度的智障人士的独立生活能力为目标。xxxx家园是半封闭模式的训练中心，机构里有9名工作人员，他们对26名智障人士提供教育训练以及住宿看护服务。在实习过程中我每天和工作人员一起照顾这些智障孩子，大家生活在一起，有家的温馨。通过一个月的实习，我渐渐的体会到他们
的工作压力与艰辛，也让我发现了一些自身专业不成熟的问题，使我以后对社会工作更加有信心。 一．家园简介 xxxx智障人士xx家园创建于XX年，是一个年轻的ngo，但是经过两年的发展，家园已经取得了让人可喜的成绩。家园主要是为弱智若能人士提供服务。作为一个年轻的民办的非盈利机构，她没有像慧灵和拉拉手那样的名气，所以也就没有能获得像她们那样多的外界资助，这使得xxxx家园在发展过程中，比自上而下的ngo机构成长的更为艰辛。家园里吸收了不同年龄，不同性别的智障若能人士，并形成了托管，教育，培训等的综合服务形成了比较合理的服务模式。xxxx智障人士xx家园是在政府有关部门的资助和注册备案的民间非营利性志愿服务机构，主要以下面几个服务为中心，对智障人士提供服务： 1.弱智成人托管 为18岁以上中重度弱智成人提供看护服务，设置模拟工作空间和家庭环境，辅导学习简单的生活自理和家居技能。若学生日后的生活自理能力衰退或丧失，机构则为他们提供护理服务。 2．弱智青年职业训练 为15－25岁的轻度弱智青年提供劳动技能训练，授以生活技能及规范的操作技能，培养其良好的工作习惯和社会
《社会工作专业毕业论文》课程教学大纲 课程编号：1104910002 课程名称：社会工作专业毕业论文 英文名称：Graduation thesis 设计周数：14 学分：14 一、目的和意义 毕业论文是本科教学过程中重要的、综合性的实践教学环节，目的是培养学生融会贯通、综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能独立地去分析、探索和解决实际问题的能力，同时培养学生树立严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的科学精神；培养学生善于沟通、乐于合作、勇于奉献的团队精神，以及培养学生关心国计民生、关注社会发展和关切人类精神家园的人文素养。 二、选题原则 1、能与我国社会工作事业发展的实际相结合，能充分调动学生的积极性； 2、符合专业培养目标，达到教学基本要求，使学生得到比较全面的训练； 3、有利于综合应用所学知识，有利于综合能力培养； 4、鼓励不同专业相互交叉、相互渗透； 5、有一定的深度与宽度，使学生在规定的时间内工作量饱满，经过努力能按时完成任务； 6、原则上一生一题； 7、鼓励学生有所创新。 三、类型及基本要求 1、毕业论文类型：社会问题与应用研究类、社会调查与报告类、基础理论研究类等 2、毕业论文基本要求：社会问题与应用研究类、社会调查与报告类要求学生能够融会 贯通、综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能独立地去分析、探索和解决实际的社会问题。要求学生在文献研读和社会调查研究的基础上，对一定的社会现象和社会问题提出独立的分析和判断，并提出具有一定创新性的解决思路和对策。基础理论研究类，要求学生能够深入社会工作等领域，在研读文献的基础上，能够对一定的理论问题进行分析和思考，提出独立的见解。 四、任务及深度要求 毕业论文的任务包括： 1、撰写文献综述：针对选题就国内外在本专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析。文献应包括中外文文献。文献综述字数不少于2000字，参考文献不少于10篇。 2、专业外文文献翻译：翻译专业外文文献1～2篇，翻译成中文后至少在2000字以上。 3、根据选题情况，进行必要的社会调查。
社工人才队伍建设经验材料：管、建、买、导 一、建立制度体系，为社工开展工作提供规划指导 完备的制度体系是社工开展工作的重要前提。我区借鉴先进国家和地区有益经验，科学、系统、规范地推进社会工作制度设计，强化组织领导，加大保障力度，确保各项工作有序实施。一是加强领导明责任。成立区社会工作委员会和社会工作办公室，负责指导、统筹、协调全区社会工作体系建设推进落实。建立社会救助、残疾人服务、劳动保障、预防青少年违法犯罪、社区矫治、禁毒、综治、外来人口管理、计划生育、妇女儿童等社会工作十大服务领域，区民政局负责牵头推进，各社会工作领域发展由各主管部门负责推进。二是建章立制促规范。制定出台了《关于探索推进社会工作体系建设的意见》作为统领性文件，以及《关于规范社会工作体系建设管理的意见》、《关于扶持社会组织开展社会工作的指导意见》、《关于财政支持社会工作体系建设的意见》等作为配套性文件。根据社工人才队伍教育管理使用要求，制定《社会工作体系建设组织网络》、《社会工作专业岗位设置办法》、《社会工作者登记管理办法》、《社会工作者考核评估办法》、《社会工作师守则》等规章制度。三是优化投入强保障。社会工作资金列入年度财政预算，由区政府授权区民政局收集汇总各相关部门社会工作服务项目和任务，统一编制财政预算报告。同时，改进条线部门服务社区的保障方式，对上级部门服务社区的匹配经费，在区或街道集中归
口，整合统一下达，有效争取和利用了省、市各条线社会建设方面的项目资金。 二、政府购买服务，为社工开展工作提供办事空间 政府购买服务是社工开展工作的基本途径。七彩工程是我区推行购买服务的主要形式，我们运用国际通行和人们普遍认知的色彩，推行建立了红、橙、黄、绿、棕、蓝、紫、金等七彩丝带工作室或项目，分别为艾滋病感染者、贫困人员、外来流动人员、闲散青少年、社区矫治和刑释解教人员、精神残障者、婚姻危机人群和孤寡独居老人等八类特殊群体提供服务。一是采用专业化方法。建立购买服务征、选、估、导、审五步法工作流程，每个环节都由机关部门领导、大学教授、香港专业社工及其他社会专业人士组成的专家团进行不间断指导，充分运用社会工作专业方法和技巧把脉号诊，有针对性地搞好服务管理。二是实施项目化运作。将老百姓的服务需求定量化，明确内容、目标、要求，面向社会公开征集，由社会工作机构以项目方式进行申报。在专家团确定实施主体后，由区政府通过区社工协会，以授权委托、直 接资助、订单转接和差额补贴等方式将服务项目交付给社会组织和社工实施。三年来区政府共投入600多万元，先后购买了131个服务项目，其中江海七彩家园、广瑞路新市民第二故乡关爱，上马墩老伙伴客厅等服务项目社会反响最为强烈。三是体现精细化服务。认真采集服务对象的基本信息、家庭情况和个人特点，一人一策量身定制工作
篇一：社会工作实习报告 浅谈实习之见 班级 姓名 学号 摘要 从莘莘学子到社会人，我们需要经历什么？怎样才算得上一个合格蜕变？自上一寒假的实习，笔者明显感觉到校外工作与个人理想的差别之大。在论文中尝试阐述笔者亲身见闻，并由此引发对于大学生预备就业的思考。 关键词 实习,转变,预备就业 abstract from the students to the society, what we need to experience? what was the last pass? practiced since the last winter vacation, i clearly feel the off-campus work and personal ideal difference big. in this paper i tried to elaborate personal experience, and thus trigger thinking about college student probationary employment. key words internship, change, preparation of job 一、实习时间 2013年1月21日至 2013年2月21日 二、实习单位 广州启智社会工作中心（天河南街家庭服务中心）三、实习单位简介 启智社会工作服务中心是一所为政府和社会提供综合性、专业性社会工作服务和管理的民办非盈利机构，前身为广州青年志愿者协会启智服务总队，启智服务总队成立于1996年，发展至今拥有大批志愿者骨干和大批志愿者会有，开展社会服务四十多项，服务范围涉及青少年、老人、残障人士、智障儿童、重症儿童和流浪露宿者等弱势群体。每年为社会提供志愿者服务时间超18万小时。 启智社会工作中心位于广州市天河区育蕾二街18号，其服务理念是“尊重，专业，专注”，其服务内容主要包括青少年教育、社会福利与救助、矛盾调解、心理辅导、行为矫治、志愿者团队建设、残障康复、婚姻家庭等领域。 四、实习目的 此次实习的目的在于通过启智社会工作中心的实习，掌握社会工作者的基本技能，熟悉专业社会工作的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。 五、实习岗位 青少年发展部 六、实习内容 (一) 实习培训 正式进去实习期前，启智中心的主任对新来的实习生进行的前期培训。主要向我们介绍了启智社会工作中心的来源、服务宗旨、服务对象、服务范围、周边社区的环境以及对实习生的入职要求。此外中心还给予每位实习生分配了相应的专业社工作为其直属上级，并向我们解释了我们需要学习训练的内容和任务。 (二) 小组工作 在上级社工的指导下，我策划开展了两个兴趣小组性质的小组工作。分别是针对3-5岁儿童的折纸小组以及针对8-12岁青少年的合唱小组。期间完成了对此两个小组的小组计划书的撰
残疾人工作者社会工作情况调研报告 一、带领残疾人奔小康是历史赋予我们残疾人工作者的历史使命二、影响残疾人奔小康的困难与障碍残疾人由于生理、心理、社会等因素影响，在社会主义市场经济条件下，在日益充满竞争的社会里，明显处于不利的地位。随着我国改革开放步伐的加快和社会主义市场经济的逐步建立和完善，残疾人的整体生活水平有了较大的提高，也有了更多的保障，但离小康社会的目标仍有较大的差距，还存在不少亟待解决的难题。2、优惠措施不够完善。2000年贵港市政府印发了《贵港市关于实行优惠政策发展残疾人事业的暂行办法》，各县市区都相继出台了自己的扶助残疾人的优惠政策措施或规定。这些暂行办法或规定的执行为改善残疾人生活状况发挥了一定作用。但这些优惠暂行办法或规定制定得还较为粗放，有些在实际工作中难以操作。而且随着时间的推移，我市残疾人事业的方方面面都发生了很大变化，这些优惠措施有些已跟不上形势的发展。比如，对“公共交通主管部门要给盲人在市区内免费乘坐公共汽车，其他残疾人半票乘坐公共汽车的照顾”，我们与公共汽车公司也进行了协调，公司也答应按照要求执行，但由于大部分的车辆已经承包经营，实际操作起来就有一定的困难，据我们了解，目前还只有少数的残疾人能享受到乘车优惠。再比如，“残疾人从事个体经营、开办私营企业的，三、残疾人奔小康的思路与途径党的十六大在提出全面建设小康社会的同时，也提出了要“发展残疾人事业”，这在以前历次党代会主报告中是没有过的，虽然只有七个字，但意义重大，影响深远。这表明，发展残疾人事业是全面建设小康社会的一项重要内容。新一届中央领导同志也十分重视残疾人工作，胡锦涛总书记在为反映自强模范和助残先进事迹的《自强之歌》撰写的序言中，深刻阐述了残疾人事业的地位和作用，提出“残疾人事业是崇高的事业，是中国特色社会主义事业的重要组成部分”，要求各级党委和政府从贯彻“三个代表”重要思想的高度，重视和支持残疾人事业的发展，将残疾人事业纳入全面建设小康社会的规划。黄菊同志代表党中央、国务院向中国残联第四次代表大会所致的祝词，充分肯定了残疾人事业取得的成就，从实现全面建设小康社会宏伟目标的高度，要求加快发展残疾人事业，带领广大残疾人与全国人民共同奔赴小康。中央领导同志的重视，既为残疾人事业发展带来机遇，也给残联的工作带来压力和挑战。我们要把压力转化为动力，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，将残疾人事业与全面建设小康社会同步推进，在工作指导思想上，将残疾人事业纳入小康社会总体目标来考虑;在工作内容上，将残疾人事业纳入本级政府建设小康社会的工作中去;在工作方法上，要努力适应建设小康社会的要求，探索切实可行的措施，化解各种困难，带领残疾人共同奔小康。1、加大就业工作力度。要提高残疾人的生存质量，首先要解决残疾人的就业问题。在全社会给残疾人就业创造宽松环境的同时，残联要加大对残疾人就业工作的力度。一是继续宣传贯彻实施《贵港市依法实施社会各单位分散按比例安排残疾人就业办法》，依法对全市辖区