下载文档原格式
10．端午粽
教学目标：
1．会认读本课13个生字，会写2个生字。2．有感情地朗读课文，能读好长句子。3．知道端午节的由来，理解文中含义。4．激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点：1．会认读本课13个生字，会写2个生字。
2．正确朗读课文，读好长句子。
3．能用自己的话说说粽子的样子、味道。
教学难点：1．正确朗读课文，读好长句子。
2．知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。
教学准备：课件课时安排：两课时
教学过程：第二课时一、谈话揭题，复习词语
1．谈话导入：孩子们，你们喜欢吃粽子吗？今天咱们就来学习一篇和粽子有关的课文。揭题，板书课题，齐读课题。2．端午节简介。
3．复习词语：出示本课生字词，学生认读。二、初读课文，整体感知
1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。
2．标出自然段，想一想：我们是什么时候吃粽子的？你从哪里知道的？三、再读课文，美文赏析
1．学习第1自然段，指名学生读。
2．赏析“盼着”。用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。齐读第一自然段。3．外婆的粽子是什么样的？闻起来怎么样？味道如何呢？学习第2自然段。4．指名学生回答。
5．用“一．．．．．．就．．．．．．”说一句话。
6．外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）7．指导朗读长句子。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。练读长句。8．再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。9．学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。四、指导书写1．观察字形。2．指导书写：真字最后一横要长。豆的第一横要短。3．描红，书写。4．作业展示，评一评。
五、课文小结：这节课有哪些收获？
六、布置作业：你喜欢哪个节日，为什么？和家人说一说。板书设计：10．端午粽
样子粽子香味纪念、热爱
味道花样
（赠品）小学生经典美文阅读
篇一：收藏阳光
阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…
第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。
篇二：珍惜拥有
我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。
一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从
未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。
