2014年高考政治主观题目解析与答案启示

3.每个要点自成一点，自成一理；
4.各要点之间要Biblioteka 一定的主次先后、微宏观等逻 辑关系；
5.各要点应是原理+方法论、观点+材料、基础 分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联 系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进 行创造性答题而争取加分）；
6.要考虑到阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的 同情心和印象分。
五扣。 扣什么？扣题目的材料，即在理论
后引用材料后说明材料体现了哪一原理。
六列。 列什么？列出答题纲要。怎么列？
按照前面的五个思路，把相关题目设问所要求 的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先 后有序地列出答案要点。
七思 。思什么？反思答案的完整性，科学
性。怎么思？倒推重审题，注意题分值，看分 作答。
四、完美答卷
1. 表述清晰整洁，段落分明， 格式规范，美观大方；

2. 术语表述准确、完整、严谨； 做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
(全国高考文综)2002年12月，中共中央总书记 胡锦涛在西柏坡考察时发表重要讲话，要求全 党牢记七届二中全会提出的“两个务必”，即 务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作 风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，清醒地 看到我们肩负的任务的艰巨性复杂性，增强忧 患意识，居安思危，牢固树立为党和人民的事 业长期艰苦奋斗的思想，团结和带领群众不断 前进。
键词；抓中心意思。怎么抓？通常可用首尾法， 词语频率法，同一中心法，引导法来抓。
三领。领什么？领悟出题者的意图──考
什么原理。怎么领？从题目的材料出发，去 思考该题所处的时政背景，从而判断出命题 者的意图主要是想考查什么知识内容。

四想。想什么？想政治术语，即书本术语

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）
解析：本题的难度比上一题难度更大，难在不是照搬课本的观点，而是在考生对课本观点理解的基础上针对新的具体问题进行组合成新的观点来说明问题。对考生语言组织能力和驾驭课本观点的能力要求较高。有的考生对市场机制搞不清而无从下手。其实市场机制很简单：市场是经营者与消费者之间建立关系的桥梁，经营者进入市场是为利而来，放宽市场准入规则后，会使哪些愿意进入市场的经营者及时进入市场，在经营者获利的同时满足消费者的需求。而消费者在市场上根据自己的需求和产品质量的好坏决定自己的购买，对经营者有引导作用，因此如果考生对市场机制不理解就做不好这个题。逻辑思路是：放宽准入－－降低成本－－企业数量增加－－供给增加－－商品种类丰富数量增加－－满足消费者多样化的需求－－竞争加大－－商品质量提高价格降低－－物美价廉－－消费者受益。

2014年高考政治 专题08 措施（建议类）主观题题型黄金解读（含解析） 【题型综述】“主要对策”、“应该如何做”等词语来进行设问，回答的是应该怎么做，如措施、对策、办法、建议等，设问前面多有相关材料，要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识，而不是泛泛地罗列、背诵知识或政策内容。

从能力角度说，主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维能力。

这类题目的设问一般都给出确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

考查分值一般在12分左右。

【巧思妙解】【精华汇聚】【样题解读】38）阅读材料，完成下列要求。

材料二假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。

（12分） 【】【】【熟能生巧】运用《经济生活》的关知识。

（6分）3.【遵义市省级示范高中2014届高三第二次联考】阅读材料，完成下列要求。

“美丽”和“中国”都是最普通不过的字眼，而将“美丽中国”首次写入十八大报告就赋予了其新的内涵，发人深思，引起广泛关注。

生态文明建设需要动员全社会力量，人人参与、全民行动。

要加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。

结合材料，请你从文化传承与创新角度就动员全社会力量进行生态文明建设提出合理化建议。

（10分） 【答案】①在生态文明实践中，要面向世界博采众长，要加强和西方发达国家进行交流借鉴和融合，借鉴西方发达国家先进的生态文明理念和方式。

②大众传媒是现代化的传播手段，通过大众传媒传播生态文明 4.【北京市海淀区2014届高三上学期期中考试】信息消费，是一种直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活动。

目前，信息消费渐成时向，并带动了我国GDP的增长。

但在信息消费的发展中，仍面临基础设施支撑能力有待提升、市场准入门槛高、配套政策不健全、产品和服务质量有待提高、网络欺诈时有发生等问题，亟需采取措施予以解决。

2014年高考文综新课标2主观题及解析（本人的理解与认识，有许多不足之处，仅供参考）38.(26分)阅读材料,完成下列要求。

在信息技术快速发现的今天，不断出现新产品和新服务正在改变着我们的生活，与次同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。

材料一信息消费是指一种直接或间接以信息产品（如计算机、手机、智能电视机等）和信息服务（如电话、短信、微博、有线电视等）为消费对象的消费活动。

近年来，信息消费日益成为消费热点。

2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。

网民数量高达5.64亿。

2013年，我国信息消费总额为2.2万亿，较上年（下称“同比”）增长28%，同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。

2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。

与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。

材料二2009年，我国将公民个人信息纳入刑法保护。

2012年，全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。

2012年上半年，20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人1700余名。

2013年，工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。

该标准规定，个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则，在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前，要得到个人信息主体的明确授权。

（1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。

（14分）解析：首先要掌握做主观题的基本思路和方法。

第一审设问明确使用知识的范围：经济生活的有关知识和观点。

第二审清几个设问：第一问是概括我国当前信息消费的特点，主要考查考生解读信息和概括信息的能力，与课本知识没有多大关系。