五年级第三单第六课时
- 格式：docx
- 大小：19.68 KB
- 文档页数：4
米村镇小学五年级英语课时导学案
教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版
内容来源：小学五年级英语（上册）unit 3
主 题：My school calendar B. Read and write
课 时：共6课时 第6课时
授课对象：五年级学生
设 计 者：高年级组
设计时间：2018年月日 授课时间：2018年月日
【目标依据】
1、课程标准的相关要求
依据新课标，要求小学五年级学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英
语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演；
对所学内容能主动复习和归纳；积极运用所学英语进行表达和交流；敢于开
口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完
成学习任务。
2、学情分析
以前学生已经做过仿写句子的练习，本部分需要学生参考请柬中的句子或
者本单元学习的句型写出自己的句子。本部分教师可以采用图示法或者提纲式
板书归纳主要信息，帮助学生更好地了解本部分文本的写作方式。
【学习目标】
1,能够认读本单元所学词语；
2,能够根据ch/sh的发音规则读出本单元的单词；
3,能够阅读关于某个活动在哪个月举行的对话；
4,能够在图片和老师的帮助下读懂本单元的Read and write 部分的请柬
内容。
【评价任务】
1. 通过图片语境的帮助认读重点句子，并进行口头表达。（检测目标1的
达成情况）
2. 通过语境及教师讲解听、说、认读单词。（检测目标2的达成情况）
3. 通过图片复习单词；通过师生对话及分角色表演复习重点句型。（检测
目标3的达成情况）
【资源与建议】
1、这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示日常活动的短
语动词；询问并回答他人日常活动与安排。“Read and write”和“Let’s
check”为以上基础知识的练习。“Let’s wrap it up.”为以前学过知识的归
纳与整理。
2.资源：PPT，Tape。借助图片及PPT 让学生巩固词汇和交际用语，借助
录音听音和创编对话达到正确理解文本。
3.本节课的重点是阅读任务和对事物的谈论，难点是创编新的对话，本节
课将通过学生自主交流和模仿的形式来突破重难点。
4.学习流程:Warm-up ---Pre-task stage---While-task stage--- Post-
task stage --- Sum-up
【教学流程】
教学环
节
学习活动 评价要点
Step1
Warm up
(2minut
es)
活动一：举手说词
① 教师给出一个单词，如May，并举起左手和右
手。教师举右手，学生要说出下一个月份June；举左
手学生则要说出上一个月份April。
② 请若干名学生到前面带领学生做游戏。
师生进行
简单的问
候,营造气
氛，快速
进入英语
学校氛围
Step2.
Pre-
task
Stage
（ 2min
utes）
活动二：抽纸条，说句子 ① 教师准备12个月份的纸条，放在一个盒子里，再准备四季的纸条放在另一个盒子里。 ② 游戏开始时，一名学生从两个盒子里各抽取一张纸条，连起来说一个句子。如果这个句子符合事实，如：“August is summer.”这组学生就取得了胜利，反之则遭淘汰。 导入自
然，情境
创设贴近
学生生活
实际；
（完成评
价任务
一）
Step3.
While--
task
Stage （twenty minutes） 活动三：读读写写Read and write 教学参考时间：8分钟 ① 学生看33页的图，教师请学生说一说“What is Zoom doing?”。 ② 学生看图完成短文的填空。 ③ 教师播放短文录音，学生根据录音内容核对自己的答案。 ④ 教师请学生说一说、拼一拼所填的单词，其他同学判断对错。 语音清晰， 语调正确
（完成评
价任务
二）
⑤ 教师再次播放录音，学生逐句跟读，而后请学
生朗读短文。
活动四：Story time
教学参考时间：8分钟
① 学生看图37页，教师播放故事两遍。
② 请学生讲一讲每幅图的意思，用中文或英文都
可。
③ 教师播放录音，学生跟读，遇到学生不理解的
句子教师讲解。
④ 学生分角色朗读课文。
Step4.P
roducti
on
（thirt
een
minutes
）
活动五：Bingo游戏
教学参考时间：5分钟
① 教师让学生按照书上的三条步骤去完成Bingo
游戏板，而后教师读序数词，学生划掉所听到的单词，
横或竖成一线的学生可以大声喊“Bingo”。
② 继续游戏，直至大部分学生都喊“Bingo”。
活动六：演一演
教学参考时间：5分钟
① 学生以小组为单位表演故事。
② 教师拿出事前准备的头饰，请若干小组到台前
表演。
活动七：Task time
教学参考时间：5分钟
① 教师请学生说一说12个月历中的节日。
② 让学生制作一个“A personal calendar”。
观看动画
跟读句子
课堂展示
（评价任
务三）
教学反思：
Step5.S
ummary
（ Two
minutes
）
活动八：做一做 教师带领学生完成活动手册B部分中的第5题和第6题。 学生能够
对本节课
的学习内
容进行梳
理和总
结，并能
够从本节
课中对老
师提出更
多、更好
的教学需
求。
作业布
置
（1minu
te）
板书设
计
