高考英语书面表达水平提高有效途径论文

如何提高高考英语的写作能力大家都知道高考中英语的写作即书面表达在整套试卷中占25分至30分。

英语高考的写作能力是一个学生英语综合能力的体现。

笔者从事高三英语教学多年，纵观高考范文发现：要得高分需从以下几个方面入手：写作要点要全，上下连贯，可读性强，多用些连词。

尽量多用些高级词汇和一些相对较为复杂的句子，书面整洁。

冰冻三尺，非一日之寒，如何得高分，提高学生的写作能力呢？ⅰ、教师平时应该引领学生多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。

记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。

例如“actually , no rules of the game states you must do anything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“…state…”。

以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“the high marks of the tests state you’ve made great progress in your studies”。

they say large crowds of the touriststo the zoo will result in traffic jams 。

result in和resultfrom的区别要讲清楚，然后让学生会用才好。

2.对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。

这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。

例如2011年高考38套题模拟卷陕西省的作文 my idea of going on line 中using computers is a must skill for modern life . and internet brings convenience and other advantagestopeople ,like quick messages , saving time ,no limit of places and so on .”这个句子尽管长却不难理解，正是由于其句式的妙用。

浅析高考英语书面表达增分策略英语书面表达是高考英语考试中重要的一部分，良好的书面表达能力不仅是考试中获得高分的关键，更是日后学习和工作中不可或缺的技能。

为此，本文结合多年的教学经验，总结了一些提高高考英语书面表达成绩的增分策略。

一、认真审题，明确要求正确理解题目是做好一篇作文的前提，因此要求考生在开始写作前仔细审题，明确任务要求，特别要注意题目中的关键词和指示词。

如有“write”“describe”“compare”等指示词，就要明白题目的要求是写作、描述或比较；若有“your opinion”“why”等关键词，应当在作文中体现出自己的意见或表述自己的思考过程。

同时，要注意词数要求，并且在写作中保持清晰的文体风格，避免语言模糊或不准确。

二、遵循逻辑，结构清晰良好的文体结构是一篇作文成功的关键之一。

在写作时，应先列出大纲，然后根据大纲进行扩展，使文章逻辑性更加明显。

作文的结构一般包括开头、中间和结尾三部分。

开头应当引人入胜，吸引读者阅读下去，并且简要概括整个文章的中心思想；中间部分是作文的主体，应当按照逻辑组织好每一段的内容，将图片信息、观点、理由、例证等有机地结合起来，使文章内容更加完整清晰；结尾部分要对文章主要意思进行总结，并且得出结论，以保证整个文章的逻辑性和完整性。

三、词汇多样，用词准确用词准确是书面表达的必备技能之一。

书面表达中要求使用的词汇要求能够体现考生的英语水平，应当尽量多样化、美化以及使用高级词汇。

在写作中，需要注意使用词语的范围、情境和语感是否恰当，避免千篇一律和模板化的表达，体现个性化和独特性。

此外，还要注意单词的拼写、语法和用法、主谓一致等语言问题，避免因语法错误而影响成绩。

四、练习积累，不断提高最后的成绩是试卷中所测定的技能水平。

因此，要想在书面表达中取得实质性的提高，必须通过大量的练习来积累经验、形成思维、提高技能。

在考试前，应根据历年考试试卷深入分析，总结出书面表达中经常出现的形式和题材。

从高考英语评分标准谈提高书面表达的策略一、语法和词汇：语法结构、句子连贯和词汇量是影响作文得分的重要因素。

在高考中，语法和词汇成为占重要比重的评分标准。

1. 有效地使用复合句、并列句、独立构句等复杂句型。

例如，使用定语从句可以对主语或宾语进行补充说明；使用虚拟语气可以对未实现的条件进行推理；使用强调句可以强调某个语义。

2. 适当地使用过渡和连接词，提高文章的连贯度。

例如，适当使用however、nevertheless等过渡词能够表达转折关系。

3. 合理选择词汇，增强文章表达能力。

例如，使用形象生动的形容词和动词可以使文章更具想象力。

二、篇章结构：结构清晰、段落分明的文章有利于阐述作者的观点以及组织思路，成为评分标准之一。

1. 第一段应该简明扼要地提出观点，并引出后文主要内容。

2. 正文部分应该紧扣主题，可适当给予举例，引用经典名言等。

3. 最后一段应总结全文，强化论点，并提出建议或展望未来。

三、语言表达：高考英语文章的语言表达是考察考生英语表达能力的重要方面，故而成为评分标准之一。

1. 使句式多样化，可以吸引阅卷老师的注意力。

另外，英语中更强调“主谓宾complement”的句式，重构句子时可以直接翻译汉语的那一种结构。

2. 使用恰当的词汇和习惯用语，可以区分水平高低，并使文章更流畅。

在发表意见时，可使用不同程度的语气，如建议、希望、要求等。

综上所述，书面表达是高考英语中必不可少的重要内容，有一个规范准确、清晰流畅的文章会对提高分数起到很大的作用。

在平时学习中，我们应紧扣高考评分标准，加强语法和词汇训练，合理使用句子、段落结构，注重语言表达力，才能在高考英语中取得高分。

浅谈高中英语书面表达训练策略摘要：英语书面表达是英语知识综合运用的体现。

学生要写好书面表达，必须抓好基础知识的学习，同时综合运用写作技巧，提高运用语言的能力。

关键词：语言知识；技巧指导和训练；批改与评判【中图分类号】g63书面表达是高中英语教学的一项重要内容，大多数学生对写作存在两种心态：一是畏惧；二是轻视。

由于畏惧而放弃写作，其结果只能是不得分。

由于轻视英语写作而敷衍了事，其结果往往造成不必要的失分。

因此，如何提高学生的书面表达能力，应该引起老师的深刻反思，笔者根据自己二十多年的教学经验，浅谈一下自己的看法。

一、研读《考试大纲》，弄懂写作要求英语新课程标准的实施，把英语教学提高到一个新的水平。

高考英语《考试大纲》在书面表达能力上要求学生能根据提示进行书面表达，如叙述事情，表达观点和态度，学生应能：1、准确使用语法和词汇；2、使用一定的句型、词汇，清楚完整的表达自己的意思；3、使用不同的结构和较复杂的句型，尽量使句型多样化；4、准确的使用过渡，使文章连贯、流畅；5、书写规范，卷面美观。

二、夯实基础，练好基本功写作能力的提高是一个从量变到质变的渐进过程。

知识不扎实就写不出好文章，对照考纲对学生能力的要求，学生在学习过程中，必须不断汲取语言知识，夯实语言基础。

教师要对学生进行指导，提高写作能力。

1、扩大词汇量词汇是语言大厦的砖瓦，没用词汇就没有语言大厦。

很多考生面对英语写作不敢动笔，主要原因是英语词汇量太少，找不出相应的英语单词来表达。

因此，要写出好文章，首先要进行大量阅读，多记词汇，多背诵范文。

扩大英语词汇量，同时要注意一词多义。

2、抓好基本句型，掌握基础语法语法是建造语言大厦的水泥和框架。

一些学生在写作时，只是将英语单词简单的堆放在一起。

写成汉语式英语。

教师应该对学生进行英语基本句型训练。

首先要加强五种基本句型的训练。

几乎所有的英语句子都是五种句型的扩展延伸或变化。

因此在训练学生时，要抓住五种基本句型的训练，写好单句。

浅谈如何提高高中学生的英语书面表达能力发布时间：2023-01-31T15:42:15.131Z 来源：《中小学教育》2023年1月2期作者：师艺梦[导读]师艺梦四川省沐川中学校中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2023）1-024-01近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分，要求学生有扎实的英语语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。

而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分。

为此，如何提高高中学生英语书面表达能力就显得更加重要。

笔者认为，在中学英语教学过程中，教师有意识地指导学生掌握写作技巧是解决问题的关键之一。

一、学生书面表达存在的问题在高考英语的考试中，书面表达仍是不少学生最薄弱的环节，相当一部分学生提笔无话可说或一写就错，严重影响了中学英语素质教育的发展。

从大量的学生写作中不难发现，书面表达主要存在以下五个方面的问题：1.句子结构错误。

不遵循英语句式要求，按照汉语思维习惯拼凑中国式英语，或主要句子成分不全。

如Many people English everyday. It is good for everyone read English.2.时态、语态错误。

写作时想不到应考虑动作发生的时间不同，主语是否是谓语所表示动作的执行者，应用不同的时态，语态去描述等。

如He said that he have never seen the film before.3.词性、词形变化错误。

表现在主谓一致，名词（动词）单复数，单词拼写及大小写等方面。

如Look books is good for our study.4.用词错误。

对一些常用词语的区别，使用场合，习惯用法，搭配等不熟悉。

What was the cause for the fire?5.谋篇布局失误。

词、句子或段落之间缺少必要的虚词（如介词连词和冠词）文章显得支离破碎；往往出现有头无尾，要点不全或不紧扣主题，随意发挥；格式不规范，书写潦草，卷面不整洁。

176神州教育高中英语写作训练方法探究——谈谈提高英语书面表达能力的有效途径谢海屏厦门市第二外国语学校摘要：英语写作是高中英语教学的目标要求，也是英语语言应用的具体表现。

笔者对学生的试卷作文进行失分原因的调查分析，并提出了课堂写作教学、写作训练、广泛阅读、提纲写作等训练，旨在探索提高书面表达能力的有效途径。

关键词：写作；训练方法；有效途径写作教学一直是高中英语教学的重要组成部分之一。

它要求学生具有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、书面表达能力和评价能力等等。

《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《标准》)，8级(即高中毕业)的写作技能目标要求如下：一是能根据所学文章进行转述或写摘要；二是能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；三是能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；四是能在写作中做到文体规范、语句通顺。

因此，要提高高中学生英语书面表达能力，就必须深入探究学生写作的训练方法，寻找其有效途径。

一、书面表达失分原因分析笔者对任教两个班学生的作文进行了调查分析，错误分析统计结果如下：从错误分析统计结果来看，笔者发现学生英语书面表达失分的原因主要有三个方面：(一)中式英语现象较为严重学生对中英文谓语变化的区别和英语语法的时态、语态等语法概念不明确、不熟练，英语写作容易出错。

(二)基本句子结构和篇章结构的知识匮乏学生不理解文化思维方面语言表达的差异，经常出现汉英翻译词逐字翻译的现象，文章没有条理，结构不完整，没有把重点表达出来，语言形式使用不当，词不达意，漏洞百出。

(三)未形成英语书写规范学生在写作时，单词拼写错误或书写不规范，说明学生英语词汇的记忆准确熟练程度不够。

针对学生英语书面表达中存在的问题，笔者就探究解决这些问题的可能途径和方向进行深入探究。

二、书面表达训练方法探究(一)课堂写作教学是英语书面表达的主要途径在文中英语课文教学中，抓住学生英语书面表达的难点和关键，通过比较谓语动词语义，观察语法形式变化，采取多种形式进行写作的基本训练，培养学生英语书面表达能力。

高考英语书面表达写作技巧四步骤赢得高分高考英语写作是高考试题中对考生来说相对比较难的一题，高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力。

这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但是，它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。

近几年来全国英语高考试卷中的写作题目主要是：记人、叙事、写信、通知或看图作文等。

大多为记叙文、议论文和应用文。

在写作时，考生应注意以下几点：(1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。

写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。

叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。

(2)写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。

议论文应由论点、论据、论证三部分构成。

(3)高考英语应用文主要以写信为主。

写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。

英文书信主要由6个部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。

信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。

在写作中，首先，要根据试题里的“提示”确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。

自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。

扩展的内容一定要紧扣主题。

千万不要写那些与主题无关的内容。

扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。

也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。

那么，在最后的冲刺时间里，不管是什么类型的文章，在具体的写作过程中，我们均可以按如下四大步骤进行强化训练，从而提高写作技巧，解决问题：步骤一：认真审题立意，确定写作中心。

如何提升高考英语书面表达能力的思考摘要：高考英语中书面表达是一种综合性较强的题型，是针对学生所掌握的语音、词汇、拼写、语法、语感等方面技能的检测，也是学生审题能力、想象能力、表达能力以及逻辑思维能力的体现。

其分值占了高考英语卷总分的六分之一，相对而言算是一种高分题型。

因此，学生们必须对该题型加以重视，平时应当多加练习，掌握扎实的基本语言能力。

但纵观如今的教学模式，学生的书面表达的训练往往是在高三短短一年中为了迎战高考而临时抱佛脚，殊不知书面表达的能力需要从高一就开始训练，不断地提升，从而在高考中才能发挥自如，取得较好的成绩。

本文笔者就如何提升高考英语书面表达能力这一问题阐述自己的见解并给出相应的策略。

关键词：高考英语书面表达能力提升策略高考书面表达题属于主观性的测试题目，命题人将给出汉字提示或图表等信息控制写作内容、体裁、字数等，综合地考查学生的逻辑思维能力，是最能反映考生综合运用英语能力的题型。

写作体裁主要包括记叙文、说明文、议论文以及应用文。

近年高考书面表达主要是以叙述为主的应用文写作。

评分标准主要分成了两部分：内容和语言。

评分人首先是看考生的卷面是否整洁清楚，从而给评分人一个整体印象，继而展开下一步的评分。

其次看考生内容要点是否完整，语言表达是否正确。

最后看考生的表达方式是否新颖，所用句子是否多样等。

根据以上的大概模式并结合当年的考纲，教师们就可按照标准来训练学生的书面表达能力。

但如何提升学生书面表达的能力呢？笔者总结了自身的教学经验并结合了其他教师的方法，总结出以下几种提升策略。

一、提升高考书面表达能力的策略（一）科学地记词汇高考书面表达评分标准中，对词汇的运用也是一个得分点，用高级词汇来代替简单词汇往往容易得高分。

况且英语书面表达能力中最为基本的便是要求学生要有扎实的词汇运用能力，这就需要学生日常的积累。

死记硬背往往达不到效果，科学记忆才能更好地记住单词。

因此英语教师们在高一的时候就需要重视英语语音教学，让学生掌握基本的音节知识，能区分元音和辅音，进而掌握词汇拼读规则，最后利用拼读规则来记忆单词，效果比死记硬背略胜一筹。

浅析如何提高高考英语书面表达作者：蔡长耳来源：《中学课程辅导·教学研究》2020年第12期摘要：听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。

要提高学生书面表达能力，除了对学生进行大量的教学指导训练、注重学生平时的单词拼写与组句能力、提醒学生积累常用表达方式和要求阅读背诵精彩段落外，更重要的是要教给学生写作的方法，提高他们的写作技巧。

关键词：书面表达；阅读训练；真题模拟中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0057在教學实践中，笔者认为可从几个方面入手提高学生高考英语书面表述能力，具体陈述如下。

一、围绕阅读训练，培养学生写作思维学生在英语阅读过程中，不仅能够加深对语言文本的认识和理解，还能够进一步体味作者的写作思维和主旨意图，正是基于这样的认识，很多语言教学将阅读作为提高学生综合语言应用能力的重要学习方法。

这样的阅读，一方面，能够为学生知晓和理解词汇短语的使用奠定基础，便于学生掌握接受；另一方面，能够为学生的书面表达积累素材。

在阅读训练中，以下三方面不可忽视。

1.鼓励学生大声朗读，让学生能够在朗读的过程中反复掌握词汇短语的正确使用方法。

2.鼓励学生默读思考，特别是作者在写作过程中的思维和意图安排，以此丰富自己的写作思维。

3.鼓励学生识记一些名句，特别是一些具有异域特色的文化语言表达，以增强学生的写作“分量”。

同时，注重跨文化意识的学习，体味异域特色的文化背景知识，鼓励学生写出纯正地道的英语文章。

二、注重长期训练，提高学生书面表达能力提高学生语言应用及书面表达能力的关键之处在于写作训练，学生只有在不断的写作过程中才能够发现存在的问题，进而提出解决的策略。

这就要求教师在教学过程中应该注意写作的长期训练，让学生在不断的写作积累中提高写作的思维和语言感知能力，以此适应书面表达的基本要求。

注重写作的长期训练，不仅能够学生养成写作的良好习惯，还能够有助于使得学生达到一种熟能生巧的境地。

高中英语作文《提高英语水平的策略》Strategies to Improve English ProficiencyAs English becomes an increasingly important global language, many people are eager to improve their English proficiency.Here are some strategies that can help you achieve this goal.Firstly, practice nguage is all about repetition and practice.You can start by reading English books, newspapers, and magazines.Additionally, listen to English songs, watch English movies, and engage in conversations with English speakers.These activities will help you familiarize yourself with the language and its grammar.Secondly, set specific goals.Having clear objectives will keep you motivated and focused.For example, you can aim to learn a new set of vocabulary words every week or speak fluently for a minute without any errors.Setting goals will help you track your progress and stay on track.Thirdly, find a language partner.Learning English with someone who has a similar level of proficiency can be beneficial.You can practice speaking, listening, and writing together.Moreover, you can correct each other's mistakes and motivate each other.Fourthly, take advantage of online resources.There are numerous websites and apps that offer English language courses, grammar exercises, and vocabulary quizzes.These resources can be accessed anytime, anywhere, making it convenient for you to learn at your ownpace.Lastly, be patient and persistent.Learning a new language takes time, and it's essential to be patient with yourself.Don't get discouraged by setbacks or slow progress.Celebrate small achievements and keep pushing yourself.In conclusion, improving English proficiency requires consistent effort and dedication.By practicing regularly, setting goals, finding a language partner, utilizing online resources, and maintaining a positive attitude, you can achieve your desired level of English proficiency.Remember, Rome was not built in a day, and neither will your fluency in English.Keep practicing and believing in yourself.。

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高考英语作文如何提高To improve English writing skills for the college entrance examination, it is important to practice regularly. Writing every day can help to enhance vocabulary and grammar skills. Additionally, reading different types of literature can provide inspiration and new ideas for writing.One effective way to improve writing is to receive feedback from others. This can be done by sharing essayswith classmates or teachers, and asking for constructive criticism. By receiving feedback, it is possible toidentify areas for improvement and work on them.Another helpful tip is to study grammar and sentence structure. Understanding the rules of English grammar can help to avoid common mistakes in writing. Additionally, practicing different sentence structures can make writing more varied and interesting.When writing essays for the college entrance examination, it is important to plan and organize ideas before starting. Creating an outline can help to structure the essay and ensure that all key points are included. It is also important to pay attention to the introduction and conclusion, as these are key parts of the essay.In conclusion, improving English writing skills for the college entrance examination requires regular practice, receiving feedback, studying grammar, and planning essays carefully. By following these tips, it is possible to enhance writing skills and achieve success in the examination.。

如何提高高中英语书面表达摘要：高考书面表达是考察高中学生应用所学英语进行写作的基本能力的测试。

它是一项综合能力的训练，要求在平时加强训练，把英文写作贯穿于高中整个的教学过程，全面而系统的提高中学生运用英语表达思想的能力。

本文结合笔者教学经验针对这一要求提出针对性的训练方法和应对措施。

关键词：提高高考英语书面表达一、从日常的遣词造句开始，抓好写作基本功的训练毋庸置疑，词汇是英语口语及写作能力提高的关键。

就像盖房子需要土木砖瓦一样，要想搞好英文写作首先需要我们在脑海中积累大量的英文词汇。

试想，要表达一个句子，却找不到合适的词汇，怎么能够把思想表达到位呢？所以作为一名高中生，首先要把高中英语教学大纲规定掌握的词汇记牢记准，其次还要通过课外阅读不断提高自己的词汇量。

为了达到这一要求，教师每周可以拿出一课时的时间让同学们在课上默写单词，具体做法是：教师在课堂上给出单词的汉语意思，要求每个学生能正确拼写，并注明该词音标和所属词类。

然后同桌或前后桌再交换审阅批改，教师进行随机抽查，要求正确率达到百分之九十以上，对写错了的单词要整理下来，强化记忆，下次继续听写，直到掌握为止。

另外要求每个同学每天至少阅读一篇课外短文，对阅读中遇到的生词要自己查词典并摘录下来。

这样长时间坚持不懈，学生通过默写和阅读积累了大量的词汇，到写作的时候再也不是无处下手，而是随手拈来了。

在该掌握的词汇有了之后，对于课文中出现的重点动词和介词短语、例句，也引导同学们口头造句，并把认为好的句子整理记录下来，以备以后写作时用。

对于有代表性的英语短文，则鼓励同学们背诵下来，一方面熟悉词汇和句法，一方面培养学生的语感。

在学生背诵课文的基础上，给出关键词，让学生口头复述课文，通过自己组织句子，提高组词造句的能力。

二、从句到篇，综合词汇、语法和逻辑手段，保持前后连贯句子是句法结构的最高层次，同时也是构成语篇的最基本语言单位。

语篇是把一些意义相关的句子通过一定的承接手段合乎逻辑地组织起来的语义整体。

如何提高高中英语书面表达能力书面表达是高中英语教学的一项重要内容，也是师生共同关注并亟待提高的一个课题。

本文想从如下几个方面进行阐述。

一、学生习作的书面表达中常见问题分析从20xx年高考英语书面表达江西考区试卷分析中，我们得知，学生平均得12分(本题25分)。

可见我省学生写作水平普遍偏低，从中也可反映出书面表达教学的难度。

学生常出现的错误主要有两方面：文章空洞，为达到字数要求而采用拼凑方式，添加与文章主题无关的内容;观点不鲜明，行文逻辑混乱，不能形成统一整体;用词错误、语法句型错误、句子结构混乱(单句、并列句、复合句不分)、乱用标点符号、不会用英语思维等。

二、提高英语写作水平的途径单词是英语写作的基础，让学生扩大词汇量，最传统、最简单的方法就是记忆和背诵。

北京四中外语教学的一个传统就是“背诵”。

该校从高一到高三年级的学生要背诵80篇小短文(《新概念英语》第二册)。

高一背30篇，高二背30篇，高三背20篇。

背多了，语感自然就出来了。

每次具体写作前，教师最好先提供优秀范文，再指导审题的思路，然后师生一起从结构、人称、时态、单词、承接等方面的进行讨论，使学生能欣赏、领会到其可取之处;接着再布置一篇类似的作文。

这1 / 2样做可以边学边用，由领会式掌握自然转化为实用式掌握。

写作最忌讳的是每次给出一个题目，让学生冥思苦想地去“憋”作文。

这样做，浪费时间不说，学生还会对英语写作产生畏难、厌烦情绪，影响对英语的学习兴趣。

因此，笔者认为可适时采用不同的写作形式，降低难度，提高兴趣。

如改写、仿写、缩写、续写等。

三、写作训练的策略写作训练是项系统工程，应根据英语教学大纲分阶段实施。

第一阶段应进行基础单词、基本句型、连贯词应用的强化训练，注意培养学生良好的写作习惯，如打草稿和修改等。

第二阶段进行格式化训练，各式文体一类的练习。

第三阶段要进行限时限量的写作强化训练，要求学生在规定的时间内，当堂上交，提高学生的写作速度。

浅谈写好高考英语书面表达的方法摘要：英语书面表达是学生英语学习的综合素质体现，也是令很多即将参加高考的学生十分头疼的一项任务之一。

它要求学生具有扎实的语言基本功如语法的灵活运用和词汇量的积累等，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力等。

学生要想在激烈的高考竞争中快速有效地完成书面表达的任务，就要在平时的英语学习中配合教师的安排坚持进行写作方面的各种训练，从而逐步掌握一定的写作技巧和方法，达到写好高考英语书面表达的目的。

关键词：书面表达；技巧；方法中图分类号：h31 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-01目前，高考英语中的写作部分的分值仍是25分。

近年来，高考英语书面表达情景提供的形式呈现多样化，题材内容生活化，突出考查学生实际运用语言的能力。

针对考生在这一题型上的各种突出问题，我做了些有关写好高考英语书面表达的方法探究。

一、要有良好的心理素质这是写好英语书面表达的首要条件。

如果学生还没动手写，就有这样的一种心态：“英语书面表达好难写啊，我怎么写呢？”或者总是抱怨：“那么难写，我肯定写不好，写了反正也不得多少分，那我随便应付或者干脆不写算了”，那么他/她肯定因为信心不足而写不好文章。

良好的心理基础是写作的必要条件，所以学生要沉得住气，静下心来，坚信自己不管是什么题材的书面表达都会尽最大的努力写好。

只有这样，学生才会认真去审题、去思考，才会为写好整篇书面表达打下良好的心理基础。

二、要审好体裁学生拿到题材后，要先根据书面表达材料要求确定文章体裁，然后建立相应体裁的行文模式.否则，学生行文时所选的体裁不合要求，就算写得再好结果得到的总分将会是大打折扣的。

常见的书面表达的体裁有书信、日记、通知、发言稿、说明文、记叙文、议论文等，其中书信、日记、记叙文和通知都是学生平时经常用到的体裁，所以平时学生应多注意这些体裁方面的有关范文和训练，真正动笔写作前更要注意看好写作提示，以便确定好所用体裁，从而使自己对各种不同的写作体裁的适应能力不断提高。

写好高中英语书面表达初探摘要：书面表达在高考英语试卷中占了较大的比例，教师在平时的教学过程中就要从结构和遣词造句上对学生进行训练，以便在高考中发挥出较高的水平。

关键词：关联词语；段落；审题在目前的江苏省高考英语中，作文占二十五分，可以说是占据了相当大的比例，对于英语总成绩来说起着关键的作用。

因此，每位学生都想在这个环节里取得高分。

笔者认为，在平时的教学过程中，教师可以合理安排书面表达评讲课，通过系统的训练还是能够提高英语书面表达的水平的。

那么，作为一名普通学生应该如何掌握高中英语书面表达的技术要点呢？笔者从以下几方面谈谈写好一篇质量较高的书面表达应该注意的地方。

1.巧妙运用关联词语，过渡词语和平行结构在书面表达中，关联词语，过渡词语和平行结构的运用是必不可少的技巧。

在平时的学习中要不断地积累一些相关的词语，并且注意其使用的地方和语言环境，才能够学以致用。

所以在学习段落写作之前，学生至少要初步掌握这些词语的使用技巧。

过渡词语，顾名思义，是把上下文紧密联系起来，承上启下，疏通思路，理顺语气，使文章的表达更加清晰更紧凑连贯。

过渡词语能够增强上下文的连贯性，可用于段落中，也可用于段落之间。

关联词语在书面表达中也起着举足轻重的作用。

许多学生的书面表达只是简单句的罗列，毫无层次感，让阅卷老师看了直打瞌睡，更不要谈得高分了。

而借助关联词语，我们可以把两个或多个句子结合成一个句子，这样的话，文章的句子和段落就有了层次感，更具有美感，这样的作文一定会给阅卷老师留下深刻的印象，得分自然不低。

而这时学生要事先对各大从句有比较好的掌握，不然极容易写出来的句子是不符合语法规范的病句错句，得不偿失。

平行结构的基本原则是，意义上平等的内容用相似的语法结构表达。

使用该结构之后，行文就会变得更加简洁紧凑，富有节奏感，有时地道的英语表达也会采取这种形式，所以会对书面表达起到很好的质量提升。

但是，如果涉及的句子意思有歧义的话，则尽量不要用该结构，因为，让人误解的表达形式会让阅卷老师读起来感到吃力，那会得出表达意思不清这样的评论，会不利于书面表达的得分。

高考英语作文如何提高Improving English Writing Skills。

One way to improve English writing skills is to read extensively. Reading different types of materials, such as novels, newspapers, and magazines, can expose you to a wide range of vocabulary and writing styles. This can help you develop a better understanding of how to express yourself effectively in writing.Another way to enhance English writing skills is to practice writing regularly. Set aside time each day towrite about various topics, such as your daily activities, personal experiences, or current events. This can help you become more comfortable with expressing your thoughts and ideas in written form.In addition, seeking feedback from others can be beneficial for improving English writing skills. Sharing your writing with friends, teachers, or online communitiescan provide valuable insights and suggestions for improvement. Constructive criticism can help you identify areas for growth and refine your writing style.Furthermore, utilizing online resources and tools can aid in the development of English writing skills. There are numerous websites, apps, and software available that offer grammar and spell-checking, vocabulary enhancement, and writing prompts. These resources can help you identify and correct errors, expand your vocabulary, and generate new ideas for writing.Lastly, immersing yourself in English-speaking environments can greatly contribute to the improvement of English writing skills. Engaging in conversations with native English speakers, watching English-language movies and TV shows, and listening to English music can all help you become more familiar with the language and its nuances, which can be reflected in your writing.In conclusion, there are various ways to enhance English writing skills, including reading extensively,practicing writing regularly, seeking feedback, utilizing online resources, and immersing oneself in English-speaking environments. By incorporating these strategies into your daily routine, you can effectively improve your English writing skills and become a more proficient writer.。

浅析高考英语书面表达增分策略随着高考改革的不断深入，书面表达作为英语考试中的重要环节，也越来越受到考生关注。

如何在书面表达中增加分数呢？本文将从写作思路、语言表达和文献素材三个方面提出策略。

一、写作思路1. 理清听题要求2. 想好写作框架在头脑中想好写作框架，比如先写引出背景，再写事件或原因，最后写个人反思或总结，这样会让文章的逻辑更加清晰，写作思路也更加清晰。

3. 避免套话和怪句在写作中，要尽量避免使用套话和怪句，不要抄袭别人的文章或照搬别人的思路，这样不仅无法体现自己的独立思考能力，而且会被扣分。

而且，写作过程中要注意语言的准确性和逻辑性，使用简洁的句式和表达方式来表达自己的思想。

二、语言表达1. 形成正确的语法结构语法是一篇优秀文章的基础，如果语法错误太多，则文章难以阅读，影响阅读效果。

考生应该尽量形成正确的语法结构，特别是有些高考英语题目会在语法错误以及用词不当方面下功夫，所以语法要尽量准确。

2. 用词准确、得体用词准确、得体也是一篇优秀文章的必要条件之一。

考生应该在写作前，多准备一些名言佳句，用适当的词汇表达自己的思想和观点，尽量避免用错和用词不当。

有些英语词汇有几乎相似的写法，但在不同的语境下含义不同，考生要特别注意词汇的用法和语境。

3. 语言表达要自然、流畅英语文言的精髓不仅在于准确，流畅自然也是不可或缺的要素。

考生应该尽量让自己的文章读起来自然、流畅，避免出现语言拖沓、生涩或别扭等问题。

要学会掌握英语语言的表现力，让文章更加优雅和生动。

三、文献素材1. 泛读大量英文文章在写作之前，考生可以泛读各种英文文章，积累词汇和写作素材。

养成阅读英文报纸和杂志的好习惯，对提升语感和语言表达能力都有很大帮助。

2. 背诵、模仿优秀文章背诵和模仿优秀文章，学会模拟高质量的语言表达，是提升自己英语水平的有效途径之一。

通过模仿优秀的英文作品，可以更好地理解其中的语言和思维方式，培养自己的语感和写作能力。

高考英语书面表达提分优质的有效途径作者：侯佳莲来源：《赢未来》 2019年第32期侯佳莲广东梅县东山中学，广东梅州 514011摘要：书面表达在高考英语考试中占有举足轻重的地位，它要求学生要有一定的审题能力、表达能力、词汇积累和语法基础，全面考查学生英语学科核心素养。

然而，很多同学不清楚怎样的文章才符合高考的评分标准，获得更高的分数。

本文对照高考英语书面表达评分标准，探索学生书面表达提分优质的三个有效途径。

关键词：书面表达；评分标准；提分优质的有效途径1重审题，覆盖所有内容要点学生拿到题目后要认真审题，在这一过程中，学生首先要确定文章的体裁，因为不同体裁有不同的写作格式，需要运用不同的写作语言；然后是时态，学生要根据情景说明判断主要以什么时态来写；接着是人称，学生要弄清楚是谁写给谁的文章，确定用第几人称写，语气词汇也应有所区别；最后是写作要点，一定要做到要点齐全，按点写作，并且不可忽略情景说明中的内容。

2巧撰写，应用较多的语法结构和词汇2.1高级语法结构的应用在日常的写作练习过程中，可以进行句子优化专项训练。

笔者经常要求学生用上述高级语法结构去提升普通表达。

如：普通表达：①I will transfer the money to you.高级表达：②I will transfer the money the moment / immediately I receive the book.【分析】句①是一个简单句信息承载能力小，换成句②的状语从句，能表达出更多的信息。

普通表达：①I have been interested in American culture and I have been studying the American custom recently. I think it will broaden my horizons as well asimprove my English.高级表达：②Interested in American culture, I bury myself in learning American custom, which I think helps broaden my horizons and improve my English as well.【分析】句①皆为简单句的并列，句②运用了非谓语、非限制性定语从句将几个句子合并成一个句子，语言简洁，句式优美。