材料作文最佳立意ppt课件

审题方法：由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果
通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材 料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。
３、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系 （如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立 意构思作文。
立意示范：成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法（因果分析法） ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。
例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两 条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第 三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五 天……什么也没捞到，这是为什么呢？
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此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意：1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是 充满无限敬意。

⑵人生需要奋斗。奋斗是人生的常态。只有奋勇 拼搏，人生才有趣的胜利的可能，尤其在当前日 趋激烈的竞争形势下，一个人如果不能不断地战 胜困难、战胜对手、更战胜自己，就无法在社会 上立足。奋斗是人的生存之本，也是收获内心满 足、精神富裕的手段。
⑶人要学会取舍。人们常说：“有舍才有得。”
奋斗与亲情，孰轻孰重，是“成大事不拘小节”
。
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色 思考立意：环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
【合作·发现】 多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
【师语】
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其 方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内 涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 什么是多则材料作文？
情之间找到平衡点。 同时，事业的成功离不开家庭的和睦，家庭的温暖、亲人的支持事实也获得成功的一个精神支柱。
也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。 “父亲在剪报”是“父亲的幸福生活”，儿子“静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。
材料一：靠勤劳能致富 材料二：科技才能致富。 思考立意：二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端
——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相对型
审题立意的方法：
找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法
【师语】
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也 不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其 方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间 的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。

例2、《鞋匠的好奇》 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子 在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出 的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士 巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使 他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它 绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越 冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得 以澄清。
立意：第放下即实地；学会放手
例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅 仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞 到，这是为什么呢？
空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。 井里捞鱼(原因) ： 两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白(结果) 。通过 “这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到 广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
例3、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东 徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故 东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶 子之声。” (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你 要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我 的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫 声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去， 东边村里人照样讨厌你。” )
例1、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦 有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有 一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先 用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里， 甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打， 是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去 知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛 的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。

考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
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应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
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06 总结回顾与展望未来发展 趋势
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总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
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03 立意策略与技巧探讨
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确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
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立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
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确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。