李晏子高考英语补习方案（12次补习）
总述：李晏子的特点：
优点：基础扎实，接受能力强，英语学习有潜力。
缺点：词汇量适中，语法知识的要点清楚，但应用欠灵活度，加大语法高考题技巧和完形填空，语篇理解的培训
高考新形势：新世纪的英语高考导向是：通过语言情景的多样化，考查学生对词汇的掌握量，对词汇语义的理解和应用，对句法的掌握的熟练度，渐渐淡化对语法的深入挖掘，但是还是要考语法，在句子情境中考查，对短语，冠词，代词，名词，介词，形容词，动词，时态，语态，句型，主谓一致，非谓语动词，从句，特殊句型以及交际用语的简单理解。
策略：
1.多记单词：记语义（背诵），练用法（造句，做题）→应对语法单选
2.多读文章：单词量越大，读得越快，选得越准。→应对阅读理解
3.多写句子：学句法，写句子，纠错→应对作文，和改错题
4.完形填空，在一篇语境适中的文段中，去掉关键，或跟上下文有联系的单词，设置选项。备考的时候，涉及到语
境，词法，句法，答题技巧等很多思考活动，一定要弄清上下文的语义连贯→完形填空
5.阅读理解：取决于词汇量和阅读技巧。
6.改错题和写作：取决于句法知识，语法知识，单词量。
（注：考试的成功最终取决于单词背诵，作业的完成的质量，评讲试题后针对错题和笔记的理解应用。）
补习重点：单词记忆法，语法系统化，语法的灵活应用，学句法，改错误及答题技巧
1※2013 3 22（周五下午14:00—16:00）
英语基础学习方法，动词的变形，造句的引入，单词记忆法
2※ 2103 3 25(周一下午14:00—16:00)
试题笔记检查背诵，高考题型专练（单项选择和完形填空，阅读理解），讲评
3※2013 3 29 （周五下午14：---16:00）
试题笔记检查背诵，高考题型专练（阅读理解，完形填空，写作）讲评
4※ 2013 4 1 (周一下午14:00—16:00)
听写单词，听写和高考专练（单选，改错题，完形填空）讲评
5※ 2013 4 5 （周五下午14：---16:00）
听写单词，句子，和高考专练（单项选择和完形填空，作文），讲评
6※2013 4 8 (周一下午14:00—16:00)
听写单词，句子，和高考专练（单选，完形填空，改错）讲评
7※2013 4 12 （周五下午14:00—16:00）
听写单词，句子，和高考专练（单选，完形填空，作文）讲评
8※2013 4 15 (周一下午14:00—16:00)
听写单词，句子，和高考专练（单项选择和完形填空，阅读）讲评
9※2013 4 19（周五下午14：---16:00）
听写单词，句子，和高考专练（单选，完形填空，改错）讲评
10※2013 4 22 (周一下午14:00—16:00)
听写单词，句子，和高考专练（单选，改错题和作文）讲评
11※2013 4 26（周五下午14：---16:00）
听写单词，句子，和高考专练（阅读，完型填空，改错）讲评
12※2013 4 29 (周一下午14:00—16:00)听写单词，句子，试题综合练习，讲评
英 语 培 训 计划 书
目录 一、培训背景和条件___________________________________________________________ 3 二、培训目的 ________________________________________________________________ 3 三、培训对象范围_____________________________________________________________ 3 四、培训组织 ________________________________________________________________ 3 五、职能分工 ________________________________________________________________ 3 六、培训方式 ________________________________________________________________ 4 七、培训周期和时间___________________________________________________________ 5 八、培训地点 ________________________________________________________________ 5 九、培训流程和要求___________________________________________________________ 5 十、附则 ____________________________________________________________________ 6十一、附件 __________________________________________________________________ 6附件一：英语培训流程图_______________________________________________________ 7附件二：调查问卷_____________________________________________________________ 8附件三：英语培训签到表______________________________________________________ 10附件四：英语培训讲师评价表__________________________________________________ 11附件五：英语培训对象考核鉴定表______________________________________________ 12附件六：英语培训对象个人总结________________________________________________ 13附件七：英语培训总结________________________________________________________ 14
五上Unit 6 My e-friend 一、教学设计理念 本课以新技术、新媒体为载体，由已知向新知进行合理化的知识迁移，通过任务驱动以及丰富趣味的课堂活动，引导学生主动学习新知识，达到Involve me, I’ll understand.的自主学习效果。科学、合理、恰当地利用计算机、可控式一体机以及云资源，能丰富教学内容和形式，给学生创造更好的自主性语言学习环境，不断激发学生学习英语的兴趣，促进学生对知识的掌握。 二、教学背景分析 (一).教材分析 本课是继前面四五单元一般现在时的延续，以介绍网友来学习一般现在时的一般疑问句及其回答。并且在学习介绍他人的爱好后，继续学习介绍他人的其他方面信息。 (二).学情分析 五年级孩子对新奇事物有较强好奇心，对信息化学习有很强的探究愿望，可采取多种信息化手段，如预习时可利用“一起作业”APP,达到预习效果，并调查预习结果数据。在课堂教学时，可利用可触式一体机，平板电脑，自由播放音频和视频素材，创设声音图像的形象化情境。孩子们在全新的教学环境下对英语学习的兴趣，方法能力上都有所提高。 三、教学目标 课前预习目标： 利用“一起作业” APP布置文本内容的预习，利用网络将学习内容进行前置，初步了解本文并进行相关拓展性学习。 课堂教学目标： 1、借助信息化手段整体学习理解语篇My e-friend, 并在此基础上进行课 文表演及尝试复述课文内容。 2、通过学习，学生能理解并运用Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Wait a minute. 等句型
3、让生掌握“Friends”这一话题的相关语言知识，并能对自己的朋友或网 友进行综合全面的介绍。 教学重难点: 能正确理解并朗读课文，学会问答关于朋友的一些问题。并能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。 教学准备: 触摸式一体机，电脑，音响，U盘，教学PPT 四、教学过程 STEP1 Pre-reading 1.Watch the video friends T: What is this video about ? S: Animal friend. 2. Free talk T: Different animals have different friends. So today’s topic is friend. I have many friends.,but some of them are my e-friends. Look, She is my e-friend , we often chat on the Internet. Do you have an e-friend? How do e-friends contact with each other? STEP2 While-reading 1. Look and think T: Look, which one is the e-friend? Then look and listen 2.Learn how to use youdao dictionary. Learn: wait a minute. When we meet new words, what can we do? Show how to use the e-dictionary. First, open the youdao app. Next, type the letters. Then, choose and click . The students try to look up the word “minute”. 3.Think and ask T: Liu Tao wants to know about Wang Bing’s e-friend. If you are Liu Tao, What questions will he ask? (Give some keywords) Ss ask questions about Wang Bing’s e-friend . S1: What’s his name? S2: How old is Peter? S3: What subjects does he like? … 4.Watch the cartoon and choose Liu Tao’s questions.
英语培训班策划书 英语培训班策划书(一) 一、活动背景: 为了迎接四六级英语考试；提高我院学生英语学习能力和应试能力；营造我院浓厚的英语学习氛围；特此举办此次英语讲座,为我院学生的英语学习献一点微薄之力！ 二、活动目的意义: 通过这次讲座,让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态,清楚地认识到英语的有效学习方法,使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力,使得师兄师姐的过级经验,从容过四六级. 三、活动的开展: 地点:3教205(待定) 主题:备战四六级英语培训讲座 主讲人:***(由联络部负责通知邀请,应该提前与学校领导了解) 参与人员:中山大学南方学院学生(重点是4、6级考试在即的同学) 主办单位:中山大学南方学院英语协会 四、前期准备及各部门分工: 1.讲座前一星期,协会干事开会,明确讲座时间并分配各部门任
务(由策划部负责),在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作). 2、时间确定后,由联络部负责申请教室(提前一周)和邀请主讲老师及已过级学生代表(并要把时间地点告诉宣传部,方便其出海报,) 3、由学术部负责协助主讲老师和学生代表的讲课资料,并为其提供帮助 4、宣传部制作两张大型海报,分别贴于超市门口及饭堂门口的宣传栏上(海报内容要与联络部联系,确定时间地点,内容要与策划部协商),制作12张小型海报贴于每栋宿舍楼的宣传栏上,将与讲座开展 的相关情况告知于校园广播进行宣传(注意:所以海报要在讲座开展 前3天内完成并张贴)(令外可以借助大英部的任课老师在课上帮忙 宣传) 5、将此次活动的大概流程和活动内容传到南方后院BBS上,另外,传于校内Q群中,以达到更好的宣传效果(协会内部成员各自也在自 己所在的QQ群上作宣传) 6、由学术部,秘书部在超市门口设立活动咨询点,时间暂定于讲座正式开展时间的前5天,以便于收集全院学生对于此次活动的建议与要求,然后整理归纳,与主讲老师协商,针对同学们的难点疑点进行有侧重地讲解(咨询当天上午由策划部和学术部负责,下午由学术部 和秘书部负责,隔天一起归纳整理)(咨询现场布置文娱部负责) 7、网络摄影部 ①协助主讲老师制作有关当天讲座流程的PPT,以及找一些关于
英语培训学校开业策划方案 一、开业具体时间：12月4日（周四9点） 二、开业现场地点：XXXXXXXX 三、开业前期宣传事项 A、学校（11月10日—11月23日） 1、摆点宣传：发放宣传单页，现场咨询，易拉宝展示；（咨询部） 2、通过关系进校宣传，校园讲座，直接拿学生家长信息（咨询部外呼）；（总经理室） 3、学校贴吧宣传，跟进学生；（全员参与） B、小区 1、悬挂宣传横幅；（市场部） 2、根据协议放置太阳伞；（市场部） 3、小区公告栏张贴宣传海报；（市场部） C、商场 1、摆点宣传：发放宣传单页，现场咨询，易拉宝展示；（咨询部）时间16:00—20:00 2、联合商场内部商家商讨开业促销活动宣传方案（商家联合优惠赞助）；（市场部） 3、商场内部固定广告位投放宣传广告；（灯箱、LED视频、海报）（市场部） D、网络推广 1、百度知道提问回答，贴吧跟帖挖掘客户；（咨询部） 2、官网搭建，微信平台建立；（外包建设） 3、团购网教育培训板块；（市场部） E、开业现场宣传 花篮、空飘、开业背景喷绘 四、前期物料准备 1、小区宣传横幅；小区宣传海报；小区宣传展板；（市场部）
2、前期宣传易拉宝；现有雅思、华通单页；咨询登记相关表格；（咨询部） 3、根据协议制作安装太阳伞；（市场部） 4、根据开业日期制作开业宣传DM单页； 5、根据开业日期制作大喷绘宣传桁架摆放； 6、根据开业日期制作现场优惠券； 7、根据开业日期制作空飘； 8、开业舞台搭建； 五、前期人员安排 咨询部：咨询技能提高、配合市场部做好对外宣传事项； 市场部：联系对外宣传事项、物料设计制作到位； 教学部：示范课、外教口语课准备、开业当天环雅华通介绍、教学技能提高； 总经理室：特殊渠道联系、特殊情况处理； 六、开业活动流程 A、开业流程12月4日 1、开业会场布置；前一天下午布置，当天检查整理，工作人员到位；8:00开始 1、开业现场暖场表演集聚人气（腰鼓队表演）；9:00 2、主持人开场白（集聚人气、公司介绍、暖场）；9:15 3、总经理致辞；9:20 4、剪彩仪式；9:30（员工礼仪工装捧花上场站位） 5、根据现场情况专人引导家长学生上楼参观校区；10:00（进校区大门发放袋子，小狗毛巾、矿 泉水、宣传DM单页、商家优惠券等） 6、咨询人员根据家长学生意愿一对一跟进咨询（交定金排课，推荐周末课程安排）； B、周六流程12月6日/7日
小学五年级英语一对一教案 Unit 1 My New Teachers! 教学目标：掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like?并能在具体的语境中运用； 掌握表示人物形象，性格的形容词，如tall, strong, thin, quiet … Step 1: 师生互动 1. 与学生分享开学趣事。 2. 分析学生上学期期末考试卷子。 3. 复习部分四年级学习内容 询问价钱的句型 ____________________________________________________________ 询问时间的句型 ____________________________________________________________ 翻译句子 1.这是你的衬衫吗？ ____________________________________________________________ 2.今天很暖和。 ____________________________________________________________ 3.现在是早上十点。 ____________________________________________________________ 4. 到了去上学的时间了。 ____________________________________________________________ 5. 是该吃晚饭的时间了。 ____________________________________________________________ Step 2: Lead-in 询问学生新学期学校是否换了新的老师，引出本课重点句型： Who is your teacher? Is she kind? Is he strict? Step 3.Teaching key points A．重点句型 Who is your teacher? 谁是你的老师？ Is she kind? 她和蔼吗？ Is he strict? 他严格吗？ 重点词汇： young 年轻的old 年老的funny 滑稽有趣的kind 和蔼的 stick 严格的tall 高的smart 聪明的thin 瘦的 strong 强壮的fat 胖的quiet 安静的short 矮的 例如： T：Who is your English teacher? S：Miss xu. T：Is she kind? S：Yes, she is very kind.. And she is very nice.
外国语言文学系“十三五”大学英语发展规划 （2016——2020年） 2016年至2020年是我院学科发展的重要时期。根据《2020年中国教育发展纲要》、《全国教育事业“十三·五”规划》、《×××学院2016——2020发展规划编制方案》，结合大学英语当前的改革与发展所面临的新形势、新机遇和新挑战，促进我院大学英语教学的发展，特制定《外国语言文学系十三五大学英语发展规划》。 一．现状分析 在学院狠抓落实，强化教学质量的方针指引下，从2012年开始，我院大学英语教学水平逐步提高。连续四年全院普通大学英语本科通过率超过60%，这是建院以来大学英语教学取得的最好成绩。靓丽的成绩单离不开学院和教务处的正确领导，也离不开全体大学英语教师的共同努力。大学英语教学取得一些成绩的同时，也存在着一些问题： 1.全院大学英语教学“一刀切”不符合大学英语的教学规律，也不有利于课堂教学质量的 提高，大学英语分类教学的实施势在必行。 2．大学英语课程层级结构设置不合理。课程设置上只简单的围绕四六级考试服务，针对高年级阶段服务于学生专业发展的课程鲜有涉及。 3．针对我院应用型本科院校的定位，大学英语教学在培养学生跨文化交际能力上做的不够深入。 4．在大学英语教学课时不断减少又要保证教学质量不下降的情况下，教学方法和评价手段有待进一步改革。 上述都是在“十三五”阶段大学英语教学急于解决的问题。 二．发展目标 在整个十三五发展阶段，大学英语教学要围绕一下几个方面开展工作。 1.“一刀切”大学英语教学模式已经不能满足我院大学英语教学的需要，也不利于学生 高水平英语能力的培养。所以在“十三五”期间，先计划在全院非英语专业本科生中实施大学英语分类教学，然后逐步过渡到分级教学。 2.现阶段大学英语课程设置不够合理，在“十三五”期间要积极构建“基础阶段+高年 级阶段”的大学英语课程设置模式。基础阶段四个学期要重点把学生的英语基础打扎实，重视听说课教学。到高年级阶段要结合学生的专业方向，实施和推广专门用途英语（ESP）教学工作。专门用途英语的学习能较好促进学生专业应用能力的提升和满足学生未来的专业发展。 3.高度重视学生跨文化交际能力的培养。大学英语教学将通过“夯实基础,听说领先” 的教学模式，再结合外教课堂和精彩纷呈的第二课堂等手段培养学生的跨文化交际能力。 4.在大学英语课时逐渐被压缩的情况下，要想保证教学质量的提高，改进教学方法和评 价手段是大学英语教学面临的必然选项。现阶段信息技术广泛应用于大学英语教学并作为提高教学质量的重要手段。首先，“十三五”期间大学英语要和国内主流的一两
一、培训背景和条件 随着海外销售市场范围逐步扩大,业务销售量呈现出蓬勃发展的态势，我公司已成功进驻东亚、东南亚、中亚、非洲及南美等国家和地区,但仍然处于探索和成长阶段，业务沟通交流面临着语言障碍，公司迫切需要具备良好英语沟通能力的复合型人才。如何让世界倾听的声音与怎样去了解世界的需要成为了当务之急。 在此背景之下，在内部进行英语培训,提高企业员工使用英语的频率和英语能力水平成为应对新形势下成功开拓国际市场的内在要求和有力保障。 海外销售部现有员工中不乏具有英语专业八级和六级的人才，有条件对英语水平较差的员工进行全面的、持续的、专业的英语培训。 二、培训目的 为应对客户群体广泛性和国际性不断提升的问题,促使企业员工适应不断发展的新形势,在国内、国际市场竞争中保持并提升自身优势,增强员工的学习意识,提高员工的英语沟通交流水平,提升自身的价值和服务质量,通过组织英语培训、考核鉴定、反思总结的方式,达到能够在日常工作中灵活使用英语进行沟通交流，满足工作需要，使对外业务顺利实现的目的，并在培训过程中不断提升培训对象的自身综合素质。 三、培训对象范围 １.培训面向营销组织全员,包括国内销售部、海外销售部、品牌传播部、客户服务部、技术支持一部、技术支持二部、销售管理部和大客户部所有员工。 2.采取指定加自愿的形式,部门长根据工作实际需求，提报名单,人数不低于部门人数50％，其余人员自愿参与。 四、培训原则 1.坚持理论联系实际的原则； ２.坚持当前需求与长远需求相结合的原则; ３．坚持培训与工作并举的原则； 4.坚持节俭办培训的原则。 五、培训组织 为顺利推进英语培训流程、实现预期目标，特成立英语教学组,由＊*＊担任组长,***任副组长,**＊任教务，***任教员,*＊*、*＊*和***任教学助理。 六、职能分工 英语教学组负责英语培训的全部事宜,具体职能分工如下: 1.组长/副组长 （１）确定培训方案和培训计划；
创业计划书 企业名称新概念英语数学培训中心 目录 一、企业概况 二、市场评估 三、市场营销计划 四、企业组织结构 五、固定资产 六、流动资金 七、学员纪律 八、收入预测（12个月） 九、销售和成本计划 十、教师管理制度
一、企业概况 主要经营范围：新概念英语培训，目的是提高英语应试能力：数学培训 二、市场评估 目标顾客描述：在校小学生，中学生，想提高英语成绩的所有学生。 市场容量或本培训预计市场占有率：市场容量很大，学校放假了，大多数学生家长都想让孩子过一个充实的暑假，都想让孩子利用假期提高自己，加强学习。所以这个市场很大。 竞争对手的主要优势： 1．开办时间久，有一定经验。 2．学校老师家长较为信任。 3．收费较低（一对多100元/月，一对一25每小时） 4． 5 6． 竞争对手的主要劣势： 1．家庭办学招生人数不多。 2．教学质量比较差。 3．创新能力差，接触新事物的能力不强。
4． 5． 6． 育才相对于竞争对手的主要优势： 1．地理位置有优势。教室通风明亮。 2．有创业激情，有创业计划，老师有激情，教材有一定吸引力。 3．有独特的教学形式，情景教学，寓教于乐，主动学习，积极乐观。 4．独特的新概念授课方式，发散思维学习新概念，课堂充满激情 6． 育才培训机构相对于竞争对手的主要劣势： 1．没有经验，第一次尝试，要会付出百分百的努力。 2．由于刚步入社会，缺乏商业信用。 3.缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络； 4.我们毕竟是外行，接触的大多是书本上的知识，难免喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观。 三、市场营销计划、 1．产品
实用生活教案
第一单元：我会整理仪表 第1课梳头——梳头的意义 一、教学目标： 1.知道梳头是一种卫生习惯。 2.知道人为什么要梳头。 二、教学重点： 养成每天梳头的习惯。 三、教学难点： 养成每天梳头的习惯。 四、教学用具准备：图片、梳子。 五、教学课时：2课时 六、教学过程： 一、学一学： （一）引导与讲述 1.引出课题： 同学们，每天气床后要做哪些事情呢？ 说一说 （引导学生说一说，注意语句的连贯性） 2.人为什么要梳头呢？ 讲一讲 ●梳头是一种卫生习惯； ●梳头能使人看起来整洁、有精神； ●还能促进头皮的血液循环。 3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。
梳头比赛 1.分成四个小组，以小组为单位进行梳头比赛； 2.男生、女生分别进行比赛，看谁梳头的方法有正确，梳头又好。 3.进行点评和奖励。 三、总结： （1）梳头是一种卫生习惯； （2）梳头能使人看起来整洁、有精神； （3）还能促进头皮的血液循环。 所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。
第2课洗发与理发 一、教学目标： 1.知道怎样保持头发的清洁； 2.学会怎样洗发； 3.男同学知道经常理发。 二、教学重点：养成良好的卫生习惯 三、教学难点：养成良好的卫生习惯 四、教学用具准备：图片、脸盆、洗发水 五、教学课时：2课时 六、教学过程： 学一学： （一）引导与讲述 1.引出课题： 你大约多长时间洗一次头？男同学多长时间理一次发？ 说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性） 2.怎样洗头发呢？ 讲一讲 ●将头发浸湿 ●涂上洗头液 ●揉搓头发，按摩头皮 ●用清水洗净后擦干 3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。 做一做： 学着用正确的方法洗头：
大学英语课程建设计划 外语系 为了推动大学英语课程改革和建设方案，加快大学英语课程建设工作的步伐，进一步提高课程水平和质量，特制订大学英语课程建设计划。 一、建设目标 1. 建设大学英语网络课程。 2. 建设学生高参与度的课堂教学。 3.以赛促学，以赛促教。 二、建设内容 1.大学英语网络课程建设。依托衡水职业技术学院网络教学平台，用3左右年时间，建设既可供学生课外学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的大学英语网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式网络课件；建设能为开展课程教学提供必需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材。大学英语网络课程建设项目的重点是建设网络课程的教学内容，使用的主要载体是网络辅助教学平台，文字教材可以作为辅助的载体。网络课程包括网上学习、讨论、作业、辅导和答疑、测试等各个教学环节，
对于不能在网上实现的教学环节，可采用传统的教学方式完成。 项目建设总体安排： 第一步，2017年5-8底，完成教材整合。 第二步，2017年9月-2018年8月，完成整合教材的教学大纲、教案和课件的编写与制作。 第三步，2018年9月-2018年12月建立和完善试题库。 第四步，2019年1月-2019年8月，完成教学视频录制。 第五步，2019年9月-12月上网课程资源全部完成，以后逐步完善 课程资源上网时间表： 第一步，2017年12月底，完成教学大纲、电子教案、多媒体课件1上网。 第二步，2018年6月底，完成电子教案、多媒体课件2上网 第三部，2018年12月底完成试题库上网。 第四步，2019年6月，完成教学视频上网。 第五步，2019年12月底上网课程资源全部完成，以后逐步完善。 2. 建设学生高参与度的课堂教学。渗透到日常的教学工作中去。 首先将学生分组，采用分组学习的方式，以团队形式进行活动，在团队中互帮互助，一个不能少，不掉队。其次，采用任务驱动、
英语培训方案 【篇一：英语培训前期宣传策划方案】 少儿英语培训机构社会活动策划方案(2012-07-17 17:36:43) 转载▼ 标签： 教学方法 市场招生 少儿英语 策划方案 多媒体教学 公开课 原版教材 教育 少儿英语培训机构 社会活动策划方案 目录 第一章活动概述—————————————————————3第二章活动内容—————————————————————4第三章活动流程—————————————————————6第四章工作分工—————————————————————7第五章活动要求—————————————————————7第六章活动物料—————————————————————8第七章配套用表—————————————————————9第一章活动概述 活动名称：某某学校风采巡展 活动主题：魅力呈现，风采闪耀 活动口号：和某某少儿英语共同见证孩子的成长 活动目的： 1、在学校所处区域宣传、推广本机构，树品牌，展实力；篇二：英语培训机构招生宣传和企业长远性发展策划书 英语培训机构招生宣传和企业长远性发展 策划书 一、招生宣传策划： （一）、招(转载于:英语培训前期宣传策划方案)生宣传策划定位：
英语培训作为学生学习消费的一种消费形式，如同其他类型的消费 都将需要获得一种消费的结果，购买、消费是否“实用的”、“有效的”或者“心理满足”等等。依次，英语培训消费也应当使得消费人获得 一种消费的结果，而消费的结果，也将是我们招生宣传策划的核心 诉求点，并围绕消费结果核心诉求点有效配置相关实现结果的过程、手段和方式。消费结果，即使得学生真正学到有用、实用的英语， 真正能够得到提高的英语培训，真正能够提高学习成绩的英语培训，能够使得学生家长感受到的英语培训；配置实现结果的过程、手段 和方式，即我们通过怎么样的教学方法，实现以上的结果。同时， 在明确结果与过程、手段、方式的前提下，招生宣传应侧重于“互动性”、“培训消费可接触性”。所谓“互动性”，即增加教师与学生的互动、学生与学生的互动性、学生与家长的互动性、教师与家长的互 动性、家长与家长的互动性；所谓“培训消费可接触性”，即在实现 学生与学生的互动性、学生与家长的互动性、家长与家长的互动性 的前提下，以切身所感触的教学成果，凸显英语培训机构的成果和 成绩，以显示英语培训消费的“物超所值”。其次在招生宣传的方式上，逐渐由单一 传单式发放宣传材料等形式，转变为传单与“邀请函”的形式，由单 一培训教学观摩的形式，转变为培训教学观摩与组织活动集体可接 触性宣传的形式。 实现招生宣传紧紧围绕培训消费的结果为核心诉求，以“互动性”、“培训消费可接触性”的纸面宣传、活动宣传、口碑宣传有效实现。（二）、招生对象学习心里分析： 因本英语培训机构的招生对象主要针对小学生，而处于小学生年龄 段的学生“生性好动”、“活泼”、“好奇心强”、“思维开放”。因此， 英语培训的效果的有效实现及其招生宣传的有效诉求也应考虑到招 生对象特定的学习心理与学习习惯，也将是我们招生宣传的诉求点 之一，体现我们的教学更适合此年龄段的学生英语学习方式，学生 学习起英语更加积极主动，学习效果也将更好，同时将互动式教学 与互动式人物情景式（情景剧侧重于吸引此年龄段的影视剧、童话 故事、情景剧为主）模拟展示观摩、宣传展示相结合，更能激发出 此年龄段学生的学习兴趣，更能够增加加入本英语培训机构的吸引力。 （三）、招生对象家长学习消费心理分析：
Market Leader
Corporate English Training Proposal for MERCK
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OVERVIEW
Thank you for expressing your interest in choosing MARKET LEADER as your facilitator in improving your team’s professional communication skills. Through initial contacts, our team has already gained the basic information about your company’s training needs. The following pages will provide you with information about our company, our training philosophy and methods, and about several details of our language training programmers that will help you to choose the best option for your team.
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Market Leader International English (MARKET LEADER) is a new and rapidly developing provider of professional language training, business communication skills training and consulting service s. The mission of our young and committed international team is to provide guidance to our clients in developing communication solutions that support their efficiency and success in every aspect of their work, every day.
At the heart of our professional philosophy is the so-called SIS approach, our firm belief that good corporate training is based on: SKILLS in using English for professional purposes. Our trainers guide participants through the process of reviewing existing knowledge and skills, then developing self-help skills and gain self-confidence while understanding English, speaking, reading and writing in professional situations. INTERACTION at MARKET LEADER trainings helps participant to start using their English at work without the aid of books, dictionaries or correction by a trainer. At our trainings, participants spend most of their time solving problems, debating, giving advice, replying to requests, dealing with complaints and several other practical ways of applying English in real life. SERVICE makes it easy for our clients to set the objectives and course of the training according to the company’s needs, and to gain detailed information about progress, attendance, participants’ opinions and requests about the training and better ways to use training as an effective tool for staff development.
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五年级后进生辅导计划4篇(一) 五年级后进生辅导计划第1篇 后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划 一、本班学生分析： 本班共有学生46名，其中女生26人。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 二、转化目标： 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。 三、转化措施： 后进生转化工作将从以下几个方面入手： 1、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。 2、用耐心作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 3、做好日常学习的督促
大学英语专业学习计划 篇一：大学英语专业规划 英语专业学习规划 英语小教093 陈盼盼 对于英语专业的学生来讲，进入大学校园后会发现专业课程交相出现，英语有关书籍种类繁杂。不由得觉得科科重要，本本经典。但是只有科学的规划，合理的时间安排才会平衡自己学习上的需求与学校授课步伐上的差异，使听说读写译五种技能得到锻炼及提高，四年之后达到熟练掌握英语这门语言工具的能力。 大一： 这一年是英语专业学习压力比较小的时候。主要开设的课程有综合英语，语音，语法，教师基本技能及如思想品德等基础课程。从中可以看到这两个学期是在为专业打基础的时候。可以做的事情首先是锻炼自己的口语，这与一般学校头一二个月的时候进行规范语音的工作相一致。平时进行语言模仿，可以选择语音质量较高的电影，歌曲，配乐诗歌，散文朗诵及演讲等材料进行逐句模仿，大段背诵的形式来锤炼语音，让人在听觉上感到一种享受。其次是对单词的积累。可以结合大学英语六级或是专业英语四级的词汇手册作为参考，加大平时背诵的单词数量，为大二下学期专业四级的考试打下基础。通过阅读有关词根词缀构词法或相关的书籍
和其它形式的材料可以帮助揭示单词内在的规律。再次是对语言基础知识的积累。多读些关于语言学习的书和杂志，报刊。如各种简装本的名著，新兴词语汇集，英语学习，二十一世纪报等，它们可以提高对语言的感性认识，增强语感，而另一个非常实用但却容易被忽略的材料是像新概念这样的经典教材，语言准确，句型精美，通过精听，模仿，背诵这三个步骤可以在短时内提高语言基础。 大二： 如果还没有完成如语音表达标准，词汇捕捉敏锐这样的对语言表层现象的掌握，那么这一年要做的事情就显得很多。除了对上述能力的加强外，这个时期对语法的把握也是比较重要的事情。不要相信他人的观点：语法不再重要，没有语法也可以交流。这样的观点看起来是十分荒谬的。英语语言高度的逻辑性就体现在其精准的语法结构上。中西方思维逻辑的判别在这里也可以窥见一斑。阅读专业的语法教材或者参加语法培训都是可取的。在第二个学期，我的学习重点会转向英语专业四级考试。但经过上面三个学期的积累和第四学期大量做题实战加之权威书籍的指点想必我一次性通过的比例应该不小。 大三： 无论是什么专业的同学在这时都应该提早做前途归化。考不考研，考什么研是英语专业学习一直疑问的问题。但不
**集团管理人员英语培训方案（职能总部） 人力资源总部 二○一二年三月
一、培训对象 **集团总部各专业管理人员：商务、财务、人力资源、投资、审计、监察、研发、制造、质量、营销、服务、IT、行政、基建等。 二、开班流程 1.通知：人力资源总部内训部向各职能总部培训联系人发布《英语培训报名通知》，明确报名要求、培训时间、地点等事项。（各职能总部培训联系人名单见附件一） 2.报名：由各职能总部培训联系人负责组织报名事宜。未达到国家4级英语标准的，只能报初级班。 3.开班：人力资源总部内训部根据各职能总部上报的《英语培训人员名单》分班组织培训。（2010年开班计划见附件二） 三、培训内容 培训将以常规课堂式训练为主体，结合趣味英语活动推进。 （一）常规培训 1.培训时间：初级班每周一、三晚18：20-20：20
中级班每周二、四晚18：20-20：20 2.培训地点：**工学院C栋培训楼 3.具体方式： 培训依托专业语言培训机构——沃尔德国际英语（长沙第二外国语学校、伯明汉国际英语）的优秀师资、课程平台进行。（英语培训机构名单及简介见附件三） 课程内容包括：（1）日常英语（例如见面问候、问路、就餐、服饰、住宿、旅游旅行、休闲娱乐、机场车站等）；（2）工作英语（例如与工作中的沟通、协调、会议、学习、培训、制度、流程等）；（3）**特色英语（例如岗位、文化、产品名称常用词汇及表达）。（具体课程内容介绍见附件四）教材主要以培训机构内部资料《沃尔德初级商务英语》为主，其余辅助性学习资料将根据课程实际情况配置。 （二）趣味英语活动 在培训期间穿插举办英文电影（歌曲）赏析、英语故事会、全英文小晚会等活动。 四.考评方式 内部测评拟在培训中期进行，由内训部和外部培训机构合作完成，旨在了解学习者的进展情况，
公司内部英语培训初步方案 一、培训需求 1.由于公司内部业务发展，需要更多的与外国朋友进行技术与管理方面的交流，因此对大家提出了学习英语的要求； 2.为了大家能在自己岗位上实现更大的发展，掌握更全面的素质应对复杂变化的市场，公司对每个人的英语水平提出了更高的要求。 二、培训目标 主要目标：让培训员工能流畅地阅读英文资料并具备英语口语交流能力。 1、专业英语 对专业英语基本掌握，并能使用外语与老外进行基本技术交流。 2、商务英语 掌握基本的商务英语，能够进行一些商务方面的谈判等。 三、培训人员 讲师：外聘讲师、内部英语达人。 目标人群：公司全员。同时为了保证良好的培训效果，暂定对这些人员进行分期培训。首先一期暂定三个月时间，一期培训完成，考核其成果。再根据效果组织二期培训。并通过一期学员带动二期学员，交流学习经验等等。 一期：视情况而定（视业务中与英语交汇程度）； 二期：…… 三期：…… 四、培训时间 暂定：2008年5月9日——2008年8月9日 时间安排：周一、三、五：中午12:40——2:40 周六：早上9:30——11:30（可选） （期间遇到节假日可将课程进行适当调整） 学时：每节课两个学时，共36节课，总计72学时。 其中，外部讲师** 学时； 内部讲师** 学时。
五、培训地点 办公厅等。 六、培训内容及方式： 内容：1.日常口语训练； 2.专业英语； 3.商务英语。 方式：1.根据不同人员的英语掌握状况分级教学，有针对性地教学； 目前根据培训需求进行分班教学，暂定： A班——具备较好的英语素质； B班——英语读写能力较差的。 2.重点突出口语部分； 在课堂上设置话题，让学员围绕话题用英语进行讨论。 3.单期分阶段教学： 一阶段：基本口语、标准语法的掌握； 二阶段：专业英语学习及口语技巧； 三阶段：商务英语学习及口语技巧。 七、考核 时间：培训期间及培训完成后一周内 形式：每日考勤及结课后考核 八、成本预算 课程费：每节课程暂按1500元计算，共36课次，共计54000元； 教材费：
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. xx年度第二学期五(2)班小学五年级班主任工作计划--指导思想正式版
xx年度第二学期五(2)班小学五年级班主任工作计划--指导思想正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、 具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的 重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 XX年度第二学期五（2）班小学五年级班主任工作计划 一、指导思想： 坚持以三个代表重要思想为指针，全面推进以德育为核心，以培养少年儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养一个具有很强凝聚力、良好学风和班风的班集体为目标，以实践育人为基本途径，发扬民主、提倡竞争、卓有成效的开展班级工作。 二、班情分析 本班共有66位学生，经过上学期的接
触，已初步掌握每一个学生的性格特点，家庭情况。其中家庭离异的学生有十几位，我班的张柳丹从小母亲弃她而去，父亲一年来看两次，导致性格怪异，孤僻，还有一定的暴力倾向。印鹏同学全家独苗，爷爷奶奶非常溺爱，二三年级时就经常顶撞老师。也就是差生很多，转化差生是本学期的工作重点。 三、工作措施： （一）结合各项活动，重点培养学生良好的行为习惯。日常抓好五项竞赛工作，采用小组长负责制，建立严格的监督机制。让学生明白养成良好行为习惯的重要性和紧迫性。 2、继续加强贯彻宁波市小学生日常行