小学体育队列队形公开课教案.docx

体育与健康课程

第4课

学习水平 水平一 任课教师

教学内容 队列队形：向右看齐 基本体操：基本部位操

教学目标 1、认知目标： 掌握横队向右看齐的动作方法

2、技能目标： 学会部位操中的腹背、正压腿、测压腿等动作

3、情感目标： 培养学生的注意力、自控能力和集体荣辱感

教学难点 与邻近学生在同一平面

教学重点 眼看邻近学生的左腮并通视全线

教具准备 操场 录音机

教学过程 教学要领、学生活动 教师活动、组织教法 准备部分

5min 1、集合：成四列横队（如图）

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2、队列：解散、集合

3、确定自己的位置 1整队集合：背对阳光、背风、成四列或者五列横队，清点人数，检查学生服装

2、组织复习：集合、解散

基本部分

30min 1、学习向右看齐

向右看齐：排头立正目视前方，双手迅速叉腰；同事其余学生双手迅速叉腰，向右转头，眼看临近学生的左腮并通视全线。两列以上的队伍。厚裂学生向前对正，其它学生同上。

2、在教师的提示下向右转头

3、在教师口令下学习

4、分组练习

5、分组比赛，相互观摩评价

6、学习基本部位操（5-8节）

体转运动

下蹲运动

腹背运动

跳跃运动 1、讲解

动作要领：转头向右眼看腮，通视全线别站歪，对正看齐要站好，仅除排头一人外

2、教师示范

3、教师口令，学生练习

4、分组练习

5、教师评价总结

1、基本部位操

示范领做，并告知名称

分解练习

教师口令下检查

音乐伴奏下学习

结束总结

5min 1、拍手操

2、表扬优秀学生及队伍，提问动作要领，学生举手回答

3、宣布下课“学生再见”，“老师再见”击掌三次

教学后记

小学二年级体育《队列队形》教案

教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；

2、游戏往返接力跑

教学目标： 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的准确姿势，发展空间体位感觉。

3、通过往返跑游戏，锻炼学生的奔跑水平。培养学生的合作意识和顽强拼搏的精神。

重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。

一、准备部分

（一）课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

（二）、准备活动：

1、小游戏；“抓人。”

2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

（三）教师活动要求：

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习

（四）学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

二、基本部分

（一）、队列队形

立正、稍息、集合、解散：

（二）、游戏：往返接力跑

规则：

1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

（三）教师活动要求：

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整准确示范。

3、教师个别指导。

（四）学生活动

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛

三．结束部分 1、 放松；

2、小结；

3、下课

（三）教师活动要求：

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

（四）学生活动

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

体育科目《队列队形》教案

一、教学目标

1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、集合、解散、排队等。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

二、教学内容

1. 队列队形的动作要领

立正：两脚并拢，挺胸收腹，双臂自然下垂。

稍息：左脚向左迈出，脚尖稍转向左，右脚跟左脚并拢。

集合：队伍按照一定的间距和路线，迅速集合到指定地点。

解散：队伍按照一定的间距和路线，迅速散开。

排队：按照身高和体型，学生依次排队。

2. 队列队形的练习

单个动作的练习：教师示范，学生跟随模仿。

集体动作的练习：学生按照指定的队列队形进行练习。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、集合、解散、排队等。

2. 教学难点：让学生在集体活动中，能够迅速、准确地完成队列队形的变换。

四、教学方法

1. 讲解法：教师对队列队形的动作要领进行讲解，让学生明确学习目标。

2. 示范法：教师进行动作示范，让学生跟随模仿。

3. 练习法：学生按照指定的队列队形进行练习，教师及时纠正错误。 五、教学过程

1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 基本队列队形的教学：教师讲解并示范立正、稍息、集合、解散、排队等动作要领，学生跟随模仿。

3. 集体练习：学生按照指定的队列队形进行练习，教师及时纠正错误。

5. 课后作业：学生回家后，练习队列队形，巩固所学知识。

六、教学评价

1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价学生对队列队形的掌握程度。

2. 通过集体练习，观察学生之间的配合默契程度，评价学生的团队合作意识。

3. 学生自我评价：学生通过自我观察和反思，评价自己在队列队形练习中的表现。

七、教学拓展

1. 组织学生进行队列队形比赛，提高学生的竞争意识和团队凝聚力。

2. 结合其他体育项目，运用队列队形进行热身和放松活动。

3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。

队列训练教案（一）：

学习目标：

1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。

2、掌握分队走与并队走的方法。

3、复习广播操，为大课间的练习做好准备。

学习资料：

队列队形分队并队走广播操

学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：

组织学生成四列横队集合，并巡视检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣，到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性，引起学生重视

二、合作探究、完成动作学习教师活动：

教师先讲解后做示范采用分组的.方法进行练习{由小组长负责}请同学上前做镜面示范，教师口令指挥采用分组比赛的方法激励学生认真练习

学生活动：

能发挥团体的智慧进行动作的.研究和学习，

对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

进取参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四个小组由组长带领三、合作探究，完成动作阶段教师活动：组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报;

巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙

组织学生进行学习成果展示，对学生学习情景做出评议

讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;

组织学生进行正确动作练习

组织：分成四个小组由组长带领学生活动：进取思考动作和方法

在组长的带领下进取参与学习

进取参与动作表演，大胆展示自我的优美动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正

学习他人动作，看教师与同学示范，说出不一样的原因

进取参与团体练习和比赛，大胆展示自我的动作，并能努力提高自我的动作水平。

组织：田径场上按场地分组有序练习四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动。

队列训练教案（二）：

队列训练流程

整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立