自动择题及试卷生成系统
《PB》课程设计报告
----自动择题及试卷生成系统
专业：计算机科学与技术(师范)
班级：2005级（5）班
姓名：张艳（06050512）
指导教师：殷红先
2008年2月21日
一、设计内容
题目：自动择题及试卷生成系统
要求：能根据一定规则从自动题库中生成试卷，具备查询、删除、修改、预览、打印等基本功能。以英语考试为范例。
二、算法思想描述
1、登录界面
在界面中输入指定的用户名和密码（本系统中用户名为dba，密码为sql）,为保证密码的安全性，密码采用“*”号形式显示，按“确定”键之后，如果用户名和密码均正确，则安全登录本系统，如果不正确，则提示用户密码或者用户名不正确，要求重新输入。
2、主界面
主界面采用一种简单直观的形式，设置一选单，点击各选单项出现相应的应用模块。
3、自动择题
自动择题模块分为两个小模块，一种是输入各项要求之后自己从数据库中选择题目以生成试卷，另一种则是输入各项要求之后系统本身随机选择题目。
三、程序结构
本系统的结构如下图1所示：
图1
具体分析：
1、程序保存运行之后，打开登录页面（如图2所示），这里用户名为dba，密码为sql，其中密码用“***”显示，使其更加安全。
图2 图3
2、登录不成功，则跳出一“messagebox”（如图3），提示用户密码或者用户名不正确，同时自动清空刚才用户所输入的数据。
3、登录成功，则进入主界面（图4），主界面只有一排选单，使得各
操作模块化，简洁明了。
图4 图5
4、第一个选单“系统帮助”中分为“系统注册”和“帮助信息”两个模块，其中“系统注册”（图5）为用户提供注册功能，而“帮助信息”则为使用者提供适当的帮助。
5、第二个选单“试卷生成”也分为“自动生成”和“手工出题”两个模块，“手工出题”模块中，用户输入各项要求之后自己从数据库中选择题目以生成试卷（图6），用户需双击数据库中自己所需要的题目，同时为用户提供预览功能（图7）
图6 图7
附：双击数据窗口中的题目在多行编辑框中自动显示的代码
在dw_1的doubleclicked()事件中：
int rw1,rw2
if ddlb_1.text="单项选择题" then
rw1=dw_1.getrow()
string str1,str2
str1=dw_1.getitemstring(rw1,2)
str2=dw_1.getitemstring(rw1,3)
mle_1.text=mle_1.text+str1+"~r~n"+str2+"~r~n"
else
rw2=dw_1.getrow()
string str3
str3=dw_1.getitemstring(rw2,2)
mle_1.text=mle_1.text+str3+"~r~n"+"~r~n"+"~r~n"+"~r~n"
end if
在“自动生成”模块中，用户输入各项要求之后，系统自动为用户随机生成试卷，如图8所示，用户在输入各项数据之后点“确定”按钮，系统自动在右边的多行编辑框中生成随机选择的题目，同时该窗口和“手工出题”窗口一样，为用户提供“预览、修改、保存、打印、关闭”等功能。
图8
附：能实现随机选题的代码
在“确定”按钮的clicked()事件中：
dw_1.settransobject(sqlca)
dw_1.retrieve()
int a,b,c
for a=1 to dec(sle_1.text) step 1
int lrw
lrw=rand(w_autochoose.dw_1.rowcount())
string str1,str2
str1=w_autochoose.dw_1.getitemstring(lrw,2)
str2=w_autochoose.dw_1.getitemstring(lrw,3)
mle_1.text=mle_1.text+str1+"~r~n"+str2+"~r~n"
next
for b=1 to dec(sle_3.text) step 1
int lrw2
lrw2=rand(w_autochoose.dw_1.rowcount())
string str3
str3=w_autochoose.dw_1.getitemstring(lrw2,4)
mle_1.text=mle_1.text+str3+"~r~n"
next
for c=1 to dec(sle_5.text) step 1
int lrw3
lrw3=rand(w_autochoose.dw_1.rowcount())
string str4
str4=w_autochoose.dw_1.getitemstring(lrw,5)
mle_1.text=mle_1.text+str4+"~r~n"+"~r~n"
next
6、系统中的“退出”或者“关闭”按钮都为用户提供关闭当前窗口的功能。
四、收获与体会
这次的课程设计作业是从暑假就着手写起的，写过了很多的版本，最后在开学以后经过老师的提点，得出了现在的版本。
在整个“设计”的过程中，我不断地体会着“程序=数据结构+算法”这句话，以前的我，总是觉得算法好难，写程序更难，可能缘着这种紧张又不自信的心理，《数据结构》这门课我学得很一般，为了不至于落后班上的高手太多，我在暑假里就开始了数据结构的设计。但是由于整个暑假学了一个半月的第二外语，就没有很多的时间放在课程设计上了。
我要做的题目是“链表的维护与文件形式的转换”，初看起来，是很简单的一个题目，因为无论是C语言课还是数据结构课，我们都有上过有关“链表”的知识，而且有关“链表”的作业题也做过，所以一开始这道题目给我的印象就是简单。
当我编写好第一个版本（这个版本纯粹是链表的插入啊，删除啊之类的）的时候，我拿给我的父亲看，告诉他这是一个模拟“超市库存”的小软件，我父亲看了一下，告诉我这个
软件缺少最基本的安全性，我才想起我应该为这个小软件加一把“模拟锁”，因此有了“用户登录”这一步骤。这个小小的细节让我感到，课程设计与平时的写代码是不完全一样的，课程设计，不仅重视“课程”，也注重“设计”，既然是设计，就要尽量地朝着“商品库存”这个模式去设计，虽然核心代码是不变的，但是我想正是那些小小的“花样”会让你的设计达到意想不到的效果。
我在设计过程中，最大的收获来源于吉老师一个简单的提示，我想也是很多人所忽视的地方，那就是所谓的“进货与售货”，我们可能都知道链表结点的插入、删除和修改是怎样的，但真正怎样将这些融会贯通起来运用到实际的设计中去，却是很欠缺的，“进货”，要先查询库存中有没有该商品，如果有那就要修改链表结点，没有的话就要增加链表结点了，“售货”的道理也是一样的，因此我深刻体会到课程设计绝不是把课本上的知识生搬硬套，而是要懂得灵活地运用到平时的设计中去，我想这大概也是“算法”的奥秘吧，你也许知道链表插入和修改的算法，但是你却可能不知道“进货”的算法，这也让我懂得任何问题都需要“进一步思考”！
当然这次课程设计也让我在变成能力方面有了提高，特别是“文件操作”方面，虽然在大一的时候就学过了“文件”方面的操作，但是由于当时没认真学，所以很是生疏，现在在设计中真正应用到了，才觉得它的重要性，我想生活中的很多设计都应该会和文件打交道吧，所以在这方面一定要更加的花工夫吧。
一、需求分析和概念设计
高校的考试管理工作，是一件非常繁琐且工作量很大的事，不仅工作任务繁重而且试卷的标准化程度、难易程度、题量大小等各方面难以控制，难以形成有效的试题库，利用计算机进行试卷的自动生成，形成有效的试题库，实现无纸化办公，分析题库现状通过强大的查询和高效的索检，对试题和试卷的管理将变的更加便捷，对提高工作效率，使试卷管理逐步走向正规化自动化将起到十分重要的作用。
1、课程设计的目的
使用ASP 作为开发工具，SQL作为后台数据库,设计软件。
通过ASP与数据库设计，培养ASP设计的能力。更好地理解和消化课本所学的知识，为今后的实际应用打下良好的基础。
2、课程设计的任务
自动出卷系统,学生登陆以后可以选择考试课程，选择考试难度开始开始，系统自动生成试卷。要求有覆盖面（章节），难度选择（根据学生选择的难度），题型自动组合（选择，填空，简答，计算等等）学生只在网上做选择填空，所以成绩只算这些就可以。
3、系统特点：
自动出卷系统能够自主地规定题型、题量，通过选择覆盖面、难度等级、考试时间，自动生成一份试卷，方便快捷，内容、题量、难度分布均匀，实现手工出卷难以达到的标准。学生做题可以方便查询答案，无纸化操作，提高答题效率。
4、功能设计：
1、用户登录模块：用户输入用户名、密码登录系统，系统根据不同的用户权限选择不同的登录界面
2、教师修改模块：教师通过选择的科目添加、修改、删除相应题目，也可直接添加、修改、删除具体科目
3、自动生成试卷模块：根据选择的时间、难度，自动生成试卷
4、学生答卷模块：学生可以在线答题，查看答案，统计分数。
摘要：在21世纪，随着计算机科学的发展，数据库技术在人们日常工作中的应用越来越广泛，为广大用户提供了更加周到和人性化的服务。数据库技术已逐渐成为当今计算机应用的潮流。本文主要是通过制作一款数据库软件——即“试卷自动生成系统”来介绍数据库技术在人们日常生活、学习和工作中的应用。 本论文所做的主要工作如下： (1)设计了整个“试卷自动生成系统”的系统结构及工作原理；分析了系统实现中的特殊性、难点。 (2)设计实现对数据库的操作功能、数据库查询功能、数据库打印功能。 (3)分析并解决实现中的若干技术问题。 (4)建立完整的“试卷自动生成系统”，进行测试并分析结果。关键字计算机数据库技术试卷自动生成系统 Abstract At the 21st century, with the development of computer science, Database technology is widely used in the people’s life and work. This makes users can enjoy more convenient and individual services. Database technology is the trend of today’s computer applications. In this work, we study the technique to build software named The Paper Automatic Creating System in order to introduce the applications of database technology in the pe ople’s life and work. The main work of this paper is: (1) Have designed whole systematic structure that " The Paper Automatic Creating System " and operation principal; the particularity in the analytical system is realized, difficult point. (2) Design and realize that inquires to the operation function, database of the database that types the function in function, database. (3) Analyses and resolves the technical problems in implementation. (4) Establishes a test software and analyses the result after testing on it. Key Words Computer Technology of the database The Paper Automatic Creating System
浅谈网上在线考试系统生成试卷时相关问题的思考 现在市面上有许多网上考试系统，您在百度是输入网上考试系统，一大堆信息，有些是软件公司买的排名，有些是一个大学生的毕业课题等。 许多考试系统设计很简单。就是提供简单的题库管理，试卷的生成、简单的入考场考试和简单的成绩管理。这些只能说是初级考试系统，或者是客户没有什么要求的考试系统。但真正应用广泛的客户会有很高的要求。今天我们简单谈一下网上考试系统设计时必须考虑的问题之五－－－－－－－－－－生成试卷问题。 一般的考试系统，在生成试卷时需求非常简单。没有将需求分析非常透彻，今天我们例举几点浅谈一下。 问题一：生成试卷的方式 设计在线考试系统时生成试卷时最少应该保持两大的方式。随机组卷和人工组卷。 随机组卷：人为定义题型和抽题数，系统随机抽题。 人工组卷：人为从题库中选择具体哪些试题纳入组卷范围。 问题二：组卷抽题问题 在设计时必须考试组卷抽题的多样化问题，比如：人为选择具体哪几道、电脑随机抽、电脑根据人为定义的规则来随机抽等等多种抽题方式。定义规则时应该考试多种条件，比如：某个题型，某个难易程度，某个知识抽多少抽；这些条件应该可以自由组合的定义来抽。 问题三：组卷科目的选择 许多考试系统在组卷时科目只能单选，这一点非常死板。强烈建议大家看一下平凡在线考试系统。他们的系统在组卷时，选择科目时弹出对话框，用户可以综合查询科目信息，并且可以多个科目同时选择。也可以只选择某一个科目。非常合理，人性化。 问题四：组卷的题库来源问题
市面上90%的考试系统在组卷时题库来源太过于单一。平凡网上考试系统设计非常合理，他们的系统在组卷时，可以选择试题库来源于模拟题库，正规考试题库，练习题库等，并且还支持选择是否读取其它人共享题库。其它人共享题库可能许多人都不知道什么意思，比如：您向法律科目放了100试题，我也放了200试题，组卷时是只调用自己的试题，还是同时也可以调用别人的试题。非常完美的设计与考虑。 问题五：考试试卷显示问题 考试是面对许多人，不同的人群有不同的操作习惯。所以在显示方面应该多样化。比如：年纪大的人群喜欢答完一道再显示下一道，年青人喜欢全部显示，喜欢做哪一道就做哪一道。所以在设计时，应该提供试卷排版模式选择，全页显示或一页一道显示方式。 问题六：判断离开考场问题 现在许多单位考试不是目的，督促员工学习才是目的，所以不是所有考试都是跟高考一样非常严格的。在组卷时，应该考虑提供选项：可以离开考场和禁止离开考场。如果设置可以考场就意味着我在做题过程中可以最小化考试界面到网页或本机打开 文档上搜答案。 问题七：时间设置问题 90%的考试系统组卷时的时间设置太过于单一。在此，我建议最少应该保留两个时间值，一个是考试的时长。这个很容易理解。６０分钟交卷还是９０分钟交卷。另一个就是试卷的有效期。不能说这份试卷，永远都可以入考场。设计时应该考虑这个时间值。高考也有迟到３０分钟不能入考场。提前到了也不能入考场等等限制。 问题八：重考问题 此份试卷是否允许重考，如果允许重考，那重考的次数是多少，重考时试卷是保持原卷还是要重新生成一份试卷等等问题都必须考虑。这样才是一个成熟全面的考试系统。如果不清楚，建议百度上搜平凡考试系统。 问题九：分值标准问题 针对不同的考试，不同的试卷总分，对掌握知识不同的要求等因素。不是所有考试都是60分及格。所以在设计时应该提供分值标准的自定义功能。多少分到多少分是及格，多少分到多少分是合格，多少分到多少分是优秀等等。
2018-2019九年级历史复习试题 一、单项选择（请将正确答案填涂在答题卡上，每小题1分，共25分） 1．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为 A．华人是黄皮肤的黄种人 B．从中国大陆出去的华人 C．中华民族的主干部分是炎黄两部结成的部落联盟发展而来 D．炎帝黄帝战胜了蚩尤 2．战国时期商鞅变法的措施中，从根本上确立封建制度的是 A．承认土地私有，允许自由买卖B．严刑峻法 C．奖励耕战，废除奴隶主贵族特权D．推行县制 3．某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”课题时，得出以下部分结论。你认为其中不正确的是A．汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展 B．魏晋南北朝时期我国的经济重心已完成南移 C．隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流 D．清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展 4．明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是 A．君权的强化B．君臣关系亲善 C．君臣关系紧张D．大臣昼夜忙于政务 5．科举制在封建社会延续了一千多年，对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度的表述正确的是①在隋朝的基础上得到很大的发展②答卷的文体必须分为八个部分③进士科、明经科是重要的考试科目④解答内容须遵循《四书集注》的观点，不能有自己的见解 A．①②B．①③C．②④D．③④ 6．“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是 A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B．唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C．元朝时，形成一个新的民族──“回族” D．清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖 7．都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是 A．杰出的水利工程B．木结构和石结构的杰出建筑 C．保卫边防的防御工程D．中国古代劳动人民智慧的结晶 8．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是 A．“仁”B．“无为而治”C．“兼爱”“非攻”D．“法治” 9．假如你穿越时空来到宋代，下列情景不可能遇到的是 A．元旦到来时，放烟花、鞭炮 B．工匠使用泥活字印刷书籍 C．说书人在娱乐场所“瓦肆”讲小说《水浒传》 D．人们传诵李清照的词作《如梦令》 10．中国古代文化、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是 A．张仲景——诗圣B．王羲之——医圣 C．吴道子——画圣D．杜甫——书圣 11．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指 A．古代中国B．古代希腊C．古代埃及D．古代印度 12．悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的是
第一章绪论 1.1以无线广播和电视为例，说明图1-1模型中的信息源，受信者及信道包含的具体内容是什么 在无线电广播中，信息源包括的具体内容为从声音转换而成的原始电信号，收信者中包括的具体内容就是从复原的原始电信号转换乘的声音；在电视系统中，信息源的具体内容为从影像转换而成的电信号。收信者中包括的具体内容就是从复原的原始电信号转换成的影像；二者信道中包括的具体内容分别是载有声音和影像的无线电波 1.2何谓数字信号，何谓模拟信号，两者的根本区别是什么 数字信号指电信号的参量仅可能取有限个值；模拟信号指电信号的参量可以取连续值。他们的区别在于电信号参量的取值是连续的还是离散可数的 1.3何谓数字通信，数字通信有哪些优缺点 传输数字信号的通信系统统称为数字通信系统；优缺点： 1.抗干扰能力强； 2.传输差错可以控制； 3.便于加密处理，信息传输的安全性和保密性越来越重要，数字通信的加密处理比模拟通信容易的多，以话音信号为例，经过数字变换后的信号可用简单的数字逻辑运算进行加密，解密处理； 4.便于存储、处理和交换；数字通信的信号形式和计算机所用的信号一致，都是二进制代码，因此便于与计算机联网，也便于用计算机对数字信号进行存储，处理和交换，可使通信网的管理，维护实现自动化，智能化； 5.设备便于集成化、微机化。数字通信采用时分多路复用，不需要体积较大的滤波器。设备中大部分电路是数字电路，可用大规模和超大规模集成电路实现，因此体积小，功耗低； 6.便于构成综合数字网和综合业务数字网。采用数字传输方式，可以通过程控数字交换设备进行数字交换，以实现传输和交换的综合。另外，电话业务和各种非话务业务都可以实现数字化，构成综合业务数字网；缺点：占用信道频带较宽。一路模拟电话的频带为4KHZ带宽，一路数字电话约占64KHZ。 1.4数字通信系统的一般模型中的各组成部分的主要功能是什么 数字通行系统的模型见图1-4所示。其中信源编码与译码功能是提高信息传输的有效性和进行模数转换；信道编码和译码功能是增强数字信号的抗干扰能力；加密与解密的功能是保证传输信息的安全；数字调制和解调功能是把数字基带信号搬移到高频处以便在信道中传输；同步的功能是在首发双方时间上保持一致，保证数字通信系统的有序，准确和可靠的工作。 1-5按调制方式，通信系统分类？ 根据传输中的信道是否经过调制，可将通信系统分为基带传输系统和带通传输系统。 1-6 按传输信号的特征，通信系统如何分类？ 按信号特征信道中传输的信号可分为模拟信号和数字信号，相应的系统分别为模拟通信系统和数字通信系统。 1-7按传输信号的复用方式，通信系统如何分类？ 频分复用，时分复用，码分复用。 1-8单工，半双工及全双工通信方式是按什么标准分类的？解释他们的工作方式并举例说明他们是按照消息传递的方向与时间关系分类。单工通信是指消息只能单向传输的工作方式，通信双方只有一个进行发送，另一个只能接受，如广播，遥测，无线寻呼等。半双工通信指通信双方都能进行收发信息，但是不能同时进行收发的工作方式，如使用统一载频的普通对讲机。全双工通信是指通信双方能同时进行收发消息的工作方式，如电话等。 1-9通信系统的主要性能指标是什么？ 分为并行传输和串行传输。并行传输是将代表信息的数字信号码元以组成的方式在两条或两条以上的并行信道上同时传输，其优势是传输速度快，无需附加设备就能实现收发双方字符
编号：____________ 审定成绩：____________ 重庆邮电学院 毕业设计（论文） 设计（论文）题目: 试卷生成系统 ____________________________ ___ 单位(二级学院)：计算机科学与技术 学生姓名：林鹏 专业：计算机科学与技术 班级： 410104 学号： 00410430 指导教师：王练、胡军 答辩组负责人：邓亚平 填表时间：二00五年六月 重庆邮电学院教务处制
试卷生成系统 摘要 当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 在许多高校中传统的考试形式即手工出卷形式依然存在，该形式存在着诸多弊病：一、工作量大，筛选试题、排版、印刷试卷，花费了教师大量的时间和精力。二、不同的老师的题库也各不相同，这就造成了要求不一的结果，甚至是同一专业不同班级的学生对知识点的掌握程度也不相同。三、每当期末测试时，由每个老师手工出卷，再在教务处审查通过，这决定了出卷周期的漫长和试卷生成的不灵活。 为了改变这种状况，试卷生成系统引入了数据处理能力极为优秀的计算机，建立数据库，实现了试题的归纳、统一储存和管理，并以简捷、准确、网络化的信息技术为手段，实现了选题、出卷的高度自动化和试卷生成、管理的统一。经过几个月的不断设计修改，该系统完成了题库管理功能，教师设定试卷基本信息功能，自动选题生成试卷功能，领导审查批复功能。 试卷生成系统把出卷周期中复杂的手工操作转变为简单的应用程序操作，大大地提高了教学效率，而试卷审批程序，也提高了学校的统一管理能力。该系统比较完善，作为教学系统的子系统，能够体现出其重要的作用。 关键词：管理信息系统数据库 ASP WEB
前言 高校教务管理工作中一项重要的工作是考试管理工作，每学期从各专业考试，从组织出卷到试卷的印刷及试卷的管理等工作非常繁琐且工作量大，这种组织管理方式不仅工作任务繁重而且试卷的标准化程度、难易程度、题量大小等各方面难以控制，难以形成有效的试题库，不利于充分发挥历年来的优秀试题以及试卷的作用，给试题和试卷的管理带来很多问题和困难。鉴于这种情况，利用计算机进行试卷的自动生成并逐步积累形成有效的试题库，对试题和试卷的管理将变的高效和快捷，对提高工作效率，使试卷管理逐步走向正规化和自动化将起到十分重要的作用。它解决传统手动出卷的很多问题。例如：避免了不必要的重复劳动，节约了人力资源及时间；使用科学的衡量、评价及统一试卷难易度、试卷的质量的有效手段；大幅度降低了试卷出现错漏缺的机率，减少了不必要的麻烦。 基于要克服以上问题，该试卷生成系统应具有以下功能： ●题库管理：根据用户需求，系统应该能够维持一个存有数千道以上试题的题库。 系统应当允许教师在获得权限的情况下随时能够进行试题补充．且试题的题型可有多种多样．试题难度、区分度也有不同。操作员能够按照自己的需要，随时可以对题库中已有的试题进行修改、删除，同时还可以查询和浏览试题。 ●出卷管理：根据用户提出的要求，可以进行人工组卷和自动组卷。另外，从题 库中抽取全部所需的试题之后，要求系统能够按照一般试卷的编排要求，将抽取的试题进行排版，并以标准的格式输出到Word文档中。同时，也应能够生成试卷的标准答案并输出到Word文档中。 ●权限管理：系统管理员可以增加或删除操作人员并指定操作人员的权限，可对 用户权限进行修改，从而保证系统在实施中的灵活性。 该系统已基本满足教学需要，为实现教学改革，改变传统的出卷方式，实现教考分离起到了积极的促进作用。但程序仍还有诸多有待完善的地方，程序并未充分优化。随着计算机技术的不断发展和普及，将会对教学工作提出更高的要求，该系统必须要不断地改进，从而使得教学工作更加合理和快捷。
第一章 1-3 何谓数字通信？数字通信有哪些优缺点？ 数字通信即通过数字信号传输的通信。 数字通信具有以下特点： （1）传输的信号是离散式的或数字的； （2）强调已调参数与基带信号之间的一一对应； （3）抗干扰能力强，因为数字信号可以再生，从而消除噪声积累； （4）传输差错可以控制； （5）便于使用现代数字信号处理技术对数字信号进行处理； （6）便于加密，可靠性高； （7）便于实现各种信息的综合传输。 缺点：一般需要较大的传输带宽。 1-4数字通信系统的一般模型中各组成部分的主要功能是什么？ （1）信息源：把各种消息转换成原始电信号。 （2）信源编码：一是提高信息传输的有效性，二是完成模/数转换。 （3）加密：保证所传信息的安全。 （4）信道编码：增强数字信号的抗干扰能力。 （5）数字调制：把数字基带信号的频谱搬移到高频处，形成适合在信道中传输的带通信号。 （6）信道是用来将来自发送设备的信号传送到接收端。 （7）解调：在接收端可以采用相干解调或非相干解调还原数字基带信号。 （8）信道译码：接收端的信道译码器按相应的逆规则进行解码，从中发现错误或纠正错误，提高通信系统的可靠性。 （9）解密：在接收端利用与发送端相同的密码复制品对收到的数字序列进行解密，恢复原来信息。 （10）信源译码：是信源编码的逆过程。 （11）受信者：是接受消息的目的地，其功能与信源相反，即把原始电信号还原成相应的消息。 1-5按调制方式，通信系统如何分类？ 按调制方式，可将通信系统分为基带传输系统和带通传输（频带或调制）系统。基带传输是将未经调制的信号直接传送，如音频室内电话；带通传输是对各种信号调制后传输的总称。 1-8单工,半双工及全双工通信方式是按什么标准分类的？解释它们的工作方式并举例说明。 按消息传递的方向与时间关系来分类。 （1）单工通信，是指消息只能单方向传输的工作方式。如：广播，遥控，无线寻呼等例子。 （2）半双工通信，指通信双方都能收发消息，但不能同时进行收和发的工作方式。如：普通对讲机。
四川师范大学成都学院本科毕业设计试卷自动生成系统的设计与实现 学生姓名李锦超 学号2012101149 所在学院通信工程学院 专业名称通信工程 班级2012级宽带通信2班 指导教师石彬 四川师范大学成都学院 二○一六年五月
试卷自动生成系统的设计与实现 学生：李锦超指导教师：石彬 内容摘要：试卷自动生成系统，即用户通过自定义选择设置试题的类型、难度、分数、时间等多个因素自动生成考试试题并给予对错验证。随着互联网络的飞速发展、网络教育的不断普及与提升，传统的出题考试方式已经不能满足所有的需求，一概而论不“因材施教”的出题方式不利于考核不同类型的学生，也不满足现代教育的发展需要。因此，现在已经逐渐开始流行自定义、有难度、时间、类型选择控制的出题方式来迎合当前社会考试所需。试卷自动生成系统的诞生油然而生。 该设计主要目的是帮助出题者以及试题训练者能够根据不同人群自定义设置难度、类型生成考试试题的系统。系统为用户提供用户登录、开始试卷定制、选择题型、选择所占分数比例、最高分数设定、考试时间限制设定、考试难度选择、生成试卷以及答案查看等功能，将用户的需要“因材施教”、“分门别类”地提供，由用户自定义选取，从而达到针对不同层次的考生的训练和考验。同时，也方便了出题者逐个进行试卷试题的选取，省去了出题者挨个设定的过程，既提升了出题的速度，也提高了出题的整体质量。 本次设计主要是以服务出题者、试题训练人等人群方便快速地完成试题的构造并提升自身所需检测为目的的试卷自动生成系统。整体设计使用的是JAVA语言开发的B/S （浏览器/服务器）应用系统。用户登录该系统后可以根据自己的能力选择生成题目的难度，根据自己的弱项针对题目类型进行生成试题，亦可根据自己的熟练度选择答题时间。 本系统的代码框架采用了现在比较流行的SSH（Spring+Struts+Hibernate）进行设计，在功能模型的实现和页面处理方面严格遵从了MVC（Model,View,Controller)的思想体系。配合Javascript以及Xml对页面提取处理。数据库方面采用了中小型的Mysql 数据库进行处理，数据库工具使用了当下主流的navicat进行操作，以减轻代码量的负担和方便代码编写和功能实现。 关键词：试卷自动生成 B/S Java MySQL数据库
试卷自动生成需求分析报告
目录 需求分析 (3) 1.引言： (3) 2.需求协同收集： (3) 软件需求规格说明书 (5) 0 文档介绍 (5) 1 产品介绍 (5) 2 产品面向的用户群体 (5) 3 产品应当遵循的标准或规范 (5) 4 产品范围 (5) 5 产品中的角色 (6) 6 产品的功能性需求 (6) 7 产品的非功能性需求 (8) 8 其他需求 (8) 分析建模 (10) 0 引言 (10) 1 需求描述 (10) 2 静态模型 (13) 3 动态模型： (14) 功能点估算 (21) 1.试卷生成等系统用例图： (21) 2.试卷生成系统信息如下： (21) 3 功能点划分与计算...................................... 错误！未定义书签。
需求分析 1.引言： 1.1软件的目的： 面对日益激烈的学业竞争，广大学生和老师选择“题海”战术，虽然不是最好的办法，但它是最现实最为有效的方法。枯燥乏味的题海太琐碎，并且做完若干道题无法较为准确的了解自己的水平，故需要以试卷的形式展示。这就是我们开发该软件目的。让同学和老师更好的了解学习情况。 1.2项目背景： 习题库管理系统作为现代化教学手段的必要组成部分，其主要使用范围为各学科的习题管理，本系统将学科界定为《数据结构》，这一计算机专业的重要学科具有重要代表意义。 习题库管理系统软件PMS V1.0 是一套功能较为完善的数据管理软件，对习题的管理具有较好的分类处理功能，能够完善习题种类，并具有相当强的组卷能力。该软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发，具有很好的可移植性，可在应用范围较广的WINDOWS系列操作系统上使用。除此以外，PMS V1.0可通过访问权限控制以及数据备份功能，确保数据的安全性。 1.3参考资料： [1]严蔚敏,吴伟民.数据结构（C语言版）[M].北京:清华大学出版社,1997 [2]杨宽德等.软件工程实践教程[M].北京：科学出版社,2005 [3]张海藩.软件工程导论（第5版）[M].北京:清华大学出版社,2008.2 [4]邱李华,李晓黎,张玉花等.SQL Server 2000数据库应用教程[M].北京:人民邮电出版社,2007 2.需求协同收集： 2.1列表： 对象列表： 试卷，试题，系统管理员，普通用户，数据库。 服务列表： 试题管理（增删改查）、生成试题（手动、自动）、用户管理（注销用户、用户登录、添加用户、修改密码）、
辽东学院本科毕业论文（设计） 题库与试卷生成系统 Item bank and test paper Generate 学生姓名：邹俊鹏 学院：信息技术学院 专业：信息管理与信息系统 班级：B0601 学号：0911060128 指导教师：张景林 审阅教师： 完成日期：2010年5月25日 辽东学院 Eastern Liaoning University
独创性说明 作者郑重声明：本毕业论文（设计）是我个人在指导教师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，毕业论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得辽东学院或其他单位的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：___________ 日期：__ __
摘要 随着计算机技术的不断发展成熟，它的快捷方便给人们带来了莫大的好处，人们在多个领域都用到了计算机技术，应运而生，试卷生产系统也不断在发展，逐渐趋于成熟。题库与试卷生成系统是专门为教学开发的，目的是提高教师出卷效率，非常适用于大、中、小学校的老师进行计算机自动抽题生成试卷的系统,尤其是对客观题的出题,其题库与试卷的生成可以极大的减轻教师组卷的劳动强度，优化试卷难易分布,减少组卷时间，对教师的减负有极大的帮助以便教师空出更多的时间从事创造性的教学活动。题库与试卷生产系统通过不断的完善和使用经验的积累取得了很好的成果。 本文从为用户带来便利的角度出发，通过结构化的分析方法，详细阐述了题库与试卷生成系统的开发、操作流程、具体步骤和与相关应用技术说明。本文首先介绍了项目开发的背景与意义，接下来是可行性分析，本文从技术、经济、管理三个方面论述了题库与试卷生成系统的可行性；然后系统需求分析，完成了业务流程图，数据流图，数据字典，系统设计阶段主要完成了系统详细设计、数据库的设计等。 本系统基于C/S模式，采用C#开发技术，以SQL Server作为数据库，使用Microsoft Visual Studio2005作为开发工具进行开发。本文在充分的需求分析基础上，设计和实现了一个试卷生成系统，通过测试，系统在Windows XP平台下能稳定运行，且基本达到了预期的设计目标，有一定的实用价值。 关键词：系统开发；题库管理；试卷生成；结构化分析
2013年春学期九年级学情调研抽考 历史试题 一、单项选择（请将正确答案填涂在答题卡上，每小题1分，共25分） 1．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为 A．华人是黄皮肤的黄种人 B．从中国大陆出去的华人 C．中华民族的主干部分是炎黄两部结成的部落联盟发展而来 D．炎帝黄帝战胜了蚩尤 2．战国时期商鞅变法的措施中，从根本上确立封建制度的是 A．承认土地私有，允许自由买卖B．严刑峻法 C．奖励耕战，废除奴隶主贵族特权D．推行县制 3．某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”课题时，得出以下部分结论。 你认为其中不正确的是 A．汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展 B．魏晋南北朝时期我国的经济重心已完成南移 C．隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流 D．清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展 4．明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是 A．君权的强化B．君臣关系亲善 C．君臣关系紧张D．大臣昼夜忙于政务 5．科举制在封建社会延续了一千多年，对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度的表述正确的是①在隋朝的基础上得到很大的发展②答卷的文体必须分为八个部分③进士科、明经科是重要的考试科目④解答内容须遵循《四书集注》的观点，不能有自己的见解 A．①②B．①③C．②④D．③④6．“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是 A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B．唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C．元朝时，形成一个新的民族──“回族” D．清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖 7．都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是 A．杰出的水利工程B．木结构和石结构的杰出建筑C．保卫边防的防御工程D．中国古代劳动人民智慧的结晶8．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是 A．“仁”B．“无为而治”C．“兼爱”“非攻”D．“法治”9．假如你穿越时空来到宋代，下列情景不可能遇到的是 A．元旦到来时，放烟花、鞭炮 B．工匠使用泥活字印刷书籍 C．说书人在娱乐场所“瓦肆”讲小说《水浒传》 D．人们传诵李清照的词作《如梦令》 10．中国古代文化、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是A．张仲景——诗圣B．王羲之——医圣 C．吴道子——画圣D．杜甫——书圣 11．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指 A．古代中国B．古代希腊C．古代埃及D．古代印度12．悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的是A．亚历山大B．玄奘C．鉴真D．马可·波罗13．公元纪年是现在通行的纪年方式，它的产生与一种宗教有关，这种宗教是A．基督教B．道教C．伊斯兰教D．佛教 14．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是 A．赫赫战功B．《拿破仑法典》 C．加冕称帝D．建立法兰西共和国 九年级历史第1 页共4 页
试卷自动生成系统1 引言1.1 选题背景计算机的出现及飞速发展不仅改变了人们的生活，也对教育产生了巨大影响，试卷自动生成系统就是其中之一。近些年来，随着教育测量理论和计算机技术的发展，对试题库的研究也不断出现新的成果。有些科研单位和高校率先建立了一批试题库，国家教委高等教育司工科数学、物理等题库也在教学质量评估中起到积极的作用。1990 年国家教委考试管理中心召开了第一次教育考试理论研讨会，总结了各地的题库建设经验，探索了符合我国国情的题库理论。1.2 意义及目的无纸化考试在未来必将取代现在的传统考试方式。但是，我国经济现在还未发展到能为每个学生安排一台考试用计算机，试卷自动生成系统的出现也就显得十分重要了。在各大高校的校务管理工作中，考试始终都是重要的环节。考试的结果是作为优化教学质量，改进教学方法的重要依据之一。因此，试卷的组织就显的尤为重要。在传统的出题过程中，总会出现一些问题，例如：对试题难度的把握不够准确，使得 A、B 卷的难度差别较大，这对考察学生的学习水平是极为不利的；在试卷组织过程中，命题教师的主观认识的局限性和随意性都难以避免。为了减轻命题教师的工作量，提高命题的效率和试题质量，试卷自动生成系统的使用就十分必要了。使用自动出卷系统的好处主要有以下几点：系统的试题库应该是大量优秀试题的“仓库” ，它可以，凡是入库试题都应该经过严格评定和筛选。试题库犹如“零件库”为各个成品提供足够多的“标准件”，而且试题库中的优秀试题不会用过之后就被丢掉，可以不断的累积和充实；利用试题自动生成系统来出卷要求命题教师事先制定好详细的命题计划，有助于克服命题的盲目性和随意性，使命题过程规范化；使用该系统出题自动化程度高，教师通过敲击键盘，就可以实现自动选题组卷，大大减轻命题教师负担；生成的试卷难易程度相当，知识点覆盖全面，可以较客观的反映考生的真实水平，从而为教学质量的优化管理提供科学依据。试卷自动生成系统通过对自动试卷生成系统的使用，一定会对提高教学质量管理水平，逐步实现教师办公自动化产生积极的意义。1.3 解决问题及技术要求用户登录系统要求：用户登录，登录后修改个人信息；添加试题系统要求：包括填空题，选择题，判断题等各个题型的题目、答案等基本信息的录入；试题浏览及修改系统要求：浏览各个题型试题，修改及删除试题；试卷生成系统要求：自动生成及手动生成试卷，试卷的输出等。该系统应用 ADO 技术链接 SQL Server 2000 个人版数据库管理系统，以实现各题型数据库的操作：如添加、删除、修改等，以及从试题库中选题组织试卷。使用Microsoft Office Word2003 作为终端输出，方便打印。1.4 研究现状目前试题库的建设在全国各个学校正蓬勃发展起来，试卷自动生成系统和无纸化考试也逐步走入人们的视线，它们的出现改变了现有的考试制度。试卷生成系统在国内已经不是什么新鲜事物，但开发自己的一套系统，使用起来必然会更得心应手。 2 方案论证2.1 实现技术及开发工具2.1.1 Delphi 简介 Delphi 是美国 Borland 公司推出的一款面向对象的可视化开发工具，本系统使用的是 7.0 版本，它可以运行在 Windows 98/NT/2000/XP 平台上。基于 Windows 的可视化开发平台很多，为什么要选择 Delphi7.0 呢？现在有很多，要么功能强大但是使用复杂（例如 Visual C）；要么虽然使用简单但是开发语言本身有局限性（例如 Visual Basic）。Delphi 综合了两者的优点，是第一个集可视化开发环境、优化源代码编译器和可伸缩的数据库访问引擎于一身的 Windows 开发工具。Delphi 属于 RAD（Rapid Application Development，快速应用开发）工具，它的最大特点就是可视化的设计窗体以及随时为窗体添加各种组件。此外，Delphi 的编辑器除了具有一般的代码编辑功能外，还加入了 Code Insight 技术，减少了人工输入的麻烦。在 Delphi 的早期版本中，调试器的功能较弱。从 5.0 版本开始，它的调试器也充分完第 2 页（共 42 页）方案论证善，从而得到广大用户的青睐。 Delphi 的编译器建立在 Pascal 编译器的基础上，可以说是针对 Windows 的最快的高级语言本地代码编译器。有了编译器的速度作保障，程序员可以经常修改源代码、编译、测试、再修改、再编译、再测试……形成一个良好的循环过程，提高了开发的效率。另外，Delphi 的编译器不仅速度快，而且生成的二进制代码短小，运行效率很高。 Delphi 对数据库的支持一直是它的一大优点，也被人们津津乐道，毫不夸张的说，对于开发数据库程序，Delphi 是第一选择。它可以满足基于本地、客户/服务器和ODBC 数据库平台的应用程序的各种需要，而且相当方便、高效。对于一个好的开发工具来说，只有好的开发环境和编程语言是远远不够的，还需要有强大的类库和组件库来支持程序的开发。Delphi 在这方面做的已经足够好，从开，不仅功能强大，结构可始的 VCL（可视化组件库）到现在的 CLX（跨平台组件库）以扩展，而且层次清晰，符合编程人员的直观想法，使用起来很方便。2.1.2 用到控件介绍下面将介绍一些在本系统开发中用到的控件。 TForm 类。BorderIcons 属性：用来控制程序标题按钮的可用性；BorderStyle 属性：用来控制程序边框的样式；Font 属性：用来控制程序界面的字体；Position 属性：用来控制程序运行时界面的显示位置。 TRadioGroup 控件。Caption 属性：单选按钮的名称；Items 属性：用来添加单选按钮的各个选项的内容。 TADOConnection 控件。用来与数据库进行链接，一个 TADOConnection 控件可以同时被几个数据集所共享。 ConnectionString 属性：用来控制链接字符串，即与数据库链接的路径；LoginPrompt 属性：用来控制链接时是否要输入密码；Connected属性：用来控制是否进行链接。 TADOQuery 控件。用来在底层的 ADO 数据源中应用 SQL 语言。Connection 属性：用来指定和哪个 TADOConnection 控件相连；SQL 属性：用来添加向数据库提交的 SQL 语句；FieldByName 属性：用来给数据库的字段赋值；FidldValues 属性：用来取出数据库的字段的；Add 方法：用来向 SQL 属性添加 SQL 语句；Open 方法：用来执行 SQL 语言中的 Select 语句；ExecSQL 方法：用来执行任何 SQL 语句。这是执第 3 页（共 42 页）试卷自动生成系统行数据库操作程序的重要控件，也是本系统中的主要控件之一。 TADOTable 控件。Connection 属性：用来指定和哪个 TADOConnection 控件相连；FieldByName 属性：用来给数据库的字段赋值；FidldValues 属性：用来取出数据库的字段的；Append 方法：用来向数据库添加一条记录；Edit 方法：用来编辑当前的记录。
2017—2018学年度第一学期期末考试 九年级历史试题 一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。1—10题每小题1分； 11—17题每小题2分，共24分） 1．《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱 咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。’。”薄伽丘用这则故事想要 说明 A．人的自然天性无法阻挡B．人生的目的就是追求幸福 C．将女人比作祸水很愚蠢D．青年人从来不盲从盲信 2．有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。”材料中所描 述的历史事件是 A.文艺复兴 B.殖民地人民的抗争 C.工业革命 D.马克思主义的诞生 3．“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中 发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是 A.奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B.奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C.奴隶贸易促成了新航路的开辟 D.奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 4．1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）人欧（欧洲）”的进程。以下措施中，与这一政策相符的是(C) A．实行“废藩置县” B．允许土地买卖C．提倡“文明开化” D．对外侵略扩张 5．下列关于右图B段对应历史时期的叙述中 ①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6．2014年，塞尔维亚国家旅游局推出“一战百年纪念 游”活动，以铭记历史，反思教训。回望百年前的欧洲，虽已变成一只“火药桶”，但当时引爆这个“火药桶”只是一点“火星”。它就是 A．涂油子弹事件B．国会纵火事件 C．波士顿倾茶事件D．萨拉热窝事件 7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。下列选项中属于“独特实验”的是（）A．推行战时共产主义政策B．实施新经济政策 C．按照五年计划组织经济建设D．建立社会主义市场经济体制 8．1941年1月20日，罗斯福总统发表第三任就职演说：“……八年前，我们身处打击之中——但是我们行动起来了。……”这里的“打击”是指 A．英国的殖民统治B．南方的分裂活动C．严重的经济危机D．德国的对外扩张
9.9 采用13折线A律编码，设最小量化间隔为1个单位，已知抽样脉冲值为+635单位: (1)试求此时编码器输出码组，并计算量化误差; (2)写出对应于该7位码(不包括极性码)的均匀量化11位码。(采用自然二进制码) 解（1）已知抽样脉冲值 它位于第7段序号为3的量化级，因此输出码组为 量化误差为635-(512+3*32)=27 (2) 对应的11位均匀量化码为010******** 9-10采用13折线A律编码电路，设接收端收到的码组为“01010011”最小量化间隔为1个量化单位，并已知段内码改用折叠二进码： (l) 试问译码器输出为多少量化单位； (2) 试写出对应于该.7位码(不包括极性码)的均匀量化11位码。 解（1）接收端收到的码组 由C1=0知，信号为负值；由段落码知，信号样值位于第6段，起点电平为256,量化间隔为16;由段内码码器输出为C5C6C7C8 =0011 采用折叠码) C5C6C7C8 =0011 采用折叠码，对应自然二进制码为0100 可知，信号样值位于第6段的第5级(序号为4)，故译码器输出为 256416162328 (/) I=-+?+=- （2）均匀量化11位码为00101001000 9.11采用13折线A律编码，设最小的量化间隔为1个量化单位，已知抽样脉冲值为-95量化单位： (1)试求此时编码器输出码组，并计算量化误差; (2)试写出对应于该7位码(不包括极性码)的均匀量化11位码。 解（1）因为样值为负值.所以极性码
又因64 (26)< 95 < 128，所以码组位于第四段，段落码为 量化间隔为4。由于95=64 +7 *4 +3,所以段内码为 故编码器输出为 量化误差为3个单位。 (2)对应的均匀量化11位码为（92=64 +7 *4） 9.13 对10路带宽均为300Hz-3400Hz的模拟信号进行PCM时分复用传输。设抽样速率为8000Hz，抽样后进行8级量化，并编为自然二进制码，码元波形是宽度为 的矩形脉冲，且占空比为1。试求传输此时分复用PCM信号所需的奈奎斯特基带带宽。 解由抽样频率s f= 8kHz，可知抽样间隔 对10路信号进行时分复用，每路占用时间为 又对抽样信号8级量化，故需要3位二进制码编码，每位码元占用时间为 因为占空比为1，所以每位码元的矩形脉冲宽度 故传输此时分复用PCM信号所需的奈奎斯特基带带宽为
试卷生成系统论文 目录 任务书 摘要 Abstract 1.1课题背景 (1) 1.1.1 概述 (1) 1.1.2 背景 (1) 1.1.3 国内外发展现状 (2) 1.2课题提出 (3) 1.3开发工具和开发环境 (3) 1.3.1 ASP简介 (3) 1.3.2 ASP当中的新技术 (4) 1.3.3 ASP与数据库 (4) 1.4系统文件结构 (5) 2．需求分析 (7) 2.1系统开发目的 (7) 2.2系统功能要求 (7) 2.3系统界面要求 (7) 3．系统总体设计 (8) 3.1系统总体结构 (8) 3.2试题管理子系统 (9) 3.3新闻发布子系统 (9) 3.4各个表的基本信息 (11) 4 系统详细设计及实现 (13) 4.1新闻浏览检索模块 (13) 4.2新闻添加界面 (13) 4.3类别管理 (14) 4.4管理员权限 (15) 4.5卷生成系统用户登录 (15) 4.6试题选择界面 (16) 4.7提交保存 (17) 4.8后台用户管理 (17) 4.9添加试题 (18) 4.10试题列表 (18) 4.11分类试题 (19) 5．测试 (20) 5.1测试的任务及目的 (20)
毕业论文（设计） 5.2系统测试 (20) 5.3测试结果分析 (20)
结束语 (21) 致谢 (22) 参考文献 (23) 附录 (24)
1．综述 1.1 课题背景 1.1.1 概述 数据结构试卷生成系统，适合于某一专业的课程网站，可以发布信息，通知公告，介绍前沿动态，同时具备试卷生成功能，适用于教师出卷，也适于课程学习者自测，具有很强实用性。 1.1.2 背景 信息时代的今天，传递和获取信息的途径越来越多，其中网络以其跨时间，跨地域以及快速、高效，低成本的显著特性己经成为信息传递和信息获取的主要途径，而如何把信息以更快、更具表达力地发布到网上己经成为各单位部门急需解决的问题。其中新闻发布系统(News Release system)是上个世纪九十年代互连网技术发展以后才出现的技术，最初表现是解决网站的信息动态发布而开发，最初只是简单的发布和显示，应用对于各种不同的站点需要构建不同的系统来满足需要，而且功能单一，在九十年代后期，互连网技术进一步发展，网络作为新起的新闻媒介工具，其用户大大增加，对系统的要求也越来越高，新闻发布系统在这样的一个环境中提出、开发、并改进，到现在，新闻系统开发的成功案例己经不计其数，而且己经应用到各种站点上，可以说，各行各业的绝大部分的网站都使用到了新闻系统，大量的用户引发了新闻系统功能的进一步扩大和深化，给新闻系统提出了更高的要求。 计算机技术的高速发展，对教育的管理模式、教学模式带来了巨大的影响，教育要适应未来社会的需要，就要有新的教育思想，新的教育理论。计算机辅助教学的产生与发展对促进教育、教学技术的变革与发展具有巨大的推动作用。考试是教学管理中一个重要的环节，而出卷是考试的重点，出卷如果仍然采用传统的手工方式就很难跟上时代的步伐，利用计算机辅助试卷生成已成为当今非常热门的话题。考试不仅要对学生的学习情况进行评价，而且还要对任课老师的教学质量进行评价，为了使评价公正、准确，需要合理的组卷。传统的手工出卷是教师根据教学大纲、教材要求或所讲授的内容来手工命题组卷，采用这种方式出卷需要根据许多教师多年的教学经验，经过反复推敲，才能完成一份比较满意的试卷。而且组织试卷这一过程是一项非常繁重的脑力劳动，从收集资料到试题的选取、试题分值的设置等工作非常烦琐。采取传统的手工出卷，存在一些弊端。由少数任课老师凭借经验出卷，考试前有些学生总爱向任课老师打听考试的重点，有些任课老师也习惯在考前给学生划重点，而且手工出卷在试卷的标准化程度、题量大小、覆盖面等方面都难以控制，不可避免由不同老师出卷而产生试题的难度、重点、内容的差异，这样的试卷很难做到考试的公平性、合理性，不利于对教学质量的统一评估。有些学校的评价为了避开任课老师，经常请一些没有任课的老师来命题，这样经常会出现试卷过难或过易的情况，使