新能源的种类和分类

新能源种类介绍

新能源是指在使用中不会对环境造成破坏，并且资源可再生的能源，特点是对环境污染小、使用周期长、节约能源和保护环境。目前，新能源已经成为了国际社会和各国政府重点关注的领域。

1. 太阳能

太阳能是一种能够直接使用太阳辐射能的能源，主要有光伏发电和热能利用两种形式。光伏发电是指通过太阳能电池板将太阳光转化为电能，而热能利用则是利用太阳能集热器将太阳能转化为热能。

2. 风能

风能是指通过风力直接或者间接地转化为电能的能源。风能利用需要建立在具有适宜的风速、风向条件的地区。风能发电是一种可再生、无污染、无噪音、无需燃料的电力生产方式，对减少人类对环境和气候的影响有重要的意义。

3. 水能

水能是指利用水流或者水位高差转化为动力，并将其转化为电能。水力发电是一种最为成熟、最底层的发电方式，它具有机组快速启动、发电响应速度快、调峰能力强等优越的特点，已经成为了世界上广泛应用的一种清洁能源。

4. 生物质能

生物质能是指利用植物、动物等生物体代谢过程中产生的化学能转换为热能、电能等能源形式。生物质能利用是一种可再生、可持续的清洁能源，是以固体废弃物，如生活垃圾、农业废弃物、能源林等作为原材料，通过燃烧或化学转化等方式，将其中的化学能转变为热能和电能等形式的能源。

5. 核能

核能是通过核裂变和核聚变的反应，将核能转化为电能的能源。核能在发展初期由于安全和环保问题成为了争议焦点，但是目前已经经过多年的技术优化和升级，具备了较高的安全性和环保性，成为了可持续发展的一个重要选择之一。

6. 潮汐能

潮汐能是指利用潮汐运动中的水流动态作为动能的能源形式。潮汐能在可再生、清洁、低碳的方面具有优势，而且这种新能源的开发利用与海洋节能、环保、环境保护等紧密相关，目前已成为各国政府和科研机构重点关注的一个领域。

能源及其种类

一、教学目标

1、 认识能源是人类社会进步发展的重要物质基础。

2、 知道能源的几种常见分类（一次能源和二次能源；再生能源和非再生能源；常规能源和新能源）

3、 认识一些常规能源，并意识到化石能源的不足对人类社会的影响。

4、 认识人类对一些新能源的开发利用。

5、 意识到节约能源的重要性。

二、教学重点和难点

1、 教学重点：认识一些常规能源

认识人类利用和开发新能源的途径与前景

2、 教学难点：充分意识到化石能源的不足对人类社会的影响

三、教学准备：通过各种途径查找有关能源的资料及视频，自制多媒体课件。

四、教学过程

教学活动：

1、交流生活中能源的应用，认识到能源是为人类的生产提供各种能的物质资源。

2、通过实例分析，明晰能与能源之间的关系。

3、 通过阅读教材上能源的资料，制作能源分类的提纲，知道几种能源的分类方式。

4、 观看有关能源的课件和视频，充分意识到化石能源的不足对人类社会的影响，以及开发新能源的优势。

学生活动 指导要点

◆交流生活中能源的应用。认识到能源是为人类的生产提供各种能的物质资源。

◆分清能与能源的关系。

◆学生制作能源分类的提纲 ，锻炼总结、归类的能力。

◆学生观看视频，交流节能的方法，归纳新能源的特点，相互补充交流。 ◆指导学生阅读教材P30。

◆举例分析能与能源的不同，帮助学生辨析易混淆的概念。

◆指导学生从P30~32中寻找信息，制作能源分类的提纲。引导学生辨别一次能源和二次能源；辨别可再生能源和非再生能源。

◆引导学生辨别常规能源与新能源特征。

引导学生意识到节约能源的重要性

设计说明

本课时主要讲述能源及其种类。主要分三方面的内容：一是能源是什么，分清能与能源的关系；二是能源的分类；三是常规能源和新能源和特点。将“化石能源的不足”这个教学环节，来凸显开发新能源的必要性。能源的分类知识较为繁琐，且有交叉分类情况，重点要帮助学生构建一个能源分类框架。

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现代意义上的新能源定义与种类

一、新能源定义与种类

新能源（new energy sources）是指传统能源之外的各种能源形式。它的各种形式大都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能（潮汐能例外），包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。

据此，1981年8月联合国新能源和可再生能源会议之后，联合国开发计划署（UNDP）把新能源分为以下三大类：大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；传统生物质能。

相对于传统能源，新能源普遍具有污染少、储量大的特点，对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源（特别是化石能源）枯竭问题具有重要意义。同时，由于很多新能源分布均匀，对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。

话题1：核能算不算新能源

按照联合国UNDP的划分方式，核能并不包含在新能源中，但是核能是新能源似乎是我们常识性的东西，原因何在？一方面是不同的划分方式，联合国认为新能源是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能，而另一种通常的定义是具有很高开发价值，目前尚未得到广泛使用，技术上不太成熟或正在开发研究的能源（这一定义也是有道理的，与国家当前发展情况能更好的对接），我们通常讲核能是新能源，很大程度是基于这种考虑，但这也是一种基于中国国情的说法，新能源和常规能源在不同的国家和地区根据其开发利用的程度不同，叫法是不一样的。比如核能，在法国就是常规能源，在中国就是新能源。随着科学技术的发展，我国的很多新能源随着利用的程度和比例的增加，也会变成常规能源，比如大中型水电。

话题2：传统与现代生物质能的区别

依据是否能大规模代替常规化石能源，生物质能可分为传统生物质能和现代生物质能。传统生物质能主要包括农村生活用能：薪柴、秸秆、稻草、稻壳及其他农业生产的废弃物和畜禽粪便等；现代生物质能（Modern biomass）是指生物质能中非传统质能的部分，是可以大规模应用的生物质能，是对物质再加工利用，包括现代林业生产的废弃物、甘蔗渣和城市固体废物等。 依据来源的不同，将适合于能源利用的生物质分为林业资源、农业资源、生活污水和工业有机废水、城市固体废物及畜禽粪便等五大类。中国受环境经济状况制约，生物质能方面发展较差，美国则遥遥领先。

一、新能源定义与种类

新能源（new energy sources）是指传统能源之外的各种能源形式。它的各种形式大都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能（潮汐能例外），包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。

据此，1981年8月联合国新能源和可再生能源会议之后，联合国开发计划署（UNDP）把新能源分为以下三大类：大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；传统生物质能。

相对于传统能源，新能源普遍具有污染少、储量大的特点，对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源（特别是化石能源）枯竭问题具有重要意义。同时，由于很多新能源分布均匀，对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。

1.风能——迅速崛起

风能是流动的空气所具有的能量。从广义太阳能的角度看，风能是由太阳能转化来的，因太阳照射而受热的情况不同，地球表面各处产生温差，从而产生气压差而形成空气的流动。风能资源决定于风能密度和可利用的风能年累计小时数（风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率，与风速的3次方和空气密度成正比关系）。世界风能资源巨大，陆地上的风能总量可达100万GW（世界能源理事会WEC），即使只有1%的地区可以利用，并且风电厂的负载系数只有15%—40%，所生产的点也大致相当于全世界总的发电量。相关技术的进步使其成本不断降低，风能已成为世界上发展速度最快的新型能源。

风能的优势：风能属于可再生能源，不会随着其本身的转化和人类的利用而日趋减少。风力资源储量大、分布广，与天然气、石油相比，风能不受价格的影响，也不存在枯竭的威胁；与煤相比，风能没有污染，是清洁能源，可以减少二氧化碳等有害排放物。据统计，每装1台单机容量为1MW的风能发电机，每年可以少排2000t二氧化碳、10t二氧化硫、6t二氧化氮。

风能可能或已经存在的问题：（1）风力发电对环境也有一定影响，如占据大片的土地，产生噪音，对周围无线电信号造成干扰，对野生动物尤其是鸟类的生存产生影响等。（2）自身经济发展动力仍然不足，风电是一项资本密集型产业，需要投入巨大，而风力具有间歇性导致风力发电的经济性不足，但最主要的因素是风力发电成本仍然较高，各国政府的补贴仍然是最近几年风电能够快速发展的主要原因。（3）风能分布问题，电力需求旺盛的地区多在东部沿海，而在这些大中型城市周边发展风能，风力资源往往欠丰富，故而风能的储存传输也成为一个较大问题。