人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第一章课件练习
第一章 第一节 写出自己的个性
应用演练提升
1．阅读下面的文章，对其有个性的地方进行点评。
我的外公外婆
陈 吉
我在外公外婆家住了将近十年。外公外婆是一对非常刻板的老人，很少见他们俩说话，我是指两人之间的悄悄话，就像现在的年轻人。每天只是简单不变的台词：“吃饭了。”“该把衣服收回来了。”……包办的婚姻，哪儿有幸福？不过，他们也有浪漫的时候，每天早上四点多，全城还在梦乡之中，他俩已悄悄爬起，去“压马路”。虽从不手拉着手，而且总是一前一后。但在寂静的晨雾中，光是那种默契，已让人觉得有点味道——外公走在前面，可他从来不用回头，就知道该走多快，他能用心感受外婆的脚步，于是她快他也快，她慢他也慢，从没出过错。
有一次，外公去单位领退休金，回来得晚了，而外婆因做饭需要盐，又找不上人帮忙，便独自去买。这本是我的工作，可惜那天染了小恙，外婆心疼，没让我去。大约五点多，外公回来从邻居那儿借盐做好了饭，左等右等就是不见外婆回来，这下外公急了，说什么也不肯先吃。我没法了，只好陪着等。外公在家里等得着急，竟跑出门，站在路口张望，终于，我俩从街头熙熙攘攘的人群中见到外婆的身影，外公迎了上去。我到现在也没看出，外婆是怎样将手中盐袋交给外公，仿佛已排练了千百次，外公那样自然地从外婆手中接过包。我第一次见外公与外婆并肩走路。当晚，第一次听到外公对外婆发火，还对她进行管制：“以后没人陪，不许一个人去办事。”当时没在意，现在回想起来，总觉得被一丝不易察觉的什么东西感动着。
大年夜，吃过了年夜饭，孩子们围着电视机，大人们忙着收拾碗筷。我走过去，对外公说：“外公，说说你与外婆当年的事吧。这也算是传家宝呀！我听说过，外婆当年是全村的大美人！”一句话，将孩子们全部移离电视机，围坐在外公周围。外公看看我们，又看看外婆，不紧不慢地拉开话匣：“你们的外婆呀，当年可是全村的大美人呀！我和她呀……”这时，外婆正收拾桌子，听到这里，狠狠地瞪外公一眼，又用手掐了外公一把。外公虽痛，却哈哈大笑，直笑得我们一家人大眼瞪小眼，外婆也脸红起来。其实我问的那句话，每年都会有人问，但每年都会被外婆打断。所以每年的“她呀”后面，只有无尽的省略号。但我想这省略号后面的内容只属于外公外婆两个人，我无从得知，也不必知道，虽然我每年都会问。因为这时，是外公外婆最温馨的一幕。
第十二专题 好文章是改出来的——修改
1．从《走进“快乐大本营”》的修改看，作者使用了哪些方法来修改文章？
2．指出《红柳》一文中存在的不足。
3．请指出《上海很“杂”》一文中存在的问题，并理出一个合理的思路。
怎样修改文章
鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。修改文章，要掌握一定的方法。
（一）内容修改
内容修改是改正文章内部所含的实质或意义等方面的错误、缺点。好文章是写出来的，也是改出来的。作文内容修改是作文能力训练的重要环节之一。通过对内容的修改，可以培养学生良好的写作习惯，提高学生正确的审题、立意和选材的能力，通过对文章内容不足之处的增、删、改，使文章更好地为表达主题服务。
内容就是文章内部所含的实质性的东西，内容的修改包含很多方面，这里着重从以下方面谈谈如何修改。
1．变含糊的主题为鲜明的主题。
作文的主题就是文章所表现的中心思想，是文章思想内容的核心，是文章的灵魂，它统帅着作品的一切。古人说“文以意先”，就是说我们在动笔写作文之前，首先要立一个好“意”，有了明确的中心，才能做到方向明确。在平时和考场的应考作文中，不少同学由于没有把握好审题立意关，写出的文章主题表达模糊，文体含混不清。我们知道，只有主题思想明确了，素材的取舍、题材的提炼、人物的塑造、结构的安排等才能有依据，才有个中心可以围着转，如果在组织作品时，没有鲜明的主题，就好比建筑一座高楼大厦，材料有了，没有设计蓝图，便无从动工。因此，无论是记叙性主题还是议论性主题，在审题时，除了要做到“三定”，即定文体、定题材、定中心外，特别要把握好主题关，有了鲜明的主题，才不会偏题、走题，才能写出有深度的文章。
2．变肤浅陈旧的立意为深刻新颖的意旨。
立意的深刻新颖与否决定着文章质量的好坏。所谓深刻，就是要揭示事物的本质；所谓新颖，就是要反映时代的气息，有针对性，能与现实生活结合。如果写出的文章内容肤浅，千人一面，雷同太多，一定不会有好效果。在作文中，要注意尽量避开大家都要写的角度，如果雷同，题材较平，就要进行多方位思考，尽量挖掘出二至三个主题，然后进行筛选，力求见人所未见，发人所未发，人人心中皆有，人人笔下皆无，如果这样去做，那么就会出现一种情状，多数人在一条路上拥挤，你却独辟蹊径，焉能不立于必胜之地？
高三语文复习讲座（45）
作文·如何达到发展等级的要求
一、高考对发展等级的要求
高考对发展等级的要求包括深刻、丰富、有文采、有创新这四项。下面分别作说明。
1．深刻
深刻，是对文章思想内容方面的要求。怎样达到深刻呢？
（1）透过现象看本质
纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到事物的本质，就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概括的过程。有了若干这样的过程，才能达于事物的本质。
这种深刻不是靠引用一两句话或“灵机一动”所能奏效的。譬如2003年全国卷有一名考生写了一篇《拨开感情的迷雾》的思辨说理的文字。该文在反思感情和认知的关系时，在社会、历史、人生的大背景下，“将人的目光投向更深处”，进行了反复的追问和求索，并且时时观照现实，最后得出结论。“让我们跳出心灵的依托和贪欢，用灵魂和良知去判断。每一次打破感情的樊笼，必将带给我们一片绿树一片春天，每一次对感情的反抗，必将给我们带来一股甘泉一丝甘甜。”这个看法是比较深刻的。
（2）揭示问题产生的原因
因果索因法，是作文立意式分析论证的常用方法。一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，发现它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。
（3）观点具有启发性
这是指文章所透射出来的思想能引起读者的联想而有所顿悟。写议论文，能针对现实生活中人们所关注的热点、焦点问题，或者易被人们忽视的“边角”问题，激浊扬清，拨乱反正，充满对社会进步的真诚关注，表现出对事物发展的前瞻思考，有一石激起千层浪之效。写记叙文，取材鲜活，小中见大，微中寓著，充满情感，从而催人感奋，使人联想，在关注周围人事上产生共鸣。这些都是富有启发性的。
讲“深刻”，一般指议论文字而言。使文章深刻，当然不止这三方面，但主要是这三方面。追求深刻，不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上，培养良好的思维品质，掌握科学的方法论，运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理：
学必求其心得，业必贵于专精 第三节语言的锤炼
错误!
1．阅读“话题探究”中的《我有一个梦想》片段,说说有什么特点？
[明确］ （1）运用排比句,增强文章的气势。使用比喻,生动形象。
（2）和上下文衔接自然，语气连贯，文段本身首尾呼应，结构严谨。
2．什么是语言的锤炼？
［明确］ 在众多词语、句式、语言风格之间进行选择、调整，让我们的表达更好地传递我们的思想感情。
3．语言的修改与锤炼可分为几个层次？
[明确］ (1)纠正、弥补自己的失误。 学必求其心得，业必贵于专精
（2)打磨、润色,精益求精，提炼完善。
4．语言的锤炼包含哪些方面？
[明确]
5．一个排比句的组成有哪些情况？组织排比句的基本要领是什么？
［明确］
排比句组成情况 组织排比句的基本要领
A.我们的话语中本来包含着几个方面或几个层次 （1）调整句式，使之对称、对应
（2）用重复其中一些词语的办法组成排比
B.我们的话语原来就只有一层意思 （1）将原来的意思分解、扩展成几个侧面,一口气说下来
（2）以原来的意思为基础，组织同样句式的几句话来陪衬、烘托
6。重复和变化各有什么作用？ 学必求其心得，业必贵于专精
[明确］ (1)重复有强调和呼应的作用.
(2)变化可以使行文活泼，增添情趣。
7．什么是长句，什么是短句,各自有什么特点？
［明确]
定义 特点
长句是指结构比较复杂，包括结构复杂的单句和复句里包含着长分句的句子 层次多，容量大,便于表现事物内部的各种复杂关系。书面色彩浓,严密精确
短句是结构比较简单，包括短的单句和复句里结构简单的分句 短小活泼，结构简明，带有口语色彩
8．短句变长句和长句变短句的方法是什么？
［明确］ （1)短句化长句的方法。
第一步，先搭好一句的“骨架"（主语、谓语、宾语的核心词).
第二步,把有关的内容按照它们的逻辑关系由内而外依次“安置”在骨架上。
（2）长句化短句的方法。
第一种方法是外移,就是把长附加语（或其中的一部分)分离出学必求其心得，业必贵于专精
