人物特点描写作文

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人物特点描写的作文9篇

人物特点描写的作文1

大家好!你夸过自己的同学吗?今天，我就来夸夸我的同学吧!

她长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴巴，红扑扑的脸蛋，非常可爱。

她的爱好也有很多，每次上美术课，都会很开心，因为她最喜欢画画了。有一次上美术课的时候，她对我说：张力心，你喜欢画画吗?不喜欢，画画，我一点兴趣都没有，我说你喜欢画画吗?她说：我喜欢画画呀!我惊奇的问：你怎么对画画那么感兴趣?她说：我喜欢风景，喜欢每一个人，热爱生活!我想用画把它们记录下来。这时，我才知道她爱好画画。

她的优点很多：她喜欢劳动，还喜欢乐于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看见了我就问：你在找什么呀?我说：我在找我的橡皮，他说：我有一块橡皮，你先用着吧。我说：那怎么好意思?她说：没事，用吧!我说：谢谢你，她说：别客气。

你们知道她是谁吗?她就我的朋友马湉。

人物特点描写的作文2

我有一个好同桌，他有一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛下面有一个大鼻子。他有一张黑黑的脸，上面还隐约可以看到一些雀斑。

一天，我去上学，发现没带笔盒，我急忙跑回家拿笔盒。到了学校，老师让我们先练一下字，我打开笔盒一看，里面没有一支笔，同桌看到了，就说我粗心，但是他边说边从笔盒里拿出一支笔，他说：“这支笔送给你，下一次一定要带笔，不要再让我送笔给你。”握着他送的笔，感觉好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。

他的脸上经常有着开心的笑容，他就像是一个“开心果”，他还经常讲好笑的话给我听，把我逗得哈哈大笑。

那小子真好，他乐于助人；那小子真好，他勤奋好学；那小子真好，他勤劳能干；那小子真好，他是我要好的同桌。

我希望你们身边也有这种好同学。

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人物特点描写的作文3

人物描写作文指导 语言描写“五符合”

无论是在中小学记叙文中，还是在文学作品中，人物的话语描写都是很复杂的。人与动物的一个重要区别在于人类是有语言的，语言是人的内在灵魂的外在表现，也是人与人之间各种关系的最司空见惯的表现。并且，人们的语言精彩纷呈，五花八门。

然而，人物话语无论多么复杂，还是有规律可寻的。就话语的内容来说，要作到话如其人，也就是“什么人说什么话”。具体说，就是要达到“五符合”，符合人物（说话人）的身份、年龄、性格和品格，还要符合当时的情境。

符合说话人的身份，这是很基本的要求。先来看一个中国的民间故事：有一天，那个地方下了一场大雪，于是县官、财主和秀才就凑到一起，边看雪景边吟诗。秀才：大雪纷纷落地，县官：都是皇上瑞气，财主；再下三年何妨？这时来了一个穷人：放你娘的狗屁！从这个故事中可见，人们的不同身份对同一事情想的不一样，于是说的也就理所当然地不一样，正像德国古典哲学家费尔巴哈所说的，从皇宫走出来的人和从茅屋里走出来的人是不一样的。

再看一名小学生写的作文片段，这里就不符合说话人的身份：

一位佩戴红领巾的少年给老老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个'活雷锋'……" 这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上"蔚然成风"、"层出不穷"等成语。她可能会说："这孩子真好"或“真是好孩子”。

符合说话人的年龄，这也是应该引起注意的。小孩和大人说话不一样，青年人和老年人说话也不一样。有一篇小学生作文，标题是《小金鱼》，写的是小孩要用哨子换金鱼的事，请看片断：有一天，妈妈不在家，莉莉的小伙伴强强到她家来玩，看见鱼缸里的小金鱼说：“我们来换一下。你把小金鱼给我，我把哨子给你。”

第1页 共4页 高中描写人物特点的作文600字 关于人物特点的作文

【篇一】

在我的心中，安葬着无穷无尽的事，总有一张熟识随和的面孔假设隐假设现;总有一声亲切的呼喊萦绕耳畔;总有一双暖和而又粗糙的手安抚着我的心。对家人、挚友我不得倾诉，我用另一种方式—写作，来一吐为快。

我ZUI亲近的人此时此刻离我ZUI远，他就是我的爷爷。爷爷总是对我百般宠爱，把我当作是他的掌上明珠。他在世时，有一件事总让我不得释怀，像压在我心上的一块石头，令我喘不过气来。

秋天的第一场雨降临，缓解了人们的燥热。我突发奇想，想要喝冰水，爷爷却很是无奈，因为这是山上，不是想要冰水就有的。爷爷走到桌边，给我倒了一杯凉白开，哄着我说:”孩子，此时此刻我上哪去给你弄冰水啊，你先喝这杯水，明天我再上镇上给你买，行吗?“我急的大闹起来，打翻了爷爷手中的那杯水，“不要，我此时此刻只想和冰水!”看着任性的我，爷爷蹲在地上，把杯子的碎片捡了起来，随后又取下那件黑色的老式外衣，静默地走出了家门。我喜不自胜，心想着：爷爷必须是给我买冰水去了!我坐在床边等待着爷爷归来，一个小时过去了，两个小时过去第2页 共4页 了……我坐不住了，跑出门外，可始终不见爷爷的身影，只有漆黑一片。我在心里祈祷着，祈祷爷爷千万不要出事。

其次天，天刚刚蒙亮，我被爷爷叫醒，这才发觉自己趴在床沿睡着了。望着爷爷，我的泪从眼里不断涌了出来。此时的爷爷是多么不堪入目啊!乱糟糟的头发，全身上下都是脏脏的泥土，裤脚上隐隐显着血迹。我冲上去抱住了爷爷，爷爷却一把拉开了我，“昨天晚上给你买了冰水，回来的路上不当心摔在了坑里，这把老骨头啊不争气，今日才爬起来。对了!这是给你买的水，哎呀!已经不冰了。”说着从衣服里掏出了那瓶水，水瓶还非常的干净，我不禁失声痛哭，心中浮现了一阵阵愧疚之情。

爷爷对子孙的爱是无私的，他们宁愿自己受伤，也要爱护好自己的孙子孙女，他们是宏大的!爷爷，你在天上还过得好吗?

人物描写的作文

人物描写的作文（一）

她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑

黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。在同学眼里除了有

点暴力以外，简直就是个完美的淑女。

她，一个百年难得一见的小气鬼。由于玩了两个月的电脑，眼睛已

经高度近视。开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼

镜，所以经常问她。她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟

我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事

啊。你少来烦我，否则有你好看！”每当这时，我总是想：“天理何在

啊！”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来

逼我，直到我借给她才肯停手。每当这时说她以小欺大也不是，以大欺

小也不是，真不知道说她什么好！

她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。这都是

因为她的学习方式与人大不相同。在教新课的时候她听一扁就知道中心

思想很主要内容。所以历史格外的疼她，所以你别指望到老师的面前去

告“御状”那后过将不堪设想。她会很流利的为自己开脱然后毫不留情

的的把你的坏事全捅出来。到时，她将会笑着看你哭她，好的一面。一

个自信的学生，她在考虑完问题后总是坚持自己的意见，不管别的同学

怎么误倒她，她也不会改变自己的答案，即使自己错了，她也不会觉得

不可思意而是专心的研究为什么会错，然后不会再犯虽然现在我们已经

分班了，但是我们却还是无话不谈的死党。只要一想起她就让我哭笑不

得。真想再和你成为前后桌啊—李婉玲。

人物描写的作文（二）

当你漫步在洁净的林荫道上时，你知道这美好的环境是谁创造的

吗？是黎明。当你还躺在暖和的被窝里，你知道水已经开始清扫大街小

巷了吗？是清洁工。

我们楼下的王奶奶，已经五十多岁了，个头不高，卷着头，看起来

很精神，她上班时总穿着一身工作服，头戴一顶白圆帽，见人总是微笑

着打招呼。听姥姥讲，王奶奶在清扫工作岗位上已经默默无闻地奉献了三十多年了。

记着去年冬天是一个寒冷的冬天。一天早晨，我照例早起开始跑