幼儿园大班堆雪人教案6篇

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。

教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。

2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。

二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。

2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。

步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。

2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。

步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。

3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。

步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。

2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。

四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。

大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。

但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。

在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。

我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。

《堆雪人》大班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验堆雪人的乐趣，发展他们的想象力和创造力。

2. 通过观察、交流，让幼儿了解雪人的特点和堆雪人的基本方法。

3. 培养幼儿的团队协作精神和口语表达能力。

二、活动准备1. 物质准备：雪花片、积木、小树枝等堆雪人的材料；画纸、彩笔等绘画工具。

2. 环境准备：室内温度适中，地面干净整洁，设有宽敞的活动空间。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，发展想象力和创造力。

2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和口语表达能力。

四、活动过程1. 导入部分：教师通过讲述一个关于堆雪人的故事，激发幼儿对堆雪人的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师示范堆雪人的方法，引导幼儿观察并学习。

（2）幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导。

（3）幼儿互相交流自己的堆雪人经验，分享成果。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己堆雪人的过程。

（2）幼儿展示自己的绘画作品，讲述作品中的故事。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起堆雪人，分享活动乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，供全体幼儿欣赏。

六、活动准备教具准备：关于堆雪人的故事书、视频、堆雪人游戏的道具。

环境准备：室内干净整洁，温度适宜，有一个宽敞的活动空间，墙上贴有白雪皑皑的背景纸。

七、活动重难点六、活动重难点：1. 活动重点：通过故事和游戏，让幼儿理解堆雪人的过程和乐趣。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

八、活动过程1. 导入部分：教师讲述一个关于堆雪人的有趣故事，引导幼儿说出故事中的角色和情节。

2. 基本部分：（1）教师播放堆雪人的视频，引导幼儿观察并说出雪人的特点和堆雪人的方法。

（2）幼儿分成小组，每组轮流进行堆雪人游戏，教师巡回指导。

（3）游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和堆雪人的经验。

九、活动拓展1. 教师组织幼儿进行“堆雪人比赛”，鼓励幼儿发挥创意，看谁堆的雪人最有趣。

《堆雪人》大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解堆雪人的基本步骤和注意事项。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流与合作。

1.4 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：雪人图片、雪花贴纸、彩泥、画纸、颜料等。

2.2 环境准备：室内活动场地，适当布置冬季氛围，如雪花挂饰、冷色调气球等。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.2 活动难点：幼儿在实际操作过程中，能够按照步骤进行，注意安全，与他人合作。

第四章：活动过程4.1 导入：教师出示雪人图片，引导幼儿观察雪人的特征，激发幼儿兴趣。

4.2 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤，如选址、挖雪、堆雪球、装饰等。

4.3 实践：幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

4.4 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿欣赏并投票选出最可爱的雪人。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程和感受。

5.2 环境创设：利用废旧材料，创意制作冬季景观，如雪人、雪景等。

5.3 教学活动：开展“冬季运动会”主题活动，包括堆雪人、滑冰等游戏。

第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及创新表达能力。

6.2 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与堆雪人活动，是否能与家人分享经验等。

6.3 幼儿自我评价，通过绘画或口头表述自己的堆雪人经历和感受。

第七章：教学反思7.1 教师对活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

7.2 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，以促进幼儿的全面发展。

第八章：安全与卫生8.1 确保活动场地安全，无尖锐物品，地面防滑。

8.2 教师提醒幼儿在活动中注意个人卫生，如佩戴口罩，勤洗手等。

第九章：活动时间安排9.1 活动准备时间：提前一周，让幼儿和家长了解活动内容，准备相关材料。

2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《堆雪人》。

详细内容包括学习歌曲《堆雪人》、节奏练习、雪人手指游戏以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高节奏感和协调性。

3. 培养学生合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握，以及节奏练习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音乐磁带、雪人道具、卡片。

学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雪人服装，带领学生模仿雪人跳舞，引发学生对雪人的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《堆雪人》，引导学生跟唱，学习歌词和旋律。

3. 节奏练习（5分钟）教师用小鼓和沙锤带领学生进行节奏练习，让学生体验节奏的变化。

4. 雪人手指游戏（5分钟）学生两人一组，用雪花贴纸进行雪人手指游戏，增进同伴间的友谊。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师分解舞蹈动作，引导学生模仿，并进行集体练习。

教师邀请学生展示所学歌曲、节奏和舞蹈动作，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏练习：卡片展示不同节奏4. 舞蹈动作：图解展示舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《堆雪人》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生创作自己的雪人故事，将音乐、舞蹈和故事相结合，进行表演。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

2. 实践情景引入：教师身着雪人服装，带领学生模仿雪人跳舞。

3. 节奏练习：教师用小鼓和沙锤带领学生进行节奏练习。

幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的特征，知道堆雪人的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，培养幼儿的合唱能力。

难点：掌握歌曲中的节奏感和协调性。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、雪花贴纸、彩色笔。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

向幼儿介绍冬季的特征，引导幼儿说出冬季常见的活动，如滑雪、堆雪人等。

2. 教学歌曲：（1）教师向幼儿展示歌曲乐谱，引导幼儿观察歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教唱歌曲，幼儿跟随学唱。

对于唱歌过程中出现的问题，教师应及时纠正。

（3）教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

3. 游戏环节：（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，使用雪花贴纸代表雪球，幼儿将贴纸贴在纸上，组成一个雪人。

（2）游戏过程中，教师播放歌曲《堆雪人》，幼儿在游戏中自然地跟着歌曲唱歌。

4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，以及对歌曲《堆雪人》的理解。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《堆雪人》，加强幼儿对歌曲的熟练度。

2. 家长鼓励幼儿在家中尝试自己创作关于冬季的歌曲或故事。

3. 家长关注幼儿在音乐活动中的表现，与教师共同培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱过程中的表现，如音准、节奏感、协调性等。

2. 关注幼儿在游戏环节中对歌曲《堆雪人》的反应，如是否能跟着歌曲节奏进行游戏。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 在合唱练习中，注意培养幼儿的音准和节奏感，为幼儿日后的音乐学习打下基础。

幼儿园大班教案《堆雪人》含反思教案：堆雪人一、教学目标：1.了解和掌握基本的堆雪人的方法。

2.提高幼儿动手能力和创造力。

3.培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学准备：1.幼儿喜爱的雪人图片。

2.白纸、彩笔。

3.幼儿园的戏剧服装和道具。

4.适合堆雪人的场地。

三、教学步骤：1.导入新课（10分钟）教师与幼儿一起观看雪人图片，感叹雪人的可爱。

同时，教师可以问一些问题，引导孩子思考如何堆雪人，如何利用雪堆出各种造型等。

2.展示制作（10分钟）让一名幼儿穿上雪人的服装，是“雪人小天使”，然后其他幼儿观看，教师介绍雪人的特点和制作方法。

然后，教师使用纸和彩笔示范如何画出雪人的形象和特点。

3.黄沙堆雪（20分钟）在适合堆雪人的场地均匀洒上黄沙，让幼儿分成小组参与堆雪人的活动。

教师指导幼儿将黄沙堆成雪人的形状，并鼓励他们尽量多地尝试堆出不同的表情和特点。

4.自由创作（20分钟）鼓励幼儿自由创作，让他们自由堆出属于自己的个性化雪人。

同时，教师可以提供一些小道具，如饼干、红萝卜等，帮助幼儿丰富雪人的装饰。

5.游戏表演（15分钟）选取两组幼儿，让他们穿上“雪人小天使”的服装进行表演。

其中一组扮演雪人，另一组扮演孩子和雪人之间的互动场景。

同时，可以邀请其他幼儿观看。

6.反思总结（10分钟）教师引导幼儿观看堆雪人的成果，激发他们分享自己的感受和体会。

同时，教师提问：堆雪人的过程中，有什么有趣的事情？堆雪人前，你们有什么想法？堆雪人后，你们有什么感受？四、教学反思：通过这节课，幼儿了解了堆雪人的基本方法，提高了动手能力和创造力。

他们通过自由创作和游戏表演，增强了对大自然的热爱。

同时，在教学的过程中，教师要注意鼓励幼儿的参与和表达，尊重他们的想法和创意。

[总结]通过活动教学，让幼儿在堆雪人的过程中感受到大自然的美好，增强动手能力和创造力。

同时，通过反思总结，让幼儿有机会表达自己的感受和体会。

这样的教学方式使幼儿从中获得欢乐和成长。

一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。

2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。

教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。

2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。

二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。

3. 参考图片或视频素材。

环境：1. 宽敞明亮的活动室。

2. 干净整洁的工作台。

三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。

2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。

步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。

2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。

步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。

3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。

步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。

步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。

2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。

四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。

2. 幼儿的合作精神和团队意识。

3. 幼儿的审美能力和想象力。

评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。

2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。

但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。

在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。

2024年《堆雪人》大班语言活动教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，认识到雪的特性；2. 培养幼儿动手操作能力，学会堆雪人的基本方法；3. 激发幼儿想象力，通过故事让幼儿感受雪人的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的具体方法和步骤；教学重点：了解雪的特性，学会堆雪人，感受雪人故事。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、雪人道具；2. 学具：彩泥、小石子、树枝、红萝卜、小纽扣等。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片和播放雪的视频，引导幼儿观察雪的特点，激发幼儿兴趣；2. 讲解：讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪的特性；3. 实践：分组进行堆雪人活动，教师示范并指导幼儿完成雪人的制作；4. 故事分享：讲述《雪人》故事，引导幼儿感受雪人的魅力；5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，并讨论堆雪人的过程；六、板书设计1. 雪的形成过程；2. 堆雪人的步骤；3. 雪人故事梗概。

七、作业设计1. 作业题目：堆一个雪人，并给雪人起个名字；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程，分享快乐时光。

同时，引导幼儿关注天气变化，观察雪的融化过程，了解自然现象。

重点和难点解析：1. 教学难点：堆雪人的具体方法和步骤；2. 教学过程：导入、实践、故事分享、随堂练习；3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性；4. 课后反思及拓展延伸：反思教学过程中的不足，以及如何进行拓展延伸。

一、教学难点解析：堆雪人的具体方法和步骤2. 做雪球：将雪捏成大小适中的球，尽量使雪球表面光滑；3. 堆叠雪球：将小雪球放在大雪球上方，作为雪人的身体和头部；4. 装饰雪人：用小石子作为眼睛、鼻子，树枝作为手臂，红萝卜作为鼻子，小纽扣作为扣子；5. 完善细节：可根据个人创意，为雪人添加帽子、围巾等装饰。

二、教学过程解析1. 导入：通过展示雪景图片和播放雪的视频，让幼儿观察雪的特点，引发他们对雪的好奇心和兴趣；2. 实践：在分组进行堆雪人活动时，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励；3. 故事分享：讲述《雪人》故事时，注意观察幼儿的情绪反应，引导他们体会故事中的情感；4. 随堂练习：鼓励幼儿用自己的话复述故事，并讨论堆雪人的过程，培养他们的表达能力和思考能力。

堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。

以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。

2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。

4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。

三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。

2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。

四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。

（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。

1、一个降号调的音阶练习。

2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

4、练唱新歌曲调。

5、口风琴合奏练习。

（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。

2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。

3、同学学唱新歌。

引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。

五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。

（采纳卡拉OK形式演唱）。

2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。

创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。

六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。

堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。

运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。

一、教案简介本教案旨在通过教授幼儿歌曲《堆雪人》，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，让他们在歌词中体验到冬季的特色和欢乐。

通过学习这首歌，孩子们可以锻炼他们的发音、节奏和音乐协调能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季的特征，认识雪人和堆雪人的乐趣。

2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，体验歌唱带来的快乐。

三、教学重点与难点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够跟着节奏唱出歌词。

难点：音准的掌握，特别是歌词中的跳音和连音。

四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、图卡、雪花装饰物等。

2. 环境准备：安静、整洁、温馨的音乐教室，适当布置冬季氛围。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）：a. 老师带领孩子们唱一首关于冬天的歌曲，激发孩子们对冬季的兴趣。

b. 通过图片或实物展示，让孩子们了解雪人和堆雪人的过程。

2. 新歌教学（10分钟）：a. 老师向孩子们介绍歌曲《堆雪人》的旋律和歌词。

b. 分句教唱歌曲，重点讲解歌词中的跳音和连音。

c. 孩子们跟随老师一起唱，老师及时纠正发音和音准问题。

3. 实践练习（5分钟）：a. 孩子们分成小组，每组轮流唱歌曲，互相倾听、学习和纠正。

b. 老师巡回指导，针对每个孩子的发音和音准给予个别辅导。

4. 集体合唱（5分钟）：a. 全体孩子集合，老师带领进行集体合唱练习。

b. 注重合唱时的音准、节奏和和谐，孩子们相互配合，达到最佳合唱效果。

5. 总结与展示（5分钟）：a. 老师对孩子们的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。

b. 孩子们在全体人员面前展示所学歌曲，分享学习成果。

注意：在教学过程中，老师要以耐心、细致的态度对待每个孩子，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在快乐中学习音乐。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 孩子们分组进行角色扮演，一组扮演雪人，一组扮演小男孩，一组扮演小女孩，进行歌曲表演。

大班语言《堆雪人》教案一、教学目标1.通过故事《堆雪人》，让幼儿理解故事内容，感受故事中的温馨氛围。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿对冬季活动的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，学会关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的雪人故事。

三、教学准备1.教具准备：雪人图片、故事课件、手工制作材料。

2.环境准备：布置雪景背景，营造冬季氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示雪人图片，引导幼儿观察并说出雪人的特征。

（2）教师简单介绍故事《堆雪人》的背景，引发幼儿兴趣。

2.故事讲解（1）教师讲述故事《堆雪人》，让幼儿认真聆听，理解故事内容。

（2）教师提问，引导幼儿回答问题，加深对故事的理解。

3.故事讨论（1）教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，让幼儿发表自己的看法。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导幼儿学会关爱他人。

4.想象创作（1）教师提出想象创作的任务：请幼儿创作自己的雪人故事。

（2）教师给予幼儿一定的创作空间，引导幼儿发挥想象力。

5.作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简单评价。

（2）教师鼓励幼儿互相欣赏、学习，培养合作、分享的精神。

（2）教师反思本次活动的不足，为下次教学活动做好准备。

五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于雪人的故事，并分享给家人。

2.家长协助幼儿完成手工制作，培养幼儿动手能力。

六、教学反思1.教学过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整教学节奏。

2.在想象创作环节，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

3.在作业布置环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受冬季活动的乐趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力，同时提高幼儿关爱他人的意识。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的成长，为幼儿创造一个温馨、和谐的学习环境。

2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐冬天》的第三章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构和制作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 增进幼儿对冬天的热爱，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：雪人的创意设计。

重点：雪人的基本结构和制作方法。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、制作材料（如棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等）。

学具：剪刀、胶水、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的场景，引导幼儿谈论对冬天的喜爱。

出示雪人模型，激发幼儿制作雪人的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪人的图片和视频，讲解雪人的基本结构和制作方法。

引导幼儿观察雪人的特征，如身体形状、五官、装饰等。

3. 制作雪人（10分钟）幼儿分组，每组分配制作材料。

教师示范制作过程，并指导幼儿动手制作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，独立制作雪人。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪人的基本结构：身体、头部、五官、装饰。

2. 制作方法：使用棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等材料，按照雪人的结构进行制作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个创意雪人，拍照分享给老师和同学。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的制作过程，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。

2. 拓展延伸：开展“雪人创意大赛”，鼓励幼儿和家长共同参与，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，组织幼儿进行户外活动，观察雪景，体验冬日的快乐。

2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容为堆雪人的活动。

内容包括了解雪的特性，学习堆雪人的技巧，以及通过活动培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪的特性。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高团队合作意识。

3. 激发幼儿的创造力，培养对自然美的热爱。

三、教学难点与重点难点：堆雪人的技巧和方法，以及团队合作中的沟通与协作。

重点：了解雪的特性，学会堆雪人的基本步骤，培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、雪花道具等。

学具：小铁锹、小水桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪人的故事，引发幼儿的兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解：展示雪人模型和图片，讲解雪的特性，引导幼儿了解雪的形成过程。

3. 示范：播放堆雪人的视频，边讲解边示范堆雪人的步骤和技巧。

4. 实践：分组进行堆雪人活动，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化等。

2. 堆雪人步骤：找雪、堆雪球、组合雪人、装饰雪人。

3. 注意事项：戴好帽子、手套，注意保暖；小心使用工具，避免受伤。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。

2. 答案：堆雪人的过程和心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在堆雪人过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，用其他材料（如沙子、泥土等）尝试堆雪人，培养他们的创造力和动手能力。

通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握堆雪人的技巧，提高观察力和动手能力，同时培养他们对自然美的热爱和团队合作意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

幼儿园大班活动《堆雪人》教案幼儿园大班活动《堆雪人》教案（精选7篇）幼儿园大班活动《堆雪人》教案篇1教学目标：1.聆听《堆雪人》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！2.学唱《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。

3.律动：三拍子舞步教学重点难点：1.感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。

2.通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。

教学准备：多媒体课件、泡沫地垫、雪人图片教学过程：一、组织教学——师生问好二、情景定向——导入学习1.师：同学们，你们喜欢下雪吗？生：喜欢2.师：老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？生：堆雪人，打雪仗3.师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们喜欢吗？生：喜欢。

三、歌曲教学：1.初听《堆雪人》，感受音乐所带来的情景。

师：歌曲好听吗？（好听，那咱们再听一遍）2.复听歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。

（在歌曲中你们一定也听出强弱弱这种韵律）3.那咱们再听一遍，请小朋友们竖起我们的小耳朵仔细听。

（师播放）小朋友们听得真认真，下面跟老师一起读歌词，你们一定堵得很棒！4.师带同学们读歌词。

（师读歌词就体现出强弱弱）5.学唱歌曲，师带唱幼儿园（注意提醒同学们三拍子节奏的特点）数遍。

6.同学们跟原唱学唱歌曲。

7.感受三拍子韵律，强弱弱，小朋友亲自动手做一做。

四、律动：1.基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动（三拍子舞步）。

二人一组跳舞，把地垫放在地上，幼儿随着老师的口令，在地垫两边左右走，注意不要踩到地垫。

2.请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。

3.小朋友们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。

（小朋友们表演的真棒，老师也很激动，咱们一起堆个雪人好不好？生：好）五、活动延伸师生一起边听歌曲边堆雪人，8人一组，全体同学动手做起来。

六、小结：这节课，老师和同学们一起感受了《堆雪人》的快乐，李老师也希望同学们能象小雪花一样，永远健康，美丽，活泼，快乐，自由自在的成长。

《堆雪人》大班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验堆雪人的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过观察、交流，让幼儿了解雪人的特点和堆雪人的基本方法。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的环保意识。

二、活动准备1. 教具：雪人图片、雪花贴纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：废旧纸盒、瓶子、棉花等。

3. 环境：室内外有足够的空间供幼儿堆雪人。

三、活动过程1. 导入：教师出示雪人图片，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿对堆雪人的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解堆雪人的基本方法和注意事项，如安全使用工具、保持环境卫生等。

3. 示范：教师演示堆雪人的过程，引导幼儿掌握堆雪人的技巧。

4. 实践：幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

5. 创意展示：鼓励幼儿用废旧材料装饰自己的雪人，培养幼儿的环保意识和创造力。

6. 总结：教师组织幼儿交流堆雪人的感受，引导幼儿总结堆雪人的经验。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作雪人手工艺品，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用废旧材料，幼儿园开展“雪人主题”的环境创设活动。

3. 教学活动：开展“雪人故事会”，让幼儿讲述关于雪人的故事。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意培养幼儿的团队协作精神，避免个别幼儿独自行动。

3. 关注幼儿的情绪变化，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与并享受活动乐趣。

4. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境。

六、活动教学策略1. 采用直观演示法，让幼儿直观地了解堆雪人的过程。

2. 运用问答法，引导幼儿思考和交流关于雪人的特点和堆雪人的方法。

3. 运用任务驱动法，激发幼儿的动手实践能力和创造力。

4. 运用小组合作法，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

七、活动评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神。

2. 成果评价：评价幼儿堆雪人的创意、雪人的外观和稳定性。

幼儿园堆雪人教案7篇幼儿园堆雪人教案篇1活动目标感受堆雪人的欢快。

欣赏儿歌，理解儿歌内容。

模仿儿歌的句式和韵律，创编新的儿歌。

活动准备课件准备：《堆雪人》儿歌音频及图片；“雪人”组图；“装扮雪人”组图。

活动过程组织幼儿进行谈话，引出活动主题。

——从冬至开始的二十七天叫做三九天，是一年中最冷的时候，很多地方都下起了雪，特别适合堆雪人。

——雪人是什么样的？（胖胖的大身体、圆圆的头）——我们可以用什么来装扮雪人？（纽扣、围巾、胡萝卜等）播放儿歌音频《堆雪人》、组图“雪人”，请幼儿依据儿歌内容选择对应的雪人图片，引导幼儿理解儿歌。

——熊猫奇奇和小伙伴们把堆雪人的过程编成一首好听的儿歌，我们一起从儿歌中找找答案。

——儿歌听完了，哪一个才是奇奇和小伙伴们堆的.雪人？——这个雪人用了什么料子？小结：奇奇和小伙伴们用玉米须做雪人的头发、用红色纸条做雪人的嘴唇、用贝壳做雪人的耳朵、用纽扣做雪人的眼睛、用胡萝卜做雪人的鼻子，还给雪人戴了一条花围巾。

播放儿歌音频及图片《堆雪人》，鼓舞幼儿边念儿歌边打节拍，感受儿歌的韵律感。

——再听一听儿歌，边听边小声地跟念。

——这首儿歌念起来有什么感觉？（很整齐）——和老师一起边念边打拍子，把儿歌念得又整齐又好听。

播放组图“装扮雪人”，请幼儿选择料子为雪人装扮，并鼓舞幼儿创编新儿歌。

1、播放组图“装扮雪人”。

——奇奇和小伙伴们还想堆一个不同的雪人，他们准备了这些料子，你都认得吗？——雪人堆好了，它的头/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身体分别用了什么料子装饰？——你能帮奇奇和小伙伴们为新雪人编几句好听的儿歌吗？（两颗葡萄做眼睛，红色辣椒当鼻子，尖尖树叶做耳朵，香蕉嘴巴哈哈笑。

2、鼓舞幼儿找寻教室的料子，与同伴互编儿歌。

——认真看看我们的教室还有什么料子？——想一想它们可以装饰雪人的哪些部位？——试着和好伙伴把它们编进儿歌里。

温馨提示有条件的幼儿园可以在活动后率领幼儿到户外堆雪人，鼓舞幼儿选择自身爱好的物品装饰雪人并创编儿歌。

堆雪人音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学目标1.感受音乐《堆雪人》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.学习用动作表现堆雪人的过程，发展动作的协调性、灵活性。

3.培养幼儿合作精神，增强团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《堆雪人》，用动作表现堆雪人的过程。

2.教学难点：动作的协调性、灵活性的培养。

三、教学准备1.教具准备：雪人玩偶、堆雪人道具（如雪球、帽子、围巾等）、音乐播放设备。

2.环境准备：布置雪景，营造冬天的氛围。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

（2）教师引导幼儿模仿堆雪人的动作，如滚雪球、堆雪人等。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿感受音乐的美妙。

（2）教师引导幼儿跟随音乐做动作，体验音乐带来的快乐。

3.学习歌曲（1）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如堆雪人、滚雪球等。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个雪人，进行歌曲表演。

（2）教师引导幼儿用动作表现堆雪人的过程，如滚雪球、堆雪人等。

（3）教师鼓励幼儿互相合作，共同完成歌曲表演。

5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行堆雪人比赛，看谁堆的雪人最漂亮。

（2）教师引导幼儿用废旧物品制作雪人装饰，如用瓶子做帽子、用绳子做围巾等。

（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受，如快乐、兴奋等。

（3）教师对本次活动进行反思，提出改进意见。

五、教学反思1.亮点：（1）幼儿对歌曲《堆雪人》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲并能够用动作表现。

（2）幼儿在活动中学会了合作，团队协作能力得到了提高。

（3）活动延伸环节，幼儿充分发挥创意，制作出各种有趣的雪人装饰。

2.不足：（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿发音和节奏掌握不够准确。

（2）在活动组织方面，教师对幼儿的引导和关注不够，导致部分幼儿在活动中表现不够积极。

（1）注重对幼儿的个别辅导，提高幼儿的发音和节奏准确性。

2024年大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班游戏活动教材《堆雪人》，涉及第三章“创意游戏”的第五节“冬日里的快乐”。

详细内容包括了解堆雪人的基本步骤、掌握堆雪人的技巧以及如何利用身边的物品进行装饰。

二、教学目标1. 让幼儿了解堆雪人的过程，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同游戏的意识。

3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，提高他们的户外活动参与度。

三、教学难点与重点重点：堆雪人的基本步骤和技巧。

难点：如何引导幼儿发挥创意，利用身边的物品进行雪人装饰。

四、教具与学具准备1. 教具：堆雪人示范视频、图片、装饰材料等。

2. 学具：小铲子、小桶、纽扣、胡萝卜、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放堆雪人示范视频，引导幼儿观察并说出堆雪人的步骤。

讨论视频中堆雪人的技巧，如如何滚动雪球、如何摆放雪人的身体等。

2. 例题讲解（10分钟）教师现场演示堆雪人的步骤，边操作边讲解。

讲解如何利用装饰材料给雪人添加五官和装饰。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互合作，共同完成雪人的制作。

各组展示自己的作品，大家共同欣赏。

教师点评各组作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：堆雪人步骤：①做雪球；②堆雪人身体；③装饰雪人。

装饰材料：纽扣、胡萝卜、帽子、围巾等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起堆一个雪人，并拍照记录下来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在堆雪人技巧方面还需加强练习。

在下次活动中，可以增加更多实践环节，让幼儿多动手操作。

2. 拓展延伸：组织户外堆雪人活动，让幼儿在真实环境中体验堆雪人的乐趣。

邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的户外活动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。