高中物理 1.5速度变化快慢的描述加速度课件 新人教版必修1 (2)

解：设初速度方向为正方向
a1

vt1 v01 △t1

20m / s 10s

2m / s 2
a2

vt 2 v02 △t 2

25m / s 2s
12.5m / s 2
、如图所示是一个物体向 东运动的速度图象.由图
v/m.s-1
可知在0~10s内物体的加
30 20 10
速度大小是 3m/s2 , 方 向是 向东 ,在10~40s
内物体的加速度大小
是
0,在40~60s内
物体的加速度大小
是
1.5,m方/s向2
o 10 20 30 40 50 60
t/s
是 向西 .
再见！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

探究新知
加速度
1.定义:物理学中把速度的 变化量 与发生这一变化所用 时间 之比,叫作
加速度。通常用a表示。

2.表达式:a= 。


注意:由公式 a= 计算出的加速度是平均加速度,是过程量,与一段时间(一段

位移)相对应,粗略地反映了物体速度变化的快慢。当Δt→0 时,平均加速度可
视为瞬时加速度,瞬时加速度为状态量。
错误;速度表示物体运动的快慢,而加速度表示物体速度变化的快慢,速度很大的
物体加速度可以很小,也可以为零,比如匀速直线运动,故B错误;速度为零说明物
体的运动状态,加速度表示物体速度变化的快慢,故当速度为零的瞬间,加速度可
以为零,也可以很大,故C错误;加速度表示物体速度变化的快慢,加速度数值很大
时,运动物体的速度一定变化很快,故D正确。
2
3.单位:在国际单位制中,加速度的单位是 米每二次方秒 ,符号是 m/s 或
m·s-2 。
想想议议
在如图所示的三种情况中,小车是否都有加速度?请说明理由。
答案:都有加速度。甲中速度大小发生变化;乙中速度方向发生变化;丙中速
度的大小和方向都发生变化,所以三种情况中都有加速度。
知识点二
加速度的方向
尾放在同一点,以初速度箭头端为起点,以末速度的箭头端为终点,作出的有
向线段就表示Δv,如图所示,确定了Δv的方向也就确定了a的方向。
2.在直线运动中,末速度v与初速度v 0 之差就是物体速度的变化量,即Δv=
v-v0,规定正方向,把v、v0代入可得Δv,由Δv的正负可知Δv的方向,即与规
定的正方向相同还是相反。
解析:加速度是矢量,正负号表示方向,所以-10 m/s2比2 m/s2大,故A错误;

图1－5－1
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一章 运动的描述
3．图象为曲线时表示物体的速度非均匀变化, 某时刻的瞬时加速度等于该时刻过图线的切线 的斜率.如图1－5－1中直线e的斜率等于A点的 加速度．因此c表示物体做加速度变大的加速 运动，d表示物体做加速度变小的加速运动．
本题也可以选取末速度的方向为正方向，解 出的加速度将为正值．
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第一章 运动的描述
【答案】 160 m/s2 方向与初速度的方 向相反
【方法总结】 计算加速度时，一般取初 速度的方向为正方向，末速度与初速度同 向取“＋”，反向取“－”，计算出的加 速度为正，表示与初速度同向，反之与初 速度反向．
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第一章 运动的描述
例2 根据给出的速度、加速度的正负情况, 下列对运动性质的判断正确的是( ) A．v0>0，a<0，物体做加速运动 B．v0<0，a<0，物体做加速运动 C．v0<0，a>0，物体做加速运动 D．v0>0，a>0，物体做加速运动
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第一章 运动的描述
重点难点：1.对加速度概念和公式的理解， 以及加速度与速度、速度变化量的关系． 2．根据v－t图象确定物体的加速度．
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第一章 运动的描述
新知初探自主学习
一、加速度 [自主探究]
(1)由静止起步达到100 km/h的速度，普通小轿 车需要20 s，旅客列车需要500 s，两者的速度 变化量相等，用时少的小轿车速度变化_快__．

答案 Δv＝20 m/s－10 m/s＝10 m/s， 为正值， 说明 Δv 的方向 与速度 v 方向相同． Δv 10 m/s a＝ Δt ＝ 40 s ＝0.25 m/s2，也为正值，说明 a 的方向与 v 方 向相同．故加速度的方向与速度改变量的方向相同．
学习·探究区
学案5
2．汽车紧急刹车时，在 2 s 内速度从 10 m/s 减小到 0，汽 车 2 s 内速度的改变量是多少？加速度是多少？加速度 的方向与速度改变量的方向有什么关系？
甲 图3
乙
学习·探究区
学案5
例1
关于加速度，下列说法中正确的是
(
)
A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．物体速度很大，加速度可能为零 Δv 解析 由加速度的定义式 a＝ Δt 可知，加速度是由速度
的变化量和变化所用时间两个因素共同决定的，速度变 化越大，加速度不一定越大，故 A 错；
学习·探究区
学案5
2．试说明 v－t 图象中图线的“陡”和“缓”与加速度有 什么关系？
答案 由第 1 问知甲的加速度大于乙的加速度，由图象 可以直观地看出，甲的图线比乙的图线“陡”，所以通 过比较图线的“陡”、“缓”就可以比较加速度的大 小．在同一个 v－t 图象中，图线“陡”的加速度较大．
学习·探究区
学习·探究区
学案5
例 3 如图 4 所示是一个物体向东运动的 速度图象．由图可知在 0～10 s 内物体 的加速度大小是_______，方向_______， 物体做________运动；在 10 s～40 s 内物 图4 体的加速度为____________，物体做________运动；在 40 s ～ 60 s 内 物 体 的 加 速 度 大 小 是 ________ ， 方 向 ________，物体做________运动．

D
17
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
作业：教材第29页1、2、3题
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
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1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
4、加速度的方向：
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1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
5、加速度的单位：
m/s2
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人教版 高中物理 必修第一册 第一章 第4节
速度变化快慢的描述----加速度 （课时1）
1
（1）谁的速度变化大？ 火车 （2）谁的速度变化快？ 自行车
加速度 初始
速度 m/s
经过 时间
/s
末速 速度的变化 度m/s 量m/s
平均每1s速度的 变化量m/s
A．自行
车下坡
2
3
11
9
3
B．公共
汽车出 0 3 6
祝同学们 学习进步
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
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11
二、加速度与速度、 速度变化的关系
12
a v t
a vv0 t
1 . 加 速 度 a 与 v 、 t 、 v 、 v 0 、 t 都 无 关 。
2 . 加 速 度 a 与 v 有 关 ， 加 速 度 a 就 是 速 度 变 化 率 v 。

变化
加速度 a = —△△—vt 速度
快慢 变化的快慢
位置
快慢
变化的快慢
速度
加速度
速度描述物体运动的快慢，即物体位置 变化的快慢；
加速度描述速度变化的快慢，即速度的 变化率。
概念辨析
下列说法正确的是
（D ）
A.物体速度改变量大，其加速度一定大
B.物体有加速度时，速度就增大
C.物体的加速度大，速度一定大
加速度保持不变的直线运动叫做匀变速直线运动
匀加速直线运动：加速度与初速度方向相同
匀减速直线运动：加速度与初速度方向相反
（注意：当加速度a = 0时，物体做匀速直线运
动或者静止）
思考： 匀变速运动中，加速度有无变化？ 速度有无变化？
说明：匀变速运动中，加速度的大小和方 向都不变化，速度随时间均匀变化。
3、单位：m/s 2
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
5、匀变速直线运动的特点:加速度是恒定的
说明：加速度是速度的变化率，与速度大小 无直接关系。
课堂小结： 速度 表示运动的快慢 v
表示速度的变化
速度的改变
Δv＝vt－v0
加速度
表示速度变化的快慢 a vt v0
t t
1、定义：速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式：a vt v0
t t
加速度大小
和速度大小
没必然联系； 但 若a不为 零，V一定 变化
2、加速度和速度的变化量（Δv = vt - vo）的区 别：
速度的变化量表示速度改变了多少。等于物 体末速度和初速度的矢量差（也为 矢量）.
加速度 a = ( vt - v0 ) / △t 某一物理量的变化跟发生这一变化所用 的时间的比值，叫做该量对时间的变化 率。加速度是速度对时间的 变化率

2、下列说法中正确的是( B )
A．物体有加速度，速度就增加 B．物体的速度变化越快，加速度就越大
C．物体的速度变化量Δv越大，加速度就越大
D．物体运动的加速度等于零，则物体一定静止
第一章 匀变速直线运动的研究
3、某汽车以恒定加速度做变速直线运动，10 s内 速度从5 m/s增加到25 m/s，如果遇到紧急情况刹 车，2 s内速度减为零，求这两个过程中加速度的 大小和方向。
§1.5 速度快慢的描述—— 加速度
第一章 匀变速直线运动的研究
一、加速度的引入
1、2003年12月11日大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，
在空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“阵风2000”上
演了一场 “巅峰对决”。
2450km/h
从
静
止
开
始
3690km/h
加
赛车和飞机，哪个速度大?哪个速度变化大？ 速
哪个速度变化的快？
第一章 匀变速直线运动的研究
2、 启 动
图2比图1启动快，速度增加的快！
制 动
100km/h-0刹车时间4.0秒 100km/h-0刹车时间3.6秒
图2比图1刹车快，速度减少的快！
第一章 匀变速直线运动的研究
二、比较速度变化快慢
1、2幅图：相同的速度变化,用时越少速度变化越快 2、3幅图：相同的时间内,速度变化大的速度变化快
第一章 匀变速直线运动的研究
六v、/m从/s速度v——a 时间t图象求加速度
16
12
8
4
0
2
-4
v/m/s
16 4
12
8 4 0 24 -4
△v △t
468
图线的斜率表示加速度

01
关键能力·情境探究达成
知识点一 加速度 知识点二 从v-t 图像看加速度
知识点一 加速度
变化量
时间
m/s2 运动速度变化快慢
5．加速度的方向 (1)加速度是_矢__量_，既有大小，也有方向。 (2)加速度的方向与_速__度__变__化__量_的方向相同。 (3)加速运动时，加速度的方向与初速度的方向_相__同_；减速运动时， 加速度的方向与初速度的方向_相__反_。
3．速度、速度变化量、加速度的对比
比较项目
速度v
速度变化量Δv
定义式
Δv＝v－v0
加速度a
意义
表示运动的快慢
表示速度改变的多少
表示速度改变的快慢
比较项目
速度v
速度变化量Δv
大小
位移与时间的比 某段时间末时刻 值，位移相对时 和初时刻的速度 间的变化率 之差
方向 单位
在直线运动中，
Hale Waihona Puke 质点运动的方向 可能与v0方向相 同，也可能与v0 方向相反
问题4 猎豹和羚羊谁的加速度大？ 提示：猎豹。 问题5 引入加速度的物理意义是什么？ 提示：描述物体运动速度变化快慢。
2．加速度的大小和方向
小球以v1飞来，以v2飞 回
加速度大小
加速度 方向
(1)加速度的方向与速度变化量的方向相同。 (2)正负号说明：正号表示与假设的正方向相同；负号表示与假设 的正方向相反
[跟进训练] 1．如图甲所示，火箭发射时，速度能在10 s内由0增加到100 m/s； 如图乙所示，汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停 下来，下列说法中正确的( )
A．10 s内火箭的速度改变量为10 m/s

符号：m/s2（或m·s－2）
⑸ 加速度是矢量，加速度的方 向和速度变化量的方向相同．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
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想一想：a＝1m/s２的物 理意义是什么？a=-1m/s２呢？
⑹含义：加速度是速度对时间 的变化率． a= 1m/s2表示物体每秒钟速 度的变化量是1m/s．
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讨论：比较加速度a、速度v和速 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT) 度变化△v，举例说明：
（1）速度大的运动，加速度一定大吗？ 加速度大的运动，速度一定大？ （2）速度为零，加速度一定为零吗？ 加速度为零，速度也一定为零吗？
（3）速度变化量大，加速度一定大吗？ 速度呢？
① 加速直线运动 ②减速直线运动
v1 v2
Δv v2
v1 Δv
① 加速直线运动，a的方向 与v1方向相同 ；
② 减速直线运动，a的方向与v1方向相反 。
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从v—t 图象看加速度 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT)
思考：A、B两物体哪个的速度变化快？
v/m·s-1
6
A
A物体的加速度为 0.5m/s2 。 B物体的加速度为 0.2m/s2 。
4
V-t 图像的斜率就是加速度
2
B
k v a
O 5 10 15 t/s
t
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v/m·s-1 6 4 2
O 246
1、前2秒内的加速度

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1. 物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 2. 定义:速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3. 定义式: a =
4. 单位：m/s2 5. 矢量，方向是速度变化量的方向。 6. 当初速度方向与加速度方向相同时，物体做加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时，物体做减速运动
1. 下列说法正确的是（ D ）
学习重点
1.理解加速度的概念和用比值法定义物理量方法的理解。 2.区别速度、速度变化量、速度变化率等几个概念。 3.从v-t图像求加速度。
学习难点
1.加速度的矢量性。 2.从v-t图像求加速度
思考下列问题：
1. 一名优秀短跑运动员爆发力好 , 这说明什么? 2. 广告商对汽车性能的宣传： ……启动性能与制动 性能比较好，…… 这又说明什么？ 3. 为什么飞机起飞、降落的速度改变都必须严格控 制在一个合适的范围呢？
例2. 下列说法正确的是（ D ）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体速度的变化率大，加速度一定大
2. 关于加速度，下列说法中正确的是 ( C )
A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 速度为 0，加速度一定为 0
若规定 v0方向为正方向（ v0＞0） 加速：a＞0；减速：a＜0
二、从v t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v－t图象，哪个物 体运动的加速度较大？为什么？
⒈ 从v－t 图象的倾斜程度看加速度的大小。 ⒉ 由v－t 图象计算加速度的大小。