下载文档原格式
四十六、与朱元思书吴均【原文】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
,【译文】烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。
(我乘着船)随江流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。
从富阳到桐庐大约(相距)一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。
江水都呈青白色，深深的水流清澈的千丈也能见底。
游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；(它们)争相比高远，笔直地向上指向(天空)；形成了成千成百的山峰。
泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤和谐动听。
(树上的)蝉儿长久不断地鸣唱，(山中的)猿猴也时刻不停地啼叫。
像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
【全文中心】本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信，文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐的途中所见，描绘了一段优美的山光水色，创造了一种清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情，以及对自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞。
一、重点字词1．古今异义鸢飞戾．天者古义：__至__ 今义：罪过，乖张2．词类活用(1)名词用作状语从流飘荡，任意东西．．原意：方位名词，东，西，在文中的意思：__向东或向西飘荡__(2)动词的使动用法望峰息．心原意：平息，在文中的意思：__使……平息__(3)形容词用作动词①风烟俱净．原意：干净，在文中的意思：__消净，散净__②互相轩邈．．原意：高，远，在文中的意思：__争着往高处和远处伸展__3．一词多义(1)绝天下独绝．__形容词，独特__猿则百叫无绝．__动词，停止__(2)直直．视无碍__一直__争高直．指__笔直__(3)无直视无．碍__没有__猿则百叫无．绝__不__(4)上负势竞上．__动词，向上__横柯上．蔽__名词，表方位，上面__4．重点实词共色：__同样的颜色__ (1)天山共色．．(2)从．流飘荡从：__顺，随__(3)猛浪若奔．奔：__(马一般)飞奔__(4)皆生寒．树寒：__使人看了感到有寒凉之意__成韵．嘤嘤：__鸟鸣声__(5)嘤嘤．．韵：__和谐的声音__(6)窥谷忘反．反：__返回__(7)横柯．上蔽柯：__树木的枝干__二、句子翻译1．从流飘荡，任意东西。
三十三、岳阳楼记[北宋]范仲淹【原文】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【全文中心】文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此表达对滕子京的慰勉之意。
一、重点字词1．通假字属予作文以记之__属__现在写作__嘱__，意思是__嘱咐__2．古今异义(1)越明年．．古义：__第二年__ 今义：今年的下一年(2)增其旧制．古义：__规模__ 今义：制度(3)属予作文．．以记之古义：__动词，写文章__ 今义：名词，文章(4)横．无际涯古义：__宽阔__ 今义：与“竖”相对(5)薄．暮冥冥古义：__迫近__ 今义：与厚相对(6)去国．．怀乡古义：__离开__ 今义：从所在地到别的地方古义：__国都__ 今义：国家(7)春和景．明古义：__日光__ 今义：景色(8)宠．辱偕忘古义：__荣耀__ 今义：偏爱(9)把．酒临风古义：__持，执__ 今义：介词(10)微．斯人古义：__没有__ 今义：微小3．词类活用(1)名词用作动词①滕子京谪守．巴陵郡原意：防守、把守，在文中的意思：__指做州郡的长官__ ②属予作文．．以记之原意：文章，在文中的意思：__写文章__③忧谗．畏讥原意：谗言，在文中的意思：__说坏话__(2)形容词用作名词①百废．具兴原意：无用的，在文中的意思：__荒废了的事业__②刻唐贤．今人诗赋于其上原意：贤明，在文中的意思：__贤明之人__(3)名词用作状语①然则北．通巫峡，南．极潇湘。
(二)课标篇目七、《论语》六则【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”一、重点字词1．通假字(1)学而时习之，不亦说乎？__说__现在写作__悦__，意思是__愉快，高兴__(2)学而不思则罔__罔__现在写作__惘__，意思是__迷惑不解__(3)吾十有五而志于学__有__现在写作__又__，意思是__用在整数与零数之间__2．古今异义(1)有朋．自远方来古义：__同一师门的师兄弟__ 今义：盟友(2)三．人行，必有我师焉古义：虚指，可译为“几个”，在这里表示数量少，不是确数今义：数词，三3．词类活用(1)名词用作状语学而时．习之原意：时间，在文中的意思：__时常，常常__(2)形容词用作名词温故．而知新．原意：旧的，在文中的意思：__学过的知识__原意：新的，在文中的意思：__新的体会和发现__4．一词多义知人不知．而不愠__了解__温故而知．新__这里有理解、领会的意思__5．重点实词(1)学而时习．之习：__温习，复习__(2)人不知而不愠．愠：__怨恨，心里不满__(3)不亦君子．．乎君子：__这里指道德修养高的人__(4)思而不学则殆．殆：__危险。
这里是“学业上陷入困境”的意思__(5)三人行．，必有我师焉行：__走路__(6)择其善．者而从．之善：__优点__从：__采纳，听从__(7)三十而立．立：__成就，意即有所成就__(8)四十而不惑．惑：__疑惑__(9)五十而知天命．．天命：__上天的旨意，由天主宰的命运__(10)六十而耳顺．．耳顺：__大意为听人说话，可以听出其中隐而未露的意思__(11)不逾矩．．逾矩：__超越法度__二、文言虚词1．而学而．时习之__表示承接关系，可译为“并且”“而且”人不知而．不愠 __转折连词，可译为“却”__2．不亦说乎．__反问语气词，相当于“吗”__3．可以为师矣． __语气词，相当于“了”__4．择其善者而从之． __代词，指“善者”，即优点__三、句子翻译1．人不知而不愠，不亦君子乎？__别人不了解我而我却不生气，不也是有修养的人吗？__2．温故而知新，可以为师矣。
八年级(下)(一)非课标篇目二十七、细柳营(2008已考查)司马迁【原文】文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
,【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去犒劳军队。
到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。
随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。
皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先行的卫队说：“皇上将要驾到。
”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营犒劳军队。
”周亚夫这才传令打开军营大门。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。
到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。
”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木，派人致意说：“皇帝敬重地犒劳将军。
(二十二)无题(河北近8年未考)唐李商隐相见时难/别亦难，东风无力/百花残。
首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。
两个“难”字，第一个指相见困难，第二个是痛苦难堪的意思。
第二句既是写自然环境，也是抒情者心境的反映，以“花”比喻美好年华将逝，极力渲染离别的悲凉气氛。
春蚕到死/丝方尽，蜡炬成灰/泪始干。
相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。
表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成为千古名句。
“丝”喻“思”，含相思之意。
“泪”隐喻相思的泪水。
晓镜但愁/云鬓改，夜吟应觉/月光寒。
“云鬓改”，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落，容颜憔悴；“夜吟”句是推己及人，想象对方和自己一样痛苦。
“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。
“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。
想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。
蓬山此去/无多路，青鸟殷勤/为探看。
运用典故(“蓬山”和“青鸟”)寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。
诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。
【本诗主旨】这是一首咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和相思之苦。
【写作手法】1.既写环境，又写心情，情景交融。
2.运用谐音和比喻。
3.运用典故。
【高效集训】1．(2016石家庄42中模拟)本诗“东风无力百花残”一句表面写春天将逝，实际写 __美好年华将逝__。
2．(2016石家庄42中模拟)古人写诗，讲究炼字，诗中“改”字与“寒”字，都用得好，试说说好在哪里。
__“改”字传出苦情蜜意。
“愁”“云鬓改”即言担心别离日长会使自己容颜衰老，难取悦心上人，表现了她思念男主人公的心情。
“寒”字并不只是指月夜之月光清冷，还反映了男主人公的心境；此刻，情人不在身边，深感孤单，才觉月光寒冷。
此二字，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得十分真切。
三、伤仲永王安石【原文】金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”,【译文】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。
仲永长到5岁时，不曾认识书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把这些东西借来给他，仲永立刻写下了四句诗，并自己题上自己的名字。
这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给乡里的读书人观赏。
从此，指定事物让他做诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
同县的人对此都感到非常惊奇，纷纷都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听到这件事很久了。
明道年间，我跟随先父(亡父)回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。
我叫他做诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
”【全文中心】通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因。
说明人的知识才能绝不可单纯地依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。
一、重点字词1．古今异义(1)自是．指物作诗立就古义：__此__ 今义：判断动词(2)其文理．皆有可观者古义：__文采和道理__ 今义：文章内容方面和词句方面的条理(3)稍稍．．宾客其父古义：__纷纷__ 今义：稍微(4)或．以钱币乞之古义：__有的，有的人__ 今义：或者，表示选择(5)余．闻之也久古义：__我，第一人称代词__ 今义：剩余(6)从先人．．还家古义：__亡父__ 今义：祖先(7)复．到舅家古义：__再；又__ 今义：重复，往复(8)泯然众人．．矣古义：__普通人，一般人__ 今义：许多人，大家2．词类活用(1)动词的为动用法伤．仲永原意：伤害，悲伤，在文中的意思：__为……感到惋惜__(2)动词用作状语忽啼．求之原意：啼哭，在文中的意思：__哭着__(3)形容词用作动词父异．焉原意：不同，在文中的意思：__感到惊异__(4)名词用作动词①即书．诗四句原意：书，在文中的意思：__书写__②稍稍宾客．．其父原意：客人，在文中的意思：__把……当作宾客，这里指以宾客之礼相待__(5)形容词的意动用法邑人奇．之原意：奇怪，在文中的意思：__以……为奇，这里指感到奇怪__(6)名词的意动用法父利．其然也原意：利益，好处，在文中的意思：__以……为利，这里指认为……是有利可图的__ (7)名词用作状语日．扳仲永环谒于邑人原意：天，在文中的意思：__每天__3．一词多义(1)书未尝识书．具__名词，书写工具__即书．诗四句 __动词，写__(2)闻余闻．之也久__动词，听说，听到__不能称前时之闻． __名词，名声。
1
三十、过零丁洋(遵义6年未考)
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。首联回顾自己一生的主要经历，写了一生中的两件大事：一是受到皇帝的选拔，经过科举
考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。颔联横向渲染借用比喻，把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作
“雨中浮萍”，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。运用对偶，“山河破碎”对“身世浮
沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。颈联概括自己的抗元经历，表现忧愤之情。用双关手法概括了诗人难忘的再次经历。“说
惶恐”，是追忆过去，表明自己当时对艰难时局的忧惧不安。“叹零丁”是慨叹眼前，说的是自己不幸战败，只
身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。尾联以议论的表达方式，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他视死如归、大义凛然
的民族气节。“汗青”在这里特指史册。
【背景资料】这首诗大约是诗人被元军俘获的第二年(1279)正月经过零丁洋时所作，后来元军逼他招降南宋
海上抗元的部队，他出示此诗以明志节。
【主题】通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
1．请说说颈联好在哪里。
__颈联运用对偶的修辞，“惶恐滩”对“零丁洋”，地名对地名。“惶恐”和“零丁”，又是文天祥当时的
处境和心情，这就使“惶恐滩”和“零丁洋”带上极浓的感情色彩，用来形容昨天的“惶恐”和今天的“零
丁”，地名和心境的巧妙结合，使这两句诗成为千古绝唱。__
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
__抒发了诗人以死明志、愿为国捐躯的豪情壮志。__
