下载文档原格式
高校基层微腐败的表现及治理路径研究引言：随着中国高校教育事业的不断发展，高校管理体制也在不断完善。
随之而来的问题是高校基层微腐败问题逐渐被人们所关注。
高校基层微腐败问题不仅影响了高校的教学、科研环境，也损害了高校的声誉和社会形象。
如何有效地治理高校基层微腐败问题，成为当前亟需解决的重要问题。
本文将从高校基层微腐败的表现和治理路径两个方面展开研究，以期为高校基层微腐败问题的治理提供参考和建议。
一、高校基层微腐败的表现1. 招生录取中的不公平现象在高校招生录取中，存在着一些不公平的现象。
一些考生通过行贿或利用关系等手段，获得了高校录取资格。
这种行为不仅损害了公平招生的原则，也影响了高校的教学质量和声誉。
一些高校在招生录取中存在着“拉拢生源”、“拉拢财源”的问题，导致了名校与地方高校之间招生录取政策的不公平竞争，为高校基层微腐败问题埋下了隐患。
2. 学术研究中的不端行为在高校的学术研究中，存在着一些不端行为。
一些老师和学生在学术研究中弄虚作假、抄袭他人成果等现象时有发生。
这些不端行为不仅破坏了学术界的规则，也损害了高校的学术声誉和学术环境。
而且，一些学术研究中的不端行为也直接影响了高校的科研项目评审和科研经费的分配。
3. 校园管理中的不正之风在高校的校园管理中，存在着一些不正之风。
一些教师和学生在管理岗位上利用职权谋取私利、教师之间互相攀比等现象较为普遍。
这些不正之风不仅损害了高校的管理效率和公信力，也影响了高校的师生关系及教学质量。
1. 健全高校内部监督机制高校应当建立健全的内部监督机制，完善人事管理制度，加强对招生录取、学术研究和校园管理等环节的监督和检查，确保相关工作的公平公正。
高校要加强监督力量的建设，提高监督的有效性，加强对高校基层微腐败问题的预防和治理。
2. 强化师德师风建设高校应当加强对教师的师德师风建设，加强对教师的教育培训，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。
高校要建立科学的考核激励机制，激发教师的积极性和创造性，推动教育教学工作的蓬勃发展。
高校微腐败滋生的成因及治理对策摘要：高校在人们的印象当中一直都比较审慎和纯净，随着社会市场化进程的快速发展，高校中的一些基层人员也受到了社会中不良风气的影响，在不同领域出现了一些腐败问题，但是相较于司法腐败问题还没有非常严重，更多的体现在公权私有化、职权空置化以及微型腐败滋生等，但是微腐败如同“蛀虫”一般，不及时加以遏制，长时间就会造成更大的损失。
本文从高校微腐败特点入手，分析其成因以及治理应对策略。
关键词：高校；微腐败；滋生成因；治理对策“微腐败”又被称为“亚级类腐败”或者“非典型腐败”，主要是指在一些基层行政单位和组织中部分人员的思想觉悟不高，其接受财物数量也较低，同时可能也存在一定程度上的物质交换和精神行贿。
高校作为我国社会中的重要组成部分，是教书育人的重要地方，但是也受到社会环境以及人文环境的深远影响，因此“微腐败”在高校中也真实存在，而且隐蔽性较强，这必然导致高校内部的负面影响，在面对市场经济逐渐发达的今天，只有相关人员不放过任何腐败苗头，才能还给“象牙塔”一个清静健康的环境。
一、高校微腐败的成因及特点（一）传染性强微腐败虽然涉及的金钱数量小，但是其危害不容小觑，腐败更像是蛀虫，一旦形成就会破坏高校的整体环境和氛围，很多人都是从小贪小腐中逐渐走向堕落的。
例如，高校中出现的各类“潜规则”，挂科通过要送礼，奖学金、助学金、三好学生、优秀学生干部评定要送礼等等，给学生养成不良习气，也容易造成普通学生的从众心理，侵害了高校根基，也为社会输送不良的人才埋下了伏笔。
（二）不可预测性微腐败的本质根源是一种体系制度下的“潜规则”，常常并会暴露在阳光下，而是经常有意刁难，故意设卡，这种“潜规则”可能仅仅是几句话或者一个动作就能体现出腐败人员的心思，部分办事人员为了尽快的办成事，则对其进行了容忍，但是从实践查处上来看还无法对其进行预测，常常是违纪人员拿着自己的权利进行“半卡半吊”。
例如，资料齐全也能办，但是又不一次性告知，这就相当于试一次“暗示”或者“警告”，非常难以预测[1]。
关于高校腐败问题的解析及其预防对策探究摘要：面对高校反腐倡廉工作的新形势、新任务，加强反腐倡廉宣传教育，建立健全具有当今高校特点的惩治和预防腐败的体系，是深入推进反腐倡廉工作的必然要求。
作为思想文化教育的前沿阵地，高校反腐要以创新思路、抓好惩防体系建设，推进反腐倡廉工作的开展。
文章从分析高校反腐倡廉工作存在的问题和把握的原则入手，对高校反腐的工作方法进行创新性的探讨。
关键词：高校腐败问题惩防体系防腐倡廉工作在改革开放后迎来的社会主义市场经济的历史时期下，受各种因素的影响，高校反腐倡廉工作面临着巨大的挑战。
加强高校反腐倡廉工作，努力为实施人才强国战略营造健康良好的政治环境，是新时期赋予高校的重要历史使命。
在世界各国中，腐败问题是一个普遍的社会现象。
而在我国，腐败作为一个敏感的政治问题和社会现象，它不仅造成的是经济损失和社会不良风气，更是构成对我国党和政府领导地位的严重挑战，影响社会的和谐与稳定，更是让广大人民群众对党和国家领导集体、对中国社会主义社会制度的思考与忧虑。
一、高校腐败问题及其表现高校腐败问题主要是指高校中滥用公共权力以谋取私利的行为所产生的一系列问题。
高校腐败问题具有其特点，主要表现有：（一）招生、学术科研、教学和学生管理方面招生权和教学权是高校享有的最具教育行业特点的办学自主权之一。
随着教育体制改革的不断深入，教育考试制度与招生运作规则的改革趋于加大高校招生自主权；高校教学管理制度也在不断的改革以适应高素质人才培养的需要。
这对于高校办学水平和整个教学质量的提高极为有利，但受商品经济的影响，一些学校的工作人员滋生腐败，在糖衣炮弹面前歪曲了自己的人生观、价值观。
等价交换原则一旦渗入招生、教学管理领域则必然产生腐败。
（二）经济活动方面为顺应社会主义市场经济和现代化建设，近年来高校进一步加快自身改革和建设的步伐。
不管是硬件基础设施、还是软件设施，高校的经济活动大大增加，与社会各方面的联系日益广泛，而且越来越紧密，经济活动带来的效益为高校改革和发展注入了生机。
高校基层微腐败的表现及治理路径研究引言随着教育事业的不断发展，高校承担着培养人才、科学研究和社会服务等多重使命，高校微腐败问题也逐渐凸显出来。
高校基层微腐败的存在，不仅损害了教育公平和社会公平，还损害了高校的声誉和形象，严重影响了高校教育教学质量和教风学风的形象。
本文将对高校基层微腐败的表现及治理路径进行研究，以期为解决高校基层微腐败问题提供参考。
一、高校基层微腐败的表现1. 在学术评价中存在假发表、抄袭以及学术造假等问题，这种问题常常导致学术不端行为的泛滥，严重影响了学术道德和学术规范；2. 在学生管理中出现违规招生、违规毕业等现象，一些学校和学院为了追求升学率和就业率，不惜采取各种手段拉高数据，造成教育资源的浪费和学生人生的损失；3. 在项目申报、经费管理及科研项目中往往存在审批不规范、造假冒领等问题，导致科研成果的真实性受到严重损害；4. 在学术诚信建设领域，存在论文抄袭、学术诚信缺失等现象，损害了高校的学术声誉和正常的学术交流秩序；5. 在基层管理中，存在招聘不公平、管理失职、人事名额买卖等问题，这些问题不仅影响着高校的管理效率，还会导致管理混乱和腐败的滋生。
二、高校基层微腐败存在的原因1. 制度缺失：高校治理体系和体制机制不够健全，导致一些权力滥用，容易诱发腐败行为；2. 利益诱惑：一些基层岗位的管理者受到各种利益的诱惑，为了追求个人目标或者团队目标，不择手段；3. 行为规范不足：一些基层管理者缺乏道德规范和职业操守，对腐败行为视而不见；4. 监管不到位：一些高校内部监管机制不够健全，对违规行为缺乏有效的惩治和约束；5. 缺乏监督：对基层管理者行为的监督机制不足，导致一些管理者得过且过，不顾一切追求自身利益。
三、高校基层微腐败的治理路径1. 健全制度建设：建立健全的高校治理体系和体制机制，规范权力行使，加强对基层微腐败行为的监督和管理；2. 强化教育和培训：加强高校管理者和教职工的职业操守教育和廉洁风险培训，提升他们的道德水平和廉洁意识；3. 完善内部监督机制：建立内部监督机制，加强对基层微腐败行为的监督和管理，及时发现问题，并采取有效措施进行整改；4. 强化惩治措施：对于基层微腐败行为，一旦发现，要严格依法依规进行惩处，对有违法违纪的行为要追究责任，绝不姑息；5. 提升公开透明度：高校基层管理的决策和运行应当公开透明，提高对管理和决策的公众监督，减少腐败行为的发生。
刍议高校职务腐败及其防治对策高校职务腐败呈现案件频发，程度加深，领域桑中的特征。
其原因可归纳为高校领导干部防腐拒变能力弱、制度建设滞后及环境负面诱因。
因此，高技应建立健全防治高校职务犯罪的思想教育机制、惩防腐败体系、权力监督机制及反腐倡廉执行机制。
有效遏制高校职务腐败。
标签：高校；职务腐败；反腐倡廉高校职务腐败是高校领导干部利用职务权力谋求个人或局部非法利益的一种行为和现象。
自上世纪90年代以来，高校腐败案件渐渐增多。
2000年以来相关案件更是不时见诸报端。
高校职务腐败现象已极大地威胁到了建设高水平大学、构建和谐高校以及培养合格建设者和可靠接班人。
防治高校职务腐败已成为摆在高校面前的一项重大政治任务和推动学校科学发展的重大课题。
一、高校职务腐败的特征(一)腐败案件频发高校一直以来都被视为神圣的“净土”，腐败现象很少。
2000年以来，高校职务腐败案件频发。
2005年到2008年初，教育部直属高校纪检监察部门共立案调查腐败案件300多件，涉案人数共计400人，2003年立案数和涉案人数，分别比2002年增长了112.24％和118.64％。
北京市海，淀区内的高校二十世纪90年代发生腐败案件24件，26人被查处，而从1998年到2000年就共查办案件46件55人，包括清华、北大、人大等名校在内的23所高校涉案。
杭州市江干区内的14所高校从2005年至2008年8月有9所发案，共查处13个腐败案件，14名高校干部落马。
(二)腐败程度越发加深一是窝案、串案比例增加，腐败行为主体由个体向群体发展。
武汉市武昌区检察院2003年1月至200S年10月查处的高校职务犯罪案件涉及29人，均为窝寨或串案。
如武汉大学网络建设招投标案涉及4人、中南财经政法大学网络建设招投标案涉及5人、湖北大学基建招投标案涉及7人。
二是高职务高校干部腐败现象增多。
2003年1月至2005年9月武汉高校涉案的46人中，涉及处级以上干部25人、“一把手”22人；杭州市江千区从2005年至2008年8月共查处13个高校人员贪污贿赂犯罪案件。
论高校腐败的特点及其惩治随着我国高等教育的不断发展和扩大，高校已经成为了国家最重要的人才培养机构之一，是国家提高自主创新能力的重要基础。
在这样的背景下，高校腐败问题逐渐浮出水面，成为社会关注的焦点。
本文将分析高校腐败的特点，探讨高校腐败惩治的方法和策略。
高校腐败的特点学术腐败研究生，尤其是硕士和博士对于高校来说非常重要，因为他们是未来的教授和科研人员。
这就导致了学术腐败，这是高校最常见的腐败现象之一。
在某些高校，教授会在学生论文中添加自己的名字，以获得更多的论文发表和学术声誉。
财务腐败财务腐败在高校中也非常普遍。
这种腐败的形式包括用公立资金进行不当使用和贪污，在校内财务管理中存在巨大的漏洞。
例如，教授可能会使用学生学费或拨款来支付个人支出，造成损失和贪污。
学术不端学术不端是一种更为严重的形式，尤其是在高等教育的科学研究领域。
教授可能利用发表论文来获得更多的经费，他们可能不遵守固定的论文规则或者孤立的现象发生，例如：操纵数据、不报告实验结果、破坏结论等。
高校腐败的惩治现代社会对高校腐败采取了严厉的打击措施。
为了打击高校腐败，政府在立法和立法方面严格控制高校与官方之间的关系，采取了以下措施：加强纪律加强对高校腐败的调查和处罚不仅可以防止腐败，还可以减少社会不正之风的产生。
国家可以在高校内设立专门的反腐败调查小组,定期抽查教师个人行为，加强对高校的监管与制裁。
增强透明度高校内应该建立更公开，透明的制度，例如：公布教师的个人财产，公开教研费的使用，打击学术不端行为等。
发现问题，及时解决高校内不应有脏乱差的现象，历史遗产问题，我们必须清理并逐步解决，定期对学校进行维护，修缮和升级，提升高校形象，同时应对各种问题及时应对并解决。
总结高校腐败问题不仅仅影响到高等教育的科学研究和培养人才，而且这些问题会导致国家、政府和民众的不信任，并且我们越来越意识到高校腐败的影响、危害和必要性，应加强与腐败的斗争，打击各种腐败行为，实现立竿见影。
新形式下高校学生干部的腐败及治理
作者：陈夏楠
来源：《文存阅刊》2019年第11期
摘要：高校学生干部一直以来都是高校教学、管理、校园稳定等方面不可或缺的一股力量。
特别是新时期下我国高等教育逐渐从精英教育偏向于大众教育，随之而来的学生数量增多使得高校学生管理日益成为高校日常工作中的突出问题。
建设好学生干部队伍对学生管理工作有着十分重要的作用。
现阶段我国大部分高校的学生干部设置主要为：校学生会、系部团总支学生会、班级干部、校各行政部门的学生助理以及教师辅导员助理等几部分。
关键词：高校学生干部;腐败;治理
一、近几年来，高校学生干部“腐败”现象频现
近几年来，在高校各级领导老师重视和培养下，高校学生干部队伍建设取得了喜人的成绩，一大批能力强、素质高、学习成绩优异的学生干部涌现出来，为高校的学生管理工作取得了重要成績。
然而，在取得可喜成果的背后，学生干部利用职务之便在评优评先过程中拉帮集票，搞不正当竞争;在自己管理的学生会部门任人唯亲;工作流于形式，欺上瞒下等恶劣现象也频繁出现。
大学校园其实就是社会的缩影，学生干部可以看作大大小小的“官员”，那么上述现象基于此就可以称为高校学生干部的腐败现象。
二、高校学生干部“腐败”现象及原因分析
通过查阅文献资料和问卷调查，高校学生干部的“腐败”现象主要分为以下几类：评优评先中的不正当竞争;学生会部门中安排“熟人”“老乡”，拉帮结派;以权谋私，索要贿赂;欺骗老师同学，传达不实消息;侵占公共资源财产。
造成学生干部“腐败”原因，可分为三个方面：（一）高校学生干部自身素质不高。
学生干部思想道德素质不高，价值观不成熟，在面对权力至上，金钱至上的价值观念冲击下，难以保持自己信念理想，一旦遇到涉及到自身利益相关的事物，就会抛弃原有的思想道德观念，从而出现腐败行为。
一些学生干部一旦失去相关利益，还会出现消极工作甚至主动辞去学生干部职务的行为。
（二）高校监督管理制度方面的缺失。
第一点就是学生干部的产生多以学生投票选择为主，教师指定为辅。
学生投票选举时难免出现拉票现象，教师指定也多为考察任用学生的自身能力，忽视对学生思想道德水平的考核。
这就会造成选出的学生干部背离民意，自身能力和思想道德修养都不合格，从而造成了之后出现的腐败隐患。
第二点是学生干部管理制度不健全，监管不力。
针对学生的管理制度主要依据于学生管理手册，缺乏针对学生干部的管理制度，甚至许多高校没有设立专门的学生干部管理条例，即使有相关条例也没有认真落实，忽视对学生干部的管理，这就为学生干部滥用权力提供了成长的空间。
同时，教师管理者多把精力放在对普通学生管理上面，缺乏对学生干部的监督管理，制定的学生管理办法往往也是流于形式。
定期的绩效考核没有认真执行，时间一长，学生干部有待无恐，责任意识薄弱，滋生出腐败想法。
（三）社会不良文化的污染。
近几十年来，我国经
济建设飞速发展，人民物质水平的提升与思想道德的发展并不协调，理想信念的缺失造成了“拜金主义”、“极端的利已主义、”“权利主义”“读书无用论”等观念泛滥，甚至成为社会思潮的主流，污染着青年一代。
正是在这种社会背景下，腐败风气开始侵蚀高等学府，逐渐演化成一种“人人皆可腐败”的心理状态。
高校学生干部从本质上来讲价值观，人生观，世界观都还未定，在受到这种不良风气的影响下，很难洁身自好，于是投入到腐败的大浪潮之中，严重影响着我国高校学生的形象。
尽管我国政府大力治理腐败现象，推广廉洁文化，但校园廉洁文化的建设还远远不够，缺乏对学生干部的廉洁教育，并且教育形式较为单一，没有形成长效的教育机制，这些都是学生干部腐败的诱因之一。
三、高校学生干部腐败的危害性
前文我们分析了学生干部出现腐败现象的原因，从腐败的诱因中不难看出腐败的危害性是巨大的。
第一点就是对学生干部自身的危害。
“拉选票，请客吃饭”等看起来无关紧要的小事恰恰会影响一个学生干部自身正确价值观的形成，“千里之堤，溃于蚁穴”，一件件“小事”换来的是学生干部自身行为与价值判断的偏离，严重影响着学生干部的成长成才，尤其在多数学生干部为党员的背景下，如不能及时处理，更会危及基层党组织建设。
第二点是对学生组织的侵害。
学生组织的主要力量是学生干部，其目标是服务于广大师生。
一旦出现学生干部腐败首当其冲的就是造成学生组织工作效率低下。
特别是“任人唯亲”现象会造成个别能力强、道德素质高的学生得不到重用，时间一长必然会使得人才流失，组织工作效率低下。
同时，学生干部腐败行为容易影响组织内部的普通学生，降低组织成员的工作积极性，工作开展随之缓慢，效率肯定会受到影响。
第三点是侵害普通学生利益。
学生干部评优、奖助学金评定过程中的不正当竞争必然侵害到了普通学生的利益，一些应获得奖金、荣誉资格的学生没有获得，长时间下来普通学生思想很容易发生问题，对教师管理能力的质疑，对学校的不信任都会造成普通学生人生观、价值观的偏差。
第四点是阻碍高校建设发展。
作为连接老师和学生纽带桥梁的学生干部对高校的稳定发展，管理工作的展开，校园文化的传播都有着深远的影响。
一旦出现学生干部腐败行为，首当其冲的就是破坏校园正常秩序，造成学生之间、师生之间出现矛盾，从而影响校园各项活动的开展。
影响高校优良校风的形成，一所学校的校风往往需要几代人努力才能形成良好的道德氛围，积极向上的文化积淀。
一旦学生干部腐败现象没有得到根治，其腐败行为所带来的连锁反应是整个高校校风的日益低下，最终则会完全垮掉。
以上几点还只是就目前的危害性而言，其深远影响还难以估量，所以治理高校学生干部腐败势在必行。
四、高校学生干部腐败的治理方法
要消除学生干部腐败现象，要从多方面入手，既要从学生干部本身入手，还应建立相关的管理监督制度，从根本上还应加强学生干部的廉洁教育，将廉洁之风注入校风之中。
（一）提升学生干部自身素质
提升学生干部自身素质主要还是指不断加强思想道德素质。
作为学生干部，思想道德素质应比普通同学更高，才能起到榜样作用。
加强学生思想道德素质的关键在于平时的思想道德教
育和政治理论学习，从不定期学习转为定期教育学习，每名学生干部配备相关思想教育导师，学生干部定期汇报最新学习内容和思想动态，从跟本上让学生干部有“不想腐”的观念。
（二）制定完善的学生干部监督管理机制并严格落实
学生干部监督管理机制应从学生干部的选拨开始，确保选人过程公平、公正、公开，真正让有能力，素质高的学生当选。
学生干部的管理监督不能和管理普通学生一样，仅仅依靠学校的学生管理手册是不够的，还应有針对性监督管理条例，学生干部的选拨、聘用、考核、奖罚几方面都应有详细可行的施行办法，系部领导老师监督贯彻落实情况，约束学生干部手中的权利，每学期期末对学生干部进行考评。
（三）廉洁文化是遏制学生干部腐败现象的有效措施
廉洁的内涵可以概括为：诚信为本、洁身自好。
廉洁是一个人做人的根本，是一个国家强大的根基，也是每名学生干部身上应具备基本素质。
学校和系部都应重视高校学生干部的廉洁教育，利用社会实践、知识讲座，媒体宣传等多种形式引导学生干部正确认识手中的权力为老师和学生服务，做好学生和老师之间的桥梁。
把廉洁之风注入到校风建设之中，以校风促学风，营造出廉洁正直，积极向上的良好氛围，把廉洁之风植根于学生干部心中，打造出高素质，能力强的学生干部队伍。
综上所述，高校学生干部作为高校管理工作中的紧要一环，对高校的建设发展十分重要。
学生干部的培养关系到普通学生的成长，甚至关系到党和国家的未来。
针对近年来，高校学生干部腐败现象的频发理应引起学校和社会的重视，对学生干部的腐败的治理也应提上议程，除了建立多种监督管理制度、营造廉洁校风之外，还应从根本上转变学生干部的思想，真正把“不想腐，不敢腐，不能腐”的思想植根于每个高校学生干部心中。
参考文献：
[1]王晓辰.消除高校腐败亚文化，构建校园廉洁文化[J].职业时空，2011，（11）：75-76.
[2]王巍，蓝猷平.论校园腐败亚文化背景下的高校廉洁文化建设[J].黑河教育，2010，（5）：113-115.
[3]何评.关于加强当代大学生廉洁文化教育的探讨[J].教育与职业，2011，（1）：51-53.
[4]许丽娟.高校学生干部官僚现象对策研究[J].科学时代（上半月），2010，（12）;158-159.
[5]潘国延，刘晓东.大学校园腐败亚文化对校园廉洁文化的影响探析[J].中山大学学报论丛，2006，（12）：60-64.。
