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Unit 11 The Sounds Of the WorldReading（the first period）人教版英语必修一、教学目标1．语言知识与技能目标：1）熟练掌握与“音乐”话题相关的常用词汇及主要语言表达形式。
2) 帮助学生了解不同种类的音乐，对世界上的音乐的种类和特点的理解。
3) 帮助学生完成快速阅读、精读等练习，进一步理解文章细节，提高学生的阅读能力。
2．情感态度与文化意识目标：1) 在有趣的主题激励下，师生互动，生生互动，调动学生的学习兴趣，加强教师的亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。
2）让学生在共同完成一些交流任务的过程中，加强团体协作意识。
3. 过程与方法：自上而下的阅读模式；小组合作的体验式。
二、教学内容分析1、本课是阅读课, 重点培养学生的阅读能力，是本单元中的重点。
2、在理解本课的基础上，可以更好的接受下一课对语言知识点的学习。
三、教学重点和难点1、培养学生的阅读策略，使其形成预测，略读和跳读的能力，但学生有可能在深层理解的问题上有困难。
2、掌握与课文有关的词汇，表达法和句型，并运用到口头和书面表达中去。
3、如何提高学生的阅读能力,并帮助学生解决本课的一些困难句型，以便让他们很好的理解文章。
四、教学对象分析此次授课的学生为高一092班的学生，他们的英语基础与能力较弱，特别是对阅读理解有本能的抵触，觉得非常的难。
文章阅读能力较弱，几乎不能独立完成阅读，依靠老师的讲解来理解文章。
平时上课提问很难有学生主动回答，都是老师点名提问或是全班集体回答。
《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
”本课时把阅读课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深，循序渐进，力争绝大多数同学都能积极参与课堂活动。
七年级Unit11 How was your school trip? Section B (2a-2c) 教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.能正确理解并运用以下表达：exciting, lovely, expensive, cheap, slow, fast, robot, guide, gift, everything, dark, hear, be interested in, all in all等。
2.能正确区分褒义词和贬义词，并将其运用于正确的语境之下。
3.能在思维导图的帮助下，复述课文。
（二）过程和方法1.通过找地点、形容词等，来理清文章的主要内容。
（三）情感态度与价值观1.通过阅读两篇日记理解不同人对待同一事物可以有不同的感受。
2.以积极的心态来面对各类事物，寻找适合自己的情绪调控方法。
二、教学重难点（一）教学重点1.正确拼读理解重点词汇及其用法。
2. 能够理解文章，掌握与旅行活动相关的动词短语和描述性形容词。
（二）教学难点在思维导图的帮助下，复述课文。
三、教学过程Step1 Pre-readingActivity 1: ListeningLet students listen to a short passage, then ask them “How was Cindy’s school trip?” and “What did she do?”（Helen：Last week there was a trip in our school. We went to thee zoo. We got there by train. It was fast. In the zoo, we saw lots of animals. We took photos of them. The guide is friendly. At last, we went to the gift shop and bought some lovely gifts. They were cheap. It was an exciting day.）S：It was exciting. She went to the zoo, saw lots of animals, took photos and bought some lovely gifts)T：How does she feel about the train? It is fast. But I think the plane is fast. The train is slow. What about you?S: I think the… is…T: How does she feel about the gifts? (lovely and cheap) How do you feel about them?S: Wow, they are expensive.T: Different people have different feelings about the same thing. They will use different words to describe.【设计意图：通过听Helen诉说自己的学校旅行，来导入新知，帮学生扫清部分单词的学习障碍。
