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部编（五四制）道德与法治一年级下册第四单元《1 请帮我一下吧》说课稿一. 教材分析《道德与法治》一年级下册第四单元《1 请帮我一下吧》的内容主要是让学生学会请求帮助和提供帮助。
通过本节课的学习，让学生理解帮助他人是一种美德，也是我们应该具备的基本素养。
教材通过生动的图片和情境，引导学生学会如何礼貌地请求帮助，以及如何主动地提供帮助。
同时，教材还通过生活中的实例，让学生认识到帮助他人不仅能给自己带来快乐，也能得到他人的帮助。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的社会交往能力，他们能够理解和运用一些基本的礼貌用语。
但是，他们在请求帮助和提供帮助时，还缺乏一定的技巧和方法。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的实例和实践活动，让学生学会如何请求帮助和提供帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会使用“请帮我一下吧”的句式请求帮助，并能主动地提供帮助。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，学生能够学会如何请求帮助和提供帮助。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到帮助他人是一种美德，也是我们应该具备的基本素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生会使用“请帮我一下吧”的句式请求帮助，并能主动地提供帮助。
2.难点：学生能够学会如何礼貌地请求帮助，以及如何主动地提供帮助。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情景教学法、讨论法、实践教学法等教学方法。
通过生动的情景、讨论和实践，引导学生学会如何请求帮助和提供帮助。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，让学生感受到帮助他人的重要性。
2.新课导入：引导学生学习“请帮我一下吧”的句式，并讨论如何礼貌地请求帮助。
3.实践环节：学生分组进行实践活动，模拟请求帮助和提供帮助的情境。
4.总结提升：通过讨论和分享，让学生认识到帮助他人不仅能给自己带来快乐，也能得到他人的帮助。
5.课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，并提醒他们在生活中多关注他人的需要，主动提供帮助。
